第1課時認(rèn)識小數(shù)小數(shù)的初步認(rèn)識7第1課時認(rèn)識小數(shù)小數(shù)的初步認(rèn)識71一情境導(dǎo)入一情境導(dǎo)入2二探究新知3.450.852.6036.61.51.2二探究新知3.450.852.6036.61.51.233.450.852.6036.61.51.2二探究新知這些數(shù)和我們之前學(xué)過的數(shù)有什么區(qū)別？······我發(fā)現(xiàn)這些數(shù)中間都有一個小圓點。3.450.852.6036.61.51.2二探究新知這些數(shù)4345像3.45、0.85、2.60、36.6、1.5和1.2這樣的數(shù)叫做小數(shù)。二探究新知小數(shù)點整數(shù)部分小數(shù)部分小數(shù)部分有幾個數(shù)字就是幾位小數(shù)。小數(shù)該怎么讀呢？345像3.45、0.85、2.60、36.6、1.5和5二探究新知依次讀出每個數(shù)位上的數(shù)字按整數(shù)的讀法來讀點345三四五點像3.45、0.85、2.60、36.6、1.5和1.2這樣的數(shù)叫做小數(shù)。讀作：三點四五二探究新知依次讀出每個數(shù)位上的數(shù)字按整數(shù)的讀法來讀點345三6二探究新知只用米作單位怎樣表示？王東身高1米3分米。1米二探究新知只用米作單位怎樣表示？王東身高1米3分米。17二探究新知把1米平均分成10

份，每份是1分米。1米1分米1分米是1米的。110小數(shù)是分?jǐn)?shù)的另一種表現(xiàn)形式，十分之幾可以表示成零點幾。二探究新知把1米平均分成10份，每份是1分米。1米18一道題我們可以用不同的方法來解決8元5角寫成小數(shù)是（）元。實際比較中，先看整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個數(shù)就大；王東身高1米3分米。（1）各買1本書，10元錢夠不夠？買1個比1支貴多少錢？買1個和1支，一共多少錢？1、從本節(jié)課中你學(xué)到了哪些基本知識？列豎式計算下面各題。十分之幾的數(shù)可以寫成零點幾。加法中，哪一位滿十要向前一位進(jìn)“1”；3、在這節(jié)課中你還有哪些疑慮與困惑？以此類推，直到比較出小數(shù)的大小關(guān)系。小雪帶15元錢，她想買1千克黃瓜、1千克油菜和1千克胡蘿卜，夠嗎？先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個數(shù)就大；如果整數(shù)部分相同，就比較十分位上的數(shù)，十分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；三對應(yīng)練習(xí)1米1分米是米；110還可以寫成（）米；還可以寫成（）米；3分米是米，（）（）1

米3分米寫成小數(shù)是（）米。1分米3分米0.10.31.3103一道題我們可以用不同的方法來解決三對應(yīng)練習(xí)1米1分米是9把1米平均分成10份，0.2米就是其中的2份把1米平均分成10份，0.9米占其中的9份三對應(yīng)練習(xí)你能在這把尺子上找到0.2米嗎？你找到的0.2米表示什么？說一說。0.9米表示什么？在哪兒呢？1米把1米平均分成10份，0.2米就是其中的2份把1米平均分成10四課堂小結(jié)小數(shù)的組成：整數(shù)部分、小數(shù)點和小數(shù)部分。小數(shù)的讀法：從整數(shù)部分讀起，整數(shù)部分按整數(shù)的讀法來讀，整數(shù)部分是0時讀作“零”；小數(shù)點讀作“點”；小數(shù)部分依次讀出每一位上的數(shù)字，不管有幾個0，都要一一讀出來。四課堂小結(jié)小數(shù)的組成：整數(shù)部分、小數(shù)點和小數(shù)部分。11四課堂小結(jié)小數(shù)的意義：小數(shù)是分?jǐn)?shù)的另一種表示形式。十分之幾的數(shù)可以寫成零點幾。小數(shù)的寫法：先寫整數(shù)部分，按照整數(shù)的寫法來寫，如果整數(shù)部分是零，就直接寫0；再在個位數(shù)字的右下角點上小數(shù)點；最后依次寫出小數(shù)部分每一位上的數(shù)字。四課堂小結(jié)小數(shù)的意義：小數(shù)是分?jǐn)?shù)的另一種表示形式。十分之幾的12五鞏固練習(xí)1.讀一讀，寫一寫。0.35讀作（）0.08讀作（）20.6讀作（）二點五寫作（）三點零三寫作（）七十四點五寫作（）零點三五零點零八二十點六2.53.0374.5五鞏固練習(xí)1.讀一讀，寫一寫。零點三五零點零八二十點六2.13五鞏固練習(xí)2.1角是1元的十分之一，是元；還可以寫成0.1

