《健康促進學(xué)校》創(chuàng)建嘉興市健康教育所俞慧芳

1、目前我市健康促進學(xué)?，F(xiàn)狀。2、健康促進學(xué)校創(chuàng)建程序（理論）。3、以傷害為切入點健康促進學(xué)校創(chuàng)建的現(xiàn)實意義與具體操作。

經(jīng)多年的探索與努力，現(xiàn)已總結(jié)出一套既達到聯(lián)合國兒童基經(jīng)會專家要求、又符合WHO健康促進學(xué)校理念，具有嘉興特色的以一個公共衛(wèi)生問題為切入點的健康促進學(xué)校創(chuàng)建體系，同時與素質(zhì)教育、家庭教育、社會實踐相結(jié)合，總結(jié)出的經(jīng)驗12345即貫徹一條主線、依靠兩個支點、建立三支隊伍、落實四個到位、形成五個結(jié)合，構(gòu)建了我市以傷害預(yù)防、控?zé)?、心理干預(yù)等為切入點的健康促進工作模式。自1998年以來，嘉興市通過8年多的時間的努力，目前已有健康促進金獎學(xué)校4所、銅獎學(xué)校18所。

WHO專家來禾考察，浙江省全面推廣2003年浙江省衛(wèi)生廳與教育廳聯(lián)合發(fā)了浙衛(wèi)辦疾控[2003]17號文件，要求在全省11個地市推廣發(fā)展以不同健康問題為切入點的健康促進學(xué)校；2003年10月，在杭州舉辦全省推廣發(fā)展培訓(xùn)啟動大會；全省已推廣發(fā)展以傷害為切入點的健康促進學(xué)校14所，兄弟單位不斷來我市參觀以、控?zé)?、預(yù)防傷害為切入點的健康促進學(xué)校；2006年12月，我市新推廣發(fā)展了以傷害預(yù)防為切入的學(xué)校5所。召開培訓(xùn)啟動大會，按照已有的經(jīng)驗給予干預(yù)實施。二、健康促進學(xué)校創(chuàng)建程序（理論）《健康促進學(xué)?！返膩須v

Health-promotingSchool上個世紀80年代國際上有人提出了“健康促進學(xué)?！钡睦砟?，后來世界衛(wèi)生組織在個別國家試行，并舉辦了一系列的研討會，總結(jié)其優(yōu)點，并逐漸使該理念和工作內(nèi)容得以完善。1995年12月4日—8日，世界衛(wèi)生組織西太平洋地區(qū)工作組在我國上海制定了《健康促進學(xué)校發(fā)展綱領(lǐng)（行動框架）》。

