小學課堂教學精彩用語教師精彩課堂用語50句☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆聽☆☆☆☆☆☆☆☆☆1、謝謝大家聽得這么專心。2、大家對這些內容這么感興趣真讓我高興。3、你們專注聽講的表情，使我樂，給我鼓勵。4、我從你們的姿態(tài)上感覺到，們聽明白了。5、我不知道我這樣說是否合適6、不知我說清了沒有，說明白沒有。7、我的解釋不知是否令你們滿，課后讓我們大家再去找有關的書來讀讀。8、你們的眼神告訴我，你們還沒有明白，想不想讓我再講一遍？9、會“聽”也是會學習的表現(xiàn)我希望大家認真聽好我下面要說的一段話。10、從聽課的情況反映出，我們一個素質良好的集體?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢钫f☆☆☆☆☆☆☆☆1、謝謝你，你說的很正確，很楚。2、雖然你說的不完全正確，但還是要感謝你的勇氣。3、你很有創(chuàng)見，這非常可貴。再響亮地說一遍。4、××說得還不完全，請哪一再補充。5、老師知道你心里已經明白，是嘴上說不出，我把你的意思轉述出來，然后再請你學說一遍。6、說，是用嘴來寫，無論是一話，還是一段話，首先要說清楚，想好了再說，把自己要說的話在心里整理一下就能說清楚。7、對！說得很好，我很高興你這樣的認識，很高興你能說得這么好！8、我們今天的討論很熱烈，參的人數(shù)也多，說得很有質量，我為你們感到驕傲。9說話是把自己心里的想法表出來別人交流時要想想人得明白嗎？10、說話，是與別人交流，所以注意儀態(tài)，身要正，不扭動，眼要正視對方。對！就是這樣！人在小時候容易糾正不良習慣，經常注意哦?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢钭x☆☆☆☆☆☆☆☆1”是我們學習語文最基本方法之一，古人說，讀書時應該做到“眼到，口到，心到看你們今天達到了個要求。2、大家自由讀書的這段時間里教室里只聽見瑯瑯書聲，大家專注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴很感動3、經過這么一讀，這一段文字意思就明白了，不需要再說明什么了。4、請你們讀一下，將你的感受聲音中表現(xiàn)出來。5、讀得很好，聽得出你是將自的理解讀出來了。特別是這一句，請再讀一遍。小學課堂教學精彩用語

小學課堂教學精彩用語6、讀的要求應該分出層次。首是通讀，將句子讀順口，不認識的字借助工具讀準字音。對于這一點，我們同學的認識是清楚的，態(tài)度是重視的，做得很好。7、聽你們的朗讀是一種享受，們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。8、默讀時，貴在邊讀邊思考。在我們將默讀的思考心得交流一下。9、默讀，要講究速度。現(xiàn)在我大家在十分鐘內看完這段文字，并請思考……10書百遍，其義自見請各位再把這部分內容多讀幾遍，弄懂它的意思?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢顔枴睢睢睢睢睢睢睢睢?貴有疑題思考的物，你們的問題提得很好，很有質量，這是善于思考的結果。2、你們的問題很有價值，看來讀書時是用心思考的。3、這里有同學提出了這樣一個題，請大家看看是否有答案。4、你們現(xiàn)在真能問，能問在點上，能抓住要點來提問。5、我們同學的思想變得很敏銳這些問題提得很好。6、這個問題提得很有意思，讓試著回答，也不一定準確。7、今天我們提問已大大地超出課文的范圍，反映了我們同學學習的積極性及強烈的求知欲望。8、有些問題我們可先問自己，己有能力解決的必向別人提出讓們試試看，剛才新提出的問題，哪些是自己有答案的？9、有一個問題，是我要求教大的，誰能幫我解決。10、我從同學們的提問中，看到是思維的火花，非常爛燦，與其說是我在教你們，不如說是你們在教我，你們的學習能力是在提高。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆寫☆☆☆☆☆☆☆☆☆1、同學們養(yǎng)成了良好的學習習，作業(yè)本很干凈，書寫也端正。我很高興，感謝大家。2、請同學們看（用手揚起一大本子）我今天要表揚這么多同學，讓我來介紹他們的名字。這些同學的作業(yè)字跡端正，行款整齊很少有錯別字，文句通順，進步很大。3、同學們寫下了自己的所見、聞、所思，我也寫了一點，現(xiàn)在我念給大家聽，希望大家能喜歡。4、寫文章的目的是與別人交流將自己的感情和思想用文字表達出來，讓別人了解。我們的作文也應該有讀者，有讀者群。我建議大家互相交流后自己的體會，用一兩句話寫下來，目的是互相鼓勵。5、優(yōu)秀的作文是全班的財富，該讓大家來共享，請大家出出主意，如何使這些財富充分地發(fā)揮作用，讓每一位同學得益，特別請這些財富的創(chuàng)造者出出主意。6、用自己的筆寫自己心里的話這一點很重要。我們班×同學做得比較好，他的作文雖然也有缺點，卻給人一種真誠的感受。小學課堂教學精彩用語

小學課堂教學精彩用語7納才能吐積才能夠表達。我們有些同學作文中的詞語是豐富的，看得出他們課外有較大的閱讀量。8、××同學從生活中找寫作材的本領很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心觀察，作為原始材料積累起來，他的寫