第第頁托班社會優(yōu)秀教案

托班社會優(yōu)秀教案1

一、設(shè)計意圖

瓶子在幼兒園的生活中多處可見，我們經(jīng)常看見抱瓶子、滾瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他們對用各式各樣的瓶子玩游戲親睞有加。因此，我從幼兒的愛好出發(fā)，挖掘出瓶子對幼兒的教育價值和潛能，設(shè)計了本次活動。

二、活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒在各種形式的活動中獲得多方面的知識閱歷，感受玩瓶子所帶來的樂趣。

2、培育幼兒運用已有的知識閱歷，解決在活動過程中涌現(xiàn)的問題的技能。

3、鼓舞幼兒樂于參加操作、游戲等活動，能大方地與同伴和老師交往。

三、活動預(yù)備：

1、知識閱歷預(yù)備：

⑴幼兒已經(jīng)有過各種玩瓶子的閱歷。

⑵學(xué)會演唱歌曲《大貓小貓》。

2、教、學(xué)具預(yù)備：

⑴各種透亮瓶子人手一個，瓶子上貼1～4個圓點，瓶蓋、豆子假設(shè)干：紙棍，系有皮筋的彩帶假設(shè)干；自制房子2個。

⑵背景音樂和歌曲磁帶《大貓小貓》。

四、活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒的愛好。

老師：今日天氣真好，貓寶寶們，你們想不想跟著媽媽一起做游戲啊？

1、選瓶：幼兒選擇一個喜愛的瓶子做好伙伴。

2、瓶子操：幼兒抱著瓶子〔沒有瓶蓋〕做操：變高、變矮、變胖、變瘦。

二、引導(dǎo)幼兒和瓶寶寶做各種游戲，啟發(fā)幼兒運用已有的知識閱歷，解決在活動過程中涌現(xiàn)的問題。

1、喂瓶寶寶吃豆。

引導(dǎo)幼兒先正確點數(shù)瓶子上圓點的數(shù)量，然后依據(jù)圓點的數(shù)量往瓶子離投放相應(yīng)數(shù)量的豆子。

2、蓋瓶蓋。

引導(dǎo)幼兒為瓶子選擇合適的瓶蓋蓋好，并通過彩色的瓶蓋認識一些基本的顏色。

3、瓶樂會。

鼓舞幼兒自由搖擺瓶子，初步感知用力的大小和聲音的大小的關(guān)系，嘗試用瓶子來演奏歌曲《大貓小貓》，提高幼兒用力的大小要與歌詞相匹配。

三、游戲活動送瓶寶寶回家。

啟發(fā)幼兒想出各種送瓶寶寶回家的方法，并大膽地嘗試、游戲，最末把瓶寶寶送回它們的家里。

五、反思

選擇的活動內(nèi)容貼近幼兒的生活，符合孩子的年齡特點。整個活動游戲化，符合幼兒身心進展特點，易于幼兒在輕松開心的氣氛中接受。

托班社會優(yōu)秀教案2

教案目的

能向同伴介紹自己的玩具

情愿和同伴共享自己的玩具。

教學(xué)重點、難點

能向同伴介紹自己的玩具

情愿和同伴共享自己的玩具

教案預(yù)備

老師事先預(yù)備一些玩具(為避開幼兒忘卻帶玩具)

幼兒帶來的玩具(提早幾天通知家長)

教案流程

展示玩具。請玩具的主人上臺來介紹玩具的來歷(誰買的，在哪里買的，什么時候買的)以及它們的玩法(提示幼兒:別人介紹時要用心聽。)

給玩具分類。和幼兒一起將玩具作簡約分類，例如，請帶車子的小伙伴上來、請帶娃娃的小伙伴上來。最末請幼兒說一說自己帶來的玩具屬于哪一類。

共享玩具。→請幼兒談?wù)勍嫱婢邥r應(yīng)當(dāng)留意的地方?！變合嗷ソ粨Q玩玩具。

(交換玩具時提示幼兒相互道謝，老師并實時夸獎幼兒和其他小伙伴共享玩具很棒!讓幼兒感受到共享的歡樂!)

