報(bào)告會(huì)作文匯總6篇范文在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報(bào)告的用途越來(lái)越大，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。則，報(bào)告到底怎么寫(xiě)才適宜呢？下面是小編收集整理的報(bào)告會(huì)作文6篇，希望能夠幫忙到大家。

報(bào)告會(huì)作文篇1

進(jìn)校前的憧憬，在校時(shí)的自在，離校時(shí)的不舍，在那分分秒秒間悄然來(lái)臨，然而，踏著時(shí)光的腳步，回到“從前〞的時(shí)光，看看舊地的變化，看一看類(lèi)似的背景，一切都則平凡卻不失一分嶄新的氛圍。

那一天，三位校友重回母校，進(jìn)行了一場(chǎng)報(bào)告會(huì)。一位彬彬有禮，一位情感細(xì)膩，一位老實(shí)坦然，每位有每位的特色，每位有每位的優(yōu)點(diǎn)，每位每位有每位的精彩報(bào)告。記得一個(gè)大哥哥很風(fēng)趣，但同時(shí)也說(shuō)出了自己的心里話——為了好吃的飯而奮斗著、努力著。當(dāng)時(shí)全班同學(xué)都笑了，不僅因?yàn)檫@個(gè)想法的單純，還是因?yàn)榇蟾绺绲馁|(zhì)樸。

報(bào)告會(huì)很快就結(jié)束了，但從中我也學(xué)到了不少。示例：生活要有規(guī)律，總是起早貪黑很不好，生活沒(méi)有規(guī)律性、節(jié)奏性會(huì)將生物鐘打亂；做人要儉樸、老實(shí)，不要做?狼來(lái)了》中的那個(gè)小孩子，老實(shí)守信可以使別人信任你；交友要慎重，同時(shí)要以誠(chéng)待人，以心換心，這樣才會(huì)交到更好的朋友，得到更寶貴的友誼，就像論語(yǔ)八那么中的“歲寒，然后知松柏之后凋也〞那樣；復(fù)習(xí)也要學(xué)會(huì)分主次，全面都要復(fù)習(xí)，但從中更要挑重要的，自己不熟的多多穩(wěn)固，像滾雪球那樣，越來(lái)越大，像大樹(shù)那樣緊緊扎根。

聽(tīng)了這樣的報(bào)告會(huì)，我不禁感慨，原來(lái)成功是靠平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累而成，厚積而薄發(fā)，并不是一步登天??！

報(bào)告會(huì)作文篇2

望著那一輪明月，想著那一個(gè)個(gè)令人難以忘懷的場(chǎng)面：在這三十六天中，我、王院生、萬(wàn)超、楊千如、孫昭鑫、馮脈，組成了一只雄鷹隊(duì)，大家齊心合力，制作出了一個(gè)另人刮目相看的風(fēng)箏。從中，我們不光從中體會(huì)到了高興，還懂得了不少新知識(shí)。在這次活動(dòng)中，我總想選出一個(gè)副組長(zhǎng)來(lái)協(xié)助我一起工作，可從大家的表現(xiàn)看來(lái)，真是………如果真要選的話，大家都可以是副組長(zhǎng)。這次活動(dòng)分成四項(xiàng)：了解風(fēng)箏、準(zhǔn)備材料、制作風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏。

星期三

我們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)了解風(fēng)箏的開(kāi)展史，中國(guó)是風(fēng)箏的發(fā)源地，原名紙鳶。明清兩代是風(fēng)箏開(kāi)展逐漸走向成熟的時(shí)期，也留下了許多文學(xué)家、藝術(shù)家以風(fēng)箏為題材的佳作。通過(guò)學(xué)習(xí)知道中國(guó)南北方放風(fēng)箏的時(shí)間不同。北方習(xí)慣于在春季公歷四月中4、5、6日的清明節(jié)期間，到郊外春游放風(fēng)箏。南方那么是在九月初九的重陽(yáng)節(jié)登高賞菊之日放風(fēng)箏。到了清朝，曹雪芹將風(fēng)箏的開(kāi)展推向了一個(gè)高潮，這也是風(fēng)箏開(kāi)展一個(gè)輝煌的時(shí)期。通過(guò)學(xué)習(xí)知道許多有趣的風(fēng)箏故事，如秦朝末年，劉邦手下韓信利用風(fēng)箏，瓦解項(xiàng)羽部隊(duì)的斗志，取得了最后勝利。

