教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點預測最新版(二)1、單選題

人的情感不僅是一種消極的內心體驗，而且是一種積極的力量。_____

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B[解析]人的情感不是一種消極的內心體驗，而是一種積極的力量。

2、簡答題

學生李某從小父母離異，跟著年老多病的祖父生活，祖父對他管教不嚴，他經常和社會上的一些無業(yè)青年混在一起，打架斗毆。父親偶爾回家，對他不是打就是罵。在學校，他破壞課堂紀律，拖欠作業(yè)，完不成學習任務，還欺負小同學，全班同學都看不起他、疏遠他，但他喜歡運動，是班級籃球隊的主力隊員。

（1）簡析李某不良品德行為形成的原因。

（2）聯(lián)系材料分析班主任應如何對李某進行教育。

參考答案:

參考解析：（1）李某不良品德行為的形成受外部條件和內部條件的影響。

從外部因素上看，包括三個方面：

首先是家庭教養(yǎng)方式的影響。李某的父母離異，跟著祖父生活，祖父對他是一種放縱式的教育，而父親回家對他的管教是一種權威式的管教，李某感受不到家庭的溫暖，很容易產生敵對的情緒。

其次是社會風氣的影響。李某因為經常和社會上的無業(yè)青年在一起，沾染了社會不良的風氣。

再次是同伴群體的影響。李某在班級里經常違反紀律并欺負弱小，全班同學都看不起他、疏遠他，致使他對班級沒有歸屬感，與大家遠離，更易出現(xiàn)不良道德行為。

從內部因素上看：李某不良品德行為的形成還受到認知失調、態(tài)度定勢和本身道德認知的影響。

（2）李某的不良品德行為的形成更多的是受外部因素的影響，作為班主任老師應該首先要本著關愛學生的要求，關心他、愛護他，給予他安全感，讓他首先感受到學校環(huán)境的溫暖。具體可必采用以下的一些做法：

第一，有效的說服；

第二，樹立良好榜樣：

第三，利用同伴的約定；

第四，價值辨析。

第五，給予適當?shù)莫剟钆c懲罰。

3、簡答題

馬斯洛將人類的求知和理解的需要、審美的需要以及自我實現(xiàn)的需要統(tǒng)稱為{#成長需

參考答案:

4、單選題

一位初中語文教師教學生用列課文結構提綱、畫網絡圖的方法促進學習，這里所教的學習策略是_____。

A:復述策略

B:組織策略

C:精細加工策略

D:組塊策略

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。

5、簡答題

簡述遺忘的原因。

參考答案:

參考解析：有關遺忘的原因，有以下幾種理論：（1）痕跡衰退說，這是一種對遺忘原因最古老的解釋。按照這種理論，遺忘是由記憶衰退引起的，衰退隨時間的推移自動發(fā)生。

（2）干擾說。這種觀點認為，遺忘是由于在學習和回憶之間受到了其他刺激的干擾。一旦排除干擾，記憶就可以恢復。在保持期間，如果沒有其他信息進入記憶系統(tǒng)，則原有的信息不會遺忘。

（3）動機性遺忘理論。該理論認為，遺忘是因為我們不想記，而將一些記憶信息排除在意識之外，因為它們太可怕、太痛苦或有損自我形象。

（4）同化說，這是奧蘇貝爾根據他的有意義接受學習理論，對遺忘的原因提出的一種獨特的解釋。奧蘇貝爾認為，遺忘就其實質來說，是知識的組織與認知結構簡化的過程。

6、簡答題

 簡述教師應如何形成和維護自己的威信。

參考答案:

參考解析：

（1）要有良好的人格魅力和高尚的品德修養(yǎng)：

（2）要對學生嚴格要求；

（3）要擁有淵博的知識和高超的教學技能。

（4）建立德育基地。

7、單選題

由學習活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學習動機稱作_____。

A:遠景的間接性動機

B:社會性動機

C:直接性動機

D:志向性動機

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：根據學習動機的作用與學習活動的關系，可將學習動機分為近景的直接性動機與遠景的間接性動機。題干所述正是遠景的間接性動機的概念。

