第科室工作方案 科室工作方案1

根據(jù)市教育局的相關(guān)文件精神，結(jié)合我校具體實(shí)際，特制定本學(xué)期評優(yōu)評先工作方案：

一、根據(jù)《z實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)秀教研組評比細(xì)則》，本學(xué)期評比3-5個優(yōu)秀教研組，并對優(yōu)秀教研組進(jìn)行獎勵。

二、根據(jù)《z實(shí)驗(yàn)中學(xué)先進(jìn)備課組考核細(xì)則》，結(jié)合每個教研組的推薦情況，評選出一定數(shù)量的先進(jìn)備課組進(jìn)行表彰獎勵。

三、根據(jù)《z實(shí)驗(yàn)中學(xué)“十佳教科研先進(jìn)個人”評選方案》，由教師根據(jù)方案整理材料進(jìn)行自評打分，教科室驗(yàn)核后計分，從高到低評選出20名本年度在教科研方面取得優(yōu)異成績的教師。

四、根據(jù)《z實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)秀青年教師》評比方案，結(jié)合教師教學(xué)實(shí)績和教科研工作情況，以及輔導(dǎo)學(xué)生獲獎情況，教科室評選出20名在教育教學(xué)方面作出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。

五、參加省級賽課或相關(guān)比賽獲二等獎以上，直接表彰為“校級突出貢獻(xiàn)”教師。

z實(shí)驗(yàn)中學(xué)教科室

科室工作方案2

一、工作原則

1、生命至上、主動搶險

突發(fā)疫情災(zāi)害事件出現(xiàn)后，要把救助人員生命作為首要任務(wù)，最大限度實(shí)施救助，及時疏散處于危險之中的人員，盡最大可能展開救援工作。

2、迅速報告、及時處理

突發(fā)疫情災(zāi)害事件出現(xiàn)后，當(dāng)事人、目擊者及領(lǐng)導(dǎo)要在第一時間內(nèi)向上級部門和領(lǐng)導(dǎo)報告，及時開展應(yīng)對災(zāi)害事件工作。

3、依法管理、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)

嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī)，對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)防、疫情報告、控制和救治工作實(shí)行依法管理;對于違法行為，依法追究責(zé)任。

4、預(yù)防為主、保護(hù)財產(chǎn)

宣傳普及防治知識;提高防護(hù)意識;提高校園公共衛(wèi)生水平;加強(qiáng)日常監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)病例，及時采取有效的預(yù)防與控制措施;迅速切斷傳播途徑。積極搶救財產(chǎn)，把事故損失減少到最低程度。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、有效開展突發(fā)疫情災(zāi)害事件處理工作，學(xué)校突發(fā)疫情事件應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室會同相關(guān)職能處室，成立現(xiàn)場指揮部。

2、突發(fā)疫情災(zāi)害事件處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組履行以下職責(zé)：根據(jù)突發(fā)疫情災(zāi)害發(fā)生情況，決定是否啟動本預(yù)案;核實(shí)災(zāi)情，制定救災(zāi)方案，負(fù)責(zé)重大問題的決策并落實(shí)救災(zāi)措施。

3、學(xué)校成立突發(fā)疫情災(zāi)害事件應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組

總指揮：校長、書記(法人)

副總指揮：副校長(分管安全領(lǐng)導(dǎo))

成員：中層以上領(lǐng)導(dǎo)、各處室主任、年級組、班主任、保安

由校長擔(dān)任救援總指揮，(副校級領(lǐng)導(dǎo))任現(xiàn)場指揮。

搶險行動組組長：___

成員：___

疏散引導(dǎo)組：各班班主任

通訊聯(lián)絡(luò)組：辦公室

人員救護(hù)組：校醫(yī)

后勤保障組：總務(wù)處

4、職責(zé)范圍

搶險行動組負(fù)責(zé)發(fā)生災(zāi)害時迅速組織人員開展現(xiàn)場營救，盡力減少或避免人員傷亡和財產(chǎn)損失;

疏散引導(dǎo)組負(fù)責(zé)指揮師生轉(zhuǎn)移到安全場所;

通訊聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)對內(nèi)對外的信息溝通和上報工作;

人員救護(hù)組負(fù)責(zé)為現(xiàn)場傷員實(shí)施及時有效的救護(hù)，并在第一時間就近送至鎮(zhèn)級以上醫(yī)院;

后勤保障組負(fù)責(zé)妥善保管從現(xiàn)場搶救出來的物品，對貴重和危險物品要派專人看管并逐件登記造冊，以免重復(fù)損壞、丟失;為現(xiàn)場救護(hù)工作提供車輛、水、食物等物資服務(wù)工作。