星期三

經(jīng)過(guò)商量，我們考察了三種制作風(fēng)箏的辦法：黃頜鳥(niǎo)、老鷹、三角形。我們覺(jué)得三角形風(fēng)箏不光制作簡(jiǎn)單，且容易放上天。最后決定，做三角形風(fēng)箏。為了讓大家都能參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，我把采集竹篾的任務(wù)交給了王院生，把準(zhǔn)備布的任務(wù)交給了孫昭鑫，萬(wàn)超準(zhǔn)備2500米長(zhǎng)的線，楊千如準(zhǔn)備顏料，馮脈準(zhǔn)備剪刀、膠水……。大家四處尋找，忙的不可開(kāi)交。僅僅只化了一個(gè)星期，一切準(zhǔn)備好了。

星期日

我們抽了一個(gè)時(shí)間在操場(chǎng)上一起做風(fēng)箏制作風(fēng)箏根據(jù)三角形風(fēng)箏的框架特點(diǎn)，采用下列制作過(guò)程：

1：綁框架，用細(xì)尼龍繩和鐵絲將四根竹條綁扎成三角形。

2：縫制風(fēng)箏面，裁一張三角形的塑料布，把兩側(cè)的竹條縫制好。

3：裝飾，用五顏六色把風(fēng)箏畫(huà)成錦繡中華美麗圖案，因此風(fēng)箏命名為“中華〞。風(fēng)箏面兩旁是我們的口號(hào)“高低五千年，燦爛歷史長(zhǎng)〞

星期三

這一天下午，風(fēng)時(shí)強(qiáng)時(shí)弱。我與隊(duì)友們帶領(lǐng)我們的?中華》號(hào)一起來(lái)到大操場(chǎng)，一起來(lái)的還有不少小隊(duì)，他們有著各式各樣的風(fēng)箏。王院生自愿要代表我們隊(duì)出賽，為我們奪到第一出力。我與隊(duì)友們?cè)谝慌詭椭?。雖然我們的風(fēng)箏屢次試飛失敗，但是沒(méi)有放棄，試用了各種試飛辦法，最后我們采用遠(yuǎn)距離放法：風(fēng)一起，我把風(fēng)箏拋向天空，王院生慢慢地往后退，風(fēng)箏緩緩回升，最后終于飛向藍(lán)天，取得了勝利，我們的?中華》號(hào)在天空上在向我們招手呢！

這就是愉快的三十六天，與“勝利〞隊(duì)一起走過(guò)的三十六天，這三十六天將成為我永遠(yuǎn)的美好回顧！

報(bào)告會(huì)作文篇3

前幾天，爸爸說(shuō)邀請(qǐng)我去他單位，聽(tīng)一場(chǎng)有關(guān)未成年人思想教育的報(bào)告會(huì)，主講人是７８歲的全國(guó)關(guān)懷下一代先進(jìn)工作者楊啟爐爺爺。這可太讓我快樂(lè)了。

來(lái)到縣政府的會(huì)議室，我好沖動(dòng)啊，只見(jiàn)會(huì)議室里窗明幾凈，桌上還擺放著為我們小朋友準(zhǔn)備的水果，我迅速坐好，吃了一個(gè)蘋(píng)果，就開(kāi)始等待楊爺爺。

