教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點特訓最新版(二)1、簡答題

整個教學法

參考答案:

【答案】整個教學法：是指陳鶴琴先生提出的幼兒園課程觀點。他批評當時小學和幼稚園的分科教學法，強調以幼兒經驗、身心發(fā)展特點和社會發(fā)展需要作為選擇教材的標準;反對實施分科教學，提倡綜合的單元教學，以社會自然為中心、主張游戲式的綜合性教學方法。

2、簡答題

表演游戲

參考答案:

【答案】表演游戲是兒童按照故事、童話的內容，分配角色，安排情節(jié)，通過動作、表情、語言、姿勢等來進行的游戲。

3、判斷題

實用主義教育學的代表人物是美國教育家杜威，其代表作是《民主主義與教育》。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：。

4、單選題

義務教育法規(guī)定，自行實施義務教育的社會組織，應當經_____批準。

A:地市級人民政府

B:縣級人民政府

C:縣級人民政府教育行政部門

D:省級人民政府

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：《中華人民共和國義務教育法》第十四條規(guī)定，自行實施義務教育的，應當經縣級人民政府教育行政部門批準。

5、單選題

認為遺忘不是保持的消失而是記憶被壓抑的結果的理論是_____。

A:衰退說

B:干擾說

C:同化說

D:動機說

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：弗洛伊德的精神分析論認為，為避免痛苦在記憶中復現(xiàn)，當事者需要對自己加以抑制，將意識中不愉快的經驗，刻意施加壓力，將之壓抑在潛意識中。此種現(xiàn)象稱為動機性遺忘。

6、單選題

個性的調節(jié)系統(tǒng)以_____為核心。

A:需要

B:動機

C:理想

D:自我意識

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：個性的調節(jié)系統(tǒng)以自我意識為核心。

7、多選題

注意的品質包括_____

A:注意的穩(wěn)定性

B:注意的轉移

C:注意的分配

D:注意的深度

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：注意的品質包括注意的廣度、注意的穩(wěn)定性、注意的轉移和分配。

8、單選題

幼兒對語法的意識_____。

A:從3歲開始明顯出現(xiàn)

B:從4歲開始明顯出現(xiàn)

C:從5歲開始明顯出現(xiàn)

D:從6歲開始明顯出現(xiàn)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

幼兒對語法結構的意識出現(xiàn)較晚，一般在4歲開始明顯出現(xiàn)。

9、單選題

以問題解決為中心，注重學生獨立活動，著眼于創(chuàng)造性思維能力和意志力培養(yǎng)的教學模式為_____。

A:傳遞一接受教學模式

B:自學一輔導教學模式

C:引導一發(fā)現(xiàn)教學模式

D:情境一陶冶教學模式

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。

10、簡答題

簡述教科書編寫應遵循的基本原則與要求。

參考答案:

【出題思路】本題考查考生對編寫教科書的相關原則和要求的掌握。

【參考答案】(一)科學性與思想性統(tǒng)一。教科書的內容首先必須是科學、可靠的知識，是經過實踐

檢驗的客觀真理。一般地，科學上尚未定論的東西不應當被選入教材內容之中。教材的科學性是基礎，教材的思想性應寓于科學性之中，要使學生能從科學的內容中掌握正確的觀點，要使他們能把理論、事實、觀點與材料緊密結合起來，使其在思想上有所提高。

(二)強調內容的基礎性與適用性?；A教育重在知識的普及，其教科書應力求基礎，所以在編寫時要選擇社會需要、適于學生學習、難易適度的本門學科的基本事實材料、基本概念和基本原理，闡明學科基本結構。

(三)強調內容的適用性。另外，在保證基礎性的同時，教科書的編寫還要考慮到我國社會發(fā)展現(xiàn)實水平和教育現(xiàn)狀，必須考慮到基本教材對大多數(shù)學生和大多數(shù)地區(qū)、學校的適用性。

(四)知識的內在邏輯與受教育者的心理順序要求的統(tǒng)一。每門科學都有自身的系統(tǒng)性，編寫每門學科的教科書必須考慮到這門科學本身的內在邏輯。但是一門學科不是相應科學的縮寫本，它必須把科學知識的系統(tǒng)性和教學法的要求統(tǒng)一起來，使科學知識在敘述和邏輯上得到合理的安排。

(五)兼顧同一年級各門學科內容之間的關系和同一學科各年級教材之間的銜接。

11、填空題

聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為____。

參考答案:三至五年

本題解釋:

參考解析：【答案】三至五年。解析：根據(jù)《中小學教師職務試行條例》規(guī)定，聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期為三至五年。

12、單選題

_____是國家制定或認可，并由國家強制力保證其實施的，調整教育活動中各種社會關系的法律規(guī)范的總和。

A:教育法規(guī)

