《左手和右手》教案《左手和右手》教案一、導(dǎo)入10’3、（故事）師：老師給大家?guī)砹艘粋€小故事，請同學(xué)們仔細聆聽，聽完之后告訴老師，你聽了這則故事有什么感想？有一天晚上，冬冬正在緊張地寫作業(yè)。突然，拿著鉛筆的右手把鉛筆一扔，對著左手吼道：“今天不干了！你倒舒服，小主人一天到晚什么都叫我做，你卻在一邊悠閑?！弊笫致犃?，感到非常委屈，大聲分辨道：“你冤枉我！小主人每讓你做一件事情，我從來不偷懶，都在一邊幫助你?！薄昂f！”左手和右手激烈地爭吵起來，小主人冬冬怎么勸他們都沒用。右手的聲音越來越大，左手傷心地哭泣著。突然，哎呀，左手飛走了，冬冬大聲地叫他回來，但他不見了。冬冬很難過，但右手卻毫不在乎。第二天，冬冬吃飯時，由于沒有左手幫他拿碗，任憑拿著筷子的右手怎么使勁，都無法將飯菜準確地送到嘴里，飯菜撒了一地。冬冬寫字時，由于沒有左手幫他按著作業(yè)本，任憑拿著鉛筆的右手怎么使勁，本子還是團團轉(zhuǎn)，冬冬的字寫得七歪八扭。冬冬彈鋼琴時，由于沒有了左手的伴奏，任憑右手怎么使勁，彈出的旋律總是那么單調(diào)、難聽。冬冬傷心極了，一個勁地責(zé)怪右手趕走了他的好朋友左手。右手的心里也不好過，他知道自己錯了：沒有了左手，他一事無成。于是他和冬冬千方百計地將左手找了回來，他們又成了一對形影不離的好朋友。故事講完了，哪位同學(xué)來談一下你的感想？師：小故事告訴了我們這么多，最直接的一點就是“左手和右手”是我們生活中非常重要的兩個好朋友！今天老師特意為大家?guī)砹艘皇钻P(guān)于左手和右手的歌曲。（一次聆聽）1、我們先來聽一遍音樂，請同學(xué)們用心聆聽，聽完以后說說你的心情。2、好的音樂可以令人身心愉悅，我們學(xué)會這首歌曲，把快樂傳播給每一個好朋友！首先我們先熟悉歌詞，1，請同學(xué)們聽老師讀歌詞,2.請跟隨老師的節(jié)奏讀歌詞?！炯尤雱幼鳌扛S伴奏音樂邊讀歌詞邊做動作。（二次聆聽）7’1、同學(xué)們已經(jīng)很好的掌握了歌曲的歌詞，下面我們再次聆聽歌曲，在聆聽的同時，請同學(xué)們輕聲的跟隨演唱！2、下面我們再次聆聽歌曲，同學(xué)們可以小聲跟唱，并且找出你認為比較難唱的部分。3、跟琴演唱，找出不足?。ㄈ务雎爩W(xué)習(xí)歌曲）3'同學(xué)們已經(jīng)對歌曲比較熟悉了，請同學(xué)們再來聽一遍歌曲，輕聲跟唱并且用心體會歌曲的情感，想一想我們應(yīng)該用怎樣的情緒來演唱歌曲。接下來我們一起跟著音樂用優(yōu)美的聲音、有感情地演唱一遍。不知道同學(xué)們能不能跟隨伴奏演唱呢？我們來試一試。還記得前邊跟隨老師學(xué)習(xí)的動作么，下面我們就跟隨伴奏邊唱邊表演。三、拓展通過聽故事，學(xué)習(xí)歌曲我們知道左手和右手是我們生活中非常重要的兩位朋友。那同學(xué)們還能想到我們生活中還有哪些重要的朋友么？下面請同學(xué)分小組討論，為歌曲加入新的歌詞。四、小結(jié)3’今天的這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了《左手和右手》這首歌曲，懂得了左手和右手的重