世界衛(wèi)生組織給出的“健康”概念是一個理想的概念，是指人的一種理想狀態(tài)：軀體健全；心理健康；與社會環(huán)境有良好適應(yīng)。

什么是健康生活方式自然環(huán)境心理因素生物環(huán)境社會環(huán)境遺傳因素哪些因素影響健康健康什么是健康教育

健康教育（HealthEducation):以傳播、教育、干預(yù)為手段，以幫助個體和群體改變不健康行為和建立健康行為為目標，以促進健康為目的所進行的系列活動及其過程。生活方式自然環(huán)境心理因素生物環(huán)境社會環(huán)境遺傳因素哪些因素影響健康健康教育最能發(fā)揮作用健康康促促進進的的概概念念健康康促促進進（（HealthPromotion）:指充分分利利用用行行政政手手段段，，廣廣泛泛協(xié)協(xié)社社會會相相關(guān)關(guān)部部門門、、社社區(qū)區(qū)、、家家庭庭和和個個人人，，使使其其履履行行各各自自對對健健康康的的職職責(zé)責(zé)，，共共同同維維護護和和促促進進健健康康的的一一種種社社會會行行為為和和社社會會戰(zhàn)戰(zhàn)略略。。行為為改改變變傳播播教育育干預(yù)預(yù)健康康教教育育*致致病病生生物物的的密密度度和和活性性降降低低*疾疾病病的的傳傳播播途途徑徑被被阻斷斷*人人體體免免疫疫力力提提高高*消消殺殺滅滅致致病生生物物*阻阻斷斷傳傳播播途徑徑*使使用用疫疫苗苗疾病病預(yù)預(yù)防防控控制制目的的目標標手段段領(lǐng)域域疾病病好好轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)或或痊愈愈/減減輕輕癥癥狀狀醫(yī)治治疾疾病病醫(yī)療療共同同的的目目的的不不同同的的手手段段和和目目標標促進健康健康康促促進進行政政協(xié)調(diào)調(diào)多部部門門聯(lián)聯(lián)合合要有有愛愛心心，，懂懂得得理理解解關(guān)關(guān)懷懷關(guān)于于《《健健康康促促進進學(xué)學(xué)校?！贰贰督〗】悼荡俅龠M進學(xué)學(xué)校校》》Health-promotingSchool是在在健健康康促促進進的的理理念念下下發(fā)發(fā)展展的的學(xué)學(xué)校校衛(wèi)衛(wèi)生生新新理理念念，，基基于于過過去去的的傳傳統(tǒng)統(tǒng)學(xué)學(xué)校校衛(wèi)衛(wèi)生生工工作作，，但但是是又又超超越越了了傳傳統(tǒng)統(tǒng)的的學(xué)學(xué)校校衛(wèi)衛(wèi)生生工工作作。。按照照WHO西西太太區(qū)區(qū)《《健健康康促促進進學(xué)學(xué)校校發(fā)發(fā)展展綱綱要要》》的的精精神神，，健健康康促促進進學(xué)學(xué)校校的的獎獎勵勵機機制制在在整整個個西西太太區(qū)區(qū)保保持持一一致致性性，，并并維維持持其其可可信信度度。。在在獎獎勵勵前前必必須須清清楚楚無無誤誤地地證證明明該該學(xué)學(xué)校校在在達達到到某某些些或或全全部部指指標標方方面面已已經(jīng)經(jīng)取取得得了了明明確確的的成成績績。。其其獎獎勵勵標標準準分分為為銅銅、、銀銀、、金金獎獎三三級級，，每每一一級級獎獎勵勵都都以以制制定定健健康康促促進進學(xué)學(xué)校校憲憲章章（（即即促促進進和和保保護護學(xué)學(xué)校校健健康康的的具具體體承承諾諾和和保保證證做做到到的的實實事事））為為前前提提，，并并且且逐逐級級遞遞升升。。2、、銀銀獎獎，，在在實實施施健健康康促促進進學(xué)學(xué)校校行行動動2年年后后，，在在上上述述健健康康促促進進學(xué)學(xué)校校內(nèi)內(nèi)容容的的6個個方方面面一一直直積積極極努努力力，，并并且且達達到到了了銀銀獎獎的的最最低低要要求求指指標標。3、、金金獎獎，，在在實實施施健健康康促促進進學(xué)學(xué)校校行行動動3年年后后，，在在上上述述健健康康促促進進學(xué)學(xué)校校內(nèi)內(nèi)容容的的6個個方方面面一一直直積積極極努努力力，，并并且且達達到到了了銀銀獎獎的的最最低低要要求求指指標標，，同同時時支支持持另另外外一一所所學(xué)學(xué)校校達達到到健健康康促促進進學(xué)學(xué)校校銅銅獎獎標標準準。。1、、銅銅獎獎，，實實施施健健康康在在促促進進學(xué)學(xué)校校行行動動1年年后后，，在在上上述述健健康康促促進進的的6個個方方面面一一直直積積極極努努力力，，并并且且達達到到了了銅銅獎獎的的最最低低要要求求指指標標學(xué)學(xué)校校內(nèi)內(nèi)容容。。1、、銅銅獎獎，，在在實實施施健健康康促促進進學(xué)學(xué)校校行行動動1年年后后，，在在上上述述健健康康促促進進學(xué)學(xué)校校內(nèi)內(nèi)容容的的6個個方方面面一一直直積積極極努努力力，，并并且且達達到到了了銅銅獎獎的的最最低低要要求求指指標標。。