《教師語(yǔ)言技能（五年制專科）》理論教學(xué)大綱一、課程性質(zhì)本課程是專門研究并訓(xùn)練幼兒教師語(yǔ)言表達(dá)技能的一門應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)科，是綜合運(yùn)用諸多學(xué)科理論，指導(dǎo)培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中職業(yè)語(yǔ)言表達(dá)能力的課程，是師幼兒教師教育專業(yè)必修課。本課程是在理論的指導(dǎo)下注重培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)運(yùn)用技能、言語(yǔ)識(shí)別能力、言語(yǔ)判斷力和言語(yǔ)應(yīng)變力的能力訓(xùn)練課，是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。二、教學(xué)目的和任務(wù)教育學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言，認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針政策，增強(qiáng)語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)。能用標(biāo)準(zhǔn)或比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行教學(xué)和一般口語(yǔ)交際，初步掌握并熟練運(yùn)用教育教學(xué)所需的語(yǔ)言技能。能運(yùn)用一定的朗讀技巧表達(dá)不同的情感，并能獨(dú)立運(yùn)用朗讀技巧處理文本，使語(yǔ)言表達(dá)停連得當(dāng)，重音突出，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)自然和諧，并且做到節(jié)奏感鮮明、具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力。能運(yùn)用一定的技巧進(jìn)行復(fù)述、解說(shuō)、演講、交談、演講，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)述能力、解說(shuō)能力、演講口才和交談能力。掌握講故事、童話劇表演、活動(dòng)主持等基本語(yǔ)言技能，做到口語(yǔ)表達(dá)寓情于聲、聲情并茂，形象生動(dòng)，對(duì)幼兒具有很強(qiáng)的吸引力、感染力、示范性。能選擇適當(dāng)?shù)恼n堂語(yǔ)言表達(dá)技能，以吸引幼兒注意力和增強(qiáng)教學(xué)感染力，促進(jìn)幼兒情感、思維發(fā)展和良好習(xí)慣養(yǎng)成。能根據(jù)幼兒的年齡和心理特點(diǎn)，注重孩子的個(gè)體差異，與幼兒進(jìn)行良好的溝通，因材施教。掌握各種場(chǎng)合的教師口語(yǔ)交際的原則與方法，與家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、同事交流做到語(yǔ)言合適得體。三、學(xué)習(xí)本課程學(xué)生應(yīng)掌握的前設(shè)課程知識(shí)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)。四、教學(xué)內(nèi)容1.課程內(nèi)容設(shè)計(jì)思想本課程內(nèi)容設(shè)計(jì)以教師職業(yè)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)為核心，以提升信息化背景下的教師教學(xué)技能為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)互促，實(shí)訓(xùn)教學(xué)、創(chuàng)新實(shí)踐、應(yīng)用拓展、實(shí)訓(xùn)環(huán)境“四位一體”的實(shí)踐教學(xué)體系；以網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)為支撐，以教師教育資源共享為理念，以精品課程建設(shè)為著力點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)立體化教學(xué)資源建設(shè)；以學(xué)科競(jìng)賽為延伸，以就業(yè)導(dǎo)向?yàn)槟繕?biāo)，搭建學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力訓(xùn)練的平臺(tái)?！督處熣Z(yǔ)言技能》課程課內(nèi)實(shí)訓(xùn)約占課時(shí)的二分之一。另外，通過(guò)競(jìng)賽及推普活動(dòng)促進(jìn)口語(yǔ)技能的進(jìn)一步發(fā)展。通過(guò)形式豐富的活動(dòng)例如朗讀、講故事、童話劇表演、幼兒教師初上臺(tái)形象設(shè)計(jì)賽等，為學(xué)生提供一個(gè)自由選擇、切磋技藝、相互借鑒的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，通過(guò)課程的專業(yè)見習(xí)實(shí)習(xí)使口語(yǔ)訓(xùn)練更具師范性。讓學(xué)生直接參加幼兒園的教學(xué)、教育實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)際中應(yīng)用所學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)的原理與方法技術(shù)。2.課程內(nèi)容體系，包括以下八章：（1）語(yǔ)音訓(xùn)練篇章：包括聲母、韻母、聲調(diào)、語(yǔ)流音變訓(xùn)練四個(gè)專題。通過(guò)聲、韻、調(diào)、語(yǔ)流音變訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會(huì)正確的普通話語(yǔ)音，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的幼兒教師普通話合格等級(jí)，為其他七個(gè)篇章的訓(xùn)練夯實(shí)良好的普通話語(yǔ)音基礎(chǔ)，同時(shí)，能給予幼兒靈活輕巧、標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)美的普通話示范。（2）口語(yǔ)交際基礎(chǔ)訓(xùn)練篇章：包括口語(yǔ)發(fā)聲技能訓(xùn)練、態(tài)勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練、口語(yǔ)交際中思維訓(xùn)練、口語(yǔ)交際中傾聽訓(xùn)練四個(gè)專題。通過(guò)用氣發(fā)聲、共鳴控制訓(xùn)練，學(xué)會(huì)運(yùn)用正確、科學(xué)的方法進(jìn)行發(fā)聲，使聲音自然、響亮、圓潤(rùn)、具有一定的可塑性，通過(guò)吐字歸音訓(xùn)練做到音節(jié)發(fā)音圓潤(rùn)飽滿、流暢自然、字正腔圓；通過(guò)態(tài)勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練，養(yǎng)成正確運(yùn)用態(tài)勢(shì)語(yǔ)的良好習(xí)慣，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膽B(tài)勢(shì)語(yǔ)和幼兒交流；通過(guò)口語(yǔ)交際中思維訓(xùn)練，學(xué)會(huì)不同的思維方法，形成良好的思維品質(zhì)；通過(guò)口語(yǔ)交際中傾聽訓(xùn)練，學(xué)會(huì)及時(shí)準(zhǔn)確地捕捉信息，并作出判斷。（3）朗讀技能訓(xùn)練篇章：包括朗讀基本技巧訓(xùn)練、不同文體朗讀訓(xùn)練（兒歌、幼兒詩(shī)、幼兒散文、幼兒童話）兩個(gè)專題。通過(guò)重音、停連、句調(diào)、語(yǔ)速、調(diào)模、語(yǔ)氣等朗讀技巧學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，能有效克服語(yǔ)調(diào)偏誤，能運(yùn)用一定的朗讀技巧表達(dá)不同的情感，并能獨(dú)立運(yùn)用朗讀技巧處理文本，使語(yǔ)言表達(dá)停連得當(dāng)，重音突出，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)自然和諧，并且做到節(jié)奏感鮮明、具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力。