《個(gè)案工作》教學(xué)大綱SocialCasework一、課程簡(jiǎn)介課程代碼：1210114學(xué)時(shí)數(shù)：64學(xué)分：4開課對(duì)象：社會(huì)工作專業(yè)本科生考核方式：考試先修課程：社會(huì)工作導(dǎo)論二、教學(xué)性質(zhì)、目的與任務(wù)（一）課程性質(zhì)：專業(yè)核心課（二）教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，使本專業(yè)本科生具備從事個(gè)案社會(huì)工作的專業(yè)價(jià)值，能遵循個(gè)案社會(huì)工作的倫理原則，能掌握個(gè)案社會(huì)工作的基本知識(shí)，了解社會(huì)工作實(shí)施的基本過程，并且能在實(shí)踐中運(yùn)用個(gè)案社會(huì)工作方法，簡(jiǎn)單處理案主的基本需求。（三）教學(xué)任務(wù)：本課程是社會(huì)工作專業(yè)的基礎(chǔ)課程。圍繞著個(gè)案社會(huì)工作，本課程主要從三個(gè)角度來組織：個(gè)案社會(huì)工作的基本知識(shí)導(dǎo)論；個(gè)案社會(huì)工作的操作過程；個(gè)案社會(huì)工作的應(yīng)用領(lǐng)域。其中，主要內(nèi)容包括個(gè)案社會(huì)工作的概念、歷史與要素，個(gè)案社會(huì)工作的價(jià)值與倫理；個(gè)案社會(huì)工作的接案與評(píng)估，信息收集與計(jì)劃，實(shí)施，結(jié)案與評(píng)估等基本過程；個(gè)案社會(huì)工作的行為治療理論，認(rèn)知行為治療理論以及個(gè)案社會(huì)工作在青少年，危機(jī)人群中的應(yīng)用等內(nèi)容。三、教學(xué)內(nèi)容與基本要求（一）教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配（下表學(xué)時(shí)安排欄（）中為課堂實(shí)踐教學(xué)所占學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)時(shí)安排備注個(gè)案社會(huì)工作的基本概念B個(gè)案社會(huì)工作的基本概念、歷史演進(jìn)、構(gòu)成要素個(gè)案工作的構(gòu)成要素2（4）個(gè)案社會(huì)工作的哲學(xué)基礎(chǔ)A社會(huì)工作價(jià)值、社會(huì)工作倫理、自我價(jià)值與專業(yè)價(jià)值社會(huì)工作倫理困境6個(gè)案社會(huì)工作的過程A1、接案與建立關(guān)系、2、資料收集與評(píng)估3、計(jì)劃與執(zhí)行每個(gè)步驟的主要任務(wù)8個(gè)案社會(huì)工作的專業(yè)關(guān)系B1、個(gè)案社會(huì)工作的專業(yè)關(guān)系的性質(zhì)2、個(gè)案社會(huì)工作者的專業(yè)自我3、移情與反移情專業(yè)關(guān)系的維持4（4）個(gè)案社會(huì)工作的操作技能A1、關(guān)系建立技術(shù)2、會(huì)談中常用的技術(shù)3、反應(yīng)的技術(shù)方法技術(shù)8（4）個(gè)案社會(huì)工作的會(huì)談、訪視、記錄A1、會(huì)談2、訪視3、記錄技巧運(yùn)用6（4）心理社會(huì)治療法B1、心理社會(huì)治療的理論概述2、理論應(yīng)用3、治療的理論評(píng)述理論運(yùn)用4任務(wù)中心介入模式B1、理論背景2、理論應(yīng)用3、理論評(píng)價(jià)理論運(yùn)用4現(xiàn)實(shí)治療法C1、理論背景2、現(xiàn)實(shí)療法的方法步驟3、理論評(píng)價(jià)方法步驟4理性情緒治療理論B1、理論概述2、治療方法和技術(shù)方法和技術(shù)6人本治療理論B1、理論背景2、治療方法和技術(shù)方法和技術(shù)4行為治療理論與技術(shù)B1、理論背景2、行為治療模式的方法和技術(shù)3、理論評(píng)價(jià)方法和技術(shù)6（4）總復(fù)習(xí)2合計(jì)64（教學(xué)要求：A——熟練掌握B——掌握C——了解）（二）教學(xué)基本要求1．要求學(xué)生牢固掌握相關(guān)基本概念、原理和方法。2．