2021年安徽省六安市成考專升本語(yǔ)文自考測(cè)試卷(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(30題)1.下列各句中括號(hào)的詞語(yǔ)，古今意義相同的是A.故遣將守關(guān)著，被他盜出入與（非常）也

B.較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者，（其實(shí)）百倍

C.躡足（行伍）之間，而崛起阡陌之中

D.師者，（所以）傳道受業(yè)解惑也

2.下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A.A.畏葸參撣鳩占雀巢摩肩接踵

B.寒喧坎坷嚴(yán)懲不貸一愁莫展

C.伸張宏偉鞭辟人里輕歌曼舞

D.題綱參與功虧一潰牽強(qiáng)附會(huì)

3.（）

4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。

A.今年夏天，那個(gè)正處于二十多歲的青年科技骨干在工作時(shí)被一場(chǎng)突如其來(lái)的大火奪去了生命，令人扼腕嘆息。

B.一部全國(guó)性的《職業(yè)病防治法》將提交全國(guó)人大審議，這有望使勞動(dòng)者保護(hù)自身健康提供更強(qiáng)有力的武器。

C.通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)資料和聽(tīng)專家的報(bào)告，家長(zhǎng)們都認(rèn)識(shí)到不適當(dāng)?shù)毓芙毯⒆訉?duì)孩子的健康成長(zhǎng)是不利的。

D.研究表明，雖然電動(dòng)牙刷比普通牙刷能多清除38%的牙菌斑，但如果電動(dòng)牙刷質(zhì)量不過(guò)關(guān)，非但起不了保健作用，還會(huì)對(duì)口腔造成傷害。

5.填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。海面上的巨浪猛烈地撞擊著岸邊的巖石。它那憤怒的咆哮聲，有時(shí)像大炮轟發(fā)，_______。海風(fēng)狂卷，海濤怒立，沖激著燈塔下的石礬。①有時(shí)又像遠(yuǎn)處人聲嘈雜②繼而又像人長(zhǎng)嘆的聲音，或者也像一種嗚咽③以至完全寂靜④再后來(lái)又是一陣猛厲的大聲，驚心動(dòng)魄⑤像森林呼嘯A.②⑤①④③B.④⑤①③②C.①⑤③④②D.⑤①③②④

6.依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

①這幾項(xiàng)職工福利待遇規(guī)定，是全廠職工代表大會(huì)___________的，任何人無(wú)權(quán)隨意改動(dòng)。

②從學(xué)校畢業(yè)走上工作崗位，并不意味著學(xué)習(xí)的___________，而是要在新的條件下繼續(xù)學(xué)習(xí)。

③端午節(jié)，民間有在身上掛香荷包的習(xí)俗，據(jù)說(shuō)這樣可以___________災(zāi)難。

A.審定終止驅(qū)除

B.審定終止祛除

C.審訂中止祛除

D.審訂中止驅(qū)除

7.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()A.新設(shè)備十分復(fù)雜，了解其結(jié)構(gòu)原理有助于在維修保養(yǎng)中(有的放矢)，避免盲目。

B.這家剛開(kāi)業(yè)的公司的業(yè)績(jī)連續(xù)十個(gè)月保持增長(zhǎng)，真可謂(江河日下)、一日千里。

C.一些食品加工小作坊不顧有關(guān)食品安全法的規(guī)定，仍然(我行我素)、違規(guī)生產(chǎn)。

D.主管部門應(yīng)該(一視同仁)，讓民營(yíng)劇團(tuán)享受到國(guó)有劇團(tuán)的政策補(bǔ)貼和優(yōu)惠待遇。

8.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①我們要耐心教育孩子，不要___________他們的自尊心。

②她___________嗓子啞了，怎么也不肯唱。

③高寒缺氧的惡劣氣候，單調(diào)枯燥的生活，___________沒(méi)有難住他，___________磨煉出了他堅(jiān)韌不拔的性格。A.A.傷害推脫不但/卻

B.損害推脫非但/反而

C.損害推托不但/卻

D.傷害推托非但/反而

9.屠格涅夫的《門檻》是（）

A.小說(shuō)B.散文C.散文詩(shī)D.政論

10.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①相關(guān)條例提示：銀行向異地信用卡用支付大額現(xiàn)金，需要得到發(fā)卡地所在銀行______。