能熟練掌握兒歌、幼兒詩(shī)、幼兒散文、幼兒童話朗讀技巧。（4）說(shuō)話技能訓(xùn)練篇章：包括復(fù)述訓(xùn)練、解說(shuō)訓(xùn)練、演講訓(xùn)練、交談?dòng)?xùn)練四個(gè)專題。通過(guò)復(fù)述訓(xùn)練，做到將原材料的內(nèi)容更生動(dòng)地講給聽者，力求收到更為理想的效果；通過(guò)解說(shuō)訓(xùn)練，以幫助聽者加深對(duì)事物、過(guò)程、道理等理解，形成概念，獲得知識(shí)；通過(guò)演講訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的演講口才；通過(guò)交談?dòng)?xùn)練，掌握成功交談的基本要求，并提高在交談過(guò)程中提出、展開、控制和轉(zhuǎn)移話題的能力。（5）表演性語(yǔ)言訓(xùn)練篇章：包括講故事訓(xùn)練、兒童劇語(yǔ)言表演訓(xùn)練、活動(dòng)主持語(yǔ)言訓(xùn)練三個(gè)專題。通過(guò)講故事、兒童劇語(yǔ)言表演訓(xùn)練，做到口語(yǔ)表達(dá)寓情于聲、聲情并茂，形象生動(dòng)，對(duì)幼兒具有很強(qiáng)的吸引力、感染力、示范性；通過(guò)活動(dòng)主持語(yǔ)言訓(xùn)練，能在不同的活動(dòng)中展現(xiàn)主持語(yǔ)言的魅力，體現(xiàn)主持語(yǔ)言的號(hào)召力和感染力。（6）教師教學(xué)口語(yǔ)訓(xùn)練篇章：通過(guò)教學(xué)口語(yǔ)訓(xùn)練，掌握教學(xué)口語(yǔ)的規(guī)范性、適度性、針對(duì)性、形象性、豐富性、情感性、趣味性等基本特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用導(dǎo)入語(yǔ)、提問(wèn)語(yǔ)、講授語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)、評(píng)價(jià)語(yǔ)、結(jié)束語(yǔ)等教學(xué)口語(yǔ)，以吸引幼兒注意力和增強(qiáng)教學(xué)感染力，促進(jìn)幼兒情感、思維發(fā)展和良好習(xí)慣養(yǎng)成。（7）教師教育口語(yǔ)訓(xùn)練篇章：通過(guò)教育口語(yǔ)訓(xùn)練，掌握運(yùn)用教育口語(yǔ)的平等性、保護(hù)性、針對(duì)性、淺顯性、情感性原則，通過(guò)具體案例的分析，學(xué)會(huì)運(yùn)用溝通語(yǔ)、勸慰語(yǔ)、說(shuō)服語(yǔ)、啟迪語(yǔ)、激勵(lì)語(yǔ)、表?yè)P(yáng)語(yǔ)、批評(píng)語(yǔ)等教育口語(yǔ)，能根據(jù)幼兒的年齡和心理特點(diǎn)，注重孩子的個(gè)體差異，因材施教。（8）幼兒教師交際口語(yǔ)訓(xùn)練篇章：包括與家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、同事交際口語(yǔ)訓(xùn)練，在座談與教研中交際口語(yǔ)訓(xùn)練，聯(lián)絡(luò)社區(qū)及社會(huì)協(xié)作中交際口語(yǔ)訓(xùn)練三個(gè)專題。掌握各種場(chǎng)合的教師交際口語(yǔ)的原則與方法，重點(diǎn)訓(xùn)練與家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、同事及在座談與教研中、聯(lián)絡(luò)社區(qū)及社會(huì)協(xié)作中合適得體的交際口語(yǔ)原則與方法。見下圖：五、學(xué)時(shí)安排篇章專題內(nèi)容理論實(shí)訓(xùn)方法緒論1、教學(xué)理念與責(zé)任教師語(yǔ)言技能與幼兒教師專業(yè)化發(fā)展1學(xué)時(shí)研討2、教學(xué)方法與評(píng)價(jià)課程傳統(tǒng)和創(chuàng)新教學(xué)方法，評(píng)價(jià)方法和維度講授3、協(xié)作學(xué)習(xí)小組組成協(xié)作學(xué)習(xí)小組，初步設(shè)計(jì)協(xié)作學(xué)習(xí)小組篇章學(xué)習(xí)目標(biāo)、評(píng)價(jià)維度及評(píng)價(jià)方法活動(dòng)研討共1學(xué)時(shí)第一章普通話語(yǔ)音訓(xùn)練1、概述語(yǔ)音性質(zhì)語(yǔ)音單位標(biāo)音符號(hào)1學(xué)時(shí)2、聲母訓(xùn)練掌握聲母發(fā)音器官、發(fā)音部位掌握學(xué)習(xí)者普通話聲母發(fā)音特征的辨析方法難點(diǎn)聲母辨正訓(xùn)練2學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)講授研討訓(xùn)練3、韻母訓(xùn)練掌握舌面元音舌位圖、普通話韻母構(gòu)成及特征掌握學(xué)習(xí)者普通話韻母發(fā)音特征辨析的方法難點(diǎn)韻母辨正訓(xùn)練3學(xué)時(shí)3學(xué)時(shí)講授研討訓(xùn)練4、聲調(diào)訓(xùn)練掌握聲調(diào)的性質(zhì)、五度標(biāo)調(diào)法掌握學(xué)習(xí)者普通話聲調(diào)發(fā)音特征辨析的方法難點(diǎn)聲調(diào)辨正訓(xùn)練1學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)講授研討訓(xùn)練5、語(yǔ)流音變訓(xùn)練掌握普通話語(yǔ)流中變調(diào)、輕聲、兒化、語(yǔ)氣詞“啊”音變規(guī)律掌握學(xué)習(xí)者普通話“音變”發(fā)音特征辨析的方法“音變”訓(xùn)練1學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)講授研討訓(xùn)練共16學(xué)時(shí)第二章一般口語(yǔ)交際基礎(chǔ)訓(xùn)練1、概述口語(yǔ)交際內(nèi)涵及特點(diǎn)口語(yǔ)交際的形式與分類口語(yǔ)交際原則1學(xué)時(shí)2、口語(yǔ)發(fā)聲技能訓(xùn)練掌握用氣發(fā)聲的方法掌握共鳴控制的方法掌握吐字歸音的方法1學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)講授研討訓(xùn)練3、態(tài)勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練態(tài)勢(shì)語(yǔ)的內(nèi)涵態(tài)勢(shì)語(yǔ)的作用態(tài)勢(shì)語(yǔ)的主要內(nèi)容態(tài)勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練的基本要求1學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)講授研討訓(xùn)練4、口語(yǔ)交際中思維訓(xùn)練思維內(nèi)涵及類型思維與語(yǔ)言的關(guān)系思維方式的訓(xùn)練思維品質(zhì)的訓(xùn)練1學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)講授研討訓(xùn)練5、口語(yǔ)交際中傾聽訓(xùn)練傾聽的內(nèi)涵及重要性傾聽的三個(gè)層次傾聽的方法和技巧1學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)講授研討訓(xùn)練共9學(xué)時(shí)第三章朗讀技能訓(xùn)練1、概述了解朗讀的內(nèi)涵和特點(diǎn)朗讀的作用和要求常見的不良朗讀方式1學(xué)時(shí)2、朗讀基本技巧了解朗讀內(nèi)涵及四要素掌握重音的類型和表達(dá)技巧，重音訓(xùn)練掌握停連的類型和表達(dá)技巧，停連訓(xùn)練掌握句調(diào)的類型和表達(dá)技巧，句調(diào)訓(xùn)練掌握語(yǔ)速的類型和表達(dá)技巧，語(yǔ)速訓(xùn)練掌握語(yǔ)氣的類型和表達(dá)技巧，語(yǔ)氣訓(xùn)練朗讀基本技巧綜合訓(xùn)練5學(xué)時(shí)7學(xué)時(shí)講授研討訓(xùn)練3、不同文體朗讀掌握兒歌文體特征和朗讀要點(diǎn)，兒歌朗讀掌握幼兒詩(shī)文體特征和朗讀要點(diǎn)，幼兒詩(shī)朗讀掌握幼兒散文文體特征和朗讀要點(diǎn)，幼兒散文朗