8、單選題

以下幾種游戲中，_____屬于有規(guī)則的游戲。

A:角色游戲

B:結構游戲

C:體育游戲

D:表演游戲

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

C【解析】我國一般把游戲分為創(chuàng)造性的游戲和有規(guī)則的游戲，有規(guī)則的游戲包括智力游戲、體育游戲和音樂游戲等。故選C。

9、簡答題

簡述教師職業(yè)良心及其作用。

參考答案:

教師職業(yè)良心是教師在教育勞動中對教師責任的自覺意識，是教師在自覺履行教書育人的義務過程中所形成的道德責任感和自我評價能力，是教師道德觀念、道德情感、道德意志和道德信念在教師意識中的有機統(tǒng)一。它是教師的社會道德義務經過教師職業(yè)道德規(guī)范轉化為教師內心準則和教師品德的結果。

其作用有以下三點：第一，教師行為前的選擇作用；第二，教師行為中的監(jiān)督作用；第三，教師行為后的自我評價作用。

10、填空題

認為心理的各種官能可以通過不斷地訓練得到提高，并且被提高的官能可以自動遷移到其他情景，持這一觀點的學習遷移理論是____。

參考答案:形式訓練說

本題解釋:

【答案】形式訓練說

11、簡答題

一天，一位老師給學生上科學課，內容是“尋找有生命的物體”。老師安排學生去校園里甚至校外的大自然里尋找有生命的物體，并要做好記錄。走出課堂的孩子們顯得很興奮，不久，一位同學跑過來說：“老師，我捉到了一只螞蚱?！逼渌瑢W也圍過來看，突然，一個同學說：“這是一只公的。”圍觀的同學哄堂大笑。老師問道：“你怎么知道的？”“我觀察的，公螞蚱有勁，跳得高?！彼孕诺恼f。這是孩子最直接的推理，卻是難能可貴的！老師及時表揚道：“你真是一個小生物學家，科學就是提出問題、研究問題和解決問題，希望你能認真研究一番?！焙⒆诱J真地點點頭，就在這時，又一位同學跑來告狀：“一個同學把螞蚱踩死了?！崩蠋熀芸煲庾R到這是一個絕好的教育機會。他走過去，幾個同學正在氣呼呼地責備那個同學。這位老師說：“一個螞蚱也是一個有生命的物體。我們應該愛護每一個有生命的物體。我相信，這位同學一定是無意踩死的。這樣吧，老師提一個建議：不如挖一個坑，把它安葬了吧！”于是，在學校的草地上，舉行了一個特殊的“葬禮”?？梢哉f在這潛移默化中，學生對生命的理解和珍惜，會比多少遍說教來得更為深刻有效！

試對上述案例反映的教學理念、教學效果進行評析。

參考答案:

1.這堂課體現(xiàn)了現(xiàn)代教學的一些理念：老師尊重學生的主體性價值保護了學生的自尊心和積極性，反映了和諧、平等的師生關系。

2.老師及時地化解矛盾，轉變教學策略，科學而恰當?shù)匾龑W生發(fā)揮了教師在教學中的主導作用。

3.老師將科學課上成一場生動有趣的愛心教育課，取得了比上科學課更好的教學效果，達到了教書育人，陶冶學生心靈的教育目的。

12、單選題

一位新人園的兒童問教師：“媽媽什么時候來接我？”教師最好的回答應是_____。

A:“老師不知道?！?/p>

B:“你現(xiàn)在很想念媽媽，是嗎？媽媽4點半就來接你?！?/p>

C:“媽媽4點半就來接你?！?/p>

D:“媽媽馬上就來接你?！?/p>

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

幼兒教師的主要責任在于使幼兒經常處于快樂的情緒之中，并培養(yǎng)他們良好的心理素質和發(fā)揮成長的潛力。

13、單選題

我國現(xiàn)行幼兒園的體制大多數(shù)是按幼兒的_____分班。

A:心理年齡

B:實際年齡

C:智力年齡

D:知識經驗

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：我國現(xiàn)行幼兒園大多是按幼兒的實際年齡分為大、中、小三種班。