三、預(yù)警預(yù)防

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳

學(xué)校成立學(xué)校疫情災(zāi)害事件處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組，并明確人員具體職責(zé);平時加強(qiáng)師生員工的安全衛(wèi)生常識教育，學(xué)會自救的措施和技能，按照應(yīng)急預(yù)案的要求組織師生演練。

2、建立預(yù)警，信息收集

關(guān)注上級疫情預(yù)報，落實(shí)迅情預(yù)警預(yù)報措施，做到提前預(yù)防，及時發(fā)現(xiàn)，及時報告，正確應(yīng)對。

3、落實(shí)值班，及時報告

強(qiáng)化值班制度，公布值班電話，白天、夜間專人負(fù)責(zé)看守，確保24小時有人值班，領(lǐng)導(dǎo)小組成員保證通訊暢通，做到提前預(yù)防。及時、如實(shí)、詳細(xì)地向上級做出匯報，確保報告數(shù)據(jù)詳實(shí)、可靠。

4、建立隊伍，保障供給

建立應(yīng)急搶險救援隊，隨時待命，聽候調(diào)遣，準(zhǔn)備處理突發(fā)事件。購置保障物資，確保用得上、足夠用。

5、安全自查，規(guī)范管理

學(xué)期始末，對學(xué)校進(jìn)行拉網(wǎng)式安全自查，盡早發(fā)現(xiàn)問題，及時消除安全隱患。還要經(jīng)常對建筑物、樹木，排水，供電、廁所等組織檢查，針對出現(xiàn)的問題，落實(shí)整改措施。開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動，搞好食堂、教室、宿舍和環(huán)境衛(wèi)生，為學(xué)生提供安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

6、常抓不懈，養(yǎng)好習(xí)慣

(1)保持工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境通風(fēng)換氣。

(2)少去或不去人群聚集的地方活動。

(3)飯前便后要洗手、正確洗手。

(4)加強(qiáng)鍛煉，保證休息，增強(qiáng)體質(zhì)。

四、監(jiān)測報告

(一)突發(fā)事件監(jiān)測

建立突發(fā)疫情災(zāi)害事件的監(jiān)測系統(tǒng)。健全學(xué)生晨檢、因病缺勤追查與登記制度。班主任對早晨到校的每個學(xué)生進(jìn)行觀察、詢問，了解學(xué)生出勤、健康狀況。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有傳染病早期癥狀(如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等)以及疑似傳染病病人時，應(yīng)當(dāng)及時告知學(xué)校(年級—校醫(yī))，學(xué)校要進(jìn)一步排查，將學(xué)生因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑似傳染病患病病人，進(jìn)行登記，以確保做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早報告。

(二)突發(fā)事件報告

1、建立自下而上的突發(fā)疫情災(zāi)害事件逐級報告制度，并確保監(jiān)測和預(yù)警系統(tǒng)的正常運(yùn)行，及時發(fā)現(xiàn)潛在隱患以及可能發(fā)生的突發(fā)事件。突發(fā)事件期間，學(xué)校實(shí)行24小時值班制，保障信息暢通。

2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校突發(fā)疫情災(zāi)害事件報告程序。在傳染病暴發(fā)、流行期間，對疫情實(shí)行日報告制度和零報告制度。各校應(yīng)嚴(yán)格按程序逐級報告，確保信息暢通。

3、發(fā)現(xiàn)疫情要立即報告，任何部門和個人都不得瞞報、緩報、漏報突發(fā)事件。對違反規(guī)定的部門和個人，要嚴(yán)格疫情報告責(zé)任追究制度，依法查處，追究責(zé)任。

五、處置流程

班級處置流程：

1、日檢：每早關(guān)注學(xué)生的健康狀況，統(tǒng)計出勤人數(shù)。

2、報告：一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，立即告知年級、校醫(yī)。

3、勸說：發(fā)現(xiàn)身體不適或發(fā)熱學(xué)生，必須勸其看病，在家休養(yǎng)。

4、記錄：及時統(tǒng)計患病具體情況(班級、人數(shù)、癥狀、就醫(yī)情況、上課情況、目前康復(fù)情況)并上報學(xué)校。

5、跟蹤：每天知道患病學(xué)生的身體狀況，做好跟蹤觀察。

6、家訪：積極做好患病學(xué)生的家訪工作，經(jīng)常保持聯(lián)系。

7、消毒：做好班級室內(nèi)外消毒工作，停止集體性活動。

8、觀察：對痊愈后返校學(xué)生及其他同學(xué)，加強(qiáng)觀察了解。

學(xué)校處置流程：

學(xué)校一旦發(fā)現(xiàn)突發(fā)疫情災(zāi)害事件應(yīng)立即啟動本校應(yīng)急預(yù)案，并及時上報上級教育主管部門。

1、事故發(fā)生。學(xué)校保持鎮(zhèn)靜，沉著應(yīng)對，立即向上級教育主管部門匯報，并組織教職工施救及學(xué)生自救，努力將人員傷亡減少到最低程度。