關(guān)于于評評價價指指標標理念念指指標標：：轉(zhuǎn)變變理理念念的的人人數(shù)數(shù)（（領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)、、教教師師、、職職工工））;政策策指指標標：：出出臺臺政政策策條條目目數(shù)數(shù)；；物質(zhì)質(zhì)環(huán)環(huán)境境指指標標：：改改變變物物質(zhì)質(zhì)環(huán)環(huán)境境的的項項目目數(shù)數(shù)；；關(guān)于于評評價價指指標標學(xué)校校社社會會環(huán)環(huán)境境指指標標：：改改進進師師生生關(guān)關(guān)系系活活動動案案例例數(shù)數(shù)；；關(guān)關(guān)心心支支持持幫幫助助有有特特殊殊需需要要的的學(xué)學(xué)生生的的人人次次數(shù)數(shù)；；與社社區(qū)區(qū)互互動動指指標標：：學(xué)學(xué)生生參參與與社社區(qū)區(qū)健健康康活活動動次次數(shù)數(shù)；；社社區(qū)區(qū)參參與與學(xué)學(xué)校校健健康康活活動動次次數(shù)數(shù)；關(guān)于于評評價價指指標標健康康教教育育活活動動指指標標：：學(xué)學(xué)生生上上健健康康教教育育課課次次數(shù)數(shù)；；參參加加健健康康教教育育活活動動次次數(shù)數(shù)健康康知知識識指指標標：：健康康態(tài)態(tài)度度指指標標：：健康康行行為為指指標標：：（（嘗試試吸吸煙煙率率；；偏偏食食率率；；飯飯前前便便后后洗洗手手率率；；…………））健康康技技能能指指標標：：關(guān)于于評評價價指指標標衛(wèi)生生服服務(wù)務(wù)指指標標：：學(xué)學(xué)生生接接受受衛(wèi)衛(wèi)生生服服務(wù)務(wù)次次數(shù)數(shù)、、體體檢檢次次數(shù)數(shù)、、衛(wèi)衛(wèi)生生服服務(wù)務(wù)條條件件；；參與與指指標標：：參參與與學(xué)學(xué)校校健健康康活活動動的的教教職職工工比比例例；；有有機機結(jié)結(jié)合合健健康康知知識識到到教教學(xué)學(xué)活活動動中中的的教教師師比比例例；；“一一票票否否決決””制制1、、必必須須是是無無煙煙學(xué)學(xué)校校，，達達到到無無煙煙學(xué)學(xué)校校的的標標準準；；2、、創(chuàng)創(chuàng)建建期期間間校校園園內(nèi)內(nèi)沒沒有有嚴嚴重重意意外外傷傷害害發(fā)發(fā)生生；；3、、創(chuàng)創(chuàng)建建期期間間學(xué)學(xué)校校沒沒有有集集體體食食物物中中毒毒發(fā)發(fā)生生；；4、創(chuàng)建期期間學(xué)校沒沒有傳染病病流行事件件發(fā)生。緊密團結(jié)創(chuàng)建步驟做好全員培培訓(xùn)（學(xué)習(xí)相關(guān)關(guān)資料；轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變觀念；；了解內(nèi)容容與方法；；明確每個個職工的責(zé)責(zé)任）1.培訓(xùn)目目的：①了了解開展健健康促進學(xué)學(xué)校的含義義、目標、、內(nèi)容和實實施策略等等；②轉(zhuǎn)變變觀念并決決心支持本本地區(qū)實施施健康促進進學(xué)校行動動。使業(yè)務(wù)務(wù)人員和實實施骨干達達到：①熟熟悉健康促促進學(xué)校的的內(nèi)涵、內(nèi)內(nèi)容、實施施方法、步步驟和評價價標準；②②具備一定定程度的培培訓(xùn)健康促促進學(xué)校工工作人員的的業(yè)務(wù)能力力和水平。。2.培訓(xùn)對對象⑴教育、衛(wèi)衛(wèi)生部門的的領(lǐng)導(dǎo)，健健康教育所所（科）、、疾控機構(gòu)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)及及業(yè)務(wù)人員員等。⑵學(xué)校校長長、教導(dǎo)主主任、總務(wù)務(wù)主任、校校醫(yī)、班主主任、教師師和家長代代表及街道道辦事處代代表等。3.培訓(xùn)內(nèi)內(nèi)容⑴WHO關(guān)關(guān)于健康促促進學(xué)校的的系列指導(dǎo)導(dǎo)文件。⑵健康促進進學(xué)校的內(nèi)內(nèi)涵、目標標和主要內(nèi)內(nèi)容及考核核指標⑶健康促進進學(xué)校的實實施策略、、步驟和方方法。⑷控?zé)?、預(yù)預(yù)防傷害、、心理和膳膳食營養(yǎng)等等健康教育育。⑸健康促進進學(xué)校的評評估和驗收收。4.培訓(xùn)時時間5.培訓(xùn)評評價基線調(diào)查（（掌握學(xué)校?；厩闆r況）；分析本校的的努力方向向（對照學(xué)學(xué)校衛(wèi)生工工作條例和和以往健康康資料及基基線調(diào)查結(jié)結(jié)果）；創(chuàng)建步驟擬訂實際可可行的計劃劃（負責(zé)人人；相關(guān)人人員討論））；在十大方面面采取行動動；一邊實施一一邊評估；；年終自行評評估，寫出出評估結(jié)果果報告；請省市級教教育衛(wèi)生兩兩部門組織織評估，并并按程序申申請驗收。。