六年級(jí)語文復(fù)習(xí)課記事作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)六年級(jí)語文復(fù)習(xí)課六年級(jí)寫事作文復(fù)習(xí)課課件（1）一件難忘的事（2）一件

的事（補(bǔ)上提示和要求）（3）每個(gè)人都有自己難以忘記的童年，歡樂的、好奇的、淘氣的……追憶童年的樂趣，常常是我們感到快樂和甜蜜。請(qǐng)你選擇一件自己經(jīng)歷的事來寫，要寫出你是怎么做怎么說的。注意將有趣的地方寫具體，寫出自己的真實(shí)感受。（題目自擬）審清題明要求（1）一件難忘的事審清題立中心選好材遷移法時(shí)間遷移法

事件遷移法討論：1、作文題目為《快樂的星期天》，可小明想不起來哪個(gè)星期天是快樂的，他只記得暑假和朋友登山很好玩，你說該怎么辦呢？2、作文題目為《班級(jí)里的尷尬事》，有同學(xué)抓耳撓腮，想不起來寫什么，你怎么啟發(fā)他？3、作文題目為《我成功了》，本冊(cè)哪次練過的習(xí)作材料可以遷移運(yùn)用過去？為什么？地點(diǎn)遷移法立中心遷移法時(shí)間遷移法事件遷移法討論：地點(diǎn)遷移法老師不在的時(shí)候

進(jìn)入期末復(fù)習(xí)了，那一大堆復(fù)習(xí)題像小山似的壓得我們喘不過氣，我們多么希望老師能給我們一點(diǎn)屬于自己的時(shí)間??！

突然喇叭里傳來了“全校老師召開緊急會(huì)議”的通知。我們班的語文課上不成了，老師在黑板上寫下了兩個(gè)醒目的大字“自習(xí)”，然后就“咚咚咚”地走下了樓梯。教室里頓時(shí)活躍起來，像開了鍋似的，沸騰了……整個(gè)教室洋溢著一種快樂，輕松的氛圍。

我也按捺不住了，和同學(xué)玩了起來……

大約過了十幾分鐘，樓梯上傳來“咚咚咚”的腳步聲，同學(xué)們都以為是老師來了，有的急匆匆的回了位，有的急著藏起自己心愛的漫畫書，可笑的是我的同座把書拿倒了，也是一幅津津有味讀書的樣子……教室門猛地被推開了，進(jìn)來的卻是一位頑皮的男生。他大搖大擺的走回座位上，同學(xué)們猛地醒悟過來，教室里又掀起一陣“笑浪”，有的捧著肚子，哈哈大笑說：“瞧你那樣子！”這個(gè)調(diào)皮鬼，不但沒生氣，還做起了鬼臉。“咚咚咚”，老師真的來了，不知是誰拉響了警報(bào)，頃刻間，教室里恢復(fù)了安靜，老師推開了教室門，看到同學(xué)們那“專心致志”學(xué)習(xí)的樣子，臉上不禁露出欣慰的笑容。啊，老師不在的時(shí)候，……立中心選好材老師不在的時(shí)候立中心立中心選好材

老師不在的時(shí)候

進(jìn)入期末復(fù)習(xí)了，那一大堆復(fù)習(xí)題像小山似的壓得我們喘不過氣。

突然喇叭里傳來了“全校老師召開緊急會(huì)議”的通知。我們班的語文課上不成了，老師在黑板上寫下了兩個(gè)醒目的大字“自習(xí)”，然后就“咚咚咚”地走下了樓梯。教室里頓時(shí)活躍起來，像開了鍋似的，沸騰了……整個(gè)教室洋溢著一種快樂，輕松的氛圍。

我也按捺不住了，趕緊回過頭去，與身后的朋友談天說地，還與隔得好遠(yuǎn)的同學(xué)傳起了紙條，然后又與同坐玩起了眨眼游戲——比誰不眨眼能夠堅(jiān)持最長時(shí)間。我先緊緊閉上雙眼，隨后慢慢睜開，盯著前方的黑板一動(dòng)不動(dòng)，才過了幾分鐘，我便感到眼睛有些酸痛，眼淚即將奪眶而出了！我瞟了一眼對(duì)手藍(lán)藍(lán)，發(fā)現(xiàn)她的情況跟我差不多，也快支持不住了，我便咬咬牙，硬是把眼淚壓回去，拼命的轉(zhuǎn)動(dòng)眼球以放松眼睛，我感覺到我的鼻子也變得酸酸的。藍(lán)藍(lán)頂不住了，她眨眼了，我贏得了比賽，我激動(dòng)地歡呼起來……

