第一單元長方體和正方體第7課時長方體和正方體的體積（1）教課內(nèi)容：課本第16--17頁例9、例10，“試一試”和“練一練”，練習四第1－3題。教課目的：1.在數(shù)學活動中研究并掌握長方體和正方體的體積公式，能運用公式正確計算它們的體積，并解決相應(yīng)的簡單實質(zhì)問題。2.讓學生在數(shù)學活動中進一步累積研究數(shù)學識題的經(jīng)驗，加強空間觀點，發(fā)展數(shù)學思慮。教課要點：研究并掌握長方體和正方體的體積公式。教課難點：長方體和正方體的體積公式。課前準備：學生每人準備30個左右的1立方厘米的小正方體。教課過程：一、創(chuàng)建問題情境，導(dǎo)入新課出示可切割的長方體模型，問：你能告訴大家它的體積是多少？談?wù)勈侨绾蜗氲?。教師切割演示后設(shè)疑，并揭露課題。二、操作研究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律1、出示例9，要修業(yè)生四人一組，用準備好的正方體搭出四個不一樣的長方體，并編號。2、讓學生察看并溝通。（1）這些長方體的長寬高各是多少？（2）用了幾個小正方體，如何很快知道所用的小正方體的個數(shù)？（3）長方體的體積是多少？3、在小組里依據(jù)拼搭的長方體的數(shù)據(jù)填表。長/cm寬/cm高/cm小正方體的個體積數(shù)/cm3根據(jù)長方體①表格，引長方體②導(dǎo)分析，長方體③發(fā)現(xiàn)規(guī)律。長方體④拼搭出的長方體的體積跟小正方體的個數(shù)有什么關(guān)系？4、指引學生猜想：長方體的體積與它的長、寬、高有什么關(guān)系？三、再次研究，考證猜想1、出示例10，讓學生擺出例10中的三個長方體，并發(fā)問：各需要多少個小正方體？2、讓學生著手操作，先想想，再數(shù)一數(shù)，看看一共用多少個正方體。3、課件演示。4、假如讓你擺一個長5厘米、寬4厘米、高3厘米的長方體，你能說出要用多少個小正方體嗎？四、指引歸納，得出公式1、你發(fā)現(xiàn)長方體的體積與它的長、寬、高有什么關(guān)系？如何求長方體的體積。溝通得出長方體的體積計算公式并板書文字公式和字母公式2、啟迪指引正方體是長方體的特別形式，你能依據(jù)長方體的體積公式寫出正方體的體積公式嗎？讓學生試試，再溝通得出，并閱讀26的說明。五、應(yīng)用拓展，穩(wěn)固練習1、做“試一試”。學生獨立計算，溝通時先談?wù)劰?，再談?wù)勈侨绾瘟惺降摹?、做“練一練”第1題。先察看，后獨立計算。3、做“練一練”第2題。先讓學生選擇幾個式子談?wù)勂浔硎镜囊馑?，再口算?、做練習四第1題。學生獨立解決后由