讀掌握幼兒童話文體特征和朗讀要點(diǎn)，幼兒童話朗讀3學(xué)時(shí)3學(xué)時(shí)講授研討訓(xùn)練活動(dòng)（誦讀會(huì)）共19學(xué)時(shí)依托課外實(shí)訓(xùn)平臺(tái)：“藝術(shù)之春經(jīng)”典詩(shī)文誦讀活動(dòng)第四章說(shuō)話技能訓(xùn)練1、概述說(shuō)話的特點(diǎn)說(shuō)話的基本規(guī)律說(shuō)話的基本要求1學(xué)時(shí)2、復(fù)述訓(xùn)練掌握復(fù)述的內(nèi)涵和要求掌握復(fù)述的步驟掌握簡(jiǎn)要復(fù)述、詳細(xì)復(fù)述和創(chuàng)造性復(fù)述三種復(fù)述方式1學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)講授研討訓(xùn)練3、交談?dòng)?xùn)練交談的意義交談的特點(diǎn)成功交談的基本要求交談過(guò)程中話題的提出、展開、控制和轉(zhuǎn)移交談的方式1學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)講授研討訓(xùn)練4、演講訓(xùn)練演講者必備的心理素質(zhì)演講的有聲語(yǔ)言的要求和技巧演講的態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的要求、運(yùn)用原則和表達(dá)方式1學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)講授研討訓(xùn)練5、辯論訓(xùn)練辯論的性質(zhì)辯論的分類辯論的技巧1學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)講授研討訓(xùn)練共14學(xué)時(shí)第五章表演性語(yǔ)言訓(xùn)練1、概述掌握故事講述的特征和要求音色調(diào)控的方法輕重音的處理語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)速的變化1學(xué)時(shí)2、講故事訓(xùn)練掌握故事講述的特征和要求運(yùn)用不同的音色、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)速和態(tài)勢(shì)語(yǔ)講述故事敘述語(yǔ)言和人物對(duì)話，做到清晰、生動(dòng)，人物形象栩栩如生2學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)講授訓(xùn)練活動(dòng)3、兒童劇語(yǔ)言表演訓(xùn)練掌握舞臺(tái)表演語(yǔ)言的特征和要求運(yùn)用不同的音色、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)速和態(tài)勢(shì)語(yǔ)塑造人物形象、表達(dá)情感態(tài)度兒童劇表演語(yǔ)言訓(xùn)練1學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)講授研討訓(xùn)練活動(dòng)4、活動(dòng)主持語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng)主持語(yǔ)言藝術(shù)概說(shuō)活動(dòng)主持語(yǔ)言的表達(dá)技巧常見幼兒園活動(dòng)主持語(yǔ)言訓(xùn)練1學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)共10學(xué)時(shí)依托課外實(shí)訓(xùn)平臺(tái)：“藝術(shù)之春”講故事、兒童劇舞臺(tái)表演第六章教師教學(xué)口語(yǔ)訓(xùn)練1、概述幼兒教師教學(xué)口語(yǔ)的概念幼兒教師教學(xué)口語(yǔ)的意義幼兒教師教學(xué)口語(yǔ)的特點(diǎn)1學(xué)時(shí)2、教學(xué)口語(yǔ)訓(xùn)練了解幼兒教師教學(xué)口語(yǔ)的基本特點(diǎn)和類別掌握導(dǎo)入語(yǔ)、講授語(yǔ)、提問(wèn)語(yǔ)、過(guò)度語(yǔ)、結(jié)束語(yǔ)表達(dá)技巧教學(xué)導(dǎo)入語(yǔ)、講授語(yǔ)、提問(wèn)語(yǔ)、過(guò)度語(yǔ)、結(jié)束語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練教師態(tài)勢(shì)語(yǔ)在教學(xué)口語(yǔ)中的運(yùn)用2學(xué)時(shí)3學(xué)時(shí)研討講授訓(xùn)練活動(dòng)共6學(xué)時(shí)結(jié)合案例，營(yíng)造情景依托課外實(shí)訓(xùn)平臺(tái)：見習(xí)活動(dòng)第七章教師教育口語(yǔ)訓(xùn)練1、概述幼兒教師教育口語(yǔ)概念幼兒教師教育口語(yǔ)的特征幼兒教師教育口語(yǔ)對(duì)幼兒發(fā)展的影響幼兒教師教育口語(yǔ)的原則1學(xué)時(shí)2、教育口語(yǔ)訓(xùn)練幼兒教師教育口語(yǔ)運(yùn)用的基本原則溝通語(yǔ)、勸慰語(yǔ)、說(shuō)服語(yǔ)、激勵(lì)語(yǔ)、表?yè)P(yáng)語(yǔ)、批評(píng)語(yǔ)訓(xùn)練教師態(tài)勢(shì)語(yǔ)在教育口語(yǔ)中的運(yùn)用2學(xué)時(shí)3學(xué)時(shí)研討講授訓(xùn)練活動(dòng)共6學(xué)時(shí)結(jié)合案例，營(yíng)造情景第八章教師交際口語(yǔ)訓(xùn)練1、概述幼兒教師交際語(yǔ)言的內(nèi)涵幼兒教師學(xué)習(xí)交際語(yǔ)言的意義幼兒教師運(yùn)用交際語(yǔ)言的原則1學(xué)時(shí)2、與家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、同事交際口語(yǔ)訓(xùn)練了解幼兒教師交際口語(yǔ)的內(nèi)涵、特征、學(xué)習(xí)意義和運(yùn)用原則掌握與家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、同事交際口語(yǔ)的使用2學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)研討講授訓(xùn)練活動(dòng)3、座談與教研交際口語(yǔ)訓(xùn)練了解座談與教研活動(dòng)是的交際口語(yǔ)原則和類型掌握座談與教研交際口語(yǔ)技巧研討講授訓(xùn)練4、與社區(qū)相關(guān)部門溝通口語(yǔ)訓(xùn)練了解與社區(qū)相關(guān)部門溝通時(shí)交際口語(yǔ)的作用和要點(diǎn)掌握與社區(qū)相關(guān)部門溝通口語(yǔ)技巧研討訓(xùn)練共5學(xué)時(shí)結(jié)合案例，營(yíng)造情景緒論（理論1學(xué)時(shí)）【教學(xué)目的、要求】了解本課程教學(xué)理念與責(zé)任；了解本課程教學(xué)方法與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；認(rèn)識(shí)協(xié)作學(xué)習(xí)方法對(duì)于本課程學(xué)習(xí)的意義?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】讓學(xué)生重點(diǎn)明確課程實(shí)踐性特別強(qiáng)的特征，著重把握學(xué)習(xí)該門課程的方式方法。【教學(xué)要點(diǎn)】教師語(yǔ)言技能與幼兒教師專業(yè)化發(fā)展課程傳統(tǒng)和創(chuàng)新教學(xué)方法，評(píng)價(jià)方法和維度認(rèn)識(shí)協(xié)作學(xué)習(xí)方法的意義組成協(xié)作學(xué)習(xí)小組，初步設(shè)計(jì)協(xié)作學(xué)習(xí)小組模塊第一章普通話語(yǔ)音訓(xùn)練（理論8學(xué)時(shí)）（一）語(yǔ)音概述1學(xué)時(shí)【教學(xué)目的、要求】了解語(yǔ)音的基礎(chǔ)知識(shí)包括語(yǔ)音性質(zhì)、語(yǔ)音單位和標(biāo)音符號(hào)，認(rèn)識(shí)到使用標(biāo)準(zhǔn)的、規(guī)范的普通話的重要性，能用心學(xué)習(xí)普通話?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】了解語(yǔ)音性質(zhì)、語(yǔ)音單位和標(biāo)音符號(hào)?！