楊爺爺來(lái)了，他用慈詳?shù)哪抗庾⒁曋覀?，開(kāi)始給我們講課。楊爺爺告訴我們?cè)鯓幼龊靡粋€(gè)“人〞：要有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律。還告訴我們未成年人有三部法律：?義務(wù)教育法》、?未成年人愛(ài)護(hù)法》、?未成年人犯罪條例》，告訴我們未成年人不能進(jìn)網(wǎng)吧、電子游戲廳等娛樂(lè)場(chǎng)所。最后，楊爺爺特意叮囑我們要在家庭、學(xué)校、社會(huì)里提高防備意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)能力。

聽(tīng)著楊爺爺這些語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，我認(rèn)真地作著筆記，并以沖動(dòng)的心情將熱烈的掌聲送給了楊爺爺。我想，楊爺爺怎么這么厲害，知道這么多知識(shí)，我還從不知道關(guān)于我們未成年人居然也有這么多知識(shí)呢！開(kāi)學(xué)后，我想把這些聽(tīng)來(lái)的知識(shí)告訴我的同學(xué)們。

報(bào)告會(huì)作文篇4

小學(xué)的校園生活令人難忘，如今的我已經(jīng)是一名四年級(jí)的學(xué)生，四年的難忘旅程也即將瞬間過(guò)去。在這四年中，最令我難忘的校園生活就是昨天下午在文化宮的那場(chǎng)關(guān)于生活化作文的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，讓我懂得了付出和努力，懂得了堅(jiān)持，更讓我懂得了寫(xiě)作文要寫(xiě)得生動(dòng)而具體，不要記“流水賬〞，而且還要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

昨天下午，在文化宮我和趙老師一起做“記錄成長(zhǎng)腳印書(shū)寫(xiě)生命傳奇〞油田一小四年級(jí)一班“生活化作文〞之路的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告。在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我們班做了典型發(fā)言，做報(bào)告的還有我的好友孟令昊、劉蘇瑤和綦妙兒。因?yàn)槲覀兯膫€(gè)是校訊通的小博腕，還屢次獲得校訊通的各種獎(jiǎng)勵(lì)，博客一直名列前茅，所以趙老師選我們四個(gè)人和她一起做這場(chǎng)報(bào)告。

在上臺(tái)之前，我并不感到緊張，可能是自己覺(jué)得背稿子背得很熟吧?？斓轿覀兞?，我就趕緊看了一遍稿子就排好了隊(duì)形準(zhǔn)備上場(chǎng)?？墒牵_(tái)上的那位老師好似還沒(méi)有準(zhǔn)備停的意思，我們就趕緊在后臺(tái)照了幾張像，那位老師剛好也快講完了。當(dāng)那位老師講完的'時(shí)候，我們邁著整齊的步伐走了上去，面向會(huì)場(chǎng)鞠躬后依次按照趙老師之前排好的順序坐下。剛一坐下，就感覺(jué)特別的熱，臺(tái)上兩側(cè)都是燈光，照的我額頭開(kāi)始冒汗。我再偷偷朝臺(tái)下一看，黑壓壓的一片，整個(gè)會(huì)場(chǎng)座無(wú)虛席，天哪，這么多人。剛剛不緊張的我此時(shí)心里也開(kāi)始怦怦亂跳，我趕緊深吸一口氣，讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)，想著剛剛趙老師交代我們的考前須知。我立即挺直了腰桿，把小手端放在桌子上，就像平時(shí)在教室聽(tīng)課一樣，不一會(huì)，我的小手上的汗全都下來(lái)啦。我想，我一定要堅(jiān)持到最后，不能給我們四一班丟臉，更不能給我們油田一小丟臉。想到這里，我稍微平靜了一些。