2、緊急救援。根據(jù)事故性質(zhì)向公安、交警、應(yīng)急、衛(wèi)生、防疫、交通管理等部門緊急救援，使災(zāi)情較快得以控制，受傷人員及時得到救治。

3、事故現(xiàn)場。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員立即趕赴事故現(xiàn)場，聽取匯報，召集領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急處理會議，采取應(yīng)急措施，迅速抽調(diào)搶險隊伍、物資，協(xié)同有關(guān)部門搶險救災(zāi)，全力組織搶救，維持秩序，疏散師生，對受傷人員展開救援救護(hù)，就近送醫(yī)院治療，并保護(hù)現(xiàn)場，監(jiān)控險情，關(guān)注事態(tài)發(fā)展。

六、善后處理

1、應(yīng)急狀態(tài)解除由學(xué)校突發(fā)疫情災(zāi)害事件處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組宣布。

2、突發(fā)疫情災(zāi)害事件處理工作小組負(fù)責(zé)災(zāi)后的善后處置工作，及時調(diào)查災(zāi)情損失情況，傷亡人員情況，并形成書面材料上報，做好受傷人員的救治和災(zāi)后現(xiàn)場處理、恢復(fù)正常教學(xué)秩序及重建等工作。

3、配合有關(guān)部門進(jìn)行事故的調(diào)查處理，做好事故的善后撫恤及處理工作，并與保險公司等單位取得聯(lián)系，依法處理，協(xié)調(diào)賠償，努力維護(hù)學(xué)校和社會的穩(wěn)定。

4、對在突發(fā)疫情災(zāi)害事件中，隱瞞不報、行動遲緩、貽誤戰(zhàn)機(jī)，抗令不遵等事件與責(zé)任人，將嚴(yán)肅處理!

科室工作方案3

為科學(xué)有效地做好幼兒園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，提高防控和應(yīng)對能力，有效預(yù)防和控制疫情在幼兒園的傳播、蔓延，保障廣大教職工、幼兒的身體健康和生命安全，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》等法規(guī)，根據(jù)國家、省市等各級行政部門對新冠肺炎疫情防控工作的要求，結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，制定本預(yù)案。

一、工作目標(biāo)

1、普及新型冠狀病毒肺炎的防控知識，提高師幼、家長的防控意識和防控能力。

2、完善新型冠狀病毒肺炎疫情信息監(jiān)測報告網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)格落實(shí)“日報告、零報告”制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。

3、建立快速反應(yīng)機(jī)制，及時采取有效的防控措施，預(yù)防和控制新型冠狀病毒肺炎疫情在幼兒園的發(fā)生和蔓延。

二、工作原則

1、預(yù)防為本，及時控制。認(rèn)真開展排查工作，強(qiáng)化信息的廣泛收集和深層次研判，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。

2、部門聯(lián)動，群防群控。主動加強(qiáng)與區(qū)(縣)疾控中心、區(qū)(縣)教育局、所屬社區(qū)的溝通聯(lián)系，建立全園信息排查上報網(wǎng)絡(luò)，形成部門聯(lián)動、群防群控的處置工作格局。

3、統(tǒng)一指揮，快速反應(yīng)。成立幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，一旦出現(xiàn)疫情，確保發(fā)現(xiàn)、報告、指揮、處置等環(huán)節(jié)的緊密銜接，做到快速反應(yīng)，正確應(yīng)對，處置果斷，力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)。

三、組織機(jī)構(gòu)及責(zé)任分工

1、新冠病毒肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：全面負(fù)責(zé)幼兒園各項防控工作部署和督查

副組長：

主要組員：保教主任、后勤主任、園長助理、衛(wèi)生保健主管、保健醫(yī)生、各班主任

2、疫情報告小組

組長：負(fù)責(zé)每日疫情信息審核及上報區(qū)教育局

副組長：副園長、保教主任、衛(wèi)生保健主管，協(xié)助組長負(fù)責(zé)疫情信息上報和資料整理工作

成員：各班班主任

3、疫情處置組

組長：負(fù)責(zé)疫情突發(fā)事件應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)工作。