窘虒W(xué)要點(diǎn)】語(yǔ)音性質(zhì)語(yǔ)音單位標(biāo)音符號(hào)（二）聲母訓(xùn)練2學(xué)時(shí)【教學(xué)目的、要求】掌握普通話各個(gè)聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法；掌握分清平翹舌各個(gè)聲母及分清邊鼻音聲母的辨正方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】聲母辨正，掌握舌尖前音、舌尖后音的發(fā)音部位和發(fā)音方法?！窘虒W(xué)要點(diǎn)】普通話２１個(gè)輔音聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法。聲母辨正方法普通話聲母訓(xùn)練聲母讀音訓(xùn)練；聲母正音訓(xùn)練。（三）韻母訓(xùn)練3學(xué)時(shí)【教學(xué)目的、要求】掌握普通話韻母的分類及結(jié)構(gòu)，以及它們的發(fā)音；掌握分清有關(guān)單韻母與復(fù)韻母、前鼻音韻母與后鼻音韻母的辨正方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】掌握普通話單韻母、復(fù)韻母的發(fā)音方法；掌握普通話鼻韻母的發(fā)音方法與辨正方法；區(qū)別前、后鼻韻母?！窘虒W(xué)要點(diǎn)】普通話的韻母的分類和結(jié)構(gòu)；單韻母的發(fā)音方法；雙韻母的發(fā)音方法鼻韻母的發(fā)音方法前后鼻韻母辨正方法。（四）聲調(diào)訓(xùn)練1學(xué)時(shí)【教學(xué)目的、要求】掌握普通話的調(diào)值與調(diào)類，念準(zhǔn)普通話各調(diào)類的調(diào)值?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 理解調(diào)值的含義，發(fā)好四聲；掌握陽(yáng)平、上聲的辨證方法?！窘虒W(xué)要點(diǎn)】掌握聲調(diào)的性質(zhì)掌握五度標(biāo)調(diào)法掌握普通話聲調(diào)發(fā)音辨析的方法（五）語(yǔ)流音變訓(xùn)練1學(xué)時(shí)【教學(xué)目的、要求】掌握普通話的各種音變的規(guī)則，通過(guò)對(duì)語(yǔ)流音變的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠明白在交流狀態(tài)下，我們的聲音應(yīng)該怎么運(yùn)用，以適應(yīng)有聲語(yǔ)言的流暢表達(dá)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】上聲、“一”和“不”的變調(diào)規(guī)則；輕聲的讀法；兒化韻的發(fā)音；“啊”的音變規(guī)則等等?！窘虒W(xué)要點(diǎn)】1.輕聲音變什么是輕聲輕聲的作用輕聲音節(jié)出現(xiàn)的規(guī)律2.兒化音變什么是兒化兒化的作用兒化音變的發(fā)音規(guī)律3.變調(diào)音變什么是變調(diào)上聲變調(diào)規(guī)律“一”的變調(diào)規(guī)律及發(fā)音訓(xùn)練“不”的變調(diào)規(guī)律及發(fā)音訓(xùn)練4.語(yǔ)氣詞“啊”的發(fā)音變化規(guī)律5.詞的輕重格式發(fā)音規(guī)律第二章一般口語(yǔ)交際基礎(chǔ)訓(xùn)練（理論5學(xué)時(shí)）（六）一般交際口語(yǔ)概述1學(xué)時(shí)【教學(xué)目的、要求】了解一般交際口語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)包括口語(yǔ)交際內(nèi)涵及特點(diǎn)、形式與分類、原則等，認(rèn)識(shí)到一般交際口語(yǔ)的重要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】了解口語(yǔ)交際的內(nèi)涵及特點(diǎn)、形式與分類、原則等?！窘虒W(xué)要點(diǎn)】口語(yǔ)交際內(nèi)涵及特點(diǎn)口語(yǔ)交際的形式與分類口語(yǔ)交際原則（七）口語(yǔ)發(fā)聲技能訓(xùn)練1學(xué)時(shí)【教學(xué)目的、要求】學(xué)會(huì)口語(yǔ)發(fā)聲的三種技巧包括用氣發(fā)聲、共鳴控制和吐字歸音。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】掌握用氣發(fā)聲、共鳴控制和吐字歸音三種口語(yǔ)發(fā)聲技巧?！窘虒W(xué)要點(diǎn)】掌握用氣發(fā)聲的方法掌握共鳴控制的方法掌握吐字歸音的方法（八）態(tài)勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練1學(xué)時(shí)【教學(xué)目的、要求】了解態(tài)勢(shì)語(yǔ)在口語(yǔ)表達(dá)中的作用；掌握態(tài)勢(shì)語(yǔ)運(yùn)用的基本要領(lǐng)(結(jié)合案例分析)，初步養(yǎng)成態(tài)勢(shì)語(yǔ)運(yùn)用的良好習(xí)慣，使口語(yǔ)表達(dá)更富表現(xiàn)力。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】表情語(yǔ)、手勢(shì)語(yǔ)、身姿語(yǔ)、目光語(yǔ)的運(yùn)用【教學(xué)要點(diǎn)】什么是態(tài)勢(shì)語(yǔ)態(tài)勢(shì)語(yǔ)的作用態(tài)勢(shì)語(yǔ)的主要內(nèi)容態(tài)勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練的基本要求（九）思維能力訓(xùn)練1學(xué)時(shí)【教學(xué)目的、要求】了解思維的概念及類型，掌握思維與語(yǔ)言的關(guān)系，學(xué)會(huì)不同的思維方式：發(fā)散思維與集中思維；正向思維與逆向思維；形成條理性、開拓性、敏捷性和靈活性的思維品質(zhì)。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】學(xué)會(huì)不同的思維方式：發(fā)散思維與集中思維；正向思維與逆向思維；形成條理性、開拓性、敏捷性和靈活性的思維品質(zhì)?！窘虒W(xué)要點(diǎn)】思維內(nèi)涵及類型思維與語(yǔ)言的關(guān)系思維方式的訓(xùn)練思維品質(zhì)的訓(xùn)練（十）傾聽能力訓(xùn)練1學(xué)時(shí)【教學(xué)目的、要求】了解傾聽的內(nèi)涵及重要性，掌握聽內(nèi)容、理解、判斷三個(gè)傾聽的層次，學(xué)會(huì)抓要點(diǎn)、誘導(dǎo)、推斷、評(píng)價(jià)等傾聽的方法和技巧。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】學(xué)會(huì)抓要點(diǎn)、誘導(dǎo)、推斷、評(píng)價(jià)等傾聽的方法和技巧?！窘虒W(xué)要點(diǎn)】?jī)A聽的內(nèi)涵及重要性傾聽的三個(gè)層次傾聽的方法和技巧第三章朗讀技能訓(xùn)練（理論9學(xué)時(shí)）（十一）朗讀概述1學(xué)時(shí)【教學(xué)目的、要求】了解朗讀的內(nèi)涵和特點(diǎn)，四個(gè)基本要求以及常見的不良朗讀方式，對(duì)朗讀有基本的了解并產(chǎn)生濃厚的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】朗讀的主要特點(diǎn)，朗讀訓(xùn)練的基本要求。【教學(xué)要點(diǎn)】了解朗讀的內(nèi)涵和特點(diǎn)朗讀的作用和要求常見的不良朗讀方式（十二）朗讀技巧5學(xué)時(shí)【教學(xué)目的、要求】了解朗讀的四個(gè)基本要求，學(xué)會(huì)運(yùn)用朗讀的多種技巧包括語(yǔ)法停頓、感情停頓、語(yǔ)法重音、邏輯重音等表現(xiàn)的一般規(guī)則?