②為了改變被動(dòng)局面，盡快恢復(fù)生產(chǎn)，工廠決定______部分剛剛退休的工程技術(shù)人員。

③對(duì)生活在經(jīng)濟(jì)條件較差地區(qū)的烈士遺屬，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)該履行______的義務(wù)，以告慰烈士的英靈。

A.受權(quán)啟用扶養(yǎng)

B.授權(quán)起用扶養(yǎng)

C.受權(quán)起用撫養(yǎng)

D.授權(quán)啟用撫養(yǎng)

11.下列句子沒(méi)有“語(yǔ)序不當(dāng)”語(yǔ)病的一句是()A.成功的教學(xué)，在于教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

B.有些炎癥，西藥能治，中藥照樣能治；中藥不僅能與一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也較低。

C.我們的祖國(guó)不再是一個(gè)任意被帝國(guó)主義列強(qiáng)侮辱和掠奪的國(guó)家了。

D.這次會(huì)議對(duì)伊拉克武器核查問(wèn)題也交換了廣泛的意見(jiàn)。

12.下面句中劃線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()A.在語(yǔ)文老師的幫助下，我逐漸改掉了文不加點(diǎn)的毛病。

B.李銘獲得冠軍之后，他的朋友們歡天喜地，彈冠相慶。

C.張老師為了我們的進(jìn)步，每天都披星戴月地備課到深夜。

D.他的文章獨(dú)具一格，不落窠臼，讀者無(wú)不為之所折服。

13.有人說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有什么好寫(xiě)的，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)是丑惡的、破壞的假如社會(huì)上的一切都可以作為文藝作品的材料，不知為何單單地把戰(zhàn)爭(zhēng)除外?為什么不可以寫(xiě)呢?

14.給下列句子的空白處填入合適的一組詞語(yǔ)是()

①縣人大常委會(huì)決定，本條例自公布之日起開(kāi)始________。

②他思想僵化，滿腦子的________，所以老是邁不出前進(jìn)的步子。

③殖民主義者掠奪、擴(kuò)張的野心是絕對(duì)沒(méi)有_________的。

④怪了，我的文具盒怎么突然不見(jiàn)了呢？難道會(huì)________！A.A.施行清規(guī)戒律界限不翼而飛

B.實(shí)行清規(guī)戒律界線不翼而飛

C.施行金科玉律界線不脛而走

D.實(shí)行金科玉律界限不脛而走

15.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A.贍養(yǎng)涸澤而漁反聵嘩眾取寵

B.簡(jiǎn)練人才倍出作祟勵(lì)精圖治

C.殺戮嚴(yán)懲不貸修葺罄竹難書(shū)

D.整飭莫衷一是闊綽積毀消骨

16.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.A.贍養(yǎng)涸澤而漁反聵嘩眾取寵

B.簡(jiǎn)練人才倍出作祟勵(lì)精圖治

C.殺戮嚴(yán)懲不貸修葺罄竹難書(shū)

D.整飭莫衷一是闊綽積毀消骨

17.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）。A.A.康有為等維新人士深知，保守的清政府如果再不改弦更張，變法圖強(qiáng)，整個(gè)江山就有被西方列強(qiáng)瓜分的危險(xiǎn)。

B.六月中旬以來(lái)，深滬股市一路下跌，那情形真是勢(shì)如破竹，叫人不得不為中國(guó)股市的前途捏一把冷汗。

C.誰(shuí)也沒(méi)有想到，在經(jīng)歷了工廠破產(chǎn)、家庭破裂的重重打擊之后，他還能夠東山再起，再次在商場(chǎng)大顯身手。

D.在文章中使用繁筆，有它的好處：描摹事物狀態(tài)，可以窮形盡相；刻畫(huà)人物心理，能夠細(xì)致入微。

18.

第

9

題

下列對(duì)古樹(shù)年輪研究的益處，表述不正確的是（）

19.下列詞語(yǔ)中括號(hào)中的字，讀音全都相同的一組是（）A.腐(蝕)驅(qū)(使)有的放(矢)(始)料不及

B.聯(lián)(袂)(魅)力拾金不(昧)夢(mèng)(寐)以求

C.(攝)取(赦)免(拾)級(jí)而上(舍)本逐末

D.聰(穎)(縈)懷(殷)殷教誨義憤填(膺)

20.下列各組劃線的字，讀音全都相同的一組是()A.數(shù)說(shuō)

數(shù)伏不可勝數(shù)