元；1105角是元，還可以寫成（）元；5108元5角寫成小數(shù)是（）元。0.58.5五鞏固練習(xí)2.1角是1元的十分之一，是元；還14課堂作業(yè)1.請同學(xué)們做課后做一做并相互交流；2、利用自習(xí)時間在課后練習(xí)中選擇與本節(jié)課有關(guān)的內(nèi)容，寫在作業(yè)本上；3.利用晚上時間完成練習(xí)冊一個課時內(nèi)容。課堂作業(yè)1.請同學(xué)們做課后做一做并相互交流；15學(xué)習(xí)體會1、從本節(jié)課中你學(xué)到了哪些基本知識？2、從本節(jié)課中你學(xué)到了哪些基本技巧？3、在這節(jié)課中你還有哪些疑慮與困惑？學(xué)習(xí)體會16感謝同學(xué)們積極配合!感謝同學(xué)們積極配合!17小數(shù)的寫法：先寫整數(shù)部分，按照整數(shù)的寫法來寫，如果整數(shù)部分是零，就直接寫0；你能總結(jié)一下小數(shù)比大小的方法嗎？三點零三寫作（）利用晚上時間完成練習(xí)冊一個課時內(nèi)容。二點五寫作（）小麗有10元錢，買了1個，還想買1個和1支，她的錢夠嗎？1分米是1米的。買1個比1支貴多少錢？用這兩種方法得到的結(jié)果都一樣，說明了什么？再在個位數(shù)字的右下角點上小數(shù)點；以此類推，直到比較出小數(shù)的大小關(guān)系。小數(shù)的意義：小數(shù)是分?jǐn)?shù)的另一種表示形式。1、從本節(jié)課中你學(xué)到了哪些基本知識？同學(xué)們下次見！小數(shù)的寫法：先寫整數(shù)部分，按照整數(shù)的寫法來寫，如果整數(shù)部分是18第2課時小數(shù)的大小比較小數(shù)的初步認(rèn)識7第2課時小數(shù)的大小比較小數(shù)的初步認(rèn)識719比較下面各數(shù)的大小。小結(jié)：整數(shù)比較大小有兩種不同的情況：位數(shù)不同的，位數(shù)越多這個數(shù)就越大；位數(shù)相同的，要從高位比起。

1612

2838286381029978＞＞＜＞復(fù)習(xí)導(dǎo)入一比較下面各數(shù)的大小。小結(jié)：整數(shù)比較大小有兩種不同的情況：位數(shù)20四名男生參加跳高比賽，成績?nèi)缦卤怼Ｐ彰∶餍傂?qiáng)小林成績/米0.81.21.10.9第一名第二名第三名第四名（）＞（）＞（）＞（）你能給他們排出名次嗎？1.2米0.9米0.8米1.1米你是怎樣比較的？說一說你的想法。2探索新知二四名男生參加跳高比賽，成績?nèi)缦卤?。姓名小明小剛小?qiáng)小林成績/218分米0.8米9分米0.9米11分米1.1米12分米1.2米根據(jù)它們在尺子上的位置比較。第一名第二名第三名第四名（）＞（）＞（）＞（）1.2米0.9米0.8米1.1米探索新知二8分米0.8米9分米0.9米11分米1.1米12分米1.2米22將小數(shù)化成整數(shù)比較。0.8米＝8分米1.2米＝12分米1.1米＝11分米0.9米＝9分米12分米＞11分米＞9分米＞8分米第一名第二名第三名第四名（）＞（）＞（）＞（）1.2米0.9米0.8米1.1米探索新知二將小數(shù)化成整數(shù)比較。0.8米＝8分米12分米＞11分米＞9分23取中間值比較。1.2米＞1.1米超過1米的有1.1米和1.2米0.9米＞0.8米不到1米的有0.8米和0.9米第一名第二名第三名第四名（）＞（）＞（）＞（）1.2米0.9米0.8米1.1米探索新知二取中間值比較。1.2米＞1.1米超過1米的有1.1米和1.224你能總結(jié)一下小數(shù)比大小的方法嗎？

十分位上的數(shù)也相同，就比較百分位上的數(shù)，百分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個數(shù)就大；

如果整數(shù)部分相同，就比較十分位上的數(shù)，十分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；

以此類推，直到比較出小數(shù)的大小關(guān)系。探索新知二你能總結(jié)一下小數(shù)比大小的方法嗎？十分位上的數(shù)也相同25姓名成績／米小明3.05小紅2.84小莉2.88小軍2.93第一名小明第二名小軍第三名小莉第四名小紅3.05＞