B:教育法

C:教育法律規(guī)范

D:教育政策

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

13、簡答題

兒童觀

參考答案:

兒童觀是成人如何看待和對待兒童觀點的總和，兒童觀和教育觀一樣，屬于社會意識形態(tài)，是社會存在的反映。

14、單選題

在實驗條件的嚴格控制下，借助于專門的實驗設備，引起和記錄被試的心理現(xiàn)象的研宄方法是_____。

A:觀察實驗法

B:調查測驗法

C:自然實驗法

D:實驗室實驗法

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D解析：實驗室實驗是在心理實驗室里使用儀器設備進行的有控制的觀察。

15、單選題

人身心發(fā)展的年齡特征表明了個體的發(fā)展具有_____。

A:順序性

B:階段性

C:不平衡性

D:差異性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：人身心發(fā)展的年齡特征即為各個年齡階段呈現(xiàn)不同的身心特點，這是個體身心發(fā)展具有的階段性。

16、單選題

新課程改革下的學生評價的核心是_____。

A:關注學生的學業(yè)成績

B:關注學生在群體中的位置

C:關注和促進學生的發(fā)展

D:幫助學生認識自我,樹立自信

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C解析：新課改下的學生評價的核心和目標是促進發(fā)展。

17、判斷題

沒有懲罰的教育是不完善的教育。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：教育是一個復雜的系統(tǒng)工程，正面教育和反面懲戒都是必不可少的。“沒有懲戒的教育是不完整的教育”．懲戒教育制度是對學校教育管理體系的有機補充和完善。懲戒犯錯學生，不光在于教育犯錯學生本身．更重要的是能起到教育其他學生的警示作用。讓其他人引以為戒。懲戒教育，能讓學生在其親身經歷的教訓中更加清楚地認識對與錯，并通過適度的外在壓力使學生的內在因素發(fā)生作用，自覺抑制自我行為過分膨脹，產生對錯誤行為的趨避意識，防止再犯同樣的錯誤。這也充分說明制定適度的教育懲戒是合理的、有效的。

18、判斷題

中國第一個實行的現(xiàn)代學制是癸卯學制。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：中國第一個頒布的學制是壬寅學制，第一個頒布并實行的學制是癸卯學制。

19、單選題

衡量教師是否成熟的重要標志是_____。

A:能否關注自己的生存適應性

B:能否關注教學情境

C:能否自覺關注學生

D:能否更多考慮班集體建設

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，把教師的成長劃分為關注生存、關注情境和關注學生三個階段。（1）關注生存階段。處于這一階段的一般是新教師，他們非常關注自己的生存適應性，最擔心的問題是：“學生喜歡我嗎？”“同事們如何看我？”“領導是否覺得我干得不錯？”等等。（2）關注情境階段。當教師感到自己完全能夠生存時，便把關注的焦點投向了提高學生的成績即進入了關注情境階段。在此階段教師關心的是如何教好每一堂課的內容，一般來說，老教師比新教師更關注此階段。（3）關注學生階段。能否自覺關注學生是衡量一個教師是否成長成熟的重要標志之一。所以本題選C。

20、填空題

聯(lián)結學習理論認為，一切學習都是通過作用，在____和____之間建立直接聯(lián)結的過程。

參考答案:刺激反應

本題解釋:

【答案】刺激；反應

21、單選題

幼兒詞匯中使用頻率最高的是_____

A:代詞

B:名詞

C:動詞

D:語氣詞

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：代詞是幼兒詞匯中使用頻率最高的詞。

22、填空題

以情感陶冶體驗為主的教學方法，主要包括欣賞教學法和____兩種。

參考答案:情景教學法

本題解釋:

【答案】情景教學法

23、單選題

一定社會的政治經濟制度對教育目的制定具有_____。

A:定向作用

B:決定作用

C:影響作用

D:促進作用

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：政治經濟制度決定教育目的的制定。

24、單選題

“人只有受過一種合適的教育之后，才能成為一個人?！边@說明教育是_____。

A:傳遞社會經驗的活動

B:使人得以生存的活動

C:培養(yǎng)人的社會實踐活動

D:保存人類文明的活動

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：題干引用的話說明了教育是一種培養(yǎng)人的社會實踐活動。

25、單選題

說服教育法的方式主要是_____。

A:灌輸

B:疏導

C:模仿

D:獎懲

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：說服教育就是擺事實、講道理，疏導學生的思想。

26、簡答題

簡述我國基礎教育課程改革中課程評價發(fā)展的基本特點。

參考答案:

