猜猜他是誰(shuí)猜猜他是誰(shuí)1他黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的長(zhǎng)衫衣服，提一柄九齒釘耙,貪吃好睡。猜猜他是誰(shuí)?他黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的長(zhǎng)衫衣服，2他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來(lái)的金箍棒,顯出一副威武神氣的樣子。一對(duì)火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來(lái)的3它頭上有卷毛，皮膚白皙，臉上總是帶著笑容，濃眉大眼，長(zhǎng)得帥氣可愛(ài)。它帶著超能鈴鐺，是青青草原上最聰明的小羊，一次次識(shí)破灰太狼的詭計(jì)，是羊村的小英雄，深受大家的喜愛(ài)。它頭上有卷毛，皮膚白皙，臉上總是帶著笑容，濃眉大眼，4我們來(lái)做一個(gè)“猜猜他是誰(shuí)”的游戲吧！選擇一個(gè)同學(xué)，用幾句話或一段話寫(xiě)一寫(xiě)他。別人讀了你寫(xiě)的內(nèi)容，要能猜出你寫(xiě)的是誰(shuí)。我們來(lái)做一個(gè)“猜猜他是誰(shuí)”的游戲吧！5“猜猜他是誰(shuí)”要求我們選擇一個(gè)同學(xué)，用幾句話或一段話寫(xiě)一寫(xiě)他。別人讀了你寫(xiě)的內(nèi)容，要能猜出你寫(xiě)的是誰(shuí)。

要想讓人猜出他是誰(shuí)，我們就要抓住給大家留下深刻印象的地方特寫(xiě)，寫(xiě)出人物的與眾不同之處。

本次習(xí)作的重點(diǎn)是抓住人物外貌、性格和愛(ài)好等主要特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)作。說(shuō)說(shuō)本次習(xí)作對(duì)我們提出了哪些要求？“猜猜他是誰(shuí)”要求我們選擇一個(gè)同學(xué)，用幾句話或一段話寫(xiě)一寫(xiě)他6要選擇外貌有特點(diǎn)的人來(lái)寫(xiě)。注意抓住人物外貌最突出的特點(diǎn)。要選擇性格有特色的人來(lái)寫(xiě)，注意突出人物的性格特征。要選擇愛(ài)好和他人不同的人來(lái)寫(xiě)，要寫(xiě)人物最重要的愛(ài)好。選擇的人物應(yīng)該是大家熟悉的，還要有與眾不同之處！要想讓大家猜出這個(gè)人是誰(shuí)，應(yīng)該選擇什么樣的人物來(lái)寫(xiě)？要想讓大家猜出這個(gè)人是誰(shuí)，應(yīng)該抓住人物的哪些特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)呢？要選擇外貌有特點(diǎn)的人來(lái)寫(xiě)。注意抓住人物外貌最突出的特點(diǎn)。要7