數(shù)典忘祖

B.識(shí)別

識(shí)破博聞強(qiáng)識(shí)

遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)

C.縱橫

橫行妙趣橫生專橫跋扈

D.模型

模具

模棱兩可裝模作樣

21.將下列五句話填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

在北京寬闊的馬路上，________。要沒(méi)有這些小色塊點(diǎn)綴，北京的深秋或許就索然無(wú)味了。

①氣氛顯得安謐而有生氣

②行道樹(shù)是由各種樹(shù)木組成的

③街道被美麗的各種形狀的小色塊點(diǎn)綴著④落葉飄搖而下

⑤首都濃濃的秋意就驀然顯現(xiàn)出來(lái)

A.⑤②④③①

B.②④③⑤①

C.②④③①⑤

D.⑤①②④③

22.

第

6

題

下列各組詞語(yǔ)中，字形、詞義解釋全都正確的一組是（）

23.填入下面一段文字橫線處，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

有些人說(shuō)：“________”實(shí)惠與否，要看對(duì)誰(shuí)說(shuō)。雷鋒在風(fēng)雨之夜送一對(duì)母子回家，就使這個(gè)勞動(dòng)?jì)D女和她的孩子得到了實(shí)惠；他在車站上樂(lè)呵呵地為大家掃地，就使來(lái)往的顧客得到了實(shí)惠；他把節(jié)省下的錢捐給了公社，就使這個(gè)公社得到了實(shí)惠。這些怎能說(shuō)不實(shí)惠呢？A.A.學(xué)雷鋒實(shí)惠嗎？B.學(xué)雷鋒，不實(shí)惠。C.學(xué)雷鋒，應(yīng)講實(shí)惠。D.學(xué)雷鋒，要不要講實(shí)惠？24.在下列橫線上依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①對(duì)于外國(guó)文化，排外文化的方針是錯(cuò)誤的，應(yīng)當(dāng)盡量

進(jìn)步的外國(guó)文化，以為發(fā)展我國(guó)新文化的。

②蜘蛛的絲，即使放棄了科學(xué)的

，從實(shí)用上看，也是很有意思的。

③科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，

神話、童話的幻想故事，都可能成為現(xiàn)實(shí)。A.A.吸收借鏡體察以致B.吸收借鏡觀察以至C.吸收鑒戒體察以至D.吸收鑒戒觀察以致

25.下列詞人中，屬于豪放派的是（）

A.李清照B.歐陽(yáng)修C.柳永D.蘇軾

26.

第

8

題

抗震建筑物抗震能力大小的決定因素不正確的是（）

27.下列詞語(yǔ)括號(hào)中的的字，讀音全都相同的一項(xiàng)是（）A.(沒(méi))落(陌)生(秣)馬厲兵(驀)然醒悟

B.(落)枕(嘮)叨時(shí)代(烙)印防旱防(澇)

C.(哆)嗦(墮)落(度)德量力城墻(垛)口

D.(模)子保(姆)櫛風(fēng)(沐)雨(睦)鄰友邦

28.③北京的圓明園，自康熙四十八年起，先后__________了一百五十多年，薈萃了中外盛景，被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”。

29.中唐倡導(dǎo)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的詩(shī)人是（）

A.李白B.李賀C.白居易D.杜牧30.下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊唤M是()A.A.青年志愿者為民服務(wù)隊(duì)到軍屬?gòu)埓髬尲?，登堂入室打掃房間，大家干得熱火朝天。

B.近年來(lái)，超過(guò)35萬(wàn)的德國(guó)人失去了看報(bào)紙的興趣，但《萊茵郵報(bào)》的狀況卻迥然不同。

C.戴高樂(lè)對(duì)人們喋喋不休地談?wù)摎W洲一體化嗤之以鼻。

D.鮑威爾表示，美國(guó)政府已經(jīng)把朝鮮核問(wèn)題列為當(dāng)務(wù)之急。

二、填空題(10題)31.孟子回答了梁惠王提出的問(wèn)題是__________。

32.20.莊子《秋水》中體現(xiàn)了他的哲學(xué)本體論是__________主義的。

33.《麥琪的禮物》是美國(guó)現(xiàn)代著名短篇小說(shuō)家__________的杰作。

34.傅雷是我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名的___________家。

35.17.所謂“四書(shū)”是指《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》和《_________》。

