七年級(jí)課前演講稿春夏秋冬，不盡的演繹著四季的雄偉，它們和人類的生命一樣，從那芽?jī)?，到那青翠的大樹，又到那枯黃的落葉，最終，寧?kù)o地躺在那片凈土上……不說秋與冬，就說那夏，清爽自然的綠，給人的卻是多大的鼓舞啊!或許，那首新歌《被風(fēng)吹過的夏天》，也正由于夏的魅力而誕生。

曾經(jīng)走在秋日的樹旁，抬頭看看那搖搖欲墜的枯葉，又有誰會(huì)想到綠何時(shí)長(zhǎng)在過它的身上，會(huì)擁有那個(gè)激情，清爽地綠色，那個(gè)夏天。

可以說，用盎然兩字來形容那個(gè)夏天，缺乏為奇。在詩(shī)人的筆下，夏日，也同樣是一座不盡的寶庫(kù)?？v觀千年史，那“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！薄按┗ㄍ惖钌钜?，點(diǎn)點(diǎn)水蜻蜓款款飛”還有那“水光瀲滟晴芳好，早有蜻蜓而異奇”無一不寫出了夏天的激情，優(yōu)美與活力。

夏，正如生命的激情。

看，那春日里的嫩芽輕輕地暴出，滿意得伸展著，那一莖一脈，都是那樣的清爽。但是夏天，卻快快地促使著它的長(zhǎng)大，慢慢地，那葉片也沒有拘束地徹底伸展在外面，普天的烈日，使你的身影變得越來越濃，越來越純，那時(shí)的你正可謂“風(fēng)光無限”，隨處走走，并不唯于發(fā)覺你的身影，鵝掌似的梧桐葉，修長(zhǎng)的竹葉，釬細(xì)的柳葉……那香，那型，都令人難以淡忘。

夏，又如同女性的優(yōu)美。

聽，專心去傾聽春日里碎冰的聲音，脆脆的，怪好聽的。在那里傾聽，你便會(huì)感覺到安逸?？墒?，那夏天好像來得早了一些，冰全溶化了，徹底的與水融成了一體，那小溪又潺潺地越過了塊塊石壁，水流得并非很慢，就像一條絲綢，撫平巖石那心靈的暗傷。柔柔地，被它摩挲一下，呵好涼快，輕輕地閉上眼，任那水珠跳動(dòng)在你的指尖，你的發(fā)絲，和你那緊緊閉著雙眼，陽光下，水珠折射出來的光榮，不管你是睜著眼，還是閉著眼，都能依稀覺得它的迷人刺眼的無限光榮。到了夜里，待人們都躺下了，單獨(dú)一人踏著月的余輝，起身走走。祥和，靜謐。找一片樹林，再一次的閉上雙眼，依靠著微風(fēng)的描述，用聽覺來繪出那幅景象。聽去，絲絲波浪去去回回，慢慢地消逝了。水，還是那樣安靜。那荷被月光覆蓋著，全身上下都散發(fā)出神奇的氣息。開花的，未開化的;含苞的，以及鼎盛的，那種神奇，為夏日增加了很多光榮。再聽那溪水，不知為何，溪，好像已不如白晝那樣了。這時(shí)的溪，可能更多的是那一份安靜。曲折曲折的小溪?jiǎng)t擁有了那份甜美的味道，那股參夾著花香醉心的甜，再一次的揚(yáng)起水珠，這和白天的不同，夜里的水珠輕輕地散播在肌膚，沒有任何聲音。聽聽心跳，仿佛也被這份安靜，所停頓著它的運(yùn)作，跳動(dòng)。這樣的夜，可謂“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏?！蹦欠蒽o，只能用一個(gè)字形容——幽。