副組長：副園長、保教主任、后勤主任、園長助理、衛(wèi)生保健主管，協(xié)助執(zhí)行園長負(fù)責(zé)疫情突發(fā)事件應(yīng)急處置相關(guān)工作

成員：保健醫(yī)生、班主任，負(fù)責(zé)疫情突發(fā)事件應(yīng)急處置具體工作

4、宣傳組

組長：副園長，負(fù)責(zé)疫情防控工作進(jìn)程的宣傳

副組長：保教主任，負(fù)責(zé)對幼兒和家長的宣教;衛(wèi)生保健主管，負(fù)責(zé)從衛(wèi)生保健的角度開展全園防控工作宣傳(含微信公眾號、電子屏、發(fā)放宣傳資料)

成員：保健醫(yī)生、各年級組長、教研組長，協(xié)助開展全園疫情預(yù)防宣傳工作;各班班主任，負(fù)責(zé)本班疫情預(yù)防宣傳工作

5、后勤保障組

組長：(后勤主任)，負(fù)責(zé)疫情防控所需人力、財力、物力的后勤保障

副組長：后勤主任，協(xié)助組長負(fù)責(zé)防控物資準(zhǔn)備、園舍和食品安全管理、公共區(qū)域消毒等后勤和安全保障工作

成員：后勤工作人員，負(fù)責(zé)疫情防控后勤保障具體工作

6、衛(wèi)生消殺組

組長：后勤主任(保健醫(yī)生)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)和檢查全園衛(wèi)生消毒工作副組長：保健醫(yī)生，協(xié)助組長負(fù)責(zé)全園衛(wèi)生消毒工作的指導(dǎo)和檢查

成員：保潔員、門衛(wèi)、食堂管理員、各班保育員，負(fù)責(zé)執(zhí)行或督促執(zhí)行全園的衛(wèi)生消毒工作

四、日常工作要求

1、加強(qiáng)疫情監(jiān)測

(1)建立幼兒園健康監(jiān)測站。制定并嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園新冠病毒肺炎疫情防控期門衛(wèi)管理要求》，在門衛(wèi)處建立幼兒園健康監(jiān)測站，配齊設(shè)備，培訓(xùn)門衛(wèi)。從即日起，所有人員入園一律須在幼兒園健康監(jiān)測站測體溫、驗(yàn)身份和登記，體溫正常方可入園。

(2)做好教職工的健康監(jiān)測。開學(xué)前，每日開展教職工身體健康狀況和出行狀況摸排，進(jìn)行“日報告”“零報告”。開學(xué)后繼續(xù)開展每日教職工健康狀況摸排，所有教職工入園前須在門衛(wèi)處測量體溫。幼兒園制作《教職工入園晨檢體溫監(jiān)測臺賬》，記錄全園教職工每日體溫等健康數(shù)據(jù)。

(3)做好幼兒的健康監(jiān)測。一是把好晨檢關(guān)。修訂并執(zhí)行《防控新冠肺炎晨檢制度》，保健醫(yī)生和班主任共同把好幼兒入園晨檢關(guān)，做好來園幼兒的健康檢測。二是做好幼兒一日健康觀測和記錄。開學(xué)后，保健室醫(yī)生、班主任加強(qiáng)每天晨午檢及全日健康觀察。一旦有異常，班級在班務(wù)日志做好登記，同時上報保健室。三是依照早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療的工作原則，對因病缺勤的幼兒進(jìn)行登記并及時與家長聯(lián)系，了解情況并及時報告保健室。四是制定《幼兒入園晨檢體溫監(jiān)測臺賬》，每日記錄全園幼兒體溫等健康數(shù)據(jù)。

2、做好信息上報

(1)建立信息排查上報網(wǎng)絡(luò)，每日及時收集幼兒、教職工的身體健康數(shù)據(jù)向有關(guān)單位報送。

(2)開學(xué)前，各班主任每天上午10點(diǎn)前對班級師生及家長情況摸底，并統(tǒng)計報告給幼兒和家長疫情信息收集人(保教主任);工會小組長每天對教職工情況摸底并于中午12點(diǎn)之前統(tǒng)計報告給教職工疫情信息收集人(副書記)。兩位疫情信息收集人分別將師生情況報執(zhí)行園長，由執(zhí)行園長負(fù)責(zé)每天中午11點(diǎn)前審核信息后上報區(qū)(縣)教育局。值班園領(lǐng)導(dǎo)每日負(fù)責(zé)全園師生新冠肺炎疫情防控監(jiān)督，每天下午5點(diǎn)前由值班園領(lǐng)導(dǎo)在附幼干部群通報。