36.李煜《虞美人》：“___________，只是朱顏改?！?/p>

37.請(qǐng)把下面的的幾個(gè)短句組合成一個(gè)長(zhǎng)單句。不得遺漏信息，可以增刪個(gè)別詞語(yǔ)。（5分）①2017年“3．15”晚會(huì)于3月15日20點(diǎn)在中央電視臺(tái)一套直播。②廣大觀眾渴望了解種種消費(fèi)投資陷阱和一年來(lái)發(fā)生的重大侵權(quán)事件。晚會(huì)將充分滿足廣大觀眾的收視期待。④晚會(huì)的主題是“用責(zé)任匯聚誠(chéng)信的力量”。

38.25.傅雷是我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名的___________家。

39.《愛(ài)爾克的燈光》在寫(xiě)作上一個(gè)重要特點(diǎn)是以_________為線索貫穿全文。

40.慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂，____________。

三、文言文閱讀(5題)41.閱讀下面一段文言文，完成下題。

郭解，軹人也，字翁伯；善相人者許負(fù)外孫也。解父以任俠，孝文時(shí)誅死。解為人短小精悍，不飲酒。少時(shí)陰賊①，慨不快意，身所殺甚眾。以軀借交報(bào)仇，藏命作奸，剽攻不休，及鑄錢掘冢，固不可勝數(shù)。適有天幸，窘急常得脫若②遇赦。及解年長(zhǎng)，雯折節(jié)為儉；以德報(bào)怨，厚施而薄望。然其自喜為俠益甚。既已振人之命，不矜其功，其陰賊著于心，卒發(fā)于睚眥如故云。而少年慕其行，亦輒為報(bào)仇，不使知也。解姊子負(fù)解之勢(shì)，與人飲，使之嚼③。非其任，強(qiáng)必灌之。人怒，拔刀刺殺解姊子，亡去。解姊怒日：“以翁伯之義，人殺吾子，賊不得!”棄其尸于道，弗葬；欲以辱解。解使人微知賊處，賊窘；自歸，具以實(shí)告解。解日：“公殺之固當(dāng)，吾兒不直?！彼烊テ滟\，罪其姊子，乃收而葬之。諸公聞之，皆多解之義，益附焉。

解出入，人皆避之。有一人獨(dú)箕踞視之。解遣人問(wèn)其名姓。客欲殺之。解日：“居邑屋至不見(jiàn)敬，是吾德不修也，彼何罪!”乃陰屬尉史日：“是人，吾所急也，至踐更④時(shí)脫之?！泵恐鳞`更，數(shù)過(guò)，吏弗求。怪之，問(wèn)其故，乃解使脫之?；嵴吣巳馓恢x罪。少年聞之，愈益慕解之行。

太史公日：“吾視郭解，狀貌不及中人，言語(yǔ)不足采者。然天下無(wú)賢與不肖、知與不知，皆慕其聲；言俠者皆引以為名。諺日：‘人貌榮名，豈有既乎!’戲惜哉!

(《史記·游俠列傳》)

【注】①陰賊：內(nèi)心狠毒殘忍。②若：或者。③嚼：把酒喝干。④踐更：按期輪到服徭役用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線文字的大意。(5分)

答：________________________________________42.作者寫(xiě)這篇文章的主要意圖是什么？43.蕭何極力向劉邦推薦韓信的根本原因是

44.

閱讀下面文言文，完成16～18題。

初，霍氏奢侈，茂陵徐生曰：“霍氏必亡。夫奢則不遜，不遜必侮上。侮上者，逆道也。在人之右，眾必害之?；羰媳鼨?quán)日久，害之者多矣。天下害之，而又行以逆道，不亡何待?！蹦松鲜柩匀眨骸盎羰咸┦?，陛下即愛(ài)厚之，宜以時(shí)抑制，無(wú)使至亡?！睍?shū)三上，輒報(bào)聞[注]。其后霍氏誅滅，而告霍氏者皆封。人為徐生上書(shū)日：“臣聞客有過(guò)主人者，見(jiàn)其灶直突，旁有積薪，客謂主人，更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪，不者且有火患。主人嘿然不應(yīng)。俄而家果失火，鄰里共救之，幸而得息。于是殺牛置酒，謝其鄰人，灼爛者在于上行，余各以功次坐，而不錄言曲突者。人謂主人日：‘鄉(xiāng)使聽(tīng)客之言，不費(fèi)牛酒，終亡火患。今論功而請(qǐng)賓，曲突徙薪無(wú)恩澤，焦頭爛額為上客耶?’主人乃寤而請(qǐng)之。今茂陵徐福，數(shù)上書(shū)言霍氏且有變，宜防絕之。鄉(xiāng)使福說(shuō)得行，則國(guó)無(wú)裂土出爵之費(fèi)，臣無(wú)逆亂誅滅之?dāng)?。往事既已，而福?dú)不蒙其功，唯陛下察之，貴徙薪曲突之策，使居焦發(fā)灼爛之右。”上乃賜福帛十疋，后以為郎。