2.93＞

2.88＞

2.84鞏固練習(xí)三姓名成績／米小明3.05小紅2.84小莉2.88小26

按體重由大到小給他們排排序。小軍43.6千克小芳38.5千克小紅37.8千克小強(qiáng)43.9千克43.9＞43.6＞38.5＞37.8鞏固練習(xí)三按體重由大到小給他們排排序。小軍小芳小紅小強(qiáng)43.9＞4327下面的小數(shù)各在哪兩個相鄰的整數(shù)之間?＜1.8＜＜23.47＜＜5.006＜＜70.02＜125623247071相鄰的整數(shù)鞏固練習(xí)三下面的小數(shù)各在哪兩個相鄰的整數(shù)之間?＜1.8＜＜23.280.9米0.8米1.1米三只青蛙跳遠(yuǎn)比賽成績?nèi)缦隆?.10.90.8<<你能給它們排排名次嗎?鞏固練習(xí)三0.9米0.8米1.1米三只青蛙跳遠(yuǎn)比賽成績?nèi)缦隆?.1290.40.6看圖比較下面各組數(shù)的大小。＜2.51.8＞鞏固練習(xí)三0.40.6看圖比較下面各組數(shù)的大小。＜2.51.8＞鞏固練30

比較小數(shù)的大小時，有單位的數(shù)要先統(tǒng)一單位再比較。實際比較中，先看整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個數(shù)就大；整數(shù)部分相同的，再看小數(shù)部分，小數(shù)部分第一位上的數(shù)大的那個數(shù)就大，如果第一位上的數(shù)相同，就比較第二位上的數(shù)，以此類推，直至比較出小數(shù)的大小。課堂小結(jié)四比較小數(shù)的大小時，有單位的數(shù)要先統(tǒng)一單位再比較。實際31課堂作業(yè)1.請同學(xué)們做課后做一做并相互交流；2、利用自習(xí)時間在課后練習(xí)中選擇與本節(jié)課有關(guān)的內(nèi)容，寫在作業(yè)本上；3.利用晚上時間完成練習(xí)冊一個課時內(nèi)容。課堂作業(yè)1.請同學(xué)們做課后做一做并相互交流；32學(xué)習(xí)體會1、從本節(jié)課中你學(xué)到了哪些基本知識？2、從本節(jié)課中你學(xué)到了哪些基本技巧？3、在這節(jié)課中你還有哪些疑慮與困惑？學(xué)習(xí)體會33感謝同學(xué)們積極配合!感謝同學(xué)們積極配合!34同學(xué)們下次見！同學(xué)們下次見！35第3課時簡單的小數(shù)加、減法小數(shù)的初步認(rèn)識7第3課時簡單的小數(shù)加、減法小數(shù)的初步認(rèn)識736計算。27－1413小結(jié)：

豎式計算整數(shù)加、減法時要注意：相同數(shù)位要對齊；加法中，哪一位滿十要向前一位進(jìn)“1”；減法中，哪一位不夠減要從前一位退“1”。8

＋647235

－29

6復(fù)習(xí)導(dǎo)入一計算。2713小結(jié)：8723537小數(shù)的加法買1個和1支，一共多少錢？3探索新知二小數(shù)的加法買1個和1支，一共多少錢？3探索新知38買1個和1支，一共多少錢？3化小數(shù)為整數(shù)，再進(jìn)行加。0.8元＝8角0.6元＝6角8角＋6角＝1元4角＝1.4元探索新知二買1個和1支，一共多少錢？3化小數(shù)為整數(shù)，再進(jìn)390.8＋0.6＝1.4

0.80.6＋列豎式計算。買1個和1支，一共多少錢？探索新知二1.40.8＋0.6＝1.4＋列豎式計算。買1個和40買1個比1支貴多少錢？0.80.6－0.2方法一：不退位減法探索新知二買1個比1支貴多少錢？0.8－0.2方法41買1個比1支貴多少錢？8角－6角＝2角＝0.2元0.8元＝8角0.6元＝6角方法二：不退位減法探索新知二買1個比1支貴多少錢？8角－6角＝2角0.8元42退位減法1.2－0.6＝0.61.20.6－買1支比1支貴多少錢？探索新知二0.6退位減法1.2－0.6＝0.61.2－買1支比1支43

小結(jié)：豎式計算小數(shù)的加法和減法時，先把各數(shù)的小數(shù)點對齊，再按照整數(shù)加、減法的法則進(jìn)行計算，得數(shù)里的小數(shù)點要和橫線上的小數(shù)點對齊?？偨Y(jié)提升0.20.8－0.60.61.2－0.61.40.80.6＋探索新知二小結(jié)：豎式計算小數(shù)的加法和減法時，先把各數(shù)的小數(shù)點對441.列豎式計算下面各題。4＋2.7＝5－2.4＝6.72.66.742.7＋2.65.02.4－鞏固練習(xí)三1.列豎式計算下面各題。4＋2.7＝5－2.4＝6.7245（1）各買1本書，10元錢夠不夠？6.8＋3.4＝10.26.83.4＋10＜10.2所以10元錢不夠。6.8元3.4元鞏固練習(xí)三10.2（元）（1）各買1本書，10元錢夠不夠？6.8＋3.4＝10.2646（1）小亮可以買和。