(3)開學(xué)后，每日10：00之前，完成全園幼兒及教職工的健康數(shù)據(jù)整理并逐級上報。幼兒及家長的健康數(shù)據(jù)的上報流程為：班主任→幼兒和家長疫情信息收集人(保教主任)→執(zhí)行園長→總園并區(qū)教育局。教職工健康數(shù)據(jù)的上報流程為：醫(yī)務(wù)室及行政值班人員→教職工疫情信息收集人(副書記)→執(zhí)行園長→總園并區(qū)(縣)教育局。

(4)明確區(qū)(縣)教育局和所在社區(qū)新冠肺炎疫情報告聯(lián)系人和聯(lián)系電話，做好聯(lián)防聯(lián)控。

3、開展疫情防控宣教

(1)密切關(guān)注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢的發(fā)展變化，及時掌握信息，向教職工和家長及時傳達(dá)。

(2)制作《__新冠病毒肺炎疫情防控手冊》(電子版)《__疫情防控實(shí)操圖冊》(紙質(zhì))等資料，開學(xué)發(fā)放至每位教職工和家長手中。

(3)制定《__疫情防控宣傳工作方案》，從黨支部、行政管理、衛(wèi)生保健、親子游戲指導(dǎo)等四個層面推出專題微信公眾號。

(4)組織教職工專題培訓(xùn)，學(xué)習(xí)疫情防控知識和幼兒園疫情防控制度要求，并進(jìn)行相關(guān)考核。

(5)各班組織幼兒開展預(yù)防新冠肺炎專題教育和生命健康教育，將內(nèi)容落實(shí)到周計劃中，注意培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和公共衛(wèi)生意識，注重增加幼兒體育鍛煉和戶外活動時間，提高幼兒抵抗力。

(6)督促組織教職工加強(qiáng)體育鍛煉，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，提倡合理營養(yǎng)，不斷增強(qiáng)體質(zhì)，不與傳染病人接觸。

(7)通過微信公眾號、電話聯(lián)絡(luò)等方式做好延遲入園幼兒的家教指導(dǎo)和心理撫慰，同時宣傳幼兒園的防疫工作成效。

4、夯實(shí)后勤保障

(1)制定《__新冠肺炎疫情防控物資預(yù)算清單》，依據(jù)清單，保健室與后勤部門提前采購防控所需要的消毒物品、洗滌用品、口罩、紅外體溫測量儀(每班配備1臺)、醫(yī)用護(hù)目鏡等物資，建立好領(lǐng)用臺賬。

(2)按照標(biāo)準(zhǔn)在園內(nèi)增設(shè)廢棄口罩專用垃圾桶，將一次性口罩垃圾進(jìn)行單獨(dú)處理，嚴(yán)格做好垃圾分類。

5、做好衛(wèi)生消毒工作

(1)實(shí)行一周一次大掃除，班級與公共區(qū)每天按《__新冠肺炎防控期間衛(wèi)生消毒標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行清潔消毒。

(2)要求教職工做好個人衛(wèi)生和防護(hù)，按照新冠肺炎防控要求注意開窗通風(fēng)，帶口罩、勤洗手、不串班，嚴(yán)格落實(shí)各項工作流程中的防控要求。

(3)衛(wèi)生保健室指導(dǎo)后勤部門做好大型玩具和公共區(qū)衛(wèi)生消毒工作;指導(dǎo)、督促、檢查班級各項預(yù)防措施的落實(shí)情況。

6、切斷傳染源，疏散人群，防止交叉感染

(1)制定《__新冠肺炎疫情防控期間門衛(wèi)管理辦法》，嚴(yán)格執(zhí)行校園24小時門禁管理，切斷外來傳染病源。

(2)制定《教職工返崗管理辦法》《教職工返崗承諾書》，摸底并確定教職工分批返崗安排。開學(xué)前向教職工發(fā)放《健康卡》、《承諾書》，返園前14天《健康卡》情況正常，簽署承諾書的方可返崗。有以下幾類情況必須延遲返崗：①居住疫情發(fā)生小區(qū)的必須延遲返崗。②乘坐公共交通工具返長的必須延遲返崗。③具有發(fā)熱咳嗽癥狀的必須延遲返崗。④具有疫情區(qū)或疫情接觸史必須延遲返崗。