(選自《資治通鑒卷第二十五》)

[注]報(bào)聞：上書(shū)言事，上不采納。

45.丑奴兒·書(shū)博山道中壁辛棄疾

少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。這首詞中的“強(qiáng)說(shuō)愁”、“識(shí)盡愁滋味”各是什么意思？四、現(xiàn)代文閱讀(5題)46.從描寫(xiě)的角度看，第四段寫(xiě)到的那個(gè)“年輕人”與上文提到的“她”、“少婦”、“老者”有什么不同?這樣寫(xiě)有什么作用?(7分)

47.

48.什么叫做聯(lián)想呢?聯(lián)想就是見(jiàn)到甲而想到乙。甲喚起乙的聯(lián)想通常不外乎兩種原因：或是甲和乙在性質(zhì)上相類似，例如看到春光想起少年，看到菊花想到高節(jié)之士；或是甲和乙在經(jīng)驗(yàn)上曾相接近，例如看到扇子想起螢火蟲(chóng)，走到赤壁想起曹孟德或蘇東坡。類似聯(lián)想和接近聯(lián)想有時(shí)混在一起，“記得綠羅裙，處處憐芳草”兩句詞就是很好的例子。詞中主人何以“記得綠羅裙”呢?因?yàn)榱_裙和他的歡愛(ài)者相()；他何以“處處憐芳草”呢?因?yàn)榉疾莺土_裙的顏色相()。意識(shí)在活動(dòng)就是聯(lián)想在進(jìn)行，我們差不多時(shí)時(shí)刻刻都在聯(lián)想。聽(tīng)到聲音知道說(shuō)話的是誰(shuí)，見(jiàn)到一個(gè)詞知道它的意義，都是起于聯(lián)想作用。聯(lián)想是以舊經(jīng)驗(yàn)詮釋新經(jīng)驗(yàn)，如果沒(méi)有它，知覺(jué)、記憶和想象都不能發(fā)生，因?yàn)樗鼈兌嫉酶鶕?jù)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)。由此可知聯(lián)想的作用廣泛。聯(lián)想有時(shí)可用意識(shí)控制，作文構(gòu)思時(shí)或追憶一時(shí)記不起的過(guò)去經(jīng)驗(yàn)時(shí)，都是勉強(qiáng)把聯(lián)想擠到一條路上去走。但是在大多數(shù)情境之中，聯(lián)想是自由的、無(wú)意的、飄忽不定的。聽(tīng)課讀書(shū)時(shí)本想專心，而打球、散步、吃飯種種意象總是不由自主地闖進(jìn)腦里來(lái)，失眠時(shí)越怕胡思亂想，越禁止不住胡思亂想。這種自由聯(lián)想好比水流溫，火就燥，稍有勾搭，即被牽絆，未登九天，已入黃泉。由此可知聯(lián)想的散漫飄忽。聯(lián)想的性質(zhì)如此。多數(shù)人覺(jué)得一件事物美時(shí)，都是因?yàn)樗軉酒鹛鹈赖穆?lián)想。在音樂(lè)方面，聯(lián)想的勢(shì)力更大。多數(shù)人在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，除了聯(lián)想到許多美麗的意象之外，便別無(wú)所得。他們歡喜這個(gè)調(diào)子，因?yàn)樗顾麄兿肫鹎屣L(fēng)明月；不歡喜那個(gè)調(diào)子，因?yàn)樗鼏拘阉麄円酝谋吹挠洃?。鐘子期何以?fù)知音的雅名?因?yàn)樗?tīng)伯牙彈琴時(shí)，驚嘆說(shuō)：“善哉!峨峨兮若泰山，洋洋兮若江河?！崩铐犜诤章曋新?tīng)到什么?他聽(tīng)到的是“空山百鳥(niǎo)散還合，萬(wàn)里浮云陰且晴?！卑讟?lè)天在琵琶聲中聽(tīng)到什么?他聽(tīng)到的是“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。”蘇東坡怎樣形容洞簫聲?他說(shuō)：“其聲?shū)Q嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之婺婦?！