PAGEPAGE4奇怪的圣誕包裹的教案 教學(xué)目標(biāo)：1、通讀課文，理解課文內(nèi)容，把握作者表達(dá)的思想感情。2、理清文章的寫作順序，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。3、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)語言，積累語言。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們知道圣誕節(jié)嗎每年的圣誕節(jié)你是否會(huì)收到圣誕老人送給你的新年禮物呢你最喜歡的圣誕禮物是什么有一位久居他鄉(xiāng)的老爺爺，他最喜歡的圣誕禮物又是什么呢二、自讀、交流，研討、理解：1、教師：同學(xué)們，請(qǐng)用學(xué)過的方法快速閱讀本文，讀準(zhǔn)字音，并思考幾個(gè)自己想了解的問題或不明白的問題，等會(huì)兒在班上提出來?！?分鐘〕2、課堂上學(xué)生提問，全班討論答復(fù)。〔教師可適當(dāng)對(duì)學(xué)生提問的方向加以引導(dǎo)〕3、引導(dǎo)學(xué)生理解字詞的含義。教師引語：同學(xué)們對(duì)本文的字詞理解方面有什么困難的地方或者是你認(rèn)為的重點(diǎn)詞可提出來可能出現(xiàn)的被提問的字詞有：執(zhí)拗倉皇絡(luò)繹不絕癱瘓蹂躪〔引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語。〕4、引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)給課文分段，理清本文的寫作順序〔1-2〕：寫給叔公寄圣誕禮物成了家明一家頭痛的事?！?-7〕：回憶了叔公眷戀祖國的兩件事。一件是教家明說北京話，一件是站在落馬洲山頭向北眺望祖國?！?-15〕：寫全家人反復(fù)討論不能決定給叔公寄什么禮物，最后決定要寫信問問叔公?！?6-25〕：寫爸爸媽媽按叔公回信的要求，給叔公寄去了一袋故土的泥土、一點(diǎn)花種子?！?6-28〕：寫收到叔公的回信，說是這幾年來最合他心意的圣誕禮物。三、深入閱讀，體會(huì)情感1、男女生分段朗讀課文。2、小組內(nèi)討論交流：為什么說圣誕包裹奇怪呢從奇怪的包裹中你感受到了什么四、感情朗讀，積累語言1、指名練習(xí)有感情地朗讀課文，互相評(píng)議。 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕奇怪的圣誕包裹的教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通讀課文，理解課文內(nèi)容，把握作者表達(dá)的思想感情

〔2〕〔5分鐘〕

2、課堂上學(xué)生提問，全班討論答復(fù)

〔3〕〔教師可適當(dāng)對(duì)學(xué)生提問的方向加以引導(dǎo)〕

3、引導(dǎo)學(xué)生理解字詞的含義

〔4〕一件是教家明說北京話，一件是站在落馬洲山頭向北眺望祖國

內(nèi)容總結(jié)

（1）奇怪的圣誕包裹的教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通讀課文，理解課文內(nèi)容，把握作者表達(dá)的思想感情

（2）3、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)語言，積累語言

（3）2、小組內(nèi)討論交流：為什么說圣誕包裹奇