第第頁校本課程的實(shí)施方案

一、關(guān)于校本課程的開發(fā)

創(chuàng)建校本課程是落實(shí)三級課程管理體制，凸顯學(xué)校辦學(xué)性格，充分聯(lián)結(jié)師生生活閱歷，促進(jìn)學(xué)校、老師、同學(xué)共同進(jìn)展的重要載體，也是推動課改工作向縱深進(jìn)展的重要保障。

一階段來，我校在課改試驗(yàn)工作中，通過調(diào)查、分析，充分認(rèn)識我校的校情和資源優(yōu)勢，深入了解同學(xué)的閱歷、需求、愛好和知識基礎(chǔ)等方面進(jìn)展?fàn)顩r，在充分起討論的基礎(chǔ)上，確定了學(xué)校校本課程開發(fā)課程實(shí)施的初步方案。

〔一〕校本課程開發(fā)的目標(biāo)

1.充分聯(lián)系同學(xué)生活，促進(jìn)同學(xué)多方面和諧進(jìn)展；

2.進(jìn)一步凸顯學(xué)校辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)校文化進(jìn)展。

3.通過校本課程開發(fā)，進(jìn)一步促進(jìn)老師課程意識和技能的進(jìn)展，進(jìn)一步深厚學(xué)校的教研、科研氣氛。

〔二〕校本課程開發(fā)的初步規(guī)劃

1.第一階段〔2022.9－2022.7〕創(chuàng)建《學(xué)校讀書文化》

2.第二階段〔2022.9－2022.7〕創(chuàng)建《剪紙》校本課程，培育老師在國家課程基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展與實(shí)施的技能。

二、關(guān)于《讀書》、《剪紙》課程設(shè)置的初步論證。

1.關(guān)于《讀書》課程的實(shí)施。

一個人的同學(xué)時代，除了課堂學(xué)習(xí)之外，閱讀書籍應(yīng)占重要的位置。由于書籍為我們構(gòu)造了一個繽紛的知識王國、生動的'情感世界。古人云：“松聲、澗聲、琴聲、鶴聲??皆聲之至清者，而讀書聲為最?！倍?，時代的飛速進(jìn)展使知識經(jīng)濟(jì)已見端倪，我們越來越認(rèn)識到讀書的重要。由于，讀書是積累、是貯存，是吸取前人認(rèn)識生活，認(rèn)識社會，認(rèn)識自然的精髓。為了援助同學(xué)有選擇的閱讀，體味我們祖國五千年來的絢爛文化，拓寬同學(xué)的知識面，受到情感的熏陶，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，激起他們對書籍的渴望。

2.關(guān)于《剪紙》課程

剪紙是一種民間傳統(tǒng)工藝品剪紙藝術(shù)在中國有8百多年的歷史，開設(shè)剪紙校本課程是為了培育同學(xué)喜愛大自然、美化環(huán)境。剪紙有三大好處，就是教育、美

化和喜愛。在剪紙過程中培育同學(xué)要細(xì)心觀測、耐煩操作。通過剪紙課程的開發(fā)使同學(xué)掌控剪紙技巧。

三、成果展示

校本教材管理與指導(dǎo)小組定期組織兩個校本課程教研組開展教研活動，了解課程進(jìn)展?fàn)顩r、同學(xué)反映、存在問題、解決方法，實(shí)時溝通閱歷，表揚(yáng)先進(jìn)。師生共同選擇展示學(xué)習(xí)成果的方式，如表演、作品展評、溝通收獲、總結(jié)、論文等等。

四、評價方案

學(xué)校依據(jù)校本教材運(yùn)用狀況，實(shí)時確定、表揚(yáng)指導(dǎo)老師的業(yè)績，把老師的指導(dǎo)工作計入工作量，在期末個人工作評估表上加分。

五、關(guān)于課程管理

如何實(shí)施校本課程，如何使校本教材發(fā)揮最大的教育、教學(xué)效益，其關(guān)鍵在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，還在于人員的配置。我校成立了由校長任組長的校本課程開發(fā)和管理指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，全面指導(dǎo)教材的開發(fā)、實(shí)施工作，并納入學(xué)校議事日程。學(xué)校教務(wù)部門詳細(xì)落實(shí)開發(fā)和實(shí)施，協(xié)調(diào)各方面工作。一線老師結(jié)合《課標(biāo)》、教材和師生實(shí)際，詳細(xì)落實(shí)教材的運(yùn)用和建設(shè)工作。

六、校本課程開發(fā)與管理指導(dǎo)機(jī)構(gòu)如下：

1、校本課程管理與指導(dǎo)小組

組長：李慶軍

副組長：王桂寶

成員：李懷生袁娜李建波劉長娥李慶瑤袁春福

管理、指導(dǎo)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)校本課程及相關(guān)資源的開發(fā)與管理，組織全體相關(guān)教學(xué)人員學(xué)習(xí)《校本教材實(shí)施方案》，定期檢查各教研組的教研、教材實(shí)施狀況，實(shí)時指導(dǎo)、總結(jié)。

我校將高度重視這校本課程，不斷加以調(diào)整、充盈、完善，使該校本課程富有學(xué)校特色。同時，