《鋪滿金色巴掌的水泥道》+《秋天的雨》三年級上冊第二單元

單元預(yù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)

1.借助單元導(dǎo)讀，明確單元主題和語言訓(xùn)練要求，初步感知單元內(nèi)容。2.通過自主學(xué)習(xí)、小組合作和同桌互助等方式，會讀“洼、印、凌”等10個生字，會寫“鋪、泥、晶”等26個生字，能自主運用多種方法理解“明朗、凌亂”等詞語。

3.通過自讀自悟和集體交流，大體弄懂內(nèi)容和理清條理。4.默讀重點段落，正確、流利地朗讀課文。平舌音：增棕前鼻音：印緊院亂后鼻音：凌增棕晶①加一加：靴棕增②比一比：洼——娃榆——愉③兩字組成詞語：圖案排列規(guī)則……我會記晶印我會寫

放晴：陰雨后天氣轉(zhuǎn)晴。

潮濕：含有比正常狀態(tài)下較多的水分。

規(guī)則：在分布上有一定的方式，整齊。

凌亂：雜亂而無條理。理解詞語方法：近反義詞聯(lián)系生活實際亮晶晶：我會學(xué)

一陣大雨過后，天漸漸（

）了，空氣變得很（

），一些樹葉（

）地落在路邊。放晴潮濕凌亂潮濕放晴凌亂我會填

法國梧桐，樹形雄偉端莊，葉大蔭濃，是世界著名的優(yōu)良庭蔭樹和行道樹，有“行道樹之王”之稱。除此之外，它又能吸收有害氣體，有利于夏季降溫、滯塵，可以降噪音、吸收有害氣體，提高空氣相對濕度。我知道

一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。我背著書包去上學(xué)……

啊！多么明朗的天空?？墒?，地面還是潮濕的，不時還能看見一個亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍(lán)天。

水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……

每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。我會讀秋天的雨，是一把鑰匙。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。我會讀上下結(jié)構(gòu)的字：盒票梨爭左右結(jié)構(gòu)的字：顏料飄仙淡半包圍結(jié)構(gòu)的字：聞勾

扇子扇哪扇哪

shànshānshān我知道

它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。

金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。

橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的