1.抓特點(diǎn)，寫(xiě)外貌。人物外貌指的是什么？人物外貌描寫(xiě)主要包括人的容貌、體態(tài)、服飾、風(fēng)度等。寫(xiě)好人物外貌要注意什么？1.抓特點(diǎn)，寫(xiě)外貌。人物外貌指的是什么？人物外貌描寫(xiě)主要包8外貌描寫(xiě)要準(zhǔn)?！皽?zhǔn)”就是要捕捉人物總貌，勾勒輪廓，準(zhǔn)確地確定人物的年齡、身份。他一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，他留著短短的頭發(fā)，兩道劍眉下一雙水汪汪的大眼睛閃著智慧光芒。黑里透紅的臉蛋上隱約有兩個(gè)小酒窩。外貌描寫(xiě)要準(zhǔn)?！皽?zhǔn)”就是要捕捉人物總貌，勾勒輪廓，準(zhǔn)確地確定9外貌描寫(xiě)要精?！熬本褪且攸c(diǎn)觀察，局部細(xì)描，寫(xiě)出人物的與眾不同之處，以便我們縮小目標(biāo)，讓讀者如見(jiàn)其人。他留著短短的頭發(fā)，兩道劍眉下一雙水汪汪的大眼睛閃著智慧光芒。黑里透紅的臉蛋上隱約有兩個(gè)小酒窩。他一笑起來(lái)，那兩顆特大號(hào)的大門(mén)牙就出來(lái)亮相了。外貌描寫(xiě)要精?！熬本褪且攸c(diǎn)觀察，局部細(xì)描，寫(xiě)出人物的與眾10一副藍(lán)框眼鏡架在鼻梁上，一對(duì)眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，頗有幾分學(xué)問(wèn)。外貌描寫(xiě)要深?！吧睢本褪沁x擇能表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌、個(gè)性特征、氣質(zhì)情感的外貌特征重點(diǎn)描寫(xiě)，達(dá)到確認(rèn)的目的。一副藍(lán)框眼鏡架在鼻梁上，一對(duì)眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，頗有幾分學(xué)問(wèn)。112.抓行為，顯性格。要想讓人猜出你寫(xiě)的人是誰(shuí)，除了外貌，還應(yīng)該寫(xiě)什么？除了外貌，還應(yīng)該抓住人物的行為，突顯人物的性格。描寫(xiě)行為主要從哪些方面來(lái)寫(xiě)？描寫(xiě)行為可以結(jié)合人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行描寫(xiě)。2.抓行為，顯性格。要想讓人猜出你寫(xiě)的人是誰(shuí)，除了外貌，還應(yīng)12這時(shí)，跑在我后面的他忽然推了我一下，而我也狠狠地推了他一下，誰(shuí)知他沒(méi)站穩(wěn)，一屁股摔在地上，我怕他告訴老師，便趕緊跑過(guò)去扶他起來(lái)，其實(shí)當(dāng)時(shí)我心里非常恨他的，但沒(méi)辦法，誰(shuí)知他不但沒(méi)哭，反而哈哈笑了起來(lái)，你說(shuō)他的性格怪不怪！動(dòng)作神態(tài)示例：這時(shí)，跑在我后面的他忽然推了我一下，而我也狠狠地推了他一下，13欣賞范文

他是個(gè)熱情大方的人。有一次，我忘記帶圖畫(huà)本了，正發(fā)愁呢！恰好他有兩個(gè)圖畫(huà)本。他說(shuō)：“別著急了，我有兩個(gè)圖畫(huà)本，借你一個(gè)吧！”“真的？”我高興得一蹦三尺高。

性格欣賞范文他是個(gè)熱情大方的人。有一次，我忘記帶圖畫(huà)本了143.抓愛(ài)好，表情感。要讓人猜出他是誰(shuí)，寫(xiě)好人物的愛(ài)好很重要。應(yīng)該抓人物最主要的愛(ài)好，能突出人物的特點(diǎn)，表達(dá)積極向上的情感。如何寫(xiě)人物的愛(ài)好？3.抓愛(ài)好，表情感。要讓人猜出他是誰(shuí)，寫(xiě)好人物的愛(ài)好很重要。15他呀，平時(shí)很喜歡跑步，跳遠(yuǎn)，丟沙包，搞一些惡作劇……告訴你們，他搞起惡作劇是班上最厲害的，大家在廁所小便時(shí)，他就在這時(shí)趁機(jī)去打別人；體育課上，大家跑步跑到一半時(shí)，他就站在中間突然不動(dòng)，害得班上許多同學(xué)都摔倒，而他卻站在一邊哈哈大笑……愛(ài)好能突出人物的特點(diǎn)。示例：他呀，平時(shí)很喜歡跑步，跳遠(yuǎn)，丟沙包，搞一些惡作劇……告訴你們16欣賞范文

我的朋友最喜歡下圍棋了。不管是誰(shuí)來(lái)向他挑戰(zhàn)，他都會(huì)把對(duì)方打得落花流水。有一次，我向他挑戰(zhàn)，本來(lái)我勝券在握了，可惜有一步關(guān)鍵的棋我沒(méi)有看見(jiàn)。最后，我還是輸了，我氣得直跺腳。他還笑著安慰我呢！這就是我的朋友，你猜猜他是誰(shuí)？