責(zé)任分工學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)——統(tǒng)領(lǐng)/組組織/協(xié)調(diào)調(diào)/解決實實際問題；；責(zé)任教師——負責(zé)計劃劃/指導(dǎo)/提供技術(shù)術(shù)支持；班主任—掌掌握班級學(xué)學(xué)生健康問問題/教育育和指導(dǎo)學(xué)學(xué)生；各科教師——參與/在在自己的教教學(xué)內(nèi)容中中融入健康康知識/關(guān)關(guān)注學(xué)生健健康；所有教職工工—履行職職責(zé)、以身身作則。評價分為：：1.過程評評價主要評價實實施健康促促進學(xué)校工工作過程中中的有關(guān)指指標是否按按計劃完成成等。2.效果評評價內(nèi)容包括學(xué)學(xué)校健康政政策、學(xué)校校物質(zhì)環(huán)境境、學(xué)校社社會環(huán)境、、社區(qū)關(guān)系系、個人健健康技能和和健康服務(wù)務(wù)六個方面面的情況。。附1健健康促進學(xué)學(xué)校過程評評價調(diào)查表表（學(xué)校部部分）學(xué)校名稱：：一、學(xué)校項項目組織機機構(gòu)落實情情況1.成立項項目實施小小組時間：：2.項目實實施小組組組成人員：：組長職務(wù)副組長職務(wù)務(wù)成員人數(shù)（含街道辦辦人，家長人）3.一年中中召開工作作會議次數(shù)數(shù)：有無會議記記錄：4.項目實實施小組崗崗位職責(zé)：：5.各項工工作計劃完完成情況：：（全部做到到為“好””、大部分分做到為““中”，大大部分未做做到為“差差”）6.崗位職職責(zé)完成情情況：（全部完成成為“好””，大部分分完成為““中”，大大部分未完完成為“差差”）二、資料、、數(shù)據(jù)管理理1.是否設(shè)設(shè)有專人兼兼管：2.是否分分門別類、、建立檔案案：三、經(jīng)費管管理1.上級撥撥經(jīng)費情況況：部門或或單位撥給元2.自籌經(jīng)經(jīng)費數(shù)額：：元3.經(jīng)費使使用情況：：元用于；元用于。4.是否做做到?？顚Ｓ茫核摹⒁阉鸭降募议L長、社區(qū)成成員對開展展健康促進進學(xué)?；顒觿拥姆从澈秃鸵庖姟Ｙ澇砷_展活活動的占%。認為開開展活動無無所謂的占占%。不贊成成開展活動動的占%。收到的建議議或意見：：條一、驗收目目的（一）總結(jié)結(jié)經(jīng)驗，提提高創(chuàng)建健健康促進學(xué)學(xué)校的水平平（二）確定定學(xué)校是否否已達銅獎獎標準二、驗收時時間（略））三、驗收對對象（略））四、驗收前前準備工作作附Ⅱ健健康促進學(xué)學(xué)校銅獎驗驗收辦法（（試行）（一）各項項目市領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)實施小組組會同負責(zé)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生生管理的部部門，對示示范學(xué)校先先進行檢查查、測查，，并填寫健健康促進學(xué)學(xué)校銅獎驗驗收記錄表表。（二）各示示范學(xué)校領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)準備簡簡要匯報材材料，內(nèi)容容包括：1.本校在在實施該項項目中有何何特色；2.在爭奪奪銅獎的過過程中，本本校有何體體會和建議議；3.備齊驗驗收要點牽牽涉到的文文字材料。。（一）健康康促進學(xué)校校的6個方方面60分（二）學(xué)生生健康知識識、信念、、技能及格格率10分（三）學(xué)生生衛(wèi)生行為為正確率10分（四）學(xué)生生形態(tài)合格格率5分分（五）學(xué)生生機能合格格率5分分（六）學(xué)生生體育合格格率5分分（七）健康康促進學(xué)校校章程5分共計：100分五、驗收內(nèi)內(nèi)容及百分分組成六、驗收要要點及分值值（見下表表）健康促進學(xué)學(xué)校銅獎驗驗收記錄表表城市名稱學(xué)校名稱驗收時間總得分驗收組長簽簽字驗收內(nèi)容驗收要點分值實際得分及扣分原因1.學(xué)校健康政策10分1.11.21.4加另外任選三項1.1學(xué)校把健康促進工作納入整個教育工作計劃并有專人負責(zé)1.1.1學(xué)校每學(xué)年工作計劃中包括健康促進內(nèi)容（0.5分）1.1.2學(xué)校有一名校級領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)健康促進工作（0.5分）1.1.3每600名學(xué)生至少配備1名衛(wèi)生保健人員（0.5分）1.2學(xué)校制定教育過程衛(wèi)生政策1.2.1學(xué)生每日學(xué)習(xí)時間（包括自習(xí)）小學(xué)不超過6小時，中學(xué)不超過8小時。不得以任何理由加重學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)（0.5）1.2.2保證學(xué)生每天有一小時體育活動（包括課間操、課外活動）（0.5分）1.3學(xué)校建立保證師生能接受預(yù)防性體驗的制度1.4學(xué)校根據(jù)《全國學(xué)生常見病綜合防治方案》要求，制定學(xué)生常見病防治工作計劃，工作計劃至少包括：1.4.1防治工作目標（0.5分）1.4.2采取的措施（0.5分）1.4.3防治效果的評價（0.5分）1.5分

