Ifyouareproud,youshouldhaveextrastepsineverythingyoudo.同學互幫一同進步（頁眉可刪）檢討學生的檢討書模板會合5篇檢討學生的檢討書篇1檢討學生的檢討書篇2敬愛的班主任老師：您好，向您遞交這份不恪守講堂紀律的檢討書，以反省我上課不恪守講堂紀律與同學上課發(fā)言的錯誤行為，此時此刻，我對自己的錯誤感覺非常內(nèi)疚與怨恨埃回首我此次上課時期同學識我借筆，我上課說話的不恪守講堂紀律行為，是因為當時自己完整部是一時看同學要用筆，一時腦熱，未顧及是上課時間不可以低聲密語說話。私自給同學借筆，攪亂了上課次序，在必定程度上影響了老師的上課質(zhì)量。對于此次錯誤發(fā)生的原由，有同學急需用筆的一時所需。但是我忽視紀律，私自給同學借筆，明顯是主觀態(tài)度上錯誤的行為。反應出我紀律觀點特別的淡漠，沒有養(yǎng)成一個恪守紀律的好習慣。此外，我也缺少一顆好的學習心，沒有顧及到周邊老師與同學的感覺。紀律觀點淡漠，這是我難以躲避的重要過程。我主觀方面很不足很短缺。在這段時間內(nèi)，我很大程度地放松了對自已的要求，松弛了作為一名初中生應當恪守的記錄，也嚴重違犯了《初中生平時行為規(guī)范》。對于我的錯誤，還有一點原由要說。那就是我還太年青太不懂事了，這固然是客觀上的原由，但是我卻不懂得向班級好同學學習。因為我的不懂事，常常惹老師生氣。就說借筆這件事，讓語文老師您如今生氣，我真的是很不該當。特別對不起!檢討人：__X__年__月__日檢討學生的檢討書篇3上課的時候，老師在仔細的給我們學生授課，而我沒有仔細聽講，而是和其余同學在下邊說話，更嚴重的是還泰然自若的發(fā)出笑聲，完整沒有尊敬老師，不單打攪了其余同學聽講，還影響了老師授課的好意情。老師責備了我，叫我反省，此刻我想了很多，我感覺自己錯的很不對。我不該上課說話，不該打攪大家學習，自己不學自己就是個很大的錯誤，父親母親供我們上學就是希望我們能考上理想的大學，希望我們能有出息，可我辜負了老師和家人對我的希望。沒有做到仔細學習，專心聽講。我想我此后上課不再說話了，影響了其余同學會搞壞同學之間的關系'惹了老師生氣會挨責備。下次老師在講臺上授課，我要專心的聽，仔細的去學，保證有質(zhì)有量。此刻我還小，應當懂得學習的重要性，所以，從此刻開始，我不再在上課時間說閑話了，該說的時候就說，不該說的時候就學習，做個勤學生對于今日的事，我想理解了，學習才是重要的~做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應當在講堂上好好聽講，而我卻在下邊跟同學發(fā)言，辜負了老師對我的教育之恩，老師千辛萬苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會實用的人，其實上課的目的就是來教育我們的，而我卻在其余心思上，其十分地辜負了教我知識的老師們，我此刻已經(jīng)完全認識到我的行為的錯誤，自從接受了老師對我的責備教育，我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是特別的關懷我，愛惜我，所以我此后要聽老師的話，充分領悟理解老師對我們的要求，并保證不會在有近似的事情發(fā)生。望老師給我悔過自新的時機。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在此后學校的學習生活中更為的努力，不單把老師教我們的知識學好，更要學好怎樣做人，做一個對社會實用的人，一個正直的人，使老師心慰的勤學生，老師好像父親母親對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去弘揚，經(jīng)過這件事情我深刻的感覺到老師對我們那種恨鐵不可鋼的心情，使我心理感覺特別的內(nèi)疚，我太感謝老師對我的此次深刻的教育，它使我在此后的人生道路上找到了方向，對我的一世有沒法用語言表達的作用。