第10頁共10頁幼兒園家長工作計劃范文五篇關?于幼兒園家?長工作計劃?，下面為大?家整理提供?了五篇幼兒?園家長工作?計劃的范文?，助。幼兒園家長工作計劃范文五篇（二）一?、指導思想?：以《幼?兒園教育指?導綱要》為?工作指針，?嚴格遵循、?貫徹《綱要?》所提出的?：幼兒園應?與家庭、社?區(qū)密切合作?，與小學相?互銜接，綜?合利用各種?教育資源，?共同為幼兒?的發(fā)展創(chuàng)造?良好的條件?這一精神，?以爭創(chuàng)__?_省現(xiàn)代化?示范幼兒園?為契機，進?一步樹立服?務第一、質?量至上的觀?念，本著尊?重、平等、?合作的原則?，爭取家長?的理解、支?持和主動參?與，努力提?高辦園聲譽?，辦好家長?滿意的幼兒?教育。二?、工作目標?、努力營?造家園合力?的教育環(huán)境?，提高親子?關系、師生?關系、家園?關系的親密?度和融洽度?。、結合?本園家長的?實際，找準?切入點，提?高家長對幼?兒園工作的?參與度，豐?富活動內容?與參與方式?，辦好家長?學校。3?、增強對家?庭、社會的?服務功能，?明確服務意?識，擴大服?務范圍，提?高服務水平?。三、具?體措施更?新觀念，轉?換角色，營?造家園合力?的教育環(huán)境?新的課程?互換新的教?育，我們教?師必須用《?綱要》的新?理念引領我?們反思過去?的工作，盡?快完成角色?轉換。第?一，真正把?家長工作作?為幼兒園工?作的重要組?成部分，高?度重視，堅?決抓好落實?。要建立健?全幼兒園家?長工作制度?，學期末將?家長工作列?入教師考核?的重要內容?，真正使家?長工作做到?規(guī)范化、制?度化、經常?化。第二?，要把家長?和教師作為?共同促進幼?兒發(fā)展的主?體來看待。?在共同教育?幼兒的問題?上，雙方要?互相尊重、?互相信任、?平等合作，?真誠溝通，?同心同德完?成育兒的使?命。第三?，在家園溝?通問題上，?教師要切實?樹立為家長?服務的思想?，把家長作?為平等的合?作伙伴，真?心實意做家?長的朋友，?耐心傾聽他?們的意見，?切實幫助家?長解決在育?兒過程中遇?到的問題。?同時要換位?思考，對家?長產生的急?躁情緒及沖?動要冷靜思?考，學會體?諒。只要我?們態(tài)度誠懇?，方法得當?，就一定能?贏得廣大家?長的擁護、?支持。相信?通過老師的?努力，一定?會營造出一?種相互尊重?、平等合作?的家園共育?新天地。?注重家長工?作的實效性?家長工作?必須講求實?效，不搞_?__，目前?，家園合作?尚不夠深入?，較多地停?留在表面。?表現(xiàn)在家長?雖然每天進?入幼兒園，?進入班級，?但來往的多?、參與的少?;間接參與?較多、直接?參與不夠，?尤其是很少?深入到幼兒?園教育過程?的深層次緊?密配合課程?。為此，幼?兒園的家長?工作應讓家?長深入教育?過程，并將?之與提高家?長的教育水?平、改善家?庭教育有機?地結合起來?。本學期，?將充分利用?家長學校、?家長園地、?家長開放日?、家園路路?通等途徑，?切實提高家?長工作的實?效性。善?于做個別家?長工作由?于遺傳、環(huán)?境和教育不?同，孩子發(fā)?展狀況各不?相同，家長?的素質、教?養(yǎng)水平也大?相徑庭，因?此教師做家?長工作，幫?助家長提高?教育水平也?要象教育幼?兒一樣因人?而異，根據?家長不同的?性格、不同?的素質，采?用不同措施?。同時教師?要具有敏銳?的洞察力，?能透過幼兒?的情感、態(tài)?度、言行，?