(3)做好幼兒分批入園安排，向每個家長發(fā)放《健康卡》《承諾書》，返園前14天《健康卡》情況正常，家長簽署承諾書的幼兒方可報到返園。有以下幾類情況必須延遲報到：①具有發(fā)熱咳嗽癥狀的幼兒必須延遲報到。②具有疫情接觸史且隔離未過14天的幼兒必須延遲報到。③市內(nèi)居住在有疫情發(fā)生小區(qū)的幼兒必須延遲報到。④疫情區(qū)或途徑疫情區(qū)返長的幼兒必須延遲報到。

(4)制定《__疫情期幼兒來離園管理辦法》《幼兒來離園期間安全護(hù)衛(wèi)工作安排》，嚴(yán)格按照相關(guān)要求進(jìn)行來、離園管理。開學(xué)后直至疫情結(jié)束前，家長一律不進(jìn)入園區(qū)，更不能進(jìn)班，孩子入園自理，由安全護(hù)衛(wèi)隊負(fù)責(zé)安全護(hù)衛(wèi)。離園時則分時分流，由班級教師分別將孩子送到前門和后門，與家長進(jìn)行“秒應(yīng)”小程序無接觸交接。同時，新學(xué)期報到當(dāng)天，家長提前與班級教師聯(lián)系，家長分時間段來園，在園門口將床上用品進(jìn)行交接并辦理報到手續(xù)。

(5)疫情期結(jié)束之前，禁止開展聚集性的活動，避免集中開會和學(xué)習(xí)，充分利用廣播和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行辦公。

(6)選擇遠(yuǎn)離教室且通風(fēng)情況良好的地方建立隔離室。為隔離室配置防護(hù)服、消毒用品、記錄本等必備設(shè)施。安排保健醫(yī)生為隔離室負(fù)責(zé)人。

五、應(yīng)急措施

幼兒園一旦發(fā)生突發(fā)新型冠狀病毒肺炎疫情，應(yīng)采取以下應(yīng)急措施：

1、疫情報告

(1)幼兒或教職工一旦出現(xiàn)新型冠狀病毒肺炎病情，應(yīng)及時就診并向幼兒園請假，不得帶病入園、上班。康復(fù)后，經(jīng)保健醫(yī)生核實(shí)醫(yī)院開具的康復(fù)證明方可入園、上班。

(2)發(fā)現(xiàn)幼兒或教職工在園出現(xiàn)疑似新型冠狀病毒肺炎病情，應(yīng)區(qū)分是否有疫區(qū)或疫情接觸史，如有則馬上啟動幼兒園公共衛(wèi)生突發(fā)預(yù)案，逐級上報。

2、疫情處置

(1)發(fā)現(xiàn)發(fā)熱或有疑似癥狀者，應(yīng)區(qū)分是否有疫區(qū)或疫情接觸史，如無則立刻就醫(yī)(幼兒由家長陪同)，如有則采用防護(hù)設(shè)備馬上隔離，同時報告所在社區(qū)和區(qū)(縣)教育局，由社區(qū)聯(lián)系疾控人員將患者接到至定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)。

(2)發(fā)生疫情后，做好密切接觸人員統(tǒng)計與隔離，配合防疫部門做好疫情消毒處置。

(3)發(fā)生疫情后，立刻停課，所有師生隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，幼兒園負(fù)責(zé)每日追蹤和情況上報。

六、責(zé)任追究

發(fā)現(xiàn)相關(guān)人員有以下行為的，由相應(yīng)紀(jì)檢監(jiān)察部門依法處理：

1、不執(zhí)行本預(yù)案有關(guān)信息報送制度，瞞報、緩報、謊報、漏報本單位或區(qū)域新型冠狀病毒感染肺炎突發(fā)公共衛(wèi)生事件的;

2、對新型冠狀病毒感染肺炎突發(fā)事件的組織處理不當(dāng)?shù)?，特別是存在拖延、回避等不負(fù)責(zé)任行為的;

3、事件發(fā)生后，上級對事件組織調(diào)查時，不予配合、弄虛作假、設(shè)置障礙或授意他人作假的;

4、其他失職、瀆職行為導(dǎo)致本單位出現(xiàn)或擴(kuò)大新型冠狀病毒感染肺炎的。

科室工作方案4

新學(xué)期中，學(xué)校教科室將在太倉市教師發(fā)展中心科研處的指導(dǎo)和學(xué)校校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞我校推進(jìn)的課堂教學(xué)改革，讓科研為教研服務(wù)，讓科研為課堂服務(wù)，讓科研為教師服務(wù)，讓科研為提高教育質(zhì)量服務(wù)。