夏，還如一幅山水油畫。

感受著夏，享受著夏，品嘗著夏，牢記著夏。來到異鄉(xiāng)，那個(gè)夏日更是風(fēng)光無限，它不會(huì)像秋那樣，“無邊落木蕭蕭下”。放眼望去，那山上已處處是參天大樹，綠油油的，還時(shí)不時(shí)地飄來陣陣葉香。走進(jìn)深山，就已被它的魅力所迷倒，蟬的叫聲，鳥的鳴聲，成了一曲曲交響樂，那是自然的產(chǎn)物，用“蟬嘈林愈靜，鳥鳴山更幽”形容，是再好不過了。泥濘的小路彎彎曲曲的，走上一段，休息片刻，一股無名的涼快，由內(nèi)而外的散出，掩蓋肌膚內(nèi)全部的毛孔，人立馬有了精神，又在小路上走了起來。說真的，夏，其實(shí)也挺有風(fēng)格的，一把折扇，一副墨鏡，一件短袖，一頂遮陽帽，便擁有了夏日的味道。走上山頂，夏的陣陣迷霧蓋著一切有一切，蘇軾的《題西林壁》中寫道：不知廬山真面目，只緣身在此山中。由此可見，霧的壯麗與華美。不僅僅是這些，你自己也被霧氣所包圍，夏天中，那霧氣帶著些許涼爽，些許膚淺，不知不覺中，你渾身布滿了靈性……

風(fēng)刮過，那片懸在樹上的枯葉落了，被風(fēng)刮得好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)，猛地一下，自己已從夢(mèng)想中醒來，無奈地發(fā)覺現(xiàn)在是秋日，抬頭看看那兒朵云，無憂的浮著，風(fēng)又起了，我笑了感慨那個(gè)夏天是人類的結(jié)晶。

雙眼，又閃出了光明的眼神，刮落陣陣秋葉，雨下了，“多少樓臺(tái)煙雨中”……

被風(fēng)吹過的夏天……

七年級(jí)課前演講稿2

癡望夜空，我，獨(dú)倚窗旁。賞月色，體柔情?？绰淙~，多生惆悵。嘆!同是命運(yùn)中“人”。夜，暗了。星，好像明白?!

曾，有過多少次的驀然回首?曾，有過多少回的黯然神傷?命運(yùn)?!顛沛人的情感!讓我深陷的黑洞!

風(fēng)，聲如咆哮，拂過我的耳畔。我背著沉重的`書包，單獨(dú)行走在回家的小徑。行人漸行漸遠(yuǎn)，車輛川流不息。我緊鎖著眉，望了望天涯泛著的那一片緋紅。我不知，不知為什么步入初中就有如此之多的苦惱。越想，心就越亂。這些苦惱好像屢屢的絲線繞在心上，恨不得一刀斬?cái)??；叵?，回想著在學(xué)校生活的每一點(diǎn)一滴。一個(gè)個(gè)片斷如掠影般出現(xiàn)腦海。擺脫不了，我便加快腳步，急著早點(diǎn)到家。路上的風(fēng)，咆哮著!似刀似劍，在我臉上肆虐……

坐在公交車上，車子疾馳。我透過車窗望見晚霞間的殘陽。似血如火，那耀人的余暉好像透過了我的心。一下子全部的悲愴與憤慨都在彈指一揮間積聚，而后爆發(fā)出來了。眼中暗含著少許的淚，悄悄地凝視著殘陽墜下。為何?為何總有如此多的挫折與苦惱?命運(yùn)，你就如此可厭可恨?我早已心力憔悴。何以奈何?殘陽最終消逝在彩霞間了，只剩下如綢緞般輕快的彩云了。哦!不!還有余暉，那透過心靈的光線……

歲月總是匆忙，回首的只是那些支離破裂塵封的記憶。然而，那些支離破裂的記憶卻像夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，照亮了我前行的路。又在我竭力回避前方的坎坷時(shí)，隱隱出現(xiàn)在我的腦海中，使我鼓起勁兒去跨越那些坎兒……

最終，20xx年的鐘聲敲響了。漫天的煙花，如夢(mèng)如幻，交錯(cuò)在一起。配上柔情似水的月光，飾以點(diǎn)點(diǎn)繁星……夜空中，很多的幻想在飛翔!我，我的豪情，我的抱負(fù)，我的理想!枯燈下，少年的內(nèi)心在咆哮，望向那無盡的黑夜，一陣消沉而不羈的咆哮，按耐不住的力氣……