边@些數(shù)不盡的例子都可以證明多數(shù)人欣賞音樂(lè)，是欣賞它所喚起的聯(lián)想。就廣義說(shuō)，聯(lián)想是知覺(jué)和想象的基礎(chǔ)，藝術(shù)創(chuàng)造不能離開(kāi)知覺(jué)和想象，因此就不能離開(kāi)聯(lián)想。但是我們通常所謂聯(lián)想，是指由甲而乙，由乙而丙，輾轉(zhuǎn)不止的亂想。就這個(gè)普通的意義說(shuō)，聯(lián)想是妨礙美感的。美感起于直覺(jué)，不帶思考，聯(lián)想?yún)s不免帶有思考。在美感經(jīng)驗(yàn)中我們聚精會(huì)神于一個(gè)孤立絕緣的意象上面，聯(lián)想則最易使精神渙散，注意力不專一，使心思由美感的意象旁遷到許多無(wú)關(guān)美感的事物上面去。在審美時(shí)我看到芳草就一心一意地領(lǐng)略芳草的情趣；在聯(lián)想時(shí)我看到芳草就想到羅裙，又想到穿羅裙的美人，既想到穿羅裙的美人，心思就已不復(fù)在芳草了。聯(lián)想大半是偶然的。比如說(shuō)，一幅畫(huà)的內(nèi)容是“西湖秋月”，如果觀者都不聚精會(huì)神于畫(huà)的本身而任意聯(lián)想，則甲可以聯(lián)想到雷峰塔，乙可以聯(lián)想到往日同游西湖的美人。這些聯(lián)想縱然有時(shí)能提高觀者對(duì)于這幅畫(huà)的好感，畫(huà)本身的美卻未必因此而增加，而畫(huà)所引起的美感則反因精神渙散而減少。問(wèn)題：（1）根據(jù)第一段的文意，依次填入橫線處的應(yīng)該是哪兩個(gè)詞語(yǔ)?(4分)（2）第三段開(kāi)頭“聯(lián)想的性質(zhì)如此”是對(duì)上文的總結(jié)，請(qǐng)從第二段中找出聯(lián)想性質(zhì)的兩個(gè)方面。(每個(gè)方面不超過(guò)四個(gè)字)(6分)（3）第四段中的“空山百鳥(niǎo)散還合，萬(wàn)里浮云陰且晴”、“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”，都是詩(shī)人通過(guò)聯(lián)想對(duì)音樂(lè)的描繪，但前者突出的是()感受，后者突出的是()感受。(6分)（4）在第五段中，作者一方面認(rèn)為藝術(shù)創(chuàng)造離不開(kāi)聯(lián)想，一方面又說(shuō)聯(lián)想是妨礙美感的，這是否矛盾?理由是什么?(4分)（5）作者在文章最后一段，通過(guò)舉例意在說(shuō)明“聯(lián)想大半是偶然的”，請(qǐng)你也舉個(gè)和藝術(shù)作品相關(guān)的例子，證明這一觀點(diǎn)。(5分)49.在我的記憶中，寫(xiě)信是14歲那年開(kāi)始的秘密。那個(gè)時(shí)候，我的身體與心緒正在發(fā)生微妙變化。閉塞而又貧窮的小山村讓我找不到人交談，和班上的同學(xué)、代課老師，也沒(méi)有共同語(yǔ)言。我在寂寞中渴望與遠(yuǎn)方交流?？蛇h(yuǎn)方太遠(yuǎn)，我怎么也夠不著，除了止不住的無(wú)邊想象，唯一能接觸的就是收音機(jī)里播出的“文藝聽(tīng)眾之家”節(jié)目。星星與螢火蟲(chóng)出沒(méi)的夏夜，我時(shí)常躺在屋外草地的涼席上，頭枕微風(fēng)，微閉雙眼，聞著絲瓜藤里的花香，一直聽(tīng)到入夢(mèng)，最后空氣中只剩下收音機(jī)嘩嘩啦啦的電流聲。第二天，受到父親嚴(yán)厲責(zé)備，才知他又一次把我從地上扛回了家。在那檔定期播出的文藝節(jié)目里，我聽(tīng)到太多來(lái)自遠(yuǎn)方的心聲。我發(fā)現(xiàn)在遙遠(yuǎn)的地方，也有像我們這樣的小山村，也有如我一般寂寞的人。