本文格式為Word版，下載可任意編輯——童年的發(fā)現(xiàn)（優(yōu)秀3篇）

篇一：童年的發(fā)現(xiàn)作文篇一

在一次偶然的事情中，我發(fā)現(xiàn)頭發(fā)上會(huì)有靜電出現(xiàn)。

事情是這樣的。有一次，我在做一道數(shù)學(xué)的`思考題，我手里拿著尺子，我拿著尺子往頭上擦呀擦，終究想起來(lái)了，我做完了作業(yè)。剛一離開(kāi)就撿地上有一些碎紙，我拾了起來(lái)，才想到手中還有尺子。誰(shuí)知道尺子上竟會(huì)有碎紙。

我想了一會(huì)兒，才知道是尺子往頭發(fā)上擦了擦。我做起了試驗(yàn)，我先把一張紙撕成了碎片，然后又把尺子往頭發(fā)上擦了擦，最終我把尺子放到離碎片1厘米的地方。這時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了——碎紙片被尺子吸了上來(lái)。我很興奮，應(yīng)為我做試驗(yàn)成功了，我心里美滋滋的。

我很驕傲地把我的發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸媽媽?zhuān)掖竽懙牟鲁鲞@是頭發(fā)有靜電。

篇二：童年的發(fā)現(xiàn)篇二

我們用眼去觀測(cè)，認(rèn)真思考，得出來(lái)的結(jié)論就是發(fā)現(xiàn)，你們?cè)谕暧惺裁窗l(fā)現(xiàn)嗎？在童年時(shí)代，我可是有一個(gè)發(fā)現(xiàn)呢，雖然不知道對(duì)不對(duì)，但努力思考就好。

在三年級(jí)的時(shí)，有一次放學(xué)后，我回到了媽媽的店里，她買(mǎi)了一朵假花，下面連著一個(gè)繩子，聞起來(lái)很香。我當(dāng)然一進(jìn)門(mén)就看到了那個(gè)朵假花，就問(wèn)媽媽?zhuān)?它是用來(lái)干什么的呢？'媽媽解釋道："你看它是不是很好看，它可以用來(lái)當(dāng)裝飾呀。'我看到媽媽把那個(gè)假花插進(jìn)了一個(gè)瓶子里，把瓶子里灌滿了水，就好像真的花一樣。我伸手去摸一摸，發(fā)現(xiàn)花瓣都是濕的，而且由于媽媽灌的是透明的自來(lái)水，所以花瓣的顏色并沒(méi)有任何變化，只是由于被水打濕的起因兒變深了，但還是白色的。這時(shí)候我就有了一個(gè)大膽的猜想，假如我把瓶子里的水換成藍(lán)色的，那么花總分值作文網(wǎng)瓣會(huì)不會(huì)被染成藍(lán)色的呢？正想著，我就把自己鋼筆上的藍(lán)墨水倒進(jìn)了那個(gè)瓶子里，把水染成了藍(lán)色的。不一會(huì)兒我再看時(shí)，果不其然，猜想是正確的，花瓣果真變成了藍(lán)色的。

我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴的媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō)："通過(guò)這件事，你還能發(fā)現(xiàn)什么嗎？'我想了想，說(shuō)："哦，是不是所有的植物，都是由根來(lái)吸水的，根吸收的水是什么顏色，那么植物就會(huì)長(zhǎng)成什么顏色的？'我說(shuō)完這個(gè)發(fā)現(xiàn)后，想要上網(wǎng)探尋資料，看看我說(shuō)的正不正確。媽媽又對(duì)我說(shuō)道："先別急著找資料，你試著自己去驗(yàn)證吧，由于自己的驗(yàn)證，記憶才能更深刻。'媽媽的這一段話給了我很大的啟發(fā)。這段話我一直銘刻在心。是啊，自己的驗(yàn)證才能更有意義，你們說(shuō)呢？

擅長(zhǎng)觀測(cè)，學(xué)會(huì)思考，做個(gè)有心的人，你就會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)。

篇三：童年的發(fā)現(xiàn)作文篇三

在我七歲的一個(gè)早晨，陽(yáng)光明媚的早晨。我聽(tīng)到一陣刺耳的叫聲，可是瞌睡蟲(chóng)還依附在我的雙眼上，不愿離開(kāi)。媽媽小聲的說(shuō)：“你不起來(lái)我就自己去河邊玩。〞我一聽(tīng)見(jiàn)就立刻穿好衣服，跟媽媽一起坐上電動(dòng)車(chē)去河邊玩了。

“為什么河面上有一片片綠色的東西呢？〞我問(wèn)媽媽。媽媽笑著說(shuō)：“你只要認(rèn)真探究就可以了。〞我在電腦上看見(jiàn)：是各種藻類(lèi)植物。

浮游的藻類(lèi)是海洋食物