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】掌握重音、停連、句調(diào)、語(yǔ)速、調(diào)模、語(yǔ)氣等類型和表達(dá)技巧【教學(xué)要點(diǎn)】了解朗讀內(nèi)涵及四要素掌握重音的類型和表達(dá)技巧掌握停連的類型和表達(dá)技巧掌握句調(diào)的類型和表達(dá)技巧掌握語(yǔ)速的類型和表達(dá)技巧掌握調(diào)模的類型和表達(dá)技巧掌握語(yǔ)氣的類型和表達(dá)技巧（十三）不同文體的朗讀3學(xué)時(shí)【教學(xué)目的、要求】了解兒童詩(shī)歌、寓言、故事、小說(shuō)等不同文體的特點(diǎn)，能根據(jù)不同文體的特點(diǎn)處理文本，準(zhǔn)確運(yùn)用停連、重音、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏等口語(yǔ)表達(dá)技巧表現(xiàn)作品的內(nèi)容與感情。要求朗讀作品語(yǔ)音準(zhǔn)確，吐字清晰，語(yǔ)流順暢，語(yǔ)調(diào)自然，情感到位，基調(diào)相當(dāng)，能藝術(shù)地展現(xiàn)作品的感人魅力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】掌握兒童文學(xué)各文體特征及其相對(duì)應(yīng)的朗讀技巧?！窘虒W(xué)要點(diǎn)】掌握兒歌文體特征和朗讀要點(diǎn)掌握幼兒詩(shī)文體特征和朗讀要點(diǎn)掌握幼兒散文文體特征和朗讀要點(diǎn)掌握幼兒童話文體特征和朗讀要點(diǎn)說(shuō)話技能訓(xùn)練（理論5學(xué)時(shí)）（十四）說(shuō)話概述1學(xué)時(shí)【教學(xué)目的、要求】對(duì)說(shuō)話有初步的認(rèn)識(shí)，了解說(shuō)話的特點(diǎn)、基本規(guī)律和基本要求?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】了解說(shuō)話的特點(diǎn)、基本規(guī)律和基本要求?！窘虒W(xué)要點(diǎn)】說(shuō)話的特點(diǎn)說(shuō)話的基本規(guī)律說(shuō)話的基本要求（十五）復(fù)述訓(xùn)練1學(xué)時(shí)【教學(xué)目的、要求】了解復(fù)述的內(nèi)涵和要求，掌握復(fù)述的步驟和三種復(fù)述方式，學(xué)會(huì)將原材料的內(nèi)容更生動(dòng)地講給聽者，力求收到更為理想的效果?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】了解復(fù)述的要求，掌握復(fù)述的步驟和方式?！窘虒W(xué)要點(diǎn)】復(fù)述的內(nèi)涵和要求復(fù)述的步驟掌握簡(jiǎn)要復(fù)述、詳細(xì)復(fù)述和創(chuàng)造性復(fù)述三種復(fù)述方式（十六）交談?dòng)?xùn)練1學(xué)時(shí)【教學(xué)目的、要求】了解交談的意義和特點(diǎn)，掌握成功交談的基本要求，學(xué)會(huì)在交談過(guò)程中提出、展開、控制和轉(zhuǎn)移話題，熟悉幾種常見的交談方式?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】掌握成功交談的基本要求，學(xué)會(huì)在交談過(guò)程中提出、展開、控制和轉(zhuǎn)移話題?！窘虒W(xué)要點(diǎn)】交談的意義交談的特點(diǎn)成功交談的基本要求交談過(guò)程中話題的提出、展開、控制和轉(zhuǎn)移交談的方式（十七）演講訓(xùn)練1學(xué)時(shí)【教學(xué)目的、要求】了解演講的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)演講的基本技巧，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的演講口才。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】演講的有聲語(yǔ)言和態(tài)勢(shì)語(yǔ)言?！窘虒W(xué)要點(diǎn)】演講者必備的心理素質(zhì)演講的有聲語(yǔ)言的要求和技巧演講的態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的要求、運(yùn)用原則和表達(dá)方式（十八）辯論訓(xùn)練1學(xué)時(shí)【教學(xué)目的、要求】了解辯論的性質(zhì)和分類，掌握辯論的技巧，切實(shí)提高學(xué)生的辯論能力。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】掌握借力打力、移花接木、順?biāo)浦?、正本清源、釜底抽薪、攻其要害、引蛇出洞、李代桃僵等辯論的技巧。【教學(xué)要點(diǎn)】辯論的性質(zhì)辯論的分類辯論的技巧第五章表演性語(yǔ)言訓(xùn)練（理論4學(xué)時(shí)）（十九）講故事訓(xùn)練2學(xué)時(shí)【教學(xué)目的、要求】掌握故事講述的特征和要求，學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的音色、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)速和態(tài)勢(shì)語(yǔ)講述故事，使語(yǔ)言清晰、流暢，富有感染力。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】故事講述中，音色和語(yǔ)氣的使用，重音的選擇和處理及音色的調(diào)控?！窘虒W(xué)要點(diǎn)】掌握故事講述的特征和要求音色調(diào)控的方法輕重音的處理語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)速的變化（二十）兒童劇語(yǔ)言表演訓(xùn)練1學(xué)時(shí)【教學(xué)目的、要求】掌握兒童劇表演語(yǔ)言的特征和要求，運(yùn)用不同的音色、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)速和態(tài)勢(shì)語(yǔ)塑造人物形象、表達(dá)情感態(tài)度?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】充分利用聲音各個(gè)發(fā)聲器官，與語(yǔ)言表達(dá)技巧塑造出鮮明的藝術(shù)形象，體現(xiàn)藝術(shù)語(yǔ)言的感染力，進(jìn)一步強(qiáng)化語(yǔ)言掌控能力?！窘虒W(xué)要點(diǎn)】掌握兒童劇表演語(yǔ)言的特征和要求運(yùn)用不同的音色、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)速和態(tài)勢(shì)語(yǔ)塑造人物形象運(yùn)用不同的音色、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)速和態(tài)勢(shì)語(yǔ)表達(dá)情感與思想主題（二十一）活動(dòng)主持語(yǔ)言訓(xùn)練1學(xué)時(shí)【教學(xué)目的、要求】了解活動(dòng)主持語(yǔ)言的特點(diǎn)和要求，掌握活動(dòng)主持語(yǔ)言的表達(dá)技巧，能在不同的活動(dòng)中體現(xiàn)主持語(yǔ)言的號(hào)召力和感染力。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】掌握活動(dòng)主持語(yǔ)言的表達(dá)技巧，體現(xiàn)主持語(yǔ)言的號(hào)召力和感染力?！窘虒W(xué)要點(diǎn)】活動(dòng)主持語(yǔ)言口語(yǔ)化、規(guī)范化、個(gè)性化、審美化的特點(diǎn)活動(dòng)主持語(yǔ)言的要求活動(dòng)主持語(yǔ)言的表達(dá)技巧第六章幼兒教師教學(xué)口語(yǔ)（理論3學(xué)時(shí)）（二十二）教學(xué)口語(yǔ)概述1學(xué)時(shí)【教學(xué)目的、要求】：掌握幼兒教師教學(xué)口語(yǔ)的概念、意義和規(guī)范性、適度性、針對(duì)性、形象性、豐富性、情感性、趣味性等基本特點(diǎn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】掌握幼兒教師教學(xué)口語(yǔ)的概念、意義和特點(diǎn)?！窘虒W(xué)要點(diǎn)】幼兒教師教學(xué)口語(yǔ)的概念幼兒教師教學(xué)口語(yǔ)的意義幼兒教師教學(xué)口語(yǔ)的特點(diǎn)（二十三）教學(xué)口語(yǔ)訓(xùn)練2學(xué)時(shí)【教學(xué)目的、要求】：學(xué)會(huì)導(dǎo)入語(yǔ)、提問(wèn)語(yǔ)、講授語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)、評(píng)價(jià)語(yǔ)、結(jié)束語(yǔ)等教學(xué)口語(yǔ)。