（2）書包比文具盒貴多少錢？

25.8-6.8=19（元）答案均不唯一鞏固練習(xí)三（1）小亮可以買和。（2）書包比文具盒貴多少47

列豎式計算小數(shù)加、減法時，先把小數(shù)點對齊，即相同數(shù)位對齊，然后按照整數(shù)加、減法的計算方法進(jìn)行計算。

課堂小結(jié)四列豎式計算小數(shù)加、減法時，先把小數(shù)點對齊，即相同數(shù)位48課堂作業(yè)1.請同學(xué)們做課后做一做并相互交流；2、利用自習(xí)時間在課后練習(xí)中選擇與本節(jié)課有關(guān)的內(nèi)容，寫在作業(yè)本上；3.利用晚上時間完成練習(xí)冊一個課時內(nèi)容。課堂作業(yè)1.請同學(xué)們做課后做一做并相互交流；49學(xué)習(xí)體會1、從本節(jié)課中你學(xué)到了哪些基本知識？2、從本節(jié)課中你學(xué)到了哪些基本技巧？3、在這節(jié)課中你還有哪些疑慮與困惑？學(xué)習(xí)體會50感謝同學(xué)們積極配合!感謝同學(xué)們積極配合!51同學(xué)們下次見！同學(xué)們下次見！52第4課時解決問題小數(shù)的初步認(rèn)識7第4課時解決問題小數(shù)的初步認(rèn)識753芬芬有9元錢，買這兩種玩具，夠嗎？方法1：9－3＝6（元）6＞5所以錢夠。方法2：3＋5＝8（元）9＞8所以錢夠。3元5元復(fù)習(xí)導(dǎo)入一芬芬有9元錢，買這兩種玩具，夠嗎？方法1：9－3＝6（元）方54

小麗有10元錢，買了1個，還想買1個和1支，她的錢夠嗎？你知道了什么？你想怎樣解答？這道題要解決的問題是什么？4探索新知二小麗有10元錢，買了1個，還想買1個55

小麗有10元錢，買了1個，還想買1個和1支，她的錢夠嗎？4方法①：10－6.8＝3.2（元）2.5＋0.6＝3.1（元）3.1＜3.2，小麗的錢夠了。探索新知二小麗有10元錢，買了1個，還想買1個56

小麗有10元錢，買了1個，還想買1個和1支，她的錢夠嗎？4方法二②：10－6.8＝3.2（元）3.2－2.5＝0.7（元）0.7＞0.6,小麗的錢夠了。探索新知二小麗有10元錢，買了1個，還想買1個57用這兩種方法得到的結(jié)果都一樣，說明了什么？一道題我們可以用不同的方法來解決探索新知二這兩種方法都是先求出買文具盒后剩余的錢，然后再比較剩余的錢夠不夠用。用這兩種方法得到的結(jié)果都一樣，說明了什么？一道題我們可以用不586.8＋2.5＋0.6＝9.9（元）9.9＜10，小麗的錢夠了。小結(jié)：一道題我們可以用不同的方法來解決，不同的方法可以相互檢驗。還可以把要買物品的價錢都加起來，看比10元多還是少。你能用其他的方法進(jìn)行檢驗嗎？探索新知二6.8＋2.5＋0.6＝9.9（元）小結(jié)：一道題我們可以用不59如果把換成，錢夠嗎？方法①：先算10－6.8＝3.2（元）2.5＋1.2＝3.7（元）3.7＞3.2，所以錢不夠。探索新知二如果把換成，錢夠嗎？方法①：探索新知二60如果把換成，錢夠嗎？方法②：先算10－6.8＝3.2（元）3.2－2.5＝0.7（元）0.7＜1.2，錢不夠。探索新知二如果把換成，錢夠嗎？方法②：探索新知二61如果把換成，錢夠嗎？方法③：6.8＋2.5＋1.2＝10.5（元）10.5＞10，所以錢不夠。探索新知二如果把換成，錢夠嗎？方法③：探索新知二621.6＋2.8＝8.8（噸）