1分

2分

1.5分

驗收內(nèi)容驗收要點分值實際得分及扣分原因1.5學(xué)校制定傳染病（包括艾滋?。┑念A(yù)防控制政策1.5.1有保證學(xué)生能接受免疫接種的政策（0.7分）1.5.2有預(yù)防控制傳染病的具體措施（0.7分）1.5.3有對校園內(nèi)發(fā)生傳染病暴發(fā)的應(yīng)急措施（0.6分）1.6學(xué)校制定措施確保男女平等，并預(yù)防欺弱行為的發(fā)生1.6.1學(xué)校有保證男女生公平使用學(xué)校資源及設(shè)施的措施（0.7分）1.6.2保證男女生有同等接受教育的機會（0.6分）1.6.3學(xué)校有防止暴力和欺弱行為發(fā)生的規(guī)定（0.7分）1.7學(xué)校制定膳食營養(yǎng)政策1.7.1學(xué)校有保證食品衛(wèi)生的政策（0.7分）1.7.2學(xué)校有開展?fàn)I養(yǎng)餐或課餐的措施（0.6分）1.7.3學(xué)校制定平衡膳食食譜（0.7分）1.8學(xué)校制定措施，保證校園內(nèi)完全禁止吸煙和使用非法藥物，并禁止學(xué)生飲酒1.8.1學(xué)校有校園內(nèi)禁止吸煙的規(guī)定及措施（0.3分）1.8.2校園內(nèi)有明顯的禁煙標志（0.3分）1.8.3學(xué)校有禁止飲酒和使用非法藥物的規(guī)定及措施（0.4分）1.8.4學(xué)校內(nèi)無煙具及煙蒂（1分）1.9學(xué)校有安全和急救措施1.9.1學(xué)校有交通安全措施（0.7分）1.9.2學(xué)校有教學(xué)及活動設(shè)施的安全措施（0.7分）1.9.3學(xué)校有針對自然災(zāi)害和意外事件的安全防范和應(yīng)急措施（0.6分）2分