這時(shí)，樓梯上傳來“咚咚咚”的腳步聲，有的同學(xué)匆匆的回了位，有的急著藏起自己心愛的漫畫書，我也馬上擺好寫作業(yè)的姿勢，可笑的是我的同座把書拿倒了，也是一幅津津有味讀書的樣子……頃刻間，教室里恢復(fù)了安靜。教室門猛地被推開了，進(jìn)來的卻是一位頑皮的男生。他大搖大擺的走回座位上，同學(xué)們猛地醒悟過來，教室里又掀起一陣“笑浪”，有的捧著肚子，哈哈大笑說：“瞧你那樣子！”我也假裝氣呼呼的說：“嚇?biāo)牢伊?！”這個(gè)調(diào)皮鬼，不但沒生氣，還做起了鬼臉。老師推來了教室門，看到同學(xué)們那“專心致志”學(xué)習(xí)的樣子，臉上不禁露出欣慰的笑容。啊，老師不在的時(shí)候，那屬于我們自己的一點(diǎn)時(shí)間多么有趣呀！我多么希望老師能再給我們一點(diǎn)自己的空間！

表達(dá)技巧遷移法立中心

開好頭記事作文開頭常用的方法有：

A直奔中心法B引用法C描寫法

D修辭法E倒敘法F設(shè)懸法開好頭記事作文開頭常用的方法有：

A直奔中心法◆下面的開頭運(yùn)用了哪種方法？

A直奔中心法B引用法C描寫法

D修辭法E倒敘法F設(shè)懸法

E1、《我愛用心去體驗(yàn)生活》：

哈哈！我的文章上報(bào)了！讀著自己變成鉛字的優(yōu)美文句，不由自主地想起了一個(gè)星期前的那次觀雨經(jīng)過，真正領(lǐng)悟到好文章是用心和情描繪出來的。（）◆下面的開頭運(yùn)用了哪種方法？

A直奔中心法

◆下面的開頭運(yùn)用了哪種方法？并想想哪句話點(diǎn)題了？

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D修辭法E倒敘法F設(shè)懸法2、《一件有趣的事》

童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。我就說說其中一件有趣的事吧。

（）D◆下面的開頭運(yùn)用了哪種方法？并想想哪句話點(diǎn)題了？

◆下面的開頭運(yùn)用了哪種方法？

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3、《讀書的樂趣》

記得有一位名人說過：“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深?！睍x得越多，也就越能體會(huì)到其精妙之處。我從小愛看書，同書中的主人公同呼吸，共命運(yùn)，時(shí)常達(dá)到廢寢忘食的地步。

（）B◆下面的開頭運(yùn)用了哪種方法？

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4、《我后悔了》

傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時(shí)間，狂風(fēng)呼嘯，黃沙伴著灰塵彌滿了整個(gè)天空。每個(gè)車站點(diǎn)里都站了許多候車人。（）C◆下面的開頭運(yùn)用了哪種方法？

A直奔中心法◆下面的開頭運(yùn)用了哪種方法？那句話點(diǎn)題了？

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5、《我愛書》

我愛書,是書教給我許多知識(shí)，是書教會(huì)我怎樣做人，是書給我了許多的喜怒哀樂……（）

A◆下面的開頭運(yùn)用了哪種方法？那句話點(diǎn)題了？

A直奔中心◆下面的開頭運(yùn)用了哪種方法？

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A5、《我愛書》

我愛書,是書教給我許多知識(shí)，是書教會(huì)我怎樣做人，是書給我了許多的喜怒哀樂……（）

點(diǎn)題(D

)◆下面的開頭運(yùn)用了哪種方法？

A直奔中心法◆下面的開頭運(yùn)用了哪種方法？

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6、《悔恨》每當(dāng)妹妹親昵地喊我“姐姐”時(shí)，一種羞愧之情油然而生。我總是自責(zé)：我配讓妹妹這樣喊我嗎？我配當(dāng)姐姐嗎？我配……（）F◆下面的開頭運(yùn)用了哪種方法？

A直奔中心法記事作文結(jié)尾常用的方法

A總結(jié)式B自然式C引用式D夢(mèng)幻式

結(jié)好尾記事作文結(jié)尾常用的方法結(jié)好尾以下的結(jié)尾運(yùn)用了什么方法？

A總結(jié)式B自然式C引用式D夢(mèng)幻式1、《游筆架山》：太陽偏西了，我們也有點(diǎn)累了，便一起乘車，帶著在筆架山游玩的快樂，踏入歸途……（）

B2、《一件小事》：這件事過去很長時(shí)間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它給我的啟發(fā)卻很大，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋€(gè)道理，那就是：人不論做錯(cuò)了什么事，只要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了，而且敢于承認(rèn)，勇于改正，那就一定有新的開始，一定會(huì)進(jìn)步的。（）A以下的結(jié)尾運(yùn)用了什么方法？