方法①：8.8＞8.7所以沒有超載。貨車自重2.8噸。它是否超載了？鞏固練習(xí)三1.6＋2.8＝8.8（噸）貨車自重631.8.7－2.8＝5.9（噸）方法②：6＞5.9所以沒有超載。貨車自重2.8噸。它是否超載了？鞏固練習(xí)三1.貨車自重2.8噸。它是否超載了？鞏固練習(xí)三642.小雪帶15元錢，她想買1千克黃瓜、1千克油菜和1千克胡蘿卜，夠嗎？鞏固練習(xí)三2.小雪帶15元錢，她想買1千克黃瓜、1千克油菜和1千克胡65方法①：15－5.3＝9.7（元）4.8＋4.7＝9.5（元）9.7＞9.5所以錢夠用。方法②：15－5.3＝9.7（元）9.7－4.7＝5（元）5＞4.8所以錢夠用。方法③：5.3＋4.7＋4.8＝14.8（元）15＞14.8所以錢夠用。鞏固練習(xí)三方法①：方法②：方法③：鞏固練習(xí)三66

運(yùn)用小數(shù)加、減法解決問題時，雖然方法不同，解題思路不同，但是結(jié)果相同，而且不同的方法可以互相檢驗。在計算小數(shù)加、減法時，我們要把小數(shù)點對齊，這樣相同數(shù)位才能對齊。課堂小結(jié)四運(yùn)用小數(shù)加、減法解決問題時，雖然方法不同，解題思路不67課堂作業(yè)1.請同學(xué)們做課后做一做并相互交流；2、利用自習(xí)時間在課后練習(xí)中選擇與本節(jié)課有關(guān)的內(nèi)容，寫在作業(yè)本上；3.利用晚上時間完成練習(xí)冊一個課時內(nèi)容。課堂作業(yè)1.請同學(xué)們做課后做一做并相互交流；68學(xué)習(xí)體會1、從本節(jié)課中你學(xué)到了哪些基本知識？2、從本節(jié)課中你學(xué)到了哪些基本技巧？3、在這節(jié)課中你還有哪些疑慮與困惑？學(xué)習(xí)體會69感謝同學(xué)們積極配合!感謝同學(xué)們積極配合!70同學(xué)們下次見！同學(xué)們下次見！71第1課時認(rèn)識小數(shù)小數(shù)的初步認(rèn)識7第1課時認(rèn)識小數(shù)小數(shù)的初步認(rèn)識772一情境導(dǎo)入一情境導(dǎo)入73二探究新知3.450.852.6036.61.51.2二探究新知3.450.852.6036.61.51.2743.450.852.6036.61.51.2二探究新知這些數(shù)和我們之前學(xué)過的數(shù)有什么區(qū)別？······我發(fā)現(xiàn)這些數(shù)中間都有一個小圓點。3.450.852.6036.61.51.2二探究新知這些數(shù)75345像3.45、0.85、2.60、36.6、1.5和1.2這樣的數(shù)叫做小數(shù)。二探究新知小數(shù)點整數(shù)部分小數(shù)部分小數(shù)部分有幾個數(shù)字就是幾位小數(shù)。小數(shù)該怎么讀呢？345像3.45、0.85、2.60、36.6、1.5和76二探究新知依次讀出每個數(shù)位上的數(shù)字按整數(shù)的讀法來讀點345三四五點像3.45、0.85、2.60、36.6、1.5和1.2這樣的數(shù)叫做小數(shù)。讀作：三點四五二探究新知依次讀出每個數(shù)位上的數(shù)字按整數(shù)的讀法來讀點345三77二探究新知只用米作單位怎樣表示？王東身高1米3分米。1米二探究新知只用米作單位怎樣表示？王東身高1米3分米。178二探究新知把1米平均分成10

份，每份是1分米。1米1分米1分米是1米的。110小數(shù)是分?jǐn)?shù)的另一種表現(xiàn)形式，十分之幾可以表示成零點幾。二探究新知把1米平均分成10份，每份是1分米。1米179一道題我們可以用不同的方法來解決8元5角寫成小數(shù)是（）元。實際比較中，先看整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個數(shù)就大；王東身高1米3分米。（1）各買1本書，10元錢夠不夠？買1個比1支貴多少錢？買1個和1支，一共多少錢？1、從本節(jié)課中你學(xué)到了哪些基本知識？列豎式計算下面各題。十分之幾的數(shù)可以寫成零點幾。加法中，哪一位滿十要向前一位進(jìn)“1”；3、在這節(jié)課中你還有哪些疑慮與困惑？以此類推，直到比較出小數(shù)的大小關(guān)系。小雪帶15元錢，她想買1千克黃瓜、1千克油菜和1千克胡蘿卜，夠嗎？先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個數(shù)就大；如果整數(shù)部分相同，就比較十分位上的數(shù)，十分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；三對應(yīng)練習(xí)1米1分米是米；110還可以寫成（）米；還可以寫成（）米；3分米是米，（）（）1

