周圍的空氣《周圍的空氣》空氣PPT課件《周圍的空氣》空氣PPT課件周圍的空氣《周圍的空氣》空氣PPT課件《周圍的空氣》空氣PP1看不見，摸不著，不香不臭沒味道，說它寶貴到處有，動物植物離不了。

謎底（）猜謎語空氣猜謎語空氣2塑料袋扇子氣球塑料吸管活動一：找空氣你能利用它們把空氣找出來嗎？塑料袋扇子氣球塑料吸管活動一：找空氣3感覺器官眼舌手耳

鼻感覺器官眼舌手耳鼻4仔細觀察，感受，說說你的發(fā)現(xiàn)，你觀察到的空氣是什么樣的？它有什么特點？小結(jié)：空氣是一種無色、無味、透明的氣體?？諝獯嬖谟谖覀冎車?。仔細觀察，感受，說說你的發(fā)現(xiàn)，你觀察到的空氣是什么樣的？它有5碎磚塊、小卵石、粉筆、海綿里有空氣嗎？

大膽猜一猜。我來學做科學家（動手做一做：動手實驗證明你的猜想。）碎磚塊、小卵石、粉筆、海綿里有空氣嗎？大膽猜一猜。6

溫馨提示：1、放石頭和磚塊時動作要輕；2、按順序一個一個的放；3、小心不要把水灑出來；4、將觀察記錄表填好。溫馨提示：1、放石7通過實驗你得到了什么結(jié)論？

空氣存在于一些物體當中通過實驗你得到了什么結(jié)論？空氣存在于一些物體當中8吹氣球1、按書上的方法把氣球裝在礦泉水瓶中。2、吹一吹，試著把氣球吹大。3、為什么吹不大，猜猜誰在搗鬼？4、你能把氣球吹大嗎？試一試，為什么？5、怎樣才能讓我們看到空氣跑出去了？再試一試。

活動二吹氣球活動二9通過吹氣球活動，你得到了什么結(jié)論？空氣沒有固定形狀，空氣要占據(jù)空間。通過吹氣球活動，你得到了什么結(jié)論？空氣沒有固定形狀，空氣要占10《周圍的空氣》空氣課件111、說說你的發(fā)現(xiàn)，你了解到的空氣是怎么樣的？2、我們以后怎樣做才能使空氣更清新？1、說說你的發(fā)現(xiàn)，你了解到的空氣是怎么樣的？12課堂總結(jié)空氣是一種無色，無味，透明的氣體。任何東西只要有微小的空隙，就會有空氣，空氣無處不在?？諝馐堑厍蛏纤猩镔囈陨娴谋匾獥l件之一，因此我們要注意保護環(huán)境，保持空氣清新。課堂總結(jié)空氣是一種無色，無味，透明的氣體。任13課外作業(yè)留心觀察生活中與空氣有關(guān)的現(xiàn)象，做一個有心人，愛科學，愛地球母親。課外作業(yè)留心觀察生活中與空氣有關(guān)的現(xiàn)象，做一個有心人，愛科學141、談談心目中的魯迅（1）學了本單元的課文，我們被魯迅先生的才學和人格魅力所折服，這節(jié)課我們就來談談自己心目中的魯迅。（2）提出要求：可以就課文來談，可以結(jié)合課外學習的收獲來談；可以講同魯迅有關(guān)的人和事，也可以說說讀魯迅作品的體會。（3）小組討論，合作學習。（4）匯報交流，師生評議。（5）教師小結(jié)。閱讀了魯迅先生的文章，認識了魯迅這位偉大的文學家、思想家和革命家，希望同學們能從他的身上汲取力量，超越自我。2、交流體會含義深刻的句子。（1）學生讀教材中的內(nèi)容，談理解。師：含義深刻的句子表面是一層意思，卻暗含著更深的意義。那么本組課文中有哪些類似的句子，我們都是用什么方法去理解這些句子的？（2）學生找句子，交流體會方法。（3）教師歸納總結(jié)體會含義深刻的句子方法：聯(lián)系上下文；聯(lián)系生活實際；結(jié)合時代背景；展開豐富聯(lián)想。……師：希望同學們在以后的學習過程中，繼續(xù)運用我們總結(jié)的這些體會句子的方法去學習課文，一定會有更多的收獲。日積月累過渡：魯迅先生的文章無疑是人類文化寶庫中的一筆財富，這節(jié)課我們一起細細品讀魯迅先生文章中的膾炙人口、發(fā)人深省的名言警句。1、學生自讀。指名讀。2、理解重點詞語：3、有感情地朗讀、背誦。課外再搜集一些魯迅先生的名言。趣味語文1、過渡：魯迅先生的童年發(fā)生過許多故事，這節(jié)課我們就來讀一個魯迅巧對先生的故事。2、學生自讀。指名讀。周樟壽的對子妙在哪里？他為什么對得好？文人巧對對聯(lián)的故事還有很多，課后搜集此類故事，與同學們交流。親愛的同學們，再見！1、談談心目中的魯迅親愛的同學們，再見！15周圍的空氣《周圍的空氣》空氣PPT課件《周圍的空氣》空氣PPT課件周圍的空氣《周圍的空氣》空氣PPT課件《周圍的空氣》空氣PP16看不見，摸不著，不香不臭沒味道，說它寶貴到處有，動物植物離不了。