教學(xué)反思

讓孩子把最喜愛的.玩具帶到幼兒園，和其他的孩子共享，一起感受共共享玩具的歡樂!

這個活動可以培育幼兒學(xué)習(xí)與人共享事物，是踏入群體的第一步，也是培育良好人際關(guān)系的好方法。

學(xué)習(xí)閱歷延伸:

日?；顒萤U可設(shè)定每周五為“玩具共享日”，讓幼兒在游戲時間將來帶來的玩具和其他小伙伴一起共享親子活動︰設(shè)定一個活動日，請家長帶自己小時候玩的玩具來園介紹和大家共享。

托班社會優(yōu)秀教案3

一、名稱：男孩女孩

目標：

1.區(qū)分男女、你我

2.練習(xí)幼兒口語表達技能，吐字清晰。

材料：

男孩和女孩圖片

過程：

1.老師出示圖片念兒歌。

2.請女孩子站起來，老師指著女孩子的特征念兒歌。

3.請男孩子站起來，老師指著男孩子的特征念兒歌。

4.幼兒一起跟老師念兒歌。

5.男、女孩子相互指認。學(xué)用代詞：你、我。

建議：

1.活動時老師能夠適當(dāng)?shù)赜眯┑谰吒谩?/p>

2.活動后，老師還可以延伸至美術(shù)區(qū)域中，讓幼兒操作《我是男孩子》《我是女孩子》。

附兒歌：男孩女孩

我是女孩子，

梳著小辮子，

穿著小裙子。

你是男孩子，

帶著小帽子，

穿著短褲子。

二、名稱：娃娃家游戲

目標：

鞏固幼兒說出男女、你我

材料：娃娃家常用品

過程：

1.幼兒按性別的不同，自己確定擔(dān)負什么角色。

2.扮演爸爸媽媽的角色，在家里做事情〔撫弄玩具〕。

3.老師觀測幼兒游戲，適當(dāng)?shù)貐⒓悠渲小?/p>

建議：

1.不要刻意地追求幼兒仿照角色真實性程度的高低。

2.提供的材料要豐富，滿意幼兒游戲的需要。

托班整合活動設(shè)計――男孩女孩

托班社會優(yōu)秀教案4

一、活動目標：

1、道小動物和小伙伴們一樣都有自己的媽媽，增進幼兒與媽媽的情感。

2、敢的用簡約的語言表達自己對媽媽的愛。

二、活動預(yù)備：

1、各種布制、毛絨、同類動物玩具大小各一個到兩個。

2、每個小伙伴媽媽的單人照片一張；“開火車”、“搖籃曲”音樂磁帶，小孩哭聲的錄音帶。

三、活動過程：

1、輕松活動〔營造輕松的心理氛圍〕游戲“開火車”進活動室。

讓幼兒自由選擇一個喜愛的動物玩具玩。

播放搖籃曲，讓幼兒抱著玩具休息一會兒。

2、認識媽媽和寶寶。

〔音樂中斷，傳出一陣哭聲〕師：咦？誰在哭啊？〔找一找〕哦，是猴寶寶在哭〔老師從錄音機后面拿出猴寶寶〕。猴寶寶你為什么哭呀？哦！你找不到媽媽了，你的媽媽是誰呀？哦，是大猴，猴媽媽在哪里呢？小伙伴幫找一找好嗎？〔大家一起找〕找到了，猴寶寶的媽媽是大猴，猴寶寶是小猴，小伙伴，你看看你抱的是什么動物？是媽媽還是寶寶呢？你怎么知道的？〔幼兒自己觀測、比較〕小結(jié)：媽媽大，寶寶小。

3、游戲“找媽媽”。

引