米3分米寫成小數(shù)是（）米。1分米3分米0.10.31.3103一道題我們可以用不同的方法來解決三對應(yīng)練習(xí)1米1分米是80把1米平均分成10份，0.2米就是其中的2份把1米平均分成10份，0.9米占其中的9份三對應(yīng)練習(xí)你能在這把尺子上找到0.2米嗎？你找到的0.2米表示什么？說一說。0.9米表示什么？在哪兒呢？1米把1米平均分成10份，0.2米就是其中的2份把1米平均分成81四課堂小結(jié)小數(shù)的組成：整數(shù)部分、小數(shù)點和小數(shù)部分。小數(shù)的讀法：從整數(shù)部分讀起，整數(shù)部分按整數(shù)的讀法來讀，整數(shù)部分是0時讀作“零”；小數(shù)點讀作“點”；小數(shù)部分依次讀出每一位上的數(shù)字，不管有幾個0，都要一一讀出來。四課堂小結(jié)小數(shù)的組成：整數(shù)部分、小數(shù)點和小數(shù)部分。82四課堂小結(jié)小數(shù)的意義：小數(shù)是分?jǐn)?shù)的另一種表示形式。十分之幾的數(shù)可以寫成零點幾。小數(shù)的寫法：先寫整數(shù)部分，按照整數(shù)的寫法來寫，如果整數(shù)部分是零，就直接寫0；再在個位數(shù)字的右下角點上小數(shù)點；最后依次寫出小數(shù)部分每一位上的數(shù)字。四課堂小結(jié)小數(shù)的意義：小數(shù)是分?jǐn)?shù)的另一種表示形式。十分之幾的83五鞏固練習(xí)1.讀一讀，寫一寫。0.35讀作（）0.08讀作（）20.6讀作（）二點五寫作（）三點零三寫作（）七十四點五寫作（）零點三五零點零八二十點六2.53.0374.5五鞏固練習(xí)1.讀一讀，寫一寫。零點三五零點零八二十點六2.84五鞏固練習(xí)2.1角是1元的十分之一，是元；還可以寫成0.1

元；1105角是元，還可以寫成（）元；5108元5角寫成小數(shù)是（）元。0.58.5五鞏固練習(xí)2.1角是1元的十分之一，是元；還85課堂作業(yè)1.請同學(xué)們做課后做一做并相互交流；2、利用自習(xí)時間在課后練習(xí)中選擇與本節(jié)課有關(guān)的內(nèi)容，寫在作業(yè)本上；3.利用晚上時間完成練習(xí)冊一個課時內(nèi)容。課堂作業(yè)1.請同學(xué)們做課后做一做并相互交流；86學(xué)習(xí)體會1、從本節(jié)課中你學(xué)到了哪些基本知識？2、從本節(jié)課中你學(xué)到了哪些基本技巧？3、在這節(jié)課中你還有哪些疑慮與困惑？學(xué)習(xí)體會87感謝同學(xué)們積極配合!感謝同學(xué)們積極配合!88小數(shù)的寫法：先寫整數(shù)部分，按照整數(shù)的寫法來寫，如果整數(shù)部分是零，就直接寫0；你能總結(jié)一下小數(shù)比大小的方法嗎？三點零三寫作（）利用晚上時間完成練習(xí)冊一個課時內(nèi)容。二點五寫作（）小麗有10元錢，買了1個，還想買1個和1支，她的錢夠嗎？1分米是1米的。買1個比1支貴多少錢？用這兩種方法得到的結(jié)果都一樣，說明了什么？再在個位數(shù)字的右下角點上小數(shù)點；以此類推，直到比較出小數(shù)的大小關(guān)系。小數(shù)的意義：小數(shù)是分?jǐn)?shù)的另一種表示形式。1、從本節(jié)課中你學(xué)到了哪些基本知識？同學(xué)們下次見！小數(shù)的寫法：先寫整數(shù)部分，按照整數(shù)的寫法來寫，如果整數(shù)部分是89第2課時小數(shù)的大小比較小數(shù)的初步認(rèn)識7第2課時小數(shù)的大小比較小數(shù)的初步認(rèn)識790比較下面各數(shù)的大小。小結(jié)：整數(shù)比較大小有兩種不同的情況：位數(shù)不同的，位數(shù)越多這個數(shù)就越大；位數(shù)相同的，要從高位比起。