14、填空題

一題多解是發(fā)散思維的表現(xiàn)，思維的基本形式有概念、判斷和____。

參考答案:推理

本題解釋:

參考解析：推理

15、單選題

幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設主要是指_____。

A:購買大型玩具

B:合格的物質條件和良好的精神環(huán)境

C:安裝塑膠地板

D:選擇較清靜的場所

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：幼兒園環(huán)境包括物質條件和精神環(huán)境兩方面，環(huán)境的創(chuàng)設也應該從這兩方面來人手。

16、簡答題

學前班

參考答案:

學前班是對學齡前兒童進行教育的一種組織形式。在現(xiàn)階段，它是農村發(fā)展學前教育的一種重要形式；在城市，是幼兒園數(shù)量不足的一種輔助形式。

17、單選題

班級管理的基本功能是_____。

A:調動班級成員參與班級管理的積極性

B:運用教學技術手段精心設計各種不同教學活動

C:幫助學生成為學習自主、生活自理、工作自治的人

D:進行社會角色的學習

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：調動班級成員參與班級管理的積極性，共同建立良好的班級秩序和健康的班風，是班級管理的基本功能。

18、簡答題

請分析學校教育在規(guī)范學生行為方面存在的紕漏。

參考答案:

參考解析：校園暴力是學生的一種極端的違法行為。日趨嚴重的校園暴力產生的原因，除青春期的學生本身具有暴力傾向外，家庭教育和學校教育的失誤、不良大眾傳媒的毒害以及其他社會問題也是主要原因。其中，學校教育的失誤集中表現(xiàn)在以下三點：

（1）學校指導思想的偏差。學校在升學至上思想的指導下，往往忽學生的道德教育，將德育的任務交給社會，或把德育作為軟任務，大大打了折扣或者完全放棄了應盡的義務。

（2）個別教師素質差。教師缺乏教育技巧和溝通技巧，或其本身品行不良，給學生造成了負面影響。

（3）心理健康教育和法制教育薄弱。學校缺乏心理輔導專業(yè)人員，很少注意到學生的心理障礙。缺少必要的法制教育，結果導致青少年法律意識淡薄，不能正確解決學校生活和其他社會生活中出現(xiàn)的問題。

19、單選題

_____原則源自于杜威的“做中學”。

A:獨立自主性

B:啟蒙性

C:綜合性

D:活動性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

活動性原則源自于杜威的“做中學”。

20、簡答題

教師的職業(yè)道德

參考答案:

參考解析：

教師的職業(yè)道德：是教師從事教育教學活動時的基本行為規(guī)范，是教師自己對職業(yè)行為的自覺要求。它是以敬業(yè)精神為基礎，以協(xié)調師生關系為主要內容的道德規(guī)范。

21、單選題

學生學習三角形后，再學習直角三角形，這種學習稱為_____。

A:下位學習

B:上位學習

C:并列學習

D:結合學習

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

22、單選題

一般來說，_____強度的動機，解決問題效率最高。

A:中等

B:弱

C:強

D:B和C都是

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：考察的是耶克斯一多德森定律的理解，動機水平適中的時候學習的效果最高，過高和過低都不好。

23、填空題

老師教學生用“山巔一寺一壺酒”識記圓周率3．14159的記憶方法是____。

參考答案:諧音聯(lián)想法

本題解釋:

參考解析：諧音聯(lián)想法

24、簡答題

結朿技能

參考答案:

【答案】結朿技能：教師在一個教學內容結朿或一節(jié)課的教學任務終了時，有目的、有計劃地通過歸納總結、重復強調、實踐等活動使學生對所學的新知識、新技能進行及時的鞏固、概括、運用，把新知識、新技能納入原有的認知結構，使學生形成新的完整的認知結構，并為以后的教學做好過渡的一類教學行為。