察覺到家長?在教育上的?問題，有針?對性地開展?個別化家長?工作，繼續(xù)?做好家訪工?作，做好家?訪記錄，特?別是新生首?次家訪。?發(fā)揮家委會?的橋梁作用?要充分發(fā)?揮家長委員?會作用，使?其真正成為?幼兒園與家?長間的紐帶?，增強教育?合力。家委?會成員應積?極參與幼兒?園管理，了?解幼兒園教?育計劃和要?求，同時反?映家長對幼?兒園的意見?和要求，溝?通協(xié)調家園?關系，配合?園方做好期?末家長評議?工作，召集?家長對幼兒?園的保育、?教育、伙食?、保健以及?教師的教態(tài)?與水平等方?面進行全面?評價，并將?評議情況轉?達給幼兒園?，以便改進?工作，提高?教育質量。?開辟家園?合作的有效?途徑辦好家?長學校幼?兒園的家長?學校是系統(tǒng)?地開展幼兒?家庭教育指?導，提高家?長家教能力?和家教質量?、樹立正確?成才觀的有?效途徑。辦?好家長學校?，首先要做?好家長的工?作，只有在?全面調查了?解，掌握家?長的所想、?所需的基礎?上方能有效?地辦好家長?學校，在辦?學過程中，?遵循尊重家?長、區(qū)別對?待、雙向反?饋的原則。?本學期，我?園將根據家?庭與孩子的?不同類型，?根據家長的?需要，以年?級組為單位?有針對性地?開展家長授?課活動。大?、中、小班?授課內容分?別為：幼小?銜接工作、?幼兒自理能?力的培養(yǎng)、?衛(wèi)生保健知?識。幼兒園家長工作計劃范文五篇（三）一?、指導思想?：以《幼?兒園教育指?導綱要》為?工作指針，?實施家園合?作。重視與?家長的合作?教育，雙方?積極主動地?相互了解、?相互支持、?相互配合，?共同促進幼?兒的身心發(fā)?展。我們教?師會本著熱?情對家長，?親切待寶寶?宗旨，綜合?利用各種教?育資源，共?同為幼兒的?發(fā)展創(chuàng)造良?好的條件，?努力提高辦?園聲譽，辦?好家長滿意?的幼兒教育?。二、工?作目標：?、堅持做好?家長的常規(guī)?工作，密切?家園聯(lián)系。?早晨孩子入?園家長可以?和老師溝通?一下孩子的?情況。我們?的教室門口?家長園地會?有孩子的一?日教學活動?、育兒教育?經驗、溫馨?提示等!家?長下午來接?孩子的時候?可以___?一下。、?本學期會有?一次家長半?日活動和親?子活動，月?份還將舉辦?健康節(jié)活動?主題是以《?我運動我快?樂為主》，?結合本班家?長的實際，?豐富活動內?容與參與方?式，找準切?入點，發(fā)動?家長資源，?讓家長和老?師共同制作?一些活動器?材，提高家?長對幼兒活?動的參與度?。3、注?重教師的自?我提高，增?強服務意識?，熱情接待?家長，提高?服務水平。?三、繼續(xù)?做好家長接?待日工作。?做好家長?接待工作，?是溝通家園?聯(lián)系的橋梁?。主動熱情?接待家長、?虛心聽取家?長意見，廣?泛吸納，群?策群力辦好?幼兒園。?四、對家長?的要求.?按時參加學??；顒?不?遲到,不早?退,遵守家?長學校各項?規(guī)章制度.?在聽課時?,要認真聽?,暢所欲言?,并做好學?習記錄3?.要關心幼?兒園的發(fā)展?,為幼兒園?的發(fā)展獻計?獻策,共同?為幼兒創(chuàng)設?一個良好的?育人環(huán)境.?4.要及?時與老師交?流幼兒情況?,充分發(fā)揮?好家園共育?的作用.篇?三：家長工?作計劃家?長是幼兒的?第一位老師?，做好家長?工作尤其重?要。本學期?，小班新生?剛入園，班?里的孩子，?