前天的月夜，是誰?是誰，牽動(dòng)了我的心?是誰?是誰在晦暗的月光下，在綿綿千里之遙的月下為我送來了這份希冀?我，真的感覺到了，感覺到在茫茫人海中，蒼茫大地上，還有浩瀚蒼穹間，有很多的白色光線向我會(huì)聚。照亮了月夜!照亮了宇宙!照亮了我的心……親人的句句鼓舞，我聽得出其間飽含了期望……命運(yùn)之神，你，又在何處?為何在給與了如此之大的挫折后，又施恩于我?我不解，或許只是你“惡意的仁厚”罷。

忽地，一陣風(fēng)摻雜著冷雨帶著梅花香撫過我的臉頰。閉目注視，一個(gè)聲音在顫?“晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，此后最終永久明晰了的大徹大悟!”“晦暗了又……”聲音低得陰森，可教我良久才回神。心扉好像亮堂了很多，那些絲絲縷縷繞在心間的，也隨即斷了，消逝在晦暗中去了。外邊的春雨照舊在下，月夜照舊迷人。而我，好像明澈了很多，好像點(diǎn)點(diǎn)春雨在我心中滴落，逝去了淤積的塵埃。忽地，這些白色光線頃刻會(huì)聚到我全身。是信念!胸中的豪情啊!迸發(fā)出你的力氣，注入心中，讓這火焰生生不息!照亮心間，照亮夜空，照亮宇宙!

確實(shí)，星明白，心更明白!伴著滿地的落葉，浸在未盡的月夜，我抬頭向月光微笑。心中悄悄道：“枯燈，殘風(fēng)，落葉滿院……獨(dú)愴然涕下?少年人少，志不少!今，借月光，獨(dú)倚窗旁，以胸中之火相照……”

命運(yùn)，我和你為敵為伴數(shù)年。曾經(jīng)的執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)，而今更甚!我立誓：永不屈于你!

少年人少，志不少，赤子之心亦可照汗青!

七年級(jí)課前演講稿3

教師同學(xué)們：

您們好！

今日我演講的題目是“我與父母牽手讀書”。

古人說：“書中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書，獲一份學(xué)問的時(shí)候，我心中的那種歡樂是無法用語言表達(dá)的，正如培根所說；“學(xué)問是人類進(jìn)步的階梯。”讀書讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆，才能夠讓自己的人生更美妙。

讀書不僅讓我樂不思蜀，也讓我體會(huì)到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的意境?！币虼?，書猶如我生命中必不行少的良師益友。

自從學(xué)校進(jìn)行了我與父母牽手讀書的活動(dòng)后，讀書的時(shí)候，我的身旁總是消失了兩個(gè)身影。這究竟是怎么回事？原來，媽媽和爸爸知道了學(xué)校這個(gè)“我與家長(zhǎng)牽手讀書”這個(gè)活動(dòng)后，也參加了我讀書的行業(yè)。

每天，我都與家長(zhǎng)在空閑時(shí)讀書。我們一同共享讀書的樂趣，共同爭(zhēng)論書的寫作背景，共同爭(zhēng)論的的思想感情。

我是在讀書中享受藝術(shù)美，享受其帶來的無窮樂趣。我們時(shí)而暢游在書的海洋里，坐著輕舟在三峽中勇進(jìn)，去感受李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的喜悅，時(shí)而閑逛于塞外廣漠的草原之上，去領(lǐng)會(huì)王維所點(diǎn)燃的直沖云霄的孤煙，觀賞那動(dòng)人且讓人流連忘返的“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，時(shí)而觀賞“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩蕩蕩，橫無際涯，朝暉夕陽”如此壯闊的岳陽樓。

而看書也使我們明白許多道理，比方：《西游記》使我知道了做人要英勇、和善，像孫悟空那樣敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，還要有一顆堅(jiān)持究竟的恒心，要勇于克制困難，最終肯定會(huì)成功?！度龂?guó)演義》，讓我們領(lǐng)會(huì)到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我體會(huì)到人生的真諦和生命的意義。