愛(ài)好欣賞范文我的朋友最喜歡下圍棋了。不管是誰(shuí)來(lái)向他挑戰(zhàn)，17他眼睛很小，笑起來(lái)瞇成一條縫，額頭中央有塊紅色胎記，看上去虎頭虎腦的。一進(jìn)他的房間，就能看見(jiàn)幾本散亂的課本，明亮的燈光下他正在寫(xiě)作業(yè)，書(shū)桌上放些零零散散的筆。地板上一個(gè)灰色的書(shū)包里，塞滿了卷角的課本，就像糟菜一樣。他就是與我同窗四年的好伙伴，也是我印象最深的人。概括描寫(xiě)人物的性格，突出了其馬虎的特點(diǎn)。開(kāi)篇引出外貌，縮小了范圍。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~猜猜他是誰(shuí)~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~他眼睛很小，笑起來(lái)瞇成一條縫，額頭中央有塊紅色胎記，看上去虎18“咦？我的筆袋跑哪兒去了？”翻遍整個(gè)書(shū)包，就是找不到，結(jié)果發(fā)現(xiàn)就在自己手上。沒(méi)錯(cuò)，他最大的特點(diǎn)就是馬虎，因此鬧出了很多笑話……他雖然是個(gè)馬大哈，但每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。他擅長(zhǎng)球類運(yùn)動(dòng)，乒乓球、籃球根本不在話下，游泳水平也是一流的。數(shù)學(xué)也非常棒！曾獲得全國(guó)華羅庚奧數(shù)競(jìng)賽第三名。語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，突出了同學(xué)的馬虎，讓人讀了忍俊不禁。這里抓住人物的行為，表現(xiàn)了人物的性格特征，縮小了目標(biāo)。抓住人物的愛(ài)好來(lái)寫(xiě)，表達(dá)了人物積極向上的精神品質(zhì)。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~“咦？我的筆袋跑哪兒去了？”翻遍整個(gè)書(shū)包，就是找不到，結(jié)果發(fā)19說(shuō)了這么久，都忘了告訴你們“馬大哈”的名字了，你們想知道嗎？對(duì)了，他就是傅文杰?？偨Y(jié)全文，通過(guò)反問(wèn)句引出，告訴大家“馬大哈”的名字，揭示了謎底。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~本文作者能抓住人物的外貌進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)，突出了外貌特點(diǎn)，同時(shí)還寫(xiě)了人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，寫(xiě)的生動(dòng)，寫(xiě)出了人物的特點(diǎn)，結(jié)尾揭示謎底?？傇u(píng)：說(shuō)了這么久，都忘了告訴你們“馬大哈”的名字了，你們想知道嗎？20動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)習(xí)作指導(dǎo)1.先選定一個(gè)自己想寫(xiě)的人。

2.寫(xiě)出他的特點(diǎn)，抓住外貌、性格、愛(ài)好，最好能按照越來(lái)越具體、越來(lái)越明顯的順序來(lái)寫(xiě)。

3.適當(dāng)加入具體事例，突出特點(diǎn)。動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)習(xí)作指導(dǎo)1.先選定一個(gè)自己想寫(xiě)的人。21猜猜他是誰(shuí)猜猜他是誰(shuí)22他黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的長(zhǎng)衫衣服，提一柄九齒釘耙,貪吃好睡。猜猜他是誰(shuí)?他黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的長(zhǎng)衫衣服，23他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來(lái)的金箍棒,顯出一副威武神氣的樣子。一對(duì)火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來(lái)的24它頭上有卷毛，皮膚白皙，臉上總是帶著笑容，濃眉大眼，長(zhǎng)得帥氣可愛(ài)。它帶著超能鈴鐺，是青青草原上最聰明的小羊，一次次識(shí)破灰太狼的詭計(jì)，是羊村的小英雄，深受大家的喜愛(ài)。它頭上有卷毛，皮膚白皙，臉上總是帶著笑容，濃眉大眼，25我們來(lái)做一個(gè)“猜猜他是誰(shuí)”的游戲吧！選擇一個(gè)同學(xué)，用幾句話或一段話寫(xiě)一寫(xiě)他。別人讀了你寫(xiě)的內(nèi)容，要能猜出你寫(xiě)的是誰(shuí)。我們來(lái)做一個(gè)“猜猜他是誰(shuí)”的游戲吧！26“猜猜他是誰(shuí)”要求我們選擇一個(gè)同學(xué)，用幾句話或一段話寫(xiě)一寫(xiě)他。別人讀了你寫(xiě)的內(nèi)容，要能猜出你寫(xiě)的是誰(shuí)。