謎底（）猜謎語空氣猜謎語空氣17塑料袋扇子氣球塑料吸管活動一：找空氣你能利用它們把空氣找出來嗎？塑料袋扇子氣球塑料吸管活動一：找空氣18感覺器官眼舌手耳

鼻感覺器官眼舌手耳鼻19仔細觀察，感受，說說你的發(fā)現(xiàn)，你觀察到的空氣是什么樣的？它有什么特點？小結(jié)：空氣是一種無色、無味、透明的氣體?？諝獯嬖谟谖覀冎車Ｗ屑氂^察，感受，說說你的發(fā)現(xiàn)，你觀察到的空氣是什么樣的？它有20碎磚塊、小卵石、粉筆、海綿里有空氣嗎？

大膽猜一猜。我來學做科學家（動手做一做：動手實驗證明你的猜想。）碎磚塊、小卵石、粉筆、海綿里有空氣嗎？大膽猜一猜。21

溫馨提示：1、放石頭和磚塊時動作要輕；2、按順序一個一個的放；3、小心不要把水灑出來；4、將觀察記錄表填好。溫馨提示：1、放石22通過實驗你得到了什么結(jié)論？

空氣存在于一些物體當中通過實驗你得到了什么結(jié)論？空氣存在于一些物體當中23吹氣球1、按書上的方法把氣球裝在礦泉水瓶中。2、吹一吹，試著把氣球吹大。3、為什么吹不大，猜猜誰在搗鬼？4、你能把氣球吹大嗎？試一試，為什么？5、怎樣才能讓我們看到空氣跑出去了？再試一試。

活動二吹氣球活動二24通過吹氣球活動，你得到了什么結(jié)論？空氣沒有固定形狀，空氣要占據(jù)空間。通過吹氣球活動，你得到了什么結(jié)論？空氣沒有固定形狀，空氣要占25《周圍的空氣》空氣課件261、說說你的發(fā)現(xiàn)，你了解到的空氣是怎么樣的？2、我們以后怎樣做才能使空氣更清新？1、說說你的發(fā)現(xiàn)，你了解到的空氣是怎么樣的？27課堂總結(jié)空氣是一種無色，無味，透明的氣體。任何東西只要有微小的空隙，就會有空氣，空氣無處不在。空氣是地球上所有生物賴以生存的必要條件之一，因此我們要注意保護環(huán)境，保持空氣清新。課堂總結(jié)空氣是一種無色，無味，透明的氣體。任28課外作業(yè)留心觀察生活中與空氣有關(guān)的現(xiàn)象，做一個有心人，愛科學，愛地球母親。課外作業(yè)留心觀察生活中與空氣有關(guān)的現(xiàn)象，做一個有心人，愛科學291、談談心目中的魯迅（1）學了本單元的課文，我們被魯迅先生的才學和人格魅力所折服，這節(jié)課我們就來談談自己心目中的魯迅。（2）提出要求：可以就課文來談，可以結(jié)合課外學習的收獲來談；可以講同魯迅有關(guān)的人和事，也可以說說讀魯迅作品的體會。（3）小組討論，合作學習。（4）匯報交流，師生評議。（5）教師小結(jié)。閱讀了魯迅先生的文章，認識了魯迅這位偉大的文學家、思想家和革命家，希望同學們能從他的身上汲取力量，超越自我。2、交流體會含義深刻的句子。（1）學生讀教材中的內(nèi)容，談理解。師：含義深刻的句子表面是一層意思，卻暗含著更深的意義。那么本組課文中有哪些類似的句子，我們都是用什么方法去理解這些句子的？（2）學生找句子，交流體會方法。（3）教師歸納總結(jié)體會含義深刻的句子方法：聯(lián)系上下文；聯(lián)系生活實際；結(jié)合時代背景；展開豐富聯(lián)想?！瓗煟合Ｍ瑢W們在以后的學習過程中，繼續(xù)運用我們總結(jié)的這些體會句子的方法去學習課文，一定會有更多的收獲。日積月累過渡：魯迅先生的文章無疑是人類文化寶庫中的一筆財富，這節(jié)課我們一起細細品讀魯迅先生文章中的膾炙人口、發(fā)人深省的名言警句。1、學生自讀。指名讀。