1612

2838286381029978＞＞＜＞復(fù)習(xí)導(dǎo)入一比較下面各數(shù)的大小。小結(jié)：整數(shù)比較大小有兩種不同的情況：位數(shù)91四名男生參加跳高比賽，成績?nèi)缦卤?。姓名小明小剛小?qiáng)小林成績/米0.81.21.10.9第一名第二名第三名第四名（）＞（）＞（）＞（）你能給他們排出名次嗎？1.2米0.9米0.8米1.1米你是怎樣比較的？說一說你的想法。2探索新知二四名男生參加跳高比賽，成績?nèi)缦卤?。姓名小明小剛小?qiáng)小林成績/928分米0.8米9分米0.9米11分米1.1米12分米1.2米根據(jù)它們在尺子上的位置比較。第一名第二名第三名第四名（）＞（）＞（）＞（）1.2米0.9米0.8米1.1米探索新知二8分米0.8米9分米0.9米11分米1.1米12分米1.2米93將小數(shù)化成整數(shù)比較。0.8米＝8分米1.2米＝12分米1.1米＝11分米0.9米＝9分米12分米＞11分米＞9分米＞8分米第一名第二名第三名第四名（）＞（）＞（）＞（）1.2米0.9米0.8米1.1米探索新知二將小數(shù)化成整數(shù)比較。0.8米＝8分米12分米＞11分米＞9分94取中間值比較。1.2米＞1.1米超過1米的有1.1米和1.2米0.9米＞0.8米不到1米的有0.8米和0.9米第一名第二名第三名第四名（）＞（）＞（）＞（）1.2米0.9米0.8米1.1米探索新知二取中間值比較。1.2米＞1.1米超過1米的有1.1米和1.295你能總結(jié)一下小數(shù)比大小的方法嗎？

十分位上的數(shù)也相同，就比較百分位上的數(shù)，百分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個數(shù)就大；

如果整數(shù)部分相同，就比較十分位上的數(shù)，十分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；

以此類推，直到比較出小數(shù)的大小關(guān)系。探索新知二你能總結(jié)一下小數(shù)比大小的方法嗎？十分位上的數(shù)也相同96姓名成績／米小明3.05小紅2.84小莉2.88小軍2.93第一名小明第二名小軍第三名小莉第四名小紅3.05＞

2.93＞

2.88＞

2.84鞏固練習(xí)三姓名成績／米小明3.05小紅2.84小莉2.88小97

按體重由大到小給他們排排序。小軍43.6千克小芳38.5千克小紅37.8千克小強(qiáng)43.9千克43.9＞43.6＞38.5＞37.8鞏固練習(xí)三按體重由大到小給他們排排序。小軍小芳小紅小強(qiáng)43.9＞4398下面的小數(shù)各在哪兩個相鄰的整數(shù)之間?＜1.8＜＜23.47＜＜5.006＜＜70.02＜125623247071相鄰的整數(shù)鞏固練習(xí)三下面的小數(shù)各在哪兩個相鄰的整數(shù)之間?＜1.8＜＜23.990.9米0.8米1.1米三只青蛙跳遠(yuǎn)比賽成績?nèi)缦隆?.10.90.8<<你能給它們排排名次嗎?鞏固練習(xí)三0.9米0.8米1.1米三只青蛙跳遠(yuǎn)比賽成績?nèi)缦隆?.11000.40.6看圖比較下面各組數(shù)的大小。＜2.51.8＞鞏固練習(xí)三0.40.6看圖比較下面各組數(shù)的大小。＜2.51.8＞鞏固練101

比較小數(shù)的大小時，有單位的數(shù)要先統(tǒng)一單位再比較。實際比較中，先看整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個數(shù)就大；整數(shù)部分相同的，再看小數(shù)部分，小數(shù)部分第一位上的數(shù)大的那個數(shù)就大，如果第一位上的數(shù)相同，就比較第二位上的數(shù)，以此類推，直至比較出小數(shù)的大小。課堂小結(jié)四比較小數(shù)的大小時，有單位的數(shù)要先統(tǒng)一單位再比較。實際102課堂作業(yè)1.請同學(xué)們做課后做一做并相互交流；2、利用自習(xí)時間在課后練習(xí)中選擇與本節(jié)課有關(guān)的內(nèi)容，寫在作業(yè)本上；3.利用晚上時間完成練習(xí)冊一個課時內(nèi)容。課堂作業(yè)1.請同學(xué)們做課后做一做并相互交流；103學(xué)習(xí)體會1、從本節(jié)課中你學(xué)到了哪些基本知識？2、從本節(jié)課中你學(xué)到了哪些基本技巧？3、在這節(jié)課中你還有哪些疑慮與困惑？學(xué)習(xí)體會104感謝同學(xué)們積極配合!感謝同學(xué)們積極配合!105同學(xué)們下次見！同學(xué)們下次見！106第3課時簡單的小數(shù)加、減法小數(shù)的初步認(rèn)識7第3課時簡單的小數(shù)加、減法小數(shù)的初步認(rèn)識7107計算。27－1413小結(jié)：