要想讓人猜出他是誰(shuí)，我們就要抓住給大家留下深刻印象的地方特寫(xiě)，寫(xiě)出人物的與眾不同之處。

本次習(xí)作的重點(diǎn)是抓住人物外貌、性格和愛(ài)好等主要特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)作。說(shuō)說(shuō)本次習(xí)作對(duì)我們提出了哪些要求？“猜猜他是誰(shuí)”要求我們選擇一個(gè)同學(xué)，用幾句話或一段話寫(xiě)一寫(xiě)他27要選擇外貌有特點(diǎn)的人來(lái)寫(xiě)。注意抓住人物外貌最突出的特點(diǎn)。要選擇性格有特色的人來(lái)寫(xiě)，注意突出人物的性格特征。要選擇愛(ài)好和他人不同的人來(lái)寫(xiě)，要寫(xiě)人物最重要的愛(ài)好。選擇的人物應(yīng)該是大家熟悉的，還要有與眾不同之處！要想讓大家猜出這個(gè)人是誰(shuí)，應(yīng)該選擇什么樣的人物來(lái)寫(xiě)？要想讓大家猜出這個(gè)人是誰(shuí)，應(yīng)該抓住人物的哪些特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)呢？要選擇外貌有特點(diǎn)的人來(lái)寫(xiě)。注意抓住人物外貌最突出的特點(diǎn)。要28

1.抓特點(diǎn)，寫(xiě)外貌。人物外貌指的是什么？人物外貌描寫(xiě)主要包括人的容貌、體態(tài)、服飾、風(fēng)度等。寫(xiě)好人物外貌要注意什么？1.抓特點(diǎn)，寫(xiě)外貌。人物外貌指的是什么？人物外貌描寫(xiě)主要包29外貌描寫(xiě)要準(zhǔn)?！皽?zhǔn)”就是要捕捉人物總貌，勾勒輪廓，準(zhǔn)確地確定人物的年齡、身份。他一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，他留著短短的頭發(fā)，兩道劍眉下一雙水汪汪的大眼睛閃著智慧光芒。黑里透紅的臉蛋上隱約有兩個(gè)小酒窩。外貌描寫(xiě)要準(zhǔn)。“準(zhǔn)”就是要捕捉人物總貌，勾勒輪廓，準(zhǔn)確地確定30外貌描寫(xiě)要精?！熬本褪且攸c(diǎn)觀察，局部細(xì)描，寫(xiě)出人物的與眾不同之處，以便我們縮小目標(biāo)，讓讀者如見(jiàn)其人。他留著短短的頭發(fā)，兩道劍眉下一雙水汪汪的大眼睛閃著智慧光芒。黑里透紅的臉蛋上隱約有兩個(gè)小酒窩。他一笑起來(lái)，那兩顆特大號(hào)的大門(mén)牙就出來(lái)亮相了。外貌描寫(xiě)要精?！熬本褪且攸c(diǎn)觀察，局部細(xì)描，寫(xiě)出人物的與眾31一副藍(lán)框眼鏡架在鼻梁上，一對(duì)眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，頗有幾分學(xué)問(wèn)。外貌描寫(xiě)要深?！吧睢本褪沁x擇能表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌、個(gè)性特征、氣質(zhì)情感的外貌特征重點(diǎn)描寫(xiě)，達(dá)到確認(rèn)的目的。一副藍(lán)框眼鏡架在鼻梁上，一對(duì)眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，頗有幾分學(xué)問(wèn)。322.抓行為，顯性格。要想讓人猜出你寫(xiě)的人是誰(shuí)，除了外貌，還應(yīng)該寫(xiě)什么？除了外貌，還應(yīng)該抓住人物的行為，突顯人物的性格。描寫(xiě)行為主要從哪些方面來(lái)寫(xiě)？描寫(xiě)行為可以結(jié)合人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行描寫(xiě)。2.抓行為，顯性格。要想讓人猜出你寫(xiě)的人是誰(shuí)，除了外貌，還應(yīng)33這時(shí)，跑在我后面的他忽然推了我一下，而我也狠狠地推了他一下，誰(shuí)知他沒(méi)站穩(wěn)，一屁股摔在地上，我怕他告訴老師，便趕緊跑過(guò)去扶他起來(lái)，其實(shí)當(dāng)時(shí)我心里非常恨他的，但沒(méi)辦法，誰(shuí)知他不但沒(méi)哭，反而哈哈笑了起來(lái)，你說(shuō)他的性格怪不怪！動(dòng)作神態(tài)示例：這時(shí)，跑在我后面的他忽然推了我一下，而我也狠狠地推了他一下，34欣賞范文