能在教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)各種類型的教學(xué)用語(yǔ)，運(yùn)用應(yīng)變和調(diào)控的技能，培養(yǎng)語(yǔ)言機(jī)智。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)緊密聯(lián)系幼兒教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)要注意各部分內(nèi)容的綜合運(yùn)用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】學(xué)會(huì)導(dǎo)入語(yǔ)、提問(wèn)語(yǔ)、講授語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)、評(píng)價(jià)語(yǔ)、結(jié)束語(yǔ)等教學(xué)口語(yǔ)?！窘虒W(xué)要點(diǎn)】學(xué)會(huì)導(dǎo)入語(yǔ)、提問(wèn)語(yǔ)、講授語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)、評(píng)價(jià)語(yǔ)、結(jié)束語(yǔ)等教學(xué)口語(yǔ)。教師態(tài)勢(shì)語(yǔ)在教學(xué)口語(yǔ)中的運(yùn)用第七章幼兒教師教育口語(yǔ)（理論3學(xué)時(shí)）（二十四）教育口語(yǔ)概述1學(xué)時(shí)【教學(xué)目的、要求】掌握幼兒教師教育口語(yǔ)概念、特征；了解幼兒教師語(yǔ)言與幼兒發(fā)展的關(guān)系；掌握幼兒教師教育口語(yǔ)的原則。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】了解幼兒教師語(yǔ)言與幼兒發(fā)展的關(guān)系；掌握運(yùn)用幼兒教師教育口語(yǔ)應(yīng)遵循的民主性、淺顯易懂性、情感肯定性、保護(hù)性和針對(duì)性原則?！窘虒W(xué)要點(diǎn)】幼兒教師教育口語(yǔ)概念幼兒教師教育口語(yǔ)的特征幼兒教師教育口語(yǔ)對(duì)幼兒發(fā)展的影響幼兒教師教育口語(yǔ)的原則（二十五）教育口語(yǔ)訓(xùn)練2學(xué)時(shí)【教學(xué)目的、要求】學(xué)會(huì)運(yùn)用溝通語(yǔ)、啟迪語(yǔ)、表?yè)P(yáng)語(yǔ)、批評(píng)語(yǔ)、勸慰語(yǔ)、激勵(lì)語(yǔ)等教育口語(yǔ)，并能根據(jù)幼兒教育口語(yǔ)的特點(diǎn)，在幼兒教育的各項(xiàng)活動(dòng)中，巧妙地運(yùn)用技巧，潛移默化地培養(yǎng)幼兒正確的人生觀、道德觀和人生觀?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】學(xué)會(huì)運(yùn)用溝通語(yǔ)、啟迪語(yǔ)、表?yè)P(yáng)語(yǔ)、批評(píng)語(yǔ)、勸慰語(yǔ)、激勵(lì)語(yǔ)等教育口語(yǔ)【教學(xué)要點(diǎn)】幼兒教師教育口語(yǔ)的基本特點(diǎn)和類別掌握溝通語(yǔ)、勸慰語(yǔ)、說(shuō)服語(yǔ)、激勵(lì)語(yǔ)、表?yè)P(yáng)語(yǔ)、批評(píng)語(yǔ)表達(dá)技巧教師態(tài)勢(shì)語(yǔ)在教學(xué)口語(yǔ)中的運(yùn)用教師交際口語(yǔ)（理論3學(xué)時(shí)）（二十六）幼兒教師交際口語(yǔ)概述1學(xué)時(shí)【教學(xué)目的、要求】了解幼兒教師交際語(yǔ)言的內(nèi)涵、意義和運(yùn)用交際語(yǔ)言的原則，溝通時(shí)做到語(yǔ)言得體、適時(shí)、適度。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】了解幼兒教師交際語(yǔ)言的內(nèi)涵、意義和運(yùn)用交際語(yǔ)言的原則?！窘虒W(xué)要點(diǎn)】幼兒教師交際語(yǔ)言的內(nèi)涵幼兒教師學(xué)習(xí)交際語(yǔ)言的意義幼兒教師運(yùn)用交際語(yǔ)言的原則（二十七）與家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、同事交際口語(yǔ)訓(xùn)練【教學(xué)目的、要求】使學(xué)生了解教師交際口語(yǔ)運(yùn)用的基本原則、要求和特點(diǎn)；初步掌握幼兒教師在教育、教學(xué)以外的工作語(yǔ)境中口語(yǔ)運(yùn)用的基本技巧?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教師交際口語(yǔ)的特點(diǎn)，與幼兒家長(zhǎng)交際口語(yǔ)的基本技巧；在教育、教學(xué)以外的工作語(yǔ)境中口語(yǔ)運(yùn)用的基本技巧?！窘虒W(xué)要點(diǎn)】教師交際口語(yǔ)概說(shuō)教師交際口語(yǔ)的內(nèi)涵教師交際口語(yǔ)的特點(diǎn)與家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、同事交際口語(yǔ)的使用（二十八）座談與教研交際口語(yǔ)訓(xùn)練【教學(xué)目的、要求】了解座談與教研活動(dòng)是的交際口語(yǔ)原則和類型；掌握座談與教研交際口語(yǔ)技巧。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】掌握座談與教研活動(dòng)中交際口語(yǔ)的使用與方法【教學(xué)要點(diǎn)】了解座談與教研活動(dòng)是的交際口語(yǔ)原則和類型掌握座談與教研交際口語(yǔ)技巧（二十九）與社區(qū)相關(guān)部門溝通口語(yǔ)訓(xùn)練【教學(xué)目的、要求】掌握與社區(qū)人員交往的口語(yǔ)交際技巧，開拓教育渠道，增進(jìn)實(shí)踐能力。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】掌握與社區(qū)相關(guān)部門溝通所需的口語(yǔ)技巧【教學(xué)要點(diǎn)】了解與社區(qū)相關(guān)部門溝通時(shí)交際口語(yǔ)的作用和要點(diǎn)掌握與社區(qū)相關(guān)部門溝通口語(yǔ)技巧五、教材及學(xué)生參考書教材：1.鄭薏苡等編著《教師語(yǔ)言技能教程》，高等教育出版社待出版2.《普通話培訓(xùn)測(cè)試指南》浙江省語(yǔ)委編浙江大學(xué)出版社2004年出版參考書：1.錢維亞主編《幼兒教師口語(yǔ)》，高等教育出版社，2008年5月第1版2.《聽話和說(shuō)話》幼兒師范學(xué)校語(yǔ)文教科書（修訂本）人民教育出版社2004年第1版3.唐樹芝主編《教師口語(yǔ)技能》，湖南師范大學(xué)出版社，2000年版。4.劉伯奎、王燕、段汴霞編著的《教師口語(yǔ)訓(xùn)練教程》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2000年版六、作業(yè)及課外學(xué)習(xí)要求每次課后，教師應(yīng)布置課外練習(xí)內(nèi)容，并按時(shí)認(rèn)真檢查完成效果，做好記載，期末納入考核成績(jī)。(一)考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定方法(二)考試形式：“協(xié)作學(xué)習(xí)小組”學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，見習(xí)視頻一段，期末教師評(píng)價(jià)(三)考試內(nèi)容：各模塊基本技能訓(xùn)練點(diǎn)(四)基本要求：語(yǔ)音準(zhǔn)確、自然流暢，能熟練運(yùn)用音高、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)等手段，有較強(qiáng)感染力。(五)成績(jī)?cè)u(píng)定方法：平時(shí)占總評(píng)成績(jī)：30-40%，口試占總評(píng)成績(jī)：70-60%。平時(shí)（100分制）：（1）出勤（20分），缺課減3分/次，請(qǐng)假減1分/次，遲到減1分/次，病假不扣分。