25、多選題

洛克提出教育的目的是培養(yǎng)紳士。紳士的基本特征是_____。

A:有精明的處理事務的才干

B:有德行和勇敢精神

C:具有文雅風度

D:具有較高的地位

參考答案:ABC

本題解釋:

參考答案：A,B,C。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記

26、填空題

____指教師完成一定的教育教學活動的本領，具體表現(xiàn)為完成一定的教育教學活動的方式、方法和效率。

參考答案:教育能力

本題解釋:

參考解析：教育能力

27、填空題

人的每一種品德都是由道德認識、____、____和道德行為構成。

參考答案:角色游戲道德意志

本題解釋:

參考解析：

道德情感道德意志

28、單選題

概念的內涵是指概念所反映的事物的本質，外延是指概念的范圍。概念的內涵增加的同時，也就是使本質的條款更多，它的外延就_____了。

A:大

B:多

C:小

D:增加

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：概念的內涵與外延成反比關系：內涵越少，外延越大;內涵越多，外延越小。概念不是固定不變的，隨著歷史的發(fā)展，隨著人類對客觀世界認識的不斷深化，概念的內涵與外延都會發(fā)生變化。

29、多選題

影響人的身心發(fā)展的主要因素是_____

A:環(huán)境

B:學校教育

C:個體主觀能動性

D:遺傳因素

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：A,B,C,D。參考解析：影響人的身心發(fā)展的因素包括：遺傳、環(huán)境、學校教育、個體的主觀能動性。其中，遺傳為人的身心發(fā)展提供可能性；環(huán)境為身心發(fā)展提供外部條件，使遺傳的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實：學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用；個體主觀能動性是人身心發(fā)展的動力。

30、填空題

教學的目的是____。

參考答案:使學生掌握系統(tǒng)的文化科學基礎知識，形成基本技能和技巧，發(fā)展學生的智力和體力，培養(yǎng)學生能力，教會學生學習；培養(yǎng)并形成學生良好的思想品德和科學的世界觀

本題解釋:

【答案】使學生掌握系統(tǒng)的文化科學基礎知識，形成基本技能和技巧，發(fā)展學生的智力和體力，培養(yǎng)學生能力，教會學生學習；培養(yǎng)并形成學生良好的思想品德和科學的世界觀。

31、填空題

貫穿杜威教學領域各個方面的基本原則是____。

參考答案:做中學

本題解釋:

參考解析：做中學..

32、單選題

個體遵守紀律的心理發(fā)展歷程中的強化階段是_____。

A:0?6歲

B:6?9歲

C:9?16歲

D:16歲至成年

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：6?9歲是個體遵守紀律的心理發(fā)展歷程中的強化階段。

33、單選題

若學生大談“書中自有黃金屋”，表明他有較強的_____

A:學習目的

B:學習興趣

C:學習熱情

D:學習能力

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：指一個人對學習的一種積極的認識傾向與情緒狀態(tài)。在學習過程中，他能灌注全部熱情，興致勃勃，津津有味，甚至會達到對所學知識迷戀不舍的地步；在學習后，他會產生滿足感，覺得書是他的良師益友，自己從中受到了啟迪，并由此產生歡快、愜意的心情。故本題選B。

34、填空題

1879年，德國哲學家、生理學家、心理學家____在萊比錫大學建立第一個心理學實驗室，應用實驗的手段研究人的心理現(xiàn)象，才使心理學作為一門獨立的科學從哲學中分離出來。

參考答案:馮特

本題解釋:

【答案】馮特

35、單選題

我國中小學開設的語、數(shù)、外等課程屬于_____。

A:綜合課程

B:潛在課程

C:活動課程

D:學科課程

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：D[解析]學科課程，是指根據學校培養(yǎng)目標和科學發(fā)展，分門別類地從各門科學中選擇適合學生年齡特征與發(fā)展水平的知識所組成的教學科目，亦稱“分科課程”。學科課程可以是一個大類，如自然、社會；或是一門學科，如語文、數(shù)學等。根據學科課程的定義可知，我國中小學開設的語、數(shù)、外等課程屬于學科課程。所以本題選D。

36、單選題

看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是_____。

A:強化

B:懲罰

C:逃避條件作用

D:消退

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：逃避條件作用指當厭惡刺激出現(xiàn)后，有機體作出某種反應，從而逃避了厭惡刺激，則該反應在以后類似的情境中發(fā)生的概率會增加。

37、單選題

英國歷史上占主導地位的學制是_____。

A:分支型學制

B:雙軌制

C:六三三制

D:單軌制

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B[解析]英國的教育自中世紀以來就形成了雙軌制，貴族與平民是沿著兩條不同的路徑接受教育。現(xiàn)代的英國，中等學校仍然沿襲著雙軌制。因此本題的正確答案為B。

38、多選題

在教學語言藝術的實際運用中，必須遵循的原則包括_____。

A:善意真誠原則

B:可接受原則

C:協(xié)調一致原則

D:多樣化原則

E:尊重原則

參考答案:ABCDE

本題解釋:

參考答案：A，B，C，D，E。參考解析：

在教學語言藝術的實際運用中，必須遵循的原則包括善意真誠原則、可接受原則、協(xié)調一致原則、多樣化原則、尊重原則。故選ABCDE。

39、判斷題

新生兒有四種天生的主要情緒，分別是怕、怒、愛、恨。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：新生兒還沒有恨的情緒。

40、判斷題

自我評價是指學生個人根據一定的標準對自己進行評價。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：自我評價既可以是學生個人，又可以是學生集體。

41、單選題

在我國，明確提出實行學生申訴制度的法律是_____。

A:中華人民共和國教師法

B:中華人民共和國義務教育法

C:中華人民共和國教育法

D:中華人民共和國未成年保護法

參考答案:C

本題解釋:

【出題思路】本題考查對學生權益的理解。

【參考答案】C

【名師點睛】《中華人民共和國教育法》第四十二條規(guī)定，受教育者享有下列權利：

（1）參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料；

（2）按照國家有關規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金；

（3）在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學位證書；

（4）對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；

（5）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權利。

42、多選題

下列屬于非正式評價的是_____。

A:測驗

B:問卷

C:觀察

D:談話

參考答案:CD

本題解釋:

【答案】CD解析：測驗、問卷和布置作業(yè)都是學生在相同的情況下接受相同的評估，且采用的評價工具比較客觀，屬于正式評價。而非正式評價是指針對個別學生的評價。評價的資料大多是采用非正式方式收集的。

43、單選題

韋納認為學生的成功動機應當歸因于_____的因素。

A:內部的、不穩(wěn)定的、可控的

B:內部的、穩(wěn)定的、不可控的

C:外部的、不穩(wěn)定的、可控的

D:外部的、不穩(wěn)定的、不可控的

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：本題考查的是韋納的歸因理論。韋納認為學生的成功動機應當歸因于努力，而努力是一種內部的、不穩(wěn)定的、可控的因素，故本題選A。

44、單選題

在教育目的的問題上，盧梭的主張體現(xiàn)了教育目的的_____。

A:個人本位論思想

B:社會本位論思想

C:社會效益論思想

D:教育無目的論思想

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：個人本位論的基本觀點是主張教育目的應依據個人的需要來確定。代表人物有盧梭、洛克、裴斯泰洛齊、福祿培爾等。

45、單選題

形式教育論的基本觀點是_____

A:教育應以獲得有價值的知識為主要任務，學習知識本身包含著能力的培養(yǎng)

B:教育的核心任務是培養(yǎng)學生的道德情感

C:教育的核心任務是讓學生“知善”，即提高學生的道德認