2分

2分

2分2分

驗收內(nèi)容驗收要點分值實際得分及扣分原因2.學(xué)校物質(zhì)環(huán)境2.1加另外任選一項2.12.1.1新建、改建、擴建的學(xué)校建筑經(jīng)衛(wèi)生監(jiān)督部門的預(yù)防性衛(wèi)生（1分）2.1.2學(xué)校建筑及設(shè)備符合國家有關(guān)的衛(wèi)生標準和要求（3分）如：教室人均面積課桌椅高度黑板教室采光教室照明微小氣候環(huán)境噪聲2.1.3學(xué)校有具體計劃，通過改建或擴建逐步使學(xué)校建筑及設(shè)備符合國家有關(guān)標準（2分）2.22.2.1男廁所蹲位40：1（1分）女廁所蹲位25：1（1分）廁所無異味、尿池?zé)o尿堿（0.5分）2.2.2有安全清潔的飲用水（1分）有安全清潔的生活用水（0.5分）2.32.3.1食堂有衛(wèi)生許可證（0.5分）從業(yè)人員有健康證（0.5分）從業(yè)人員在培訓(xùn)證（0.5分）2.3.2食堂環(huán)境清潔（0.5分）食堂無蟲媒和老鼠（0.3分）做到生熟分開（0.4分）糧食儲存條件好（0.3分）2.3.3從業(yè)人員個人衛(wèi)生好（1分）6分

4分

4分

驗收內(nèi)容驗收要點分值實際得分及扣分原因2.學(xué)校物質(zhì)環(huán)境2.1加另外任選一項2.42.4.1除學(xué)校食堂和有組織提供的課間餐及營養(yǎng)餐外，校園內(nèi)不設(shè)立出售食品的場所（1.5分）2.4.2學(xué)校食堂不出售無衛(wèi)生許可證企業(yè)生產(chǎn)的食品或過期變質(zhì)食品（1.5分）2.4.3學(xué)校不出售未經(jīng)衛(wèi)生許可或未經(jīng)省級及以上衛(wèi)生行政部門認可的學(xué)生保健用品（1分）2.52.5.1學(xué)校有定期進行衛(wèi)生清潔的制度（1分）2.5.2各班有衛(wèi)生保潔用具（1.5分）2.5.3學(xué)校有綠化措施并做到校園地面綠化（1.5分）

4分

4分

驗收內(nèi)容驗收要點分值實際得分及扣分原因3.學(xué)校社會環(huán)境10分

任選一項3.13.1.1教師無對學(xué)生體罰、辱罵現(xiàn)象3.1.2學(xué)生之間無打架、斗毆行為（2分）3.1.3學(xué)校展示體現(xiàn)良好校風(fēng)的校訓(xùn)（2分）3.1.4學(xué)校提供學(xué)生參與學(xué)校管理的機會（2分）3.1.5學(xué)校為各民族的風(fēng)俗活動提供方便；通過班會、校會等向?qū)W生提供學(xué)習(xí)各民族風(fēng)俗、差異的機會（2分）3.23.2.1學(xué)校掌握有特殊困難（包括殘疾）學(xué)生的名單（5分）3.2.2學(xué)校對特殊困難的學(xué)生有支持幫助的措施（5分）3.33.3.1學(xué)校掌握學(xué)習(xí)困難學(xué)生名單并有耐心幫教措施（2.5）3.3.2學(xué)校有暢通的渠道對有心理需求的學(xué)生提供幫助，有經(jīng)過心理培訓(xùn)的教師，了解并努力解決學(xué)生中存在的主要心理問題（2.5分）3.3.3學(xué)校開展多種以健康為中心的課外活動（2.5分）3.3.4學(xué)校對教師進行關(guān)于理解并尊重學(xué)生個人差異的教育；學(xué)校建立各種業(yè)余愛好小組（2.5分）