我覺得與父母共同讀書是件歡樂的事。它已經(jīng)成了我生活中必不行少的一局部，多少個(gè)旭日初升的早晨，多少個(gè)星斗漫天的夜晚，我都和父母在這片書海之中遨翔。

我的講話完畢，感謝大家！

七年級(jí)課前演講稿4

夏在最終的一聲蟬鳴中悄然拉下帷幕，退出了這個(gè)季節(jié)的舞臺(tái)，最終一場(chǎng)夏雨，也在蟬的挽歌中暢快而無奈地完畢了它的使命。于是，秋便以她沉著而雅致的步履緩緩登場(chǎng)了，走在林蔭夾道的小路上，初秋的涼風(fēng)輕拂過臉龐，有一股甜香的金秋梨的味道，這是一種成熟的味道，一種豐收的感覺。風(fēng)過后，幾片微黃的落葉從依舊濃綠的枝頭飛出，輕飄在低低的淺空中，緩緩墜落塵埃，撿起一片滑過頭頂飄落地面的葉兒，放在鼻尖，嗅出一股淡淡芳香。徒然感覺葉兒萌芽似在昨日，那嫩黃嫩黃的葉蕾曾經(jīng)寫滿春的喜悅，洋溢著生命的綠色在夏的歡呼中喧鬧了一個(gè)季節(jié)，匆忙地就這樣歸去了，只給這個(gè)大地留下了一份遐想、一縷詩(shī)意……

少年時(shí)代，總喜愛在秋日的午后獨(dú)坐老屋后的菜園里，置身于滿園鮮綠豐實(shí)的菜蔬中，手托著雙腮，悄悄享受著溫潤(rùn)溫暖的秋陽，看漫天如棉團(tuán)般的云塊在湛藍(lán)的天空里任意伸展，不停地變換出不同的外形和姿勢(shì)，一會(huì)兒是變幻無窮的海市蜃樓般的空中樓閣，一會(huì)兒是萬馬奔騰的壯麗場(chǎng)面，一會(huì)兒又似輕飄漫舞的白衣仙子翩然而過……于是想著那高高的云端，那云層的背后，定有曼妙的仙樂，伴著翩翩起舞的仙子在為這個(gè)漂亮的季節(jié)而慶祝。心好像也隨著那樣美妙的感覺飛得很遠(yuǎn)了，想著夢(mèng)一樣的遠(yuǎn)方和明天，一種盼望也油然而生。再聽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的田間傳來的“嘭嘭”的帶著節(jié)奏感的回聲，那是農(nóng)人在收割稻子的聲音，不由在心中勾畫出一張張汗流滿面卻洋溢著喜悅的笑臉，那是收獲了盼望的歡樂與滿意。園籬的邊上種了很多的各類果樹，屬于春夏和早秋的果實(shí)都早已被采摘光了，單剩下一樹樹待落的葉兒，只有核桃樹上還是累累的果實(shí)，間或有幾顆老熟了的干果隨風(fēng)掉落，若是剛好被幾個(gè)淘氣的小孩看到，那肯定會(huì)成為他們爭(zhēng)搶的目標(biāo)。腳下是落了滿地的各種樹葉，已被陽光曬得微微卷曲，一不當(dāng)心踩在上面，一陣沙沙的響聲竟把它們給壓碎了，讓人頗覺心疼。于是突發(fā)奇想，拿來水筆，想想可怕雨水的無情又換了圓珠筆，在那馬上凋落的寬大的梧桐樹葉上寫下幾句喜愛的詩(shī)詞，想等葉兒掉落后，在這很多的落葉間找尋出留下了詩(shī)句的葉子，不知道那會(huì)是一種什么樣的感覺。

對(duì)于秋的戀情也就始于此吧，也由于這樣，始終以來都很喜愛范仲淹的那闋(蘇幕遮)：“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠，山映斜陽天接水，方草無情，更在夕陽外……”總覺著它似專為我的家鄉(xiāng)和我對(duì)于家鄉(xiāng)的秋的戀情而寫的，在碧空萬里的秋陽下，閑