A總結(jié)式B自然式判斷或選擇以下的結(jié)尾用了什么方法？

A總結(jié)式B自然式C引用式D夢(mèng)幻式1、《游筆架山》：太陽偏西了，我們也有點(diǎn)累了，便一起乘車，帶著在筆架山游玩的快樂，踏入歸途……（）

B2、《一件小事》：這件事過去很長時(shí)間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它給我的啟發(fā)卻很大，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋€(gè)道理，那就是：人不論做錯(cuò)了什么事，只要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了，而且敢于承認(rèn)，勇于改正，那就一定有新的開始，一定會(huì)進(jìn)步的。

(）3、《珍惜時(shí)光的分分秒秒》：只有珍惜時(shí)光的分分秒秒，才能不虛度光蔭，做應(yīng)該做的事，這是經(jīng)歷了這件事之后給我最大的啟示。朋友，“莫等閑，白了少年頭！”（）

AC4、《找媽媽》：這天晚上，男孩做了一個(gè)甜美的夢(mèng)，夢(mèng)見小女孩找到了媽媽，正依偎在媽媽的懷里撒嬌呢！小鳥呀，也飛回自己的小巢，正和鳥媽媽一起快樂地歌唱呢?。ǎ〥點(diǎn)明中心結(jié)好尾判斷或選擇以下的結(jié)尾用了什么方法？1、《游筆架山》：太陽偏作文提綱：題目：寫作主旨：開頭：寫作步驟：過程（選材）：結(jié)尾：列提綱定詳略南鄭區(qū)某年畢業(yè)檢測考試作文題目：六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了。在童年的成長中，你一定遇到過很多事，請(qǐng)選擇一件感受最深的事，以“成長中的

事”為題，寫一篇文章。作文提綱：列提綱南鄭區(qū)某年畢業(yè)檢測考試作文題目：

六年級(jí)語文復(fù)習(xí)課記事作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)六年級(jí)語文復(fù)習(xí)課六年級(jí)寫事作文復(fù)習(xí)課課件（1）一件難忘的事（2）一件

的事（補(bǔ)上提示和要求）（3）每個(gè)人都有自己難以忘記的童年，歡樂的、好奇的、淘氣的……追憶童年的樂趣，常常是我們感到快樂和甜蜜。請(qǐng)你選擇一件自己經(jīng)歷的事來寫，要寫出你是怎么做怎么說的。注意將有趣的地方寫具體，寫出自己的真實(shí)感受。（題目自擬）審清題明要求（1）一件難忘的事審清題立中心選好材遷移法時(shí)間遷移法

事件遷移法討論：1、作文題目為《快樂的星期天》，可小明想不起來哪個(gè)星期天是快樂的，他只記得暑假和朋友登山很好玩，你說該怎么辦呢？2、作文題目為《班級(jí)里的尷尬事》，有同學(xué)抓耳撓腮，想不起來寫什么，你怎么啟發(fā)他？3、作文題目為《我成功了》，本冊(cè)哪次練過的習(xí)作材料可以遷移運(yùn)用過去？為什么？地點(diǎn)遷移法立中心遷移法時(shí)間遷移法事件遷移法討論：地點(diǎn)遷移法老師不在的時(shí)候

進(jìn)入期末復(fù)習(xí)了，那一大堆復(fù)習(xí)題像小山似的壓得我們喘不過氣，我們多么希望老師能給我們一點(diǎn)屬于自己的時(shí)間?。?/p>

突然喇叭里傳來了“全校老師召開緊急會(huì)議”的通知。我們班的語文課上不成了，老師在黑板上寫下了兩個(gè)醒目的大字“自習(xí)”，然后就“咚咚咚”地走下了樓梯。教室里頓時(shí)活躍起來，像開了鍋似的，沸騰了……整個(gè)教室洋溢著一種快樂，輕松的氛圍。

我也按捺不住了，和同學(xué)玩了起來……

大約過了十幾分鐘，樓梯上傳來“咚咚咚”的腳步聲，同學(xué)們都以為是老師來了，有的急匆匆的回了位，有的急著藏起自己心愛的漫畫書，可笑的是我的同座把書拿倒了，也是一幅津津有味讀書的樣子……教室門猛地被推開了，進(jìn)來的卻是一位頑皮的男生。他大搖大擺的走回座位上，同學(xué)們猛地醒悟過來，教室里又掀起一陣“笑浪”，有的捧著肚子，哈哈大笑說：“瞧你那樣子！”這個(gè)調(diào)皮鬼，不但沒生氣，還做起了鬼臉?！斑诉诉恕?，老師真的來了，不知是誰拉響了警報(bào)，頃刻間，教室里恢復(fù)了安靜，老師推開了教室門，看到同學(xué)們那“專心致志”學(xué)習(xí)的樣子，臉上不禁露出欣慰的笑容。啊，老師不在的時(shí)候，……立中心選好材老師不在的時(shí)候立中心立中心選好材