10分

10分

驗收內(nèi)容驗收要點分值實際得分及扣分原因4.社區(qū)關(guān)系10分

任選一項4.14.1.1學(xué)校將健康促進學(xué)校計劃和活動通知社區(qū)，爭取社區(qū)的支持和參與（5分）4.1.2學(xué)校每學(xué)年至少組織學(xué)生在社區(qū)開展1次與健康促進有關(guān)的活動4.24.2.1學(xué)校通過定期召開家長會或開辦家長學(xué)校的形式向家長傳遞有關(guān)健康促進學(xué)?；顒拥男畔ⅲ?分）4.2.2鼓勵學(xué)生家長參與校園建設(shè)等活動，學(xué)校健康促進實施小組中有家長代表參加（3分）4.2.3家長為培養(yǎng)孩子的良好衛(wèi)生行為提供必要的家庭條件（4分）4.34.3.1學(xué)校門口50米范圍內(nèi)不設(shè)立商攤4.3.2交通和公安部門有計劃地為學(xué)生交通安全和校園治安提供服務(wù)（4分）4.3.3社區(qū)努力創(chuàng)造條件保證學(xué)校不受污染和噪聲影響（2分）

10分

10分10分

驗收內(nèi)容驗收要點分值實際得分及扣分原因5.個人健康技能10分

5.16.健康服務(wù)10分

6.16.2的其中6條6.4

5.15.1.1課表中每兩周有一節(jié)健康教育課（2分）5.1.2健康教育課教師有教案（2分）5.1.3學(xué)生有健康教育課課本和筆記（2分）5.1.4學(xué)校有健康教育課的必要輔助教具（2分）5.1.5學(xué)校對學(xué)生掌握健康知識的情況有考核（2分）5.2（略）5.3（略）5.3.1每學(xué)期學(xué)生至少有機會參加一次健康教育的課外活動（講座、主題班會等）5.3.2學(xué)生掌握拒絕和勸阻他人吸煙、飲酒的技能5.3.3每學(xué)年至少有80%的學(xué)生參加學(xué)校組織的向家庭或社區(qū)進行健康教育宣傳的活動6.16.1.1學(xué)生和教師至少每兩年接受一次預(yù)防性體檢（1.5分）6.1.2建立師生健康檔案（至少達95%）（1.5分）6.26.2.1常見病防治覆蓋率達100%，患病率逐年下降（0.5分）6.2.2腸道蠕蟲感染率控制在5%以下（0.5分）6.2.3貧血患病率控制在10%以下（0.5分）6.2.4營養(yǎng)不良檢出率控制在10%以下（0.5分）6.2.5肥胖檢出率控制在5%以下（0.5分）6.2.612歲學(xué)生（小學(xué)六年級）恒牙齲均控制在0.5%以下；15歲學(xué)生牙齦炎患病率控制在30%以下，學(xué)生齲齒充填率達60%（0.5分）6.2.7沙眼患病率控制在5%以下（0.5分）6.2.8保健牙刷使用率達90%；低氟及適氟地區(qū)學(xué)生使用氟（包括含氟牙膏）防齲率達90%（0.5分）10分