大多父母工?作都比較忙?，一般由祖?父母帶的比?較多，孩子?的自理能力?比較弱，飲?食習慣也不?太好。新生?各方面都是?一個適應的?過程。家長?對老師，對?幼兒園教育?都不太了解?。針對以上?情況提出：?。一、目?標：貫徹?落實《幼兒?園教育指導?綱要》精神?，采用各種?渠道,保持?家園一致.?使家長更新?家庭教育觀?念，吸收家?庭教育經驗?，使家庭教?育適應幼兒?園教育要求?。通過幼兒?園與家庭的?雙向互動，?共同促進幼?兒的身心發(fā)?展。二、?措施：、?在開學前，?對新生進行?家訪：了解?幼兒在家情?況：個性品?質、行為習?慣、興趣愛?好及家長對?幼兒所采取?的教育方法?。教師通過?家訪，了解?到幼兒家庭?教育情況，?更好的針對?不同特點，?進行因材施?教。、開?展家庭教育?情況調查：?了解幼兒父?母職業(yè)、文?化、教育方?法、家庭教?育環(huán)境調查?。調查前向?家長講明調?查目的。調?查內容可有?：幼兒家庭?成員情況，?家長所化教?育時間，教?育方法，對?幼兒的智力?、健康投資?情況、品德?教育情況，?對子女的期?望，對幼兒?園的意見和?建議等。匯?總調查內容?，進行分析?研究，為搞?好教育工作?提供依據。?3、召開?班級家長會?：讓家長了?解幼兒園，?了解幼兒一?日活動。提?出本學期對?幼兒教育的?主要內容和?要求，然后?與家長共同?商討如何完?成要求。?4、充分利?用家園欄：?創(chuàng)設家園欄?，內容豐富?。提供科學?育兒知識，?一周教育計?劃，家園互?動.增添主?題目標，讓?家長配合教?師實施主題?。建立家園?橋梁。5?、充分利用?接送在家長?接送時，向?家長了解最?近幼兒在家?情況，并及?時匯報幼兒?在園情況。?家園溝通，?促進幼兒發(fā)?展。6、?利用電話網?絡溝通：給?家長二位老?師的電話，?有事隨時聯(lián)?系。還可通?過QQ、_?__，進行?聯(lián)系，給工?作忙不能來?接送孩子的?家長提供互?動的方式。?幼兒園家長工作計劃范文五篇（四）充?分發(fā)揮家委?會的紐帶作?用。家長?委員會作為?家長與幼兒?園聯(lián)系的紐?帶，擔負著?幫助家長了?解幼兒園的?工作計劃和?要求、及時?反映家長對?幼兒園工作?的意見和建?議、協(xié)助幼?兒園___?交流家庭教?育經驗的重?要任務，對?提高幼兒園?管理水平與?保教質量十?分有利。本?學期，我園?將進一步加?強與委員們?的聯(lián)系，及?時了解、收?集并反映家?長對學校工?作的建議和?意見，積極?參與幼兒園?管理，為幼?兒園的后續(xù)?發(fā)展獻計獻?策，進一步?提高幼兒園?的聲譽和辦?園質量。?凸顯幼兒園?在家庭教育?中的指導作?用.轉變?觀念家教?觀念決定著?家長教育行?為。目前，?不少幼兒家?長在兒童觀?、發(fā)展觀、?教子觀、人?才觀等方面?都存在差異?，導致一些?家長在對孩?子的教育上?步入誤區(qū)，?直接影響著?家教質量和?家園合作教?育。因此，?我們要繼續(xù)?通過家長園?地、家長會?、宣傳材料?、家校路路?通等形式來?轉變家長的?家教觀念：?一是要為幼?兒的健康成?長創(chuàng)設良好?的家庭教育?環(huán)境;二是?建議家長根?據家庭條件?給孩子留出?活動空間，?并為孩子提?供適宜的、?適量的活動?材料，應多?讓孩子到戶?外去活動，?利用雙休日?及假日帶孩?子到大自然?中去，豐富?知識、開闊?視野、陶冶?情操、鍛煉?身體。三是?要注意建立?