（2）作業(yè)（20分）：遲交減2分/1次（3）參與訓(xùn)練(40分)：協(xié)作學(xué)習(xí)小組自評(píng)、互評(píng)（4）參與課程活動(dòng)情況（10分）：提供課程資源（5）進(jìn)步明顯（10分）加分：（1）作業(yè)“認(rèn)真”適當(dāng)加分（完整、獨(dú)立）；（2）參加與口語(yǔ)藝術(shù)相關(guān)的比賽和課余活動(dòng)（3）相關(guān)比賽參與加2分/1次（4）相關(guān)比賽獲獎(jiǎng)加分5分以上八、其它說(shuō)明本課程屬技能課，教學(xué)中應(yīng)精講理論多練習(xí)。理論的講解不必面面俱到，可因生而異。普遍的、典型的、有難度的問(wèn)題細(xì)講，個(gè)別問(wèn)題做個(gè)別輔導(dǎo)。說(shuō)話訓(xùn)練要貫穿教學(xué)始終，每次課發(fā)言人數(shù)應(yīng)不少于3人。在實(shí)際教學(xué)中，任課教師有可能將結(jié)合學(xué)生的情況作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整?！督處熣Z(yǔ)言技能（五年制?？疲穼?shí)訓(xùn)教學(xué)大綱一、課程名稱：教師語(yǔ)言技能（五年制?？疲┒⒄n程簡(jiǎn)介：本課程是專門研究并訓(xùn)練幼兒教師語(yǔ)言表達(dá)技能的一門應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)科，是綜合運(yùn)用諸多學(xué)科理論，指導(dǎo)培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中職業(yè)語(yǔ)言表達(dá)能力的課程，是師幼兒教師教育專業(yè)必修課。本課程是在理論的指導(dǎo)下注重培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)運(yùn)用技能、言語(yǔ)識(shí)別能力、言語(yǔ)判斷力和言語(yǔ)應(yīng)變力的能力訓(xùn)練課，是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。三、實(shí)訓(xùn)目的與基本要求：教育學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言，認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針政策，增強(qiáng)語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)；能用標(biāo)準(zhǔn)或比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行教學(xué)和一般口語(yǔ)交際，初步掌握并熟練運(yùn)用教育教學(xué)所需的語(yǔ)言技能；能運(yùn)用一定的朗讀技巧表達(dá)不同的情感，并能獨(dú)立運(yùn)用朗讀技巧處理文本，使語(yǔ)言表達(dá)停連得當(dāng)，重音突出，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)自然和諧，并且做到節(jié)奏感鮮明、具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力；掌握講故事、童話劇表演等基本語(yǔ)言技能，做到口語(yǔ)表達(dá)寓情于聲、聲情并茂，形象生動(dòng)，對(duì)幼兒具有很強(qiáng)的吸引力、感染力、示范性；能根據(jù)幼兒的年齡和心理特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)恼n堂語(yǔ)言表達(dá)技能，增強(qiáng)教學(xué)感染力，與幼兒進(jìn)行良好的課堂溝通；掌握各種場(chǎng)合的教師口語(yǔ)交際的原則與方法，與家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、同事交流做到語(yǔ)言合適得體。四、課程總學(xué)時(shí)：86學(xué)時(shí)[理論：41學(xué)時(shí)；實(shí)訓(xùn)：45學(xué)時(shí)]五、課程總學(xué)分：4學(xué)分六、適用專業(yè)和年級(jí)：幼兒師范專業(yè)一年級(jí)七、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目匯總表：序號(hào)實(shí)訓(xùn)編號(hào)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱時(shí)數(shù)實(shí)訓(xùn)類別實(shí)訓(xùn)要求實(shí)訓(xùn)一032000501311聲母訓(xùn)練2專業(yè)必修實(shí)訓(xùn)二032000501312韻母訓(xùn)練3專業(yè)必修實(shí)訓(xùn)三032000501313聲調(diào)訓(xùn)練1專業(yè)必修實(shí)訓(xùn)四032000501314普通話語(yǔ)流音變訓(xùn)練2專業(yè)必修實(shí)訓(xùn)五032000501315口語(yǔ)發(fā)聲技能訓(xùn)練1專業(yè)必修實(shí)訓(xùn)六032000501316態(tài)勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練1專業(yè)必修實(shí)訓(xùn)七032000501317思維能力訓(xùn)練1專業(yè)必修實(shí)訓(xùn)八032000501318傾聽能力訓(xùn)練1專業(yè)必修實(shí)訓(xùn)九032000501319朗讀基本技巧7專業(yè)必修實(shí)訓(xùn)十0320005013110不同文體的朗讀3專業(yè)必修實(shí)訓(xùn)十一0320005013111復(fù)述訓(xùn)練2專業(yè)必修實(shí)訓(xùn)十二0320005013112交談?dòng)?xùn)練1專業(yè)必修實(shí)訓(xùn)十三0320005013113演講訓(xùn)練2專業(yè)必修實(shí)訓(xùn)十四0320005013114辯論訓(xùn)練2專業(yè)必修實(shí)訓(xùn)十五0320005013115故事講述訓(xùn)練2專業(yè)必修實(shí)訓(xùn)十六0320005013116兒童劇語(yǔ)言表演訓(xùn)練2專業(yè)必修實(shí)訓(xùn)十七0320005013117活動(dòng)主持語(yǔ)言訓(xùn)練2專業(yè)必修實(shí)訓(xùn)十八教學(xué)口語(yǔ)訓(xùn)練3專業(yè)必修實(shí)訓(xùn)十九教育口語(yǔ)訓(xùn)練3專業(yè)必修實(shí)訓(xùn)二十與家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、同事交際口語(yǔ)訓(xùn)練2專業(yè)必修實(shí)訓(xùn)二十一與社區(qū)相關(guān)部門溝通口語(yǔ)訓(xùn)練專業(yè)必修實(shí)訓(xùn)二十二座談與教研交際口語(yǔ)訓(xùn)練專業(yè)必修八、大綱內(nèi)容：第一章普通話語(yǔ)音訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)一聲母訓(xùn)練【實(shí)訓(xùn)目的和要求】掌握普通話各個(gè)聲母正確的發(fā)音部位和發(fā)音方法；分清平翹舌各個(gè)聲母及分清邊鼻音聲母?！緦?shí)訓(xùn)內(nèi)容】1.掌握普通話聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法。2.認(rèn)識(shí)并克服聲母難點(diǎn)音r-l，n-l，f-h，平-翹。3.聲母辨正分辨舌尖后音zh、ch、sh、r，舌尖前音z、c、s和舌面音j、q、x分辨鼻音n和邊音l分辨唇齒音f和舌根音h4.聲母發(fā)音檢測(cè)。實(shí)訓(xùn)二韻母訓(xùn)練【實(shí)訓(xùn)目的和要求】掌握普通話韻母正確的發(fā)音方法；單韻母與復(fù)韻母、前鼻音韻母與后鼻音韻母等韻母難點(diǎn)音的發(fā)音【實(shí)訓(xùn)內(nèi)容】1.單、復(fù)韻母發(fā)音訓(xùn)練2.認(rèn)識(shí)并克服韻母難點(diǎn)音er等3.韻母辨正分清鼻音韻尾–n和-nɡ分清i和ü韻母發(fā)音檢測(cè)實(shí)訓(xùn)三聲調(diào)訓(xùn)練【實(shí)訓(xùn)目的和要求】了解并掌握普通話聲調(diào)的正確發(fā)音，讀準(zhǔn)普通話四聲，掌握陽(yáng)平、上聲的辨正方法?！緦?shí)訓(xùn)內(nèi)容】1.