參考解析：我國新課改中課程評價具有三個基本特點：

（1）教育評價的多元性。包括評價內容的多元性、評價方式的多元性。

（2）教育評價的發(fā)展性。包括評價主體的發(fā)展性、評價范疇的發(fā)展性、評價空間的發(fā)展性。

（3）教育評價的即時性。包括即時反饋教學信息、即時激發(fā)學習動機、即時提供行為向導。

27、單選題

宋老師要上一節(jié)高二數(shù)學課，他備課的最重要依據(jù)應該是_____。

A:歷年高考題

B:習題集

C:課程標準

D:教學參考書

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：課程標準是國家關于每一門教學科目的綱領性文件，它規(guī)定了學科的教學目的、任務，知識的范圍、深度和結構，教學進度以及有關教學方法的基本要求，是編寫教科書和教師進行教學的直接依據(jù)。題干中宋老師的備課依據(jù)即是課程標準。

28、單選題

一個測驗在不同時間段測得的分數(shù)相差不大，說明這個測驗具有較好的_____。

A:效度

B:常模

C:區(qū)分度

D:信度

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D解析：信度是指一個測驗所測得的分數(shù)的可靠性或穩(wěn)定性。當一個測驗具有信度時，用它去測量同一群人在不同的時間里所測得的分數(shù)幾乎是相同的。因此本題選D。

29、單選題

學習者為了提高學習的效果和效率，有目的有意識地制定有關學習過程的復雜方案，稱_____。

A:學習方法

B:學習規(guī)律

C:學習策略

D:學習計劃

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：學習策略是指在學習情境中，學習者對學習任務的認識、對學習方法的調節(jié)和對學習過程的調控。包括認知策略，元認知策略和資源管理。

30、單選題

“江山易改，本性難移”是指人格具有_____

A:獨特性

B:穩(wěn)定性

C:整體性

D:功能性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：穩(wěn)定性指人格是多種因素長期作用的結果，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。因此，人格具有一定的穩(wěn)定性。

31、單選題

探究性學習的基本特征不包括_____。

A:問題性

B:開放性

C:過程性

D:綜合性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：探究性學習的基本特征包括問題性、開放性、過程性。本題考查探究性學習的基本特征，故選D。

32、單選題

“憂者見之則憂，喜者見之則喜”，這是受一個人的_____影響。

A:激情

B:心境

C:應激

D:以上一個也不是

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：心境是一種微弱、平靜而持久的情緒狀態(tài)，具有彌散性和長期性。

33、單選題

埃里克森人格發(fā)展理論認為兒童人格發(fā)展的每一階段都有一種沖突和矛盾所決定的發(fā)展危機。12—18歲階段的危機沖突是_____。

A:勤奮感對自卑感

B:主動感對內疚感

C:自我同一性對角色混亂

D:自主感對羞恥感

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：C[解析]青春期（12—18歲）的危機沖突是自我同一性和角色混亂的沖突，在這一時期，一方面青少年本能沖動的高漲會帶來問題，另一方面青少年面臨新的社會要求和社會的沖突而感到困擾和混亂。所以，青春期的主要任務是建立一個新的同一感或自己在別人眼中的形象以及他在社會集體中所占的情感位置。

34、簡答題

兒童身心發(fā)展的階段性對教育有何意義？

參考答案:

兒童身心發(fā)展的階段性對教育的意義有：

（1）教育要適應受教育者的接受能力

（2）教育要依受教育者的心理發(fā)展過程循序漸進

（3）要抓住受教育者心理發(fā)展的“關鍵期”，適時施教

（4）教育要給學生的心理發(fā)展以積極的支持

35、單選題

“人逢喜事精神爽”這種情緒屬于_____。

A:激情

B:應激

C:心境

D:熱情

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

本題考查的是情緒的分類。情緒分為心境、激情和應激。心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態(tài)，也叫心情。它沒有特定的指向性，不指某一特定對象，而是使人們的整個生活都染上某種情緒色彩。故選C。

36、簡答題

簡述小學生的認知方式差異的教育意義。

參考答案:

參考解析：

第一，學生對所用感覺通道的偏好。有的學生習慣于聽覺學習，有的習慣于視覺學習，有的則更喜歡通過觸摸或各種感覺的結合來學習。

第二，學生對學習環(huán)境的偏好。有的學生愛在寧靜的環(huán)境中學習，有的則喜歡在有背景聲音的環(huán)境中學習。

第三，對學習內容組織程度的偏好。場依存型的學生喜歡別人向他們提供結構嚴密的教學：場獨立型的學生則討厭”菜單式”的指導，愛自由自在的學習，較易適應結構不嚴密的教學。

第四，對學科選擇的偏好。場獨立型學生傾向于選擇數(shù)學、自然科學和工程學，場依存型學生則傾向于選修人文科學、社會科學和教育學。

37、單選題

某學生性格過分內向，害怕在社交場合說話，覺得自己說話不自然，說話時不敢抬頭，不敢正視對方眼睛。這屬于_____。

A:焦慮癥

B:抑郁癥

C:強迫癥

D:恐懼癥

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：恐懼癥是對特定的無實在危害的事物與場景的非理性害怕?？謶职Y可分為單純恐懼癥、廣場恐懼癥和社交恐懼癥。題干中的癥狀屬于社交恐懼癥。