一、落實(shí)課題研究,推進(jìn)課堂教學(xué)改革

學(xué)期教科室要對我校目前承擔(dān)的1個省“十二五”課題、3個蘇州市級“十二五”課題、4個太倉市級“十二五”課題加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)化日常管理，通過課題組的活動提高科研意識、改進(jìn)科研方法、完善科研手段。要以課題組為研究單位，確立課題研究為教育、教學(xué)服務(wù)的理念，不斷夯實(shí)教科研的理論，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。切實(shí)轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)的行為，形成新型課堂教學(xué)模式，使我們的課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的“樂土”。本學(xué)期，教科室要配合好教務(wù)處落實(shí)好學(xué)?！叭龑W(xué)課改核心工作研究組”的專題研討活動，介入新型課堂教學(xué)模式的研究實(shí)踐之中。進(jìn)一步貫徹我校提出的課堂教學(xué)主張和課堂評價要素，使我們的課堂體現(xiàn)我校的特色。進(jìn)一步做好蘇州市“教是為了不教”第二輪實(shí)驗(yàn)項目的研究工作，立足“三學(xué)”課改、深化學(xué)生自學(xué)指導(dǎo)。

在抓好省、市各級課題和實(shí)驗(yàn)項目的同時,要鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，積極開展校本課程的開發(fā)和研究。要把教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題課題化，把解決問題的過程變成教學(xué)研究的過程，打造教師人人參與教科研活動的新局面。促成教學(xué)常規(guī)的科研化，落實(shí)教育科研的常規(guī)化，真正實(shí)現(xiàn)教研科研的整合，逐步提高教師的科研認(rèn)識水平，及時總結(jié)科研的成果。

二、抓好教師培訓(xùn),提升教師專業(yè)發(fā)展

20__年教師校本研修工作較歷年要求更高，教科室要按“專題培訓(xùn)、教學(xué)研究、專題培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、師德培訓(xùn)和讀書活動”六大板塊協(xié)同其他部門做實(shí)、做細(xì)我校本年度教師培訓(xùn)工作，及時上傳學(xué)校教師培訓(xùn)信息。

要健全校本學(xué)習(xí)制度，提供必要的制度保障,本學(xué)期要結(jié)合太倉市教育局的文件精神進(jìn)一步形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師通過持續(xù)性的學(xué)習(xí)，自身的素養(yǎng)不斷提高，這些都為我校向各項教學(xué)行為更加規(guī)范化、向更高教育的境界發(fā)展奠定基礎(chǔ)。要結(jié)合教研組和備課組活動時間組織教師定期學(xué)習(xí)科研電子刊物《燃荻》，通過學(xué)習(xí)，強(qiáng)化課程意識，更新知識觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀。

要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，提升綜合素質(zhì)。我們要進(jìn)一步規(guī)范一些必要的學(xué)習(xí)制度，規(guī)定每位教師都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《獨(dú)立思考與合作學(xué)習(xí)》等學(xué)習(xí)課堂叢書，認(rèn)真做好讀書筆記。自覺地從繁忙的工作中抽出時間堅持讀書學(xué)習(xí)，要完成高質(zhì)量的3篇讀書心得,學(xué)校也要對教師的讀書心得進(jìn)行評比和交流。

要充分發(fā)揮學(xué)校圖書館豐富的教育報刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫的作用，及時獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學(xué)習(xí)，采取走出去，請進(jìn)來的辦法，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機(jī)會，要邀請市內(nèi)外專家來校進(jìn)行講座，幫助教師提高教科研能力和教科研水平，使學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

此外，要推薦學(xué)校骨干教師參加上級教育部門組織的各類培訓(xùn)，通過外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)提升骨干教師的`理論水平，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,骨干教師起好引領(lǐng)作用,以點(diǎn)帶面，促進(jìn)了教師的共同提高。

三、搭建各級梯隊，成就教師隊伍建設(shè)

學(xué)校的生命力在于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，在于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。而教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵，在于一支高素質(zhì)的教師隊伍。隨著我校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，青年教師隊伍也在不斷增大。進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，顯得至關(guān)重要。本學(xué)期，教科室將繼續(xù)抓好青年教師團(tuán)隊建設(shè)，通過讀書交流、科研培訓(xùn)、沙龍研討等活動，協(xié)助青年教師結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把理論積極運(yùn)用到教育教學(xué)的實(shí)踐中來，學(xué)習(xí)撰寫教育教學(xué)論文，使青年教師盡快成為教育和教學(xué)、科研的骨干。