老師不在的時(shí)候

進(jìn)入期末復(fù)習(xí)了，那一大堆復(fù)習(xí)題像小山似的壓得我們喘不過氣。

突然喇叭里傳來了“全校老師召開緊急會(huì)議”的通知。我們班的語文課上不成了，老師在黑板上寫下了兩個(gè)醒目的大字“自習(xí)”，然后就“咚咚咚”地走下了樓梯。教室里頓時(shí)活躍起來，像開了鍋似的，沸騰了……整個(gè)教室洋溢著一種快樂，輕松的氛圍。

我也按捺不住了，趕緊回過頭去，與身后的朋友談天說地，還與隔得好遠(yuǎn)的同學(xué)傳起了紙條，然后又與同坐玩起了眨眼游戲——比誰不眨眼能夠堅(jiān)持最長時(shí)間。我先緊緊閉上雙眼，隨后慢慢睜開，盯著前方的黑板一動(dòng)不動(dòng)，才過了幾分鐘，我便感到眼睛有些酸痛，眼淚即將奪眶而出了！我瞟了一眼對(duì)手藍(lán)藍(lán)，發(fā)現(xiàn)她的情況跟我差不多，也快支持不住了，我便咬咬牙，硬是把眼淚壓回去，拼命的轉(zhuǎn)動(dòng)眼球以放松眼睛，我感覺到我的鼻子也變得酸酸的。藍(lán)藍(lán)頂不住了，她眨眼了，我贏得了比賽，我激動(dòng)地歡呼起來……

這時(shí)，樓梯上傳來“咚咚咚”的腳步聲，有的同學(xué)匆匆的回了位，有的急著藏起自己心愛的漫畫書，我也馬上擺好寫作業(yè)的姿勢，可笑的是我的同座把書拿倒了，也是一幅津津有味讀書的樣子……頃刻間，教室里恢復(fù)了安靜。教室門猛地被推開了，進(jìn)來的卻是一位頑皮的男生。他大搖大擺的走回座位上，同學(xué)們猛地醒悟過來，教室里又掀起一陣“笑浪”，有的捧著肚子，哈哈大笑說：“瞧你那樣子！”我也假裝氣呼呼的說：“嚇?biāo)牢伊?！”這個(gè)調(diào)皮鬼，不但沒生氣，還做起了鬼臉。老師推來了教室門，看到同學(xué)們那“專心致志”學(xué)習(xí)的樣子，臉上不禁露出欣慰的笑容。啊，老師不在的時(shí)候，那屬于我們自己的一點(diǎn)時(shí)間多么有趣呀！我多么希望老師能再給我們一點(diǎn)自己的空間！

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哈哈！我的文章上報(bào)了！讀著自己變成鉛字的優(yōu)美文句，不由自主地想起了一個(gè)星期前的那次觀雨經(jīng)過，真正領(lǐng)悟到好文章是用心和情描繪出來的。（）◆下面的開頭運(yùn)用了哪種方法？

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童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。我就說說其中一件有趣的事吧。

（）D◆下面的開頭運(yùn)用了哪種方法？并想想哪句話點(diǎn)題了？

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3、《讀書的樂趣》

記得有一位名人說過：“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。”書讀得越多，也就越能體會(huì)到其精妙之處。我從小愛看書，同書中的主人公同呼吸，共命運(yùn)，時(shí)常達(dá)到廢寢忘食的地步。

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4、《我后悔了》

傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時(shí)間，狂風(fēng)呼嘯，黃沙伴著灰塵彌滿了整個(gè)天空。每個(gè)車站點(diǎn)里都站了許多候車人。（）C◆下面的開頭運(yùn)用了哪種方法？

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5、《我愛書》

我愛書,是書教給我許多知識(shí)，是書教會(huì)我怎樣做人，是書給我了許多的喜怒哀樂……（）

A◆下面的開頭運(yùn)用了哪種方法？那句話點(diǎn)題了？

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我愛書,是書教給我許多知識(shí)，是書教會(huì)我怎樣做人，是書給我了許多的喜怒哀樂……（）

點(diǎn)題(D

)◆下面的開頭運(yùn)用了哪種方法？

A直奔中心法◆下面的開頭運(yùn)用了哪種方法？

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6、《悔恨》每當(dāng)妹妹親昵地喊我“姐姐”時(shí)，一種羞愧之情油然而生。我總是自責(zé)：我配讓妹妹這樣喊我嗎？我配當(dāng)姐姐嗎？我配……（）F◆下面的開頭運(yùn)用了哪種方法？

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結(jié)好尾記事作文結(jié)尾常用的方法結(jié)好尾以下的結(jié)尾運(yùn)用了什么方法？

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