我真摯地接受責備，并愿意接受辦理。對于這全部我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、更正錯誤，把此后的事情加倍努力干好。同時也真摯地希望老師能持續(xù)關懷和支持我，并卻對我的問題酌情辦理。對于昨天我橫渡人工湖一事，我表示懊悔，希望獲得老師的理解和諒解。姑且不論問題的嚴重與否，我自知穿越戒備線忽視了它的作用，但殊不知所以而間接觸動了學校的有關規(guī)定。事情的經(jīng)過是這樣的，3月14日第一節(jié)晚自習下課，我心緒繁瑣，籌算著去人工湖里面散散心，我不聽同學的勸止，一意孤行，當我慢慢地走完半圈，準備沿湖岸折回時，早有警備的我發(fā)現(xiàn)自己被對面的一個可疑黑影盯上，但我太粗心，因沒法確認它的身份，我持續(xù)行至亭子下，準備暫避一會，誰料它越走越近，以致我最后落。我知道我有逃學的嫌疑，但且容某伸一言：其實，早在戒備線未拉起時，我就到對岸去數(shù)次，盡人皆知，人材是神往好的生活環(huán)境的.，所以高新技術家產(chǎn)要布局在環(huán)境優(yōu)美的郊野，我對自然環(huán)境的神往和自己的探究精神最后逼我就范?！队伟U山記》言：“先人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，常常有得，以其求思之深而無不在也?！庇H密自然于人的身心和思想都是有幫助的。或許你思疑我在為逃學假造借口，但我想說的是，我要從對岸出去，幾乎易如反掌，根本不用像前面兩位仁兄所說的翻越圍墻，在中間的一個圍欄的破洞能夠任意進出，這或許也是學校的一個安全隱患。再者，我自己就是走讀生，即便在保安要抓我時，我都沒想過要逃出去，我也以為這樣是愚笨的，因為出去更簡單被抓，并且罪加一等。何況，出去沒法念書，白白浪費了時間。于是，我很干脆地出來，也獲得了應有的處罰?，F(xiàn)反省以下：我所以深刻認識到自己性格所造成的負面影響，應予以重視；戒備線的作用是不簡單忽略的，享受個人自由時應掌握分寸；還應能夠聽取同學的勸慰，多聽取他人的建議，不可以獨斷專行。最后，我還認識到對一些小事不可以太粗心，更不能居高自傲，忽略他人的存在以及他人的才華，要更為謙遜慎重。聰慧人的出錯常常令人感覺惋惜，固然和歹人有很大的不一樣，卻造成了相同的結果。在我看來，全部都是人生的波濤，是人生的體驗，是日志本里的一個縮影。昨天我寫的考場作文就是《悔過是前行的力量》，此刻我認識到了過錯，收獲了一些教訓，也所以獲得了前行的力量。我無悔。檢討學生的檢討書篇4敬愛的老師:你好，李老師，我知錯了，我不該飲酒，我下次不再敢喝酒了我此次飲酒原由是這樣的，正午和朋友一同出去吃飯，因為太快樂了，也為了比下誰的酒量大，也就吃多了點，那時忘了下午還有課要上，到了下午上課的時候?qū)嵲谑侵С植涣?，就吐了滿地都是，為此我也感覺十分的不安，經(jīng)過老師和領導的教育使我深深的認識到自己的錯誤之處，認識到我們學生的目的就要好勤學習，要和同學比就比成績而不是比酒量，也使我知道作人的原則，在此我一再認可我錯了，我不該當飲酒而影響到自己的學習.總之我不該當飲酒。短短這些字，不可以表述我對我自己的斥責，更多的責備，深在我的心理。我錯了，我錯了。但是，浪子回頭金不換。我希望老師能給我悔過從頭做人的時機。假如能給我悔過的時機，我會化怨恨為力量，努力的學習科學知識。檢討人：__X____年__月__日檢討學生的檢討書篇5敬愛的老師：此番我在學校飯?zhí)美镲嬀屏?，帶著渾身酒氣進入教室，給其余同學造成了很不良的影響，對此我深感內(nèi)疚與煩惱。經(jīng)過您的責備與教育此后，我深深地感覺到了飲酒是特別不好的行為。一來飲酒會對我學生幼嫩的肝功能造成損害，正所謂“飲酒傷身”啊。二來，我飲酒會以致記憶力減退，我此刻是學生特別要著重記憶力，沒有記憶力我就不可以夠記著知