2分

驗收內(nèi)容驗收要點分值實際得分及扣分原因6.健康服務(wù)10分

6.16.2的其中6條6.4知識、信念、技能及格率10分行為正確率10分形態(tài)合格率5分機能合格率5分體育合格率5分健康促進學(xué)校章程5分6.3（略）6.46.4.1計劃免疫率達100%（2分）6.4.2控制肝炎等傳染病，有針對性地進行免疫接種（2分）6.56.5.1學(xué)校教師和保健人員每學(xué)期至少接受一次有關(guān)部門的學(xué)校衛(wèi)生培訓(xùn)6.5.2學(xué)校有衛(wèi)生防疫、保健機構(gòu)和健康教育部門提供的健康教育資料達85%（達75%8分、達65%6分）10項衛(wèi)生行動（每項查10人，6人及以上符合要求記1分）按全國或本市標準計算，85%及以上學(xué)生合格（83%~85%學(xué)生合格記3分）85%及以上學(xué)生合格（計算標準同上）（83%~85%學(xué)生合格記3分）85%及以上學(xué)生合格（計算標準同上）（83%~85%學(xué)生合格記3分）1.承諾和保證做到的事正在積極落實之中（2.5分）2.在學(xué)校顯著位置展示（2.5分）

4分

10分10分10分5分5分5分

說明：1.得分在在90分及及以上且沒沒有下列情情況的學(xué)校?？色@銅獎獎：⑴發(fā)生集體體食物中毒毒⑵發(fā)生傳染染病暴發(fā)流流行⑶發(fā)生飲用用水污染事事故⑷在組織學(xué)學(xué)生參加勞勞動、體育育、游覽等等活動中，，因責(zé)任事事故致使學(xué)學(xué)生殘疾或或死亡2.健康促促進學(xué)校銀銀獎和金獎獎的考核標標準是在銅銅獎標準基基礎(chǔ)上的加加項?？偡址忠矠?00分，只只是初步檢查時時各校的得得分情況（（初填驗收收記錄表））（40分分鐘）㈡驗收組了了解、熟悉悉該市學(xué)校校在本市自自查時初步步得分情況況（30分分鐘）㈢驗收組去去各校驗收收1.各校領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)作簡要要匯報（15分鐘））。2.驗收采采用看材料料、詢問學(xué)學(xué)生和教職職工、抽查查、儀器測測查、巡視視等形式，，按銅獎驗驗收內(nèi)容逐逐項評分（（每校180分鐘））。㈣驗收完所所有推廣發(fā)發(fā)展學(xué)校后后，召開全全省健康促促進學(xué)校頒頒獎大會。。在各項的分分值上有所所調(diào)整。健健康促進學(xué)學(xué)校金獎標標準的重要要加項之一一是支持另另外一所學(xué)學(xué)校達到健健康促進學(xué)學(xué)校銅獎標標準。3.健康行行為正確率率中查的10項衛(wèi)生生行為是：：早晚刷牙牙、飯后漱漱口，不用用別人的水水杯和餐具具，食前用用肥皂洗手手，生吃瓜瓜果要洗凈凈，不吸煙煙，不飲酒酒，注意用用眼衛(wèi)生，，坐姿正確確，服裝整整潔，定期期洗澡、理理發(fā)、剪指指甲。七、驗收程程序㈠各市向驗驗收組進行行自查情況況匯報，并并提供三、現(xiàn)實意意義與具體體操作聽了那么多多，可能在在座的有的的老師會想想，現(xiàn)在的的學(xué)生學(xué)業(yè)業(yè)那么重，，還要開展展健康促進進學(xué)?；顒觿樱遣皇鞘菚绊憣W(xué)學(xué)生的成績績，分散老老師培育學(xué)學(xué)生的精力力。其實，二者者并不矛盾盾，客觀上上還能起到到推動作用用。學(xué)生方面：：通過學(xué)校健健康促進活活動:學(xué)校的軟硬硬環(huán)境得到到改善，學(xué)學(xué)生有更好好的學(xué)習(xí)條條件；教師的文明明素質(zhì)得到到提高，對對學(xué)生的優(yōu)優(yōu)良示范效效應(yīng)就會加加大（優(yōu)秀秀團隊里帶帶出一批““人精”））重要的是廣廣大中學(xué)生生，正面臨臨著身心發(fā)發(fā)育、人格格定型與健健全的關(guān)鍵鍵期，這一一時期開展展以傷害預(yù)預(yù)防為切入入點的健康康促進工作作（艾滋病病防治、控控?zé)煛⑿睦砝斫】档龋?、從從小養(yǎng)成科科學(xué)的生活活方式（體