38、判斷題

德育就是政治思想教育。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。廣義的德育指所有有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動，包括政治教育、思想教育和道德教育。

39、單選題

在科爾伯格有關兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，尋求認可取向階段屬于_____。

A:前習俗水平

B:習俗水平

C:后習俗水平

D:權威水平

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：科爾伯格認為道德判斷可分為前習俗水平、習俗水平和后習俗水平。每個水平包括兩個階段，習俗水平的兩個階段是尋求認可取向和遵守法規(guī)取向階段。

40、簡答題

如何培養(yǎng)群體凝聚力？

參考答案:

參考解析：群體凝聚力又稱群體內聚力，是指群體對成員的吸引力和成員對群體的向心力以及成員之間人際關系的緊密程度綜合形成的，使群體成員固守在群體內的內聚力量。培養(yǎng)群體凝聚力可以從以下幾方面著手：

（1）要了解群體的凝聚力情況；

（2）要幫助課堂所有的學生對一些重大事件與原則問題保持共同的認識與評價，形成認同感；

（3）引導所有學生在情感上加入群體，以作為群體的成員而感到自豪，形成歸屬感；

（4）當學生表現(xiàn)出符合群體規(guī)范和群體期待的行為時，就給予贊許與鼓勵，使其行為因強化而鞏固，形成力量感。

41、填空題

學習漢語拼音后會對學習英語產生影響，這屬于學習的____現(xiàn)象。

參考答案:負遷移

本題解釋:

參考解析：負遷移

42、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

“差生”的成績

我是差生行列中的一員，我也曾努力過，刻苦過，但最后卻被一盆盆冷水澆得心灰意冷。就，拿一次英語考試來說吧，我學英語覺得比上青天還難，每次考試不是個位數(shù)就是十幾分，一次教師罵我是蠢豬，我一生氣下決心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了個英語第一名。心想這次老師一定會表揚我了吧!可是出乎我意料，老師一進教室就當著全班同學的面問我：“你這次考得這么好，不是抄來的吧？”聽了這話，我一下子從頭涼到腳，難道我們差生就一輩子都翻不了身了嗎？

問題：透過這份案例，深切地感受到學生對現(xiàn)行評價制度和評價方法的恐懼、不滿與無奈。分析此課程評價存在哪些主要問題？

參考答案:

參考解析：【參考答案】

（1）評價功能失調，過分強調甄別與選拔的功能，忽視改進、激勵、發(fā)展的功能，表現(xiàn)在學生身上就是學生只關心考試得了多少分，排在第幾名，而很少關心考試中反映出來的自身發(fā)展中存在的問題。

（2）過分關注活動的結果（如學生成績、教師業(yè)績、學校升學率等），忽視被評價者在活動的各個時期的進步狀況和努力程度，忽視對日常教育教學活動的評價，忽視對教育活動發(fā)展、變化過程的動態(tài)評價。

（3）評價主體單一，基本上沒有形成學生、教師管理者、教育專家、家長等多主體共同積極參與、交互作用的評價模式，忽視了評價主體多元、多向的價值，尤其忽視自我評價的價值。

（4）評價標準機械、單一，過于強調共性和一般趨勢，忽了學生、教師、學校的個性發(fā)展和個體間的差異性。

（5）評價內容片面．過于注重學業(yè)成績．缺乏有效的評價工具和方法。

（6）評價方法單調，過于注重傳統(tǒng)的紙筆測驗，對體現(xiàn)新的評價理念的質性評價方法不夠重視。

（7）忽視對評價結果的反映和認同，使評價的激勵、調控、發(fā)展功能得不到充分發(fā)揮。

（8）評價對象基本處于被動地被檢查、被評判的地位，自尊心、自信心得不到很好的保護，對評價往往持一種冷漠、應付、對立、討厭、拒斥或者害怕恐懼、逃避的態(tài)度．甚至出現(xiàn)欺騙、弄虛作假的行為。

43、判斷題

教學設計包括的范圍較大，而教學策略運用范圍較窄。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。

44、判斷題

學校心理健康教育是面向全體學生的。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。

45、簡答題

師生關系的本質是什么？我國社會主義新型師生關系的特點有哪些？

參考答案:

參考解析：

師生關系是指教師和學生為完成一定的教育教學任務，在教育、教學活動中結成的相互關系，包括彼此所處的地位、作用和態(tài)度等。師生關系的本質是一種人際關系。

新型師生關系的特點是：

（1）尊師愛生；

（2）民主平等；

（3）教學相