掌握陰陽(yáng)上去四聲的正確發(fā)音。2.克服入聲調(diào)以及調(diào)值偏差與調(diào)型錯(cuò)誤。3.聲調(diào)發(fā)音檢測(cè)。實(shí)訓(xùn)四普通話語(yǔ)流音變訓(xùn)練【實(shí)訓(xùn)目的和要求】了解并掌握普通話語(yǔ)流音變的規(guī)律?！緦?shí)訓(xùn)內(nèi)容】1．上聲變調(diào)訓(xùn)練2．輕聲音變訓(xùn)練3．兒化音訓(xùn)練4．“啊”的變調(diào)訓(xùn)練5.“一”的變調(diào)訓(xùn)練6.“不”的變調(diào)訓(xùn)練第二章一般口語(yǔ)交際基礎(chǔ)訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)五口語(yǔ)發(fā)聲技能訓(xùn)練【實(shí)訓(xùn)目的和要求】學(xué)會(huì)口語(yǔ)發(fā)聲的三種技巧包括用氣發(fā)聲、共鳴控制和吐字歸音?！緦?shí)訓(xùn)內(nèi)容】用氣發(fā)聲技巧訓(xùn)練共鳴控制技巧訓(xùn)練吐字歸音技巧訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)六態(tài)勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練【實(shí)訓(xùn)目的和要求】掌握態(tài)勢(shì)語(yǔ)運(yùn)用的基本要領(lǐng)，會(huì)正確使用態(tài)勢(shì)語(yǔ)使口語(yǔ)表達(dá)更富表現(xiàn)力?！緦?shí)訓(xùn)內(nèi)容】表情語(yǔ)訓(xùn)練手勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練身姿語(yǔ)訓(xùn)練目光語(yǔ)訓(xùn)練態(tài)勢(shì)語(yǔ)綜合訓(xùn)練根據(jù)不同語(yǔ)言內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)谋砬檎Z(yǔ)、手勢(shì)語(yǔ)、身姿語(yǔ)、目光語(yǔ)實(shí)訓(xùn)七思維能力訓(xùn)練【實(shí)訓(xùn)目的和要求】學(xué)會(huì)不同的思維方式，形成良好的思維品質(zhì)。【實(shí)訓(xùn)內(nèi)容】發(fā)散思維與集中思維訓(xùn)練正向思維與逆向思維訓(xùn)練條理性思維訓(xùn)練開拓性思維訓(xùn)練敏捷性思維訓(xùn)練靈活性思維訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)八傾聽能力訓(xùn)練【實(shí)訓(xùn)目的和要求】學(xué)會(huì)傾聽的方法和技巧。【實(shí)訓(xùn)內(nèi)容】抓要點(diǎn)技巧訓(xùn)練誘導(dǎo)技巧訓(xùn)練推斷技巧訓(xùn)練評(píng)價(jià)技巧訓(xùn)練第三章朗讀技能訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)九朗讀基本技巧【實(shí)訓(xùn)目的和要求】了解掌握朗讀的基本技巧【實(shí)訓(xùn)內(nèi)容】重音表達(dá)技巧訓(xùn)練停連表達(dá)技巧訓(xùn)練句調(diào)把握訓(xùn)練語(yǔ)速處理訓(xùn)練調(diào)模表達(dá)技巧訓(xùn)練語(yǔ)氣表達(dá)技巧訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)十不同文體的朗讀【實(shí)訓(xùn)目的和要求】根據(jù)不同文體的特點(diǎn)處理文本，準(zhǔn)確運(yùn)用停連、重音、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏等口語(yǔ)表達(dá)技巧表現(xiàn)作品的內(nèi)容與感情。要求朗讀作品語(yǔ)流順暢，語(yǔ)調(diào)自然，情感到位?！緦?shí)訓(xùn)內(nèi)容】?jī)焊栉捏w朗讀訓(xùn)練幼兒詩(shī)朗讀訓(xùn)練幼兒散文文體朗讀訓(xùn)練幼兒童話文體朗讀訓(xùn)練第四章說(shuō)話技能訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)十一復(fù)述訓(xùn)練【實(shí)訓(xùn)目的和要求】掌握復(fù)述的步驟和三種復(fù)述方式?！緦?shí)訓(xùn)內(nèi)容】根據(jù)復(fù)述的步驟進(jìn)行實(shí)踐講述訓(xùn)練。簡(jiǎn)要復(fù)述訓(xùn)練。詳細(xì)復(fù)述訓(xùn)練。創(chuàng)造性復(fù)述訓(xùn)練。實(shí)訓(xùn)十二交談?dòng)?xùn)練【實(shí)訓(xùn)目的和要求】掌握成功交談的基本要求，學(xué)會(huì)在交談過(guò)程中提出、展開、控制和轉(zhuǎn)移話題，熟悉幾種常見的交談方式?！緦?shí)訓(xùn)內(nèi)容】交談過(guò)程中提出話題訓(xùn)練交談過(guò)程中展開話題訓(xùn)練交談過(guò)程中控制話題訓(xùn)練交談過(guò)程中轉(zhuǎn)移話題訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)十三演講訓(xùn)練【實(shí)訓(xùn)目的和要求】學(xué)會(huì)演講的基本技巧，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的演講口才?！緦?shí)訓(xùn)內(nèi)容】演講的有聲語(yǔ)言的技巧訓(xùn)練演講的態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的技巧訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)十四辯論訓(xùn)練【實(shí)訓(xùn)目的和要求】掌握辯論的技巧，切實(shí)提高學(xué)生的辯論能力?！緦?shí)訓(xùn)內(nèi)容】掌握借力打力的辯論技巧掌握移花接木的辯論技巧掌握順?biāo)浦鄣霓q論技巧掌握正本清源的辯論技巧掌握釜底抽薪的辯論技巧掌握攻其要害的辯論技巧掌握引蛇出洞的辯論技巧掌握李代桃僵的辯論技巧第五章表演性語(yǔ)言訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)十五故事講述訓(xùn)練【實(shí)訓(xùn)目的和要求】運(yùn)用不同的音色、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)速和態(tài)勢(shì)語(yǔ)講述故事，使語(yǔ)言清晰、流暢，富有感染力?！緦?shí)訓(xùn)內(nèi)容】根據(jù)不同的故事角色進(jìn)行音色調(diào)控訓(xùn)練根據(jù)故事情節(jié)表達(dá)的需要進(jìn)行語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、重音處理的訓(xùn)練根據(jù)不同的對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練故事講述語(yǔ)言表達(dá)技巧綜合訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)十六兒童劇語(yǔ)言表演訓(xùn)練【實(shí)訓(xùn)目的和要求】運(yùn)用不同的音色、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)速和態(tài)勢(shì)語(yǔ)塑造人物形象、表達(dá)情感態(tài)度?！緦?shí)訓(xùn)內(nèi)容】運(yùn)用不同的音色、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)速和態(tài)勢(shì)語(yǔ)塑造人物形象訓(xùn)練。運(yùn)用不同的音色、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)速和態(tài)勢(shì)語(yǔ)表達(dá)情感與思想主題訓(xùn)練。兒童劇語(yǔ)言表演綜合訓(xùn)練。實(shí)訓(xùn)十七活動(dòng)主持語(yǔ)言訓(xùn)練【實(shí)訓(xùn)目的和要求】掌握活動(dòng)主持語(yǔ)言的表達(dá)技巧，能在不同的活動(dòng)中體現(xiàn)主持語(yǔ)言的號(hào)召力和感染力?！緦?shí)訓(xùn)內(nèi)容】語(yǔ)言基礎(chǔ)訓(xùn)練語(yǔ)言心