良好的親子?關系。要建?立互相尊重?、互相信任?的民主、平?等的親子關?系。加強?溝通由于?家長工作的?目的在于實?現(xiàn)家園合作?，促進每個?幼兒身心發(fā)?展，因而幼?兒園的家長?工作更重要?的應該做到?經常性的聯(lián)?系與溝通。?家園溝通是?雙向的，因?此，作為教?師在溝通方?面應起到主?動積極的作?用，經常將?幼兒在園情?況互相交流?、溝通，利?用家訪、熱?線電話、夸?夸孩子、幼?兒園網站等?手段，加強?家園的互動?與交流，并?鼓勵家長積?極參與，共?同研究配合?教育的方法?，相互反饋?教育效果，?只有這樣才?能取得共識?，達到同步?教育促進幼?兒發(fā)展的目?的。在子?女的教育問?題上，每個?家長都有自?己的觀點和?教養(yǎng)方法，?在教育子女?中遇到的困?惑也是不同?的。因此，?我們要從實?際需要出發(fā)?，注重指導?的實際效果?，提高指導?活動的可接?受性。我們?必須根據本?園家長的特?點和需要，?通過家長學?校這個平臺?，選擇適當?的內容、指?導形式、方?式，提高活?動的效果。?此外，家教?指導也是一?項長期的、?并寓于日常?生活之中的?教育。各家?庭的環(huán)境氛?圍不同，教?育觀念不同?，孩子都各?有各的特點?;加上絕大?多數家長工?作繁忙，不?可能也不允?許經常性來?園參加__?_指導，因?而，除了_?__一些_?__指導活?動外，我們?更要注重個?別指導、日?常隨機指導?。教研組?要___教?師進一步研?究如何使家?長能更主動?積極地參與?幼兒園活動?。本學期要?繼續(xù)開展各?種形式的家?園互動的活?動，如三八?愛媽媽活動?，家長開放?活動、五一?親子制作比?賽、慶六一?家園活動等?，每月至少?___一次?家長活動;?在___開?展各種家園?活動時，做?到心中有家?長，調動家?長的積極性?，每次家園?活動出勤率?要求達__?_%以上，?不讓家長處?于被動，使?家園活動收?到最佳的效?果，家園形?成合力。學?期結束向家?長進行意見?征詢等，對?家長工作做?得好，家長?滿意率高的?班級，學期?結束時將給?予獎勵。?一、指導思?想：《幼?兒園教育指?導綱要》指?出：家庭是?幼兒園的重?要合作伙伴?。應本著尊?重、平等、?合作的原則?，爭取家長?的理解和主?動參與，并?積極支持、?幫助家長提?高教育能力??？梢姡?育好幼兒既?是幼兒園的?任務，也是?家庭的責任?。而幼兒園?教育的成功?與否，在很?大程度上取?決于幼兒園?與家庭的聯(lián)?系，取決于?家庭能否與?幼兒園配合?共同教育好?幼兒。因此?，我園努力?以幼兒園三?年發(fā)展規(guī)劃?和幼兒園工?作計劃為導?向，以爭創(chuàng)?___市家?教基地和南?匯區(qū)示范幼?兒園為契機?，進一步樹?立大教育觀?念，將幼兒?園教育、家?庭教育與社?會教育結合?起來,形成?+〉的教育?合力。二?、工作目標?：、以各?項常規(guī)工作?為抓手，營?造家園合作?新氛圍。?、以現(xiàn)代媒?體和通訊設?備為載體，?開創(chuàng)家教指?導新氣象。?3、以家?長和社區(qū)資?源為補充，?凸現(xiàn)三位一?體新合力。?三、具體?措施：以?各項常規(guī)工?作為抓手，?營造家園合?作新氛圍?、加強自培?，優(yōu)化技巧?以往，幼?兒園開展家?長工作往往?只是喊在口?上，寫在紙?上，很少落?實在具體行?動上。為此?，本學期我?園將從幼兒?園工作的實?際出