趙老師已經(jīng)用娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音開(kāi)始了今天的報(bào)告，我仔細(xì)地聽(tīng)著趙老師講的每一處文字，在趙老師介紹我的時(shí)候，我站起來(lái)向大家鞠躬，開(kāi)始了我的講述。還好，第一個(gè)段落很順利。除了我講述之外，我的眼睛一直注視著會(huì)場(chǎng)，一直專(zhuān)心聽(tīng)老師和同學(xué)的報(bào)告，一遍遍告訴自己不要忘記該自己說(shuō)。我和昊昊共用一個(gè)話筒，我倆也配合的非常默契，話筒的聲音也很大。該昊昊了，他前面說(shuō)得很流利，可中間忽然忘了詞，虧得趙老師提醒，還好，他又很流暢的接了下去。坐在旁邊的我心里也開(kāi)始擔(dān)憂，一會(huì)我不會(huì)忘詞吧？媽媽告訴我，要是真的忘了詞，就看下稿子再說(shuō)也可以。我趕緊快速掃了一下稿子，讓自己平靜下來(lái)。又到該我說(shuō)的時(shí)候，還真是有點(diǎn)緊張，有一個(gè)地方我省略了半句；還有一個(gè)地方，我前后順序顛倒了一下，不過(guò)并不影響報(bào)告的內(nèi)容和效果。整個(gè)報(bào)告，我都一直挺直背，注視著觀眾，頭上全是汗，對(duì)我來(lái)說(shuō)，真是一次考驗(yàn)?。∥覀兊膱?bào)告長(zhǎng)達(dá)五十多分鐘，臺(tái)下不時(shí)有觀眾給我們送去熱烈的掌聲，也受到了各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的好評(píng)。濮陽(yáng)市的領(lǐng)導(dǎo)孟主任還現(xiàn)場(chǎng)給我們班發(fā)了“博客之星〞的大獎(jiǎng)牌，我們都感覺(jué)十分自豪。

最后報(bào)告會(huì)圓滿結(jié)束，此時(shí)的我衣服已經(jīng)被汗水浸透，頭發(fā)上也全是細(xì)細(xì)的汗珠。再看昊昊，和我一樣，大汗淋淋，我們兩個(gè)好兄弟沖動(dòng)地?fù)г谝黄稹榱私裉斓膱?bào)告，我們付出了努力，在學(xué)校里和老師、同學(xué)們一起排練；在家里，爸爸媽媽一遍一遍給我指導(dǎo)演練，今天的成功就是對(duì)曾今付出的最好證明，也驗(yàn)證了“一份耕耘、一份收獲〞這句古話。臺(tái)下的叔叔、阿姨們也夸我們講的棒，趙老師也對(duì)我們四個(gè)的匯報(bào)做了肯定和夸贊。雖然自己感覺(jué)還沒(méi)有發(fā)揮到最高水平，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是很好的一次鍛煉。這次報(bào)告會(huì)給了我莫大的激勵(lì)，更加堅(jiān)信了我堅(jiān)持寫(xiě)博的決心；這次報(bào)告會(huì)讓我收獲了很多，讓我看到了自己努力的方向，我會(huì)向著更遠(yuǎn)的目標(biāo)不懈努力！

【自評(píng)】

這次的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告會(huì)我感受很深，下午在口才課上寫(xiě)了簡(jiǎn)短的一篇，回來(lái)后，媽媽說(shuō)文章的心理活動(dòng)描寫(xiě)的太少，晚上我又修改了文章，發(fā)上來(lái)請(qǐng)大家指導(dǎo)！