豎式計算整數(shù)加、減法時要注意：相同數(shù)位要對齊；加法中，哪一位滿十要向前一位進(jìn)“1”；減法中，哪一位不夠減要從前一位退“1”。8

＋647235

－29

6復(fù)習(xí)導(dǎo)入一計算。2713小結(jié)：87235108小數(shù)的加法買1個和1支，一共多少錢？3探索新知二小數(shù)的加法買1個和1支，一共多少錢？3探索新知109買1個和1支，一共多少錢？3化小數(shù)為整數(shù)，再進(jìn)行加。0.8元＝8角0.6元＝6角8角＋6角＝1元4角＝1.4元探索新知二買1個和1支，一共多少錢？3化小數(shù)為整數(shù)，再進(jìn)1100.8＋0.6＝1.4

0.80.6＋列豎式計算。買1個和1支，一共多少錢？探索新知二1.40.8＋0.6＝1.4＋列豎式計算。買1個和111買1個比1支貴多少錢？0.80.6－0.2方法一：不退位減法探索新知二買1個比1支貴多少錢？0.8－0.2方法112買1個比1支貴多少錢？8角－6角＝2角＝0.2元0.8元＝8角0.6元＝6角方法二：不退位減法探索新知二買1個比1支貴多少錢？8角－6角＝2角0.8元113退位減法1.2－0.6＝0.61.20.6－買1支比1支貴多少錢？探索新知二0.6退位減法1.2－0.6＝0.61.2－買1支比1支114

小結(jié)：豎式計算小數(shù)的加法和減法時，先把各數(shù)的小數(shù)點對齊，再按照整數(shù)加、減法的法則進(jìn)行計算，得數(shù)里的小數(shù)點要和橫線上的小數(shù)點對齊。總結(jié)提升0.20.8－0.60.61.2－0.61.40.80.6＋探索新知二小結(jié)：豎式計算小數(shù)的加法和減法時，先把各數(shù)的小數(shù)點對1151.列豎式計算下面各題。4＋2.7＝5－2.4＝6.72.66.742.7＋2.65.02.4－鞏固練習(xí)三1.列豎式計算下面各題。4＋2.7＝5－2.4＝6.72116（1）各買1本書，10元錢夠不夠？6.8＋3.4＝10.26.83.4＋10＜10.2所以10元錢不夠。6.8元3.4元鞏固練習(xí)三10.2（元）（1）各買1本書，10元錢夠不夠？6.8＋3.4＝10.26117（1）小亮可以買和。

（2）書包比文具盒貴多少錢？

25.8-6.8=19（元）答案均不唯一鞏固練習(xí)三（1）小亮可以買和。（2）書包比文具盒貴多少118

列豎式計算小數(shù)加、減法時，先把小數(shù)點對齊，即相同數(shù)位對齊，然后按照整數(shù)加、減法的計算方法進(jìn)行計算。

課堂小結(jié)四列豎式計算小數(shù)加、減法時，先把小數(shù)點對齊，即相同數(shù)位119課堂作業(yè)1.請同學(xué)們做課后做一做并相互交流；2、利用自習(xí)時間在課后練習(xí)中選擇與本節(jié)課有關(guān)的內(nèi)容，寫在作業(yè)本上；3.利用晚上時間完成練習(xí)冊一個課時內(nèi)容。課堂作業(yè)1.請同學(xué)們做課后做一做并相互交流；120學(xué)習(xí)體會1、從本節(jié)課中你學(xué)到了哪些基本知識？2、從本節(jié)課中你學(xué)到了哪些基本技巧？3、在這節(jié)課中你還有哪些疑慮與困惑？學(xué)習(xí)體會121感謝同學(xué)們積極配合!感謝同學(xué)們積極配合!122同學(xué)們下次見！同學(xué)們下次見！123第4課時解決問題小數(shù)的初步認(rèn)識7第4課時解決問題小數(shù)的初步認(rèn)識7124芬芬有9元錢，買這兩種玩具，夠嗎？方法1：9－3＝6（元）6＞5所以錢夠。方法2：3＋5＝8（元）9＞8所以錢夠。3元5元復(fù)習(xí)導(dǎo)入一芬芬有9元錢，買這兩種玩具，夠嗎？方法1：9－3＝6（元）方125

小麗有10元錢，買了1個，還想買1個和1支，她的錢夠嗎？你知道了什么？你想怎樣解答？這道題要解決的問題是什么？4探索新知二小麗有10元錢，買了1個，還想買1個126

小麗有10元錢，買了1個，還想買1個和1支，她的錢夠嗎？4方法①：10－6.8＝3.2（元）2.5＋0.6＝3.1（元）3.1＜3.2