掌握在不同情景下靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際管理問題的基本技巧。3．要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真閱讀指定文獻(xiàn)；課中認(rèn)真聽講，積極思考，參與互動(dòng)；課后及時(shí)復(fù)習(xí)，積極溝通，解決遇到的疑難問題。四、教學(xué)方法與教學(xué)手段個(gè)案工作是社會(huì)工作最基本最重要的方法之一，有著較強(qiáng)的應(yīng)用特色。在課堂教學(xué)和輔導(dǎo)中，輔導(dǎo)教師可結(jié)合具體的生活和工作實(shí)例進(jìn)行教學(xué)，避免學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐的脫節(jié)。在講授基本理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，多采用課堂討論、案例分析、角色扮演、小組學(xué)習(xí)等形式。五、實(shí)踐環(huán)節(jié)內(nèi)容及要求（一）實(shí)踐內(nèi)容實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容序號(hào)項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)實(shí)踐類型必做/選做備注1實(shí)驗(yàn)一：個(gè)案工作基本技巧的應(yīng)用1.角色扮演；2.情境模擬；4綜合設(shè)計(jì)必做2實(shí)驗(yàn)二：個(gè)案工作專業(yè)關(guān)系建立的基本要素和條件的運(yùn)用1.角色扮演；2.情境模擬；4綜合設(shè)計(jì)必做3實(shí)驗(yàn)三：個(gè)案工作程序技巧的應(yīng)用1.角色扮演；2.情境模擬；4綜合設(shè)計(jì)必做4實(shí)驗(yàn)四：個(gè)案社會(huì)工作介入方案的模擬操作1.角色扮演；2.情境模擬；4綜合設(shè)計(jì)必做5實(shí)驗(yàn)五：個(gè)案工作價(jià)值觀、基本技巧、理論與實(shí)踐結(jié)合的實(shí)際運(yùn)用實(shí)習(xí)基地選取4綜合設(shè)計(jì)必做（二）實(shí)踐教學(xué)要求通過角色的扮演和情景模擬，掌握個(gè)案工作的基本方法和基本技巧，并運(yùn)用自如，用專業(yè)的價(jià)值觀看問題，用專業(yè)的技巧解決案主問題。掌握個(gè)案工作的介入方法和模式。六、推薦教材或參考書（一）推薦教材：許麗婭，《個(gè)案工作》，高等教育出版社2013年版。（二）推薦教學(xué)參考書1．社會(huì)工作直接服務(wù)：理論與技巧，DeanH.Hepworth,RonaldH.Rooney,JoAnnLarsen著;曾華源,李自強(qiáng)主編;王秀雯[等]譯,臺(tái)北:新加坡商湯姆生亞洲私人有限公司臺(tái)灣分公司,2004。2．個(gè)案社會(huì)工作，翟進(jìn)，張曙編著，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2003年。3．個(gè)案社會(huì)工作，陳志霞主編，華中科技大學(xué)出版社，2006年。4．社會(huì)工作技巧手冊(cè)，（美）BarryCournoyer著，朱孔芳，楊旭，丁慧敏譯，華東理工大學(xué)出版社，2008年。5.社會(huì)工作技巧演示，（美）卡明斯，（美）塞維爾，（美）佩德瑞克著，格致出版社2011年。6.臨床社會(huì)工作實(shí)務(wù)——一種整合的方法，（美）庫(kù)珀（Cooper，M.G.），萊塞（Lesser，J.G.）著，庫(kù)少雄譯，華東理工大學(xué)出版社2007年。7.杜景珍著：《個(gè)案社會(huì)工作——理論?實(shí)務(wù)》，知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社，200７年。七、大綱編寫的依據(jù)與說明本教學(xué)大綱依據(jù)銅陵學(xué)院法學(xué)院《2016年版社會(huì)工作專業(yè)人才培養(yǎng)方案》對(duì)本課程的學(xué)時(shí)安排，以我院社會(huì)工作本科專業(yè)人才培養(yǎng)目