報(bào)告會(huì)作文篇5

今天下午學(xué)校召開(kāi)了尹小星事跡報(bào)告會(huì)。在尹小星叔叔剛出場(chǎng)時(shí)，雖然我們并不認(rèn)識(shí)，，但他的勇氣與魄力已深深震撼了我們的心。殘疾英雄尹小星叔叔坐在輪椅上將他不平凡的經(jīng)歷娓娓道來(lái)。他的樂(lè)觀、剛強(qiáng)、風(fēng)趣透過(guò)他那洪亮的聲音感染著在座的每一位聽(tīng)眾。我們整齊地坐在書(shū)桌前聽(tīng)得津津有味。在聽(tīng)他訴說(shuō)了他的故事后，我們更是拜服不已，他經(jīng)歷了許多殘酷的考驗(yàn)，攀登過(guò)中國(guó)名山大川。是中國(guó)馳名殘疾英雄、世界吉尼斯紀(jì)錄發(fā)明者。XX年間，他手搖輪椅7萬(wàn)多公里，走遍了神州大地，神奇般地穿越“死亡之海〞——羅布泊，成為了最具代表性的身殘志堅(jiān)的時(shí)代英雄。雖然他是殘疾人，但他已勝過(guò)許多健全人，他越過(guò)了許多不可能越過(guò)的障礙。

大會(huì)結(jié)束后，許多同學(xué)都紛紛留下來(lái)，與尹小星叔叔交談，了解他的經(jīng)歷，叫他簽名留念。

走在回家的路上，我一直在想：這個(gè)報(bào)告會(huì)使我受益匪淺，尹小星叔叔那種戰(zhàn)勝困難的勇氣與信心真值得我學(xué)習(xí)。尹小星叔叔是一個(gè)殘疾人，他戰(zhàn)勝了則多困難，而我呢？還有什么無(wú)法戰(zhàn)勝的？我一定要勇敢面對(duì)一切困難，做命運(yùn)的主人！

報(bào)告會(huì)作文篇6

12月22日下午，我們學(xué)校1700多名師生及家長(zhǎng)一起聆聽(tīng)了z老師生動(dòng)感人、發(fā)人深省的演講。

伴著優(yōu)美的音樂(lè)，唐老師要求全體師生閉上眼睛，放松心情慢慢地傾聽(tīng)童年往事、成長(zhǎng)樂(lè)趣、老師和父母的呼聲，大家又一次感受到父母含辛茹苦的養(yǎng)育之恩，教師諄諄的教誨之情。慢慢地，同學(xué)們進(jìn)入了一個(gè)感恩的情感世界，再也控制不住沉淀已久的情感，潸然淚下，輕輕地抽泣。隨后，局部學(xué)生上臺(tái)滿懷深情，真誠(chéng)地說(shuō)出了自己的肺腑之言“爸爸、媽媽?zhuān)覑?ài)你們！〞，“老師，您辛苦了！謝謝你們！〞臺(tái)上臺(tái)下合奏愛(ài)的樂(lè)章。

本次報(bào)告會(huì)，唐老師用他淵博的知識(shí)，富有磁性的聲音，真摯的語(yǔ)言，精彩的演講，感染著在場(chǎng)的每一個(gè)人。喚起了在場(chǎng)每一個(gè)人的感恩之心，凈化了我們的心靈。許多同學(xué)會(huì)后紛紛表示，要感恩父母、感恩老師、學(xué)會(huì)做人，立志成才，回報(bào)社會(huì)。報(bào)告會(huì)為父母和孩子，教師和學(xué)生搭建了一座溝通的橋梁，將學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育作用進(jìn)行了完美的結(jié)合。

通過(guò)這場(chǎng)勵(lì)志報(bào)告會(huì)，喚醒了我們知恩、感恩、報(bào)恩的意識(shí)，使我們懂得了生命的意義，懂得了愛(ài)的真諦，懂得了應(yīng)該擁有充實(shí)而高興的人生；也為父母和孩子、老師和學(xué)生之間搭建了溝通的橋梁，有力促進(jìn)了學(xué)校德育工作更深入發(fā)展。

這次報(bào)告會(huì)深深地震撼了我的心靈，撥動(dòng)了我的心弦，讓我有太多太多的感悟。生活中我們扮演著多種角色，可每一種角色我們都稱(chēng)職嗎《又有多少該做的事情沒(méi)做，能做的事情沒(méi)做好呢？

看著一個(gè)個(gè)孩子純真的小臉，動(dòng)情的神色，聽(tīng)著他們誠(chéng)摯的肺腑之言，我