借助市級“一師一優(yōu)課、一課一名師”系列活動，提高骨干教師和青年教師的課堂教學(xué)研究的水平。要通過骨干教師的評選、微講座、公開課等活動，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，通過骨干教師的帶頭、示范作用，推動我校教師隊伍整體建設(shè)，早日形成一支思想好、業(yè)務(wù)精、效果好的教師隊伍，為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量提供保證。

科室工作方案5

1.師訓(xùn)工作：

①我校92位教師參加的浙江省中小學(xué)心理健康教育教師上崗資格證書·申請工作。

②請導(dǎo)師為四位老師參加市教壇新秀評比磨課。分別是化學(xué)張蔣軍、通用技術(shù)莊兢、英語胡智星、生物虞馳。

③聯(lián)合效實(shí)中學(xué)、松陽一中、松陽二中等學(xué)校進(jìn)行四校同課異構(gòu)教研活動。

④書香校園活動。舉辦第三屆書香校園征文活動，第二屆獲獎?wù)魑慕衲杲處煿?jié)前后頒布獲獎名單。此項活動列入校本培訓(xùn)，計12學(xué)分。

⑤學(xué)科組的校本研修。本學(xué)期的教研組校本研修主題暫定為新課改環(huán)境下的先修課程開發(fā)與實(shí)踐。此項活動列入校本培訓(xùn)，計12學(xué)分。

⑥安排教研組長和教科室的老師走進(jìn)課堂活動。

⑦著力組織教師參加各級各類征文、論文比賽；選送一些文章、案例、隨筆、教學(xué)設(shè)計等教科研成果，向各級各類雜志、刊物投稿，爭取推廣價值的論文發(fā)表。

2.課程建設(shè)管理工作：

①邀請我校省精品課程或省網(wǎng)絡(luò)課程，市優(yōu)秀課程獲得者與全校老師分享選修課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會。

舉辦此次活動的初衷，是針對部分教師不知道該怎么開發(fā)、開設(shè)有質(zhì)量的選修課程的實(shí)際，結(jié)合學(xué)校本學(xué)期加強(qiáng)選修課程質(zhì)量建設(shè)的工作重點(diǎn)，邀請我校具有典型代表的省市精品課程（網(wǎng)絡(luò)課程）的代表以案說法，在理念、方法、經(jīng)驗(yàn)上給予全體教師生動直觀的指導(dǎo)和借鑒。

計劃邀請老師為：省優(yōu)課程干志剛《木刻版畫》、戴振明《歌曲創(chuàng)作》、許志先《中國古代文化漫談》、章俐俐《心語心晴》。

市優(yōu)課程：包劍鳳《工藝剪紙》、陳偉萍《高中生職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)航》、李贊玉《中國流行音樂發(fā)展與賞析》

②舉行：我校20__學(xué)年各類選修課網(wǎng)上學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評比：

計劃：一等獎：2名（500元的讀書卡）二等獎：3名（300元讀書卡）三等獎：5名（200元讀書卡）。

能夠宣傳我校的新課程情況。

③安排學(xué)校招聘的專職人員來負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生選課指導(dǎo)工作。

④根據(jù)學(xué)校制定的課程改革綱要開發(fā)選修課程和必修課程校本化的進(jìn)一步精品化。對于20__年上學(xué)期開發(fā)的課程進(jìn)行評比。

⑤進(jìn)一步按照省一級特色示范學(xué)校的要求，完善資料。

⑥梳理我校的特色，和團(tuán)委一起準(zhǔn)備學(xué)校的宣傳展板的制作。

3.課題工作：

本學(xué)期課題工作主要是幾個課題的結(jié)題工作，以及老課題的開題和深入開展實(shí)踐活動。

體育組部級課題、語文組生活作文課題、安全教育課題的結(jié)題報告工作，以及體育語文兩大課題的相關(guān)書籍出版事宜；選送課題成果參加波寧市基礎(chǔ)教育成果獎評選活動。

按照計劃開展市級課題《安全教育體驗(yàn)館的設(shè)計研究》與《高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)“綠色化”設(shè)計研究》的研究工作，以及錢洲軍書記和德育處領(lǐng)銜的省教研室課題《培養(yǎng)學(xué)生公民意識的特色社會實(shí)踐活動的研究》的開題工作。我校的行動研究課題進(jìn)入第三年，做好《普高文科實(shí)驗(yàn)班創(chuàng)新文科人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐與探索》課題的中期成果匯總工作，以及相關(guān)的深入實(shí)踐活動。

4.爭創(chuàng)一級示范校工作：