楓橋夜泊

唐·張繼

執(zhí)教者·張倩追本溯源揭示詩(shī)題壹

流連的，還在敲打我的無(wú)眠。塵封的日子，始終不會(huì)是一片云煙?！?dāng)代陳小奇追本溯源揭示詩(shī)題鐘聲

舊約江南夢(mèng)，

獨(dú)聽(tīng)半夜鐘?！宄跏康澓阶繁舅菰唇沂驹?shī)題十年

幾度經(jīng)過(guò)憶張繼，

月落烏啼又?！鞒邌⒆繁舅菰唇沂驹?shī)題鐘聲

流連的，還在敲打我的無(wú)眠。塵封的日子，始終不會(huì)是一片云煙?！?dāng)代陳小奇

十年舊約江南夢(mèng)，

獨(dú)聽(tīng)半夜鐘。

—清朝王士禎幾度經(jīng)過(guò)憶張繼，

月落烏啼又?！鞒邌⒆繁舅菰唇沂驹?shī)題鐘聲寒山鐘聲楓橋夜泊唐·張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，

夜半鐘聲到客船。逐層推進(jìn)朗讀古詩(shī)貳楓橋夜泊唐·張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，

夜半鐘聲到客船。

讀出節(jié)奏

讀出感受讀準(zhǔn)字音逐層推進(jìn)朗讀古詩(shī)品讀詩(shī)情楓橋夜泊唐·張繼月落/烏啼/霜滿天，江楓/漁火/對(duì)愁眠。姑蘇城外/寒山寺，

夜半/鐘聲/到客船。叁巧抓意象品讀詩(shī)情巧抓意象品讀詩(shī)情自主學(xué)習(xí)1.讀一讀：默讀古詩(shī)。2.圈一圈：作者描繪了哪些意象？（提示：詩(shī)人一般會(huì)將自己看到的、聽(tīng)到的、感受到的寫進(jìn)詩(shī)中來(lái)表達(dá)自己的情感，這些事物我們就稱之為古詩(shī)中的意象。）小組合作交流匯報(bào)交流3.說(shuō)一說(shuō)：從這樣的意象中，你如何感受到作者的“愁”呢？楓橋夜泊月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！咎啤繌埨^巧抓意象品讀詩(shī)情巧抓意象整體感悟肆升化文本話說(shuō)詩(shī)人張繼啊張繼

這鐘聲像是在對(duì)張繼訴說(shuō)著：升華文本話說(shuō)詩(shī)人張繼啊張繼

……

經(jīng)典的魅力文化的力量

謝謝大家！升華文本話說(shuō)詩(shī)人同窗好友一個(gè)個(gè)榜上有名，張繼卻名落孫山。落榜后，張繼非常失望，他一個(gè)人獨(dú)自來(lái)到蘇州。楓橋下的小河，在夜幕里靜靜流淌。

小船在水面上輕輕搖動(dòng)，恰似隨風(fēng)輕擺的搖籃。我且在這“搖籃”中好好睡覺(jué)吧，也許明天醒來(lái)，會(huì)有一個(gè)好心情。張繼鉆進(jìn)船艙。解衣

躺下。水波蕩漾，小船輕搖，確實(shí)很舒服可往事偏要一幕幕在腦海里上演:十年苦讀的艱辛，父母的期待，別人的鄙視，自己的失意

每件都像鋼針?biāo)频?、扎得人心疼。最讓張繼心疼的是奶奶，赴考前，奶奶把張繼叫到床前，奶奶說(shuō):“觀音善薩會(huì)保佑你金榜高中?！按藭r(shí)，張繼暗嘆一聲:“唉，奶奶，孫兒愧對(duì)您老人家啊!”他翻來(lái)覆去，無(wú)法入睡。索性坡衣起來(lái)，準(zhǔn)備跟船工說(shuō)說(shuō)話。了船艙オ發(fā)現(xiàn)老船工已經(jīng)躺在船頭睡著了。小河上漁火點(diǎn)點(diǎn)，每一點(diǎn)漁火，就是一戶人家。張繼不想驚動(dòng)老船工，就悄無(wú)聲息地站在船頭賞月。

江上起風(fēng)了，張繼臨風(fēng)打了一個(gè)寒顫。已經(jīng)是深秋時(shí)節(jié)，難怪夜風(fēng)侵膚。他正要回到船艙去添衣服，就聽(tīng)到一聲鐘聲，仿佛從天外

傳來(lái)。鐘聲在靜夜里格外純凈、悠揚(yáng)，繚繞于耳，久久不散、勾起張繼的無(wú)限鄉(xiāng)愁!小時(shí)候，張繼經(jīng)常跟奶奶去寺里燒香許愿，聽(tīng)?wèi)T了這

樣的鐘聲。在這落榜時(shí)候，在這異鄉(xiāng)的深夜，聽(tīng)到這熟悉的鐘聲，讓人怎能不想起童年的美好時(shí)光，怎能不想起慈愛(ài)的老奶奶?家中的奶

奶知道孫兒落榜了嗎?不，在奶奶的眼里，孫兒是最優(yōu)秀的，她老人家一定日夜盼望孫兒金榜題名的好消息呢!

1000多年后，凡是有中國(guó)人的地方，就會(huì)有人傳誦這首《楓橋夜泊》、而張繼落榜那年、考中狀元的是誰(shuí)，已經(jīng)沒(méi)有人知道了。材料一張繼啊