他是個(gè)熱情大方的人。有一次，我忘記帶圖畫(huà)本了，正發(fā)愁呢！恰好他有兩個(gè)圖畫(huà)本。他說(shuō)：“別著急了，我有兩個(gè)圖畫(huà)本，借你一個(gè)吧！”“真的？”我高興得一蹦三尺高。

性格欣賞范文他是個(gè)熱情大方的人。有一次，我忘記帶圖畫(huà)本了353.抓愛(ài)好，表情感。要讓人猜出他是誰(shuí)，寫(xiě)好人物的愛(ài)好很重要。應(yīng)該抓人物最主要的愛(ài)好，能突出人物的特點(diǎn)，表達(dá)積極向上的情感。如何寫(xiě)人物的愛(ài)好？3.抓愛(ài)好，表情感。要讓人猜出他是誰(shuí)，寫(xiě)好人物的愛(ài)好很重要。36他呀，平時(shí)很喜歡跑步，跳遠(yuǎn)，丟沙包，搞一些惡作劇……告訴你們，他搞起惡作劇是班上最厲害的，大家在廁所小便時(shí)，他就在這時(shí)趁機(jī)去打別人；體育課上，大家跑步跑到一半時(shí)，他就站在中間突然不動(dòng)，害得班上許多同學(xué)都摔倒，而他卻站在一邊哈哈大笑……愛(ài)好能突出人物的特點(diǎn)。示例：他呀，平時(shí)很喜歡跑步，跳遠(yuǎn)，丟沙包，搞一些惡作劇……告訴你們37欣賞范文

我的朋友最喜歡下圍棋了。不管是誰(shuí)來(lái)向他挑戰(zhàn)，他都會(huì)把對(duì)方打得落花流水。有一次，我向他挑戰(zhàn)，本來(lái)我勝券在握了，可惜有一步關(guān)鍵的棋我沒(méi)有看見(jiàn)。最后，我還是輸了，我氣得直跺腳。他還笑著安慰我呢！這就是我的朋友，你猜猜他是誰(shuí)？

愛(ài)好欣賞范文我的朋友最喜歡下圍棋了。不管是誰(shuí)來(lái)向他挑戰(zhàn)，38他眼睛很小，笑起來(lái)瞇成一條縫，額頭中央有塊紅色胎記，看上去虎頭虎腦的。一進(jìn)他的房間，就能看見(jiàn)幾本散亂的課本，明亮的燈光下他正在寫(xiě)作業(yè)，書(shū)桌上放些零零散散的筆。地板上一個(gè)灰色的書(shū)包里，塞滿了卷角的課本，就像糟菜一樣。他就是與我同窗四年的好伙伴，也是我印象最深的人。概括描寫(xiě)人物的性格，突出了其馬虎的特點(diǎn)。開(kāi)篇引出外貌，縮小了范圍。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~猜猜他是誰(shuí)~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~他眼睛很小，笑起來(lái)瞇成一條縫，額頭中央有塊紅色胎記，看上去虎39“咦？我的筆袋跑哪兒去了？”翻遍整個(gè)書(shū)包，就是找不到，結(jié)果發(fā)現(xiàn)就在自己手上。沒(méi)錯(cuò)，他最大的特點(diǎn)就是馬虎，因此鬧出了很多笑話……他雖然是個(gè)馬大哈，但每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。他擅長(zhǎng)球類運(yùn)動(dòng)，乒乓球、籃球根本不在話下，游泳水平也是一流的。數(shù)學(xué)也非常棒！曾獲得全國(guó)華羅庚奧數(shù)競(jìng)賽第三名。語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，突出了同學(xué)的馬虎，讓人讀了忍俊不禁。這里抓住人物的行為，表現(xiàn)了人物的性格特征，縮小了目標(biāo)。抓住