最重要的是，我知道了這個(gè)世界還可以通過(guò)寫(xiě)信的方式，來(lái)表達(dá)一個(gè)人的快樂(lè)與憂愁。我羨慕主持人念到的那些有故事的寫(xiě)信者，我認(rèn)真地記下了他們的通信地址。我迷戀上了聆聽(tīng)別人的故事，迫切希望主持人念到我的信，讓遠(yuǎn)方更多的人聽(tīng)到我的心聲?？蓪?xiě)信者太多太多，每期的節(jié)目里，最終盼來(lái)的只有失望。我想一定是我的字不夠好，我的故事沒(méi)有別人的精彩，我的表達(dá)還沒(méi)有得到主持人的認(rèn)可，也難以打動(dòng)聽(tīng)眾?？傊?，我的水平比那些被念到的寫(xiě)信者低。有點(diǎn)自卑，但從未放棄自己。我下決心要寫(xiě)得更好，便把自己鎖在屋子里，一次又一次在紙上訴說(shuō)心中的故事。除了寫(xiě)給電臺(tái)的節(jié)目組，我還寫(xiě)給那些通過(guò)電波感動(dòng)我的人。他們有的是常年拖著軍需物資在川藏線上奔跑的汽車兵，有的是在山溝溝里支教的小學(xué)教師，有的是小鎮(zhèn)上輸液器廠的女工，還有在監(jiān)獄里服刑的年老的犯人。從鋪開(kāi)信箋，到醞釀情感，再到將字落入方格里。每一封信寫(xiě)好，我都會(huì)反復(fù)地念上幾遍，模仿主持人在優(yōu)美的背景音樂(lè)里念。只是我念的背景，是一盞沉默的煤油燈和屋角上碩大無(wú)朋的蜘蛛網(wǎng)，背景音樂(lè)則是窗前蛐蛐兒的不停叫嚷聲。只要感覺(jué)哪些地方念著不舒服，我便撕了重寫(xiě)，然后檢查自己的表達(dá)是否妥當(dāng)，猜想對(duì)方讀了我的信是怎樣一種心情。我對(duì)寫(xiě)信的認(rèn)真，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)老師在課堂上布置的作文。因?yàn)槲抑溃?dāng)信投進(jìn)郵筒的那一刻，我就把心交給了遠(yuǎn)方，生怕讀信者嫌棄我不夠水平，沒(méi)有文采，甚至認(rèn)為我表達(dá)心緒太幼稚而拒絕給我回信。我就在這樣的表達(dá)與發(fā)現(xiàn)中開(kāi)始了作文，我就在這樣的等待與徘徊中靠近了寫(xiě)作。每當(dāng)收到一封回信，我就覺(jué)得是自己寫(xiě)作的成功，是自己的信打動(dòng)了別人。越來(lái)越多的回信讓我更加自信。直到有一天，我的信在電臺(tái)里播出，從此，我的世界再也沒(méi)有平靜過(guò)。當(dāng)主持人口中念出“接下來(lái)，我們欣賞四川省自貢市榮縣金臺(tái)鄉(xiāng)虎榜村十二組凌仕江寄來(lái)的信，標(biāo)題叫《鄉(xiāng)村男孩》……”當(dāng)背景音樂(lè)響起，主持人圓潤(rùn)而磁性的聲音開(kāi)始念出我的心聲。我捧著咚咚亂跳的心兒，一個(gè)人跑進(jìn)屋里，把自己偷偷藏起來(lái)。我怎么也控制不住眼淚掉下來(lái)。山村里喜歡聽(tīng)廣播節(jié)目的人，都聽(tīng)到了自己耳熟能詳?shù)纳钆c地名，他們紛紛跑來(lái)，大聲地問(wèn)父親，是你家小路寫(xiě)的嗎?剛才你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?真的是他寫(xiě)的嗎?太不簡(jiǎn)單了!父親懶得看他們一眼，只顧干自己的活，全然不知道發(fā)生了什么事情。接著，來(lái)自五湖四海的信件，朝我鋪天蓋地卷來(lái)。他們告訴我，被我的信感動(dòng)了。收信與回信，成了我樂(lè)此不疲的“作業(yè)”。每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)郵遞員在山坡上喊我名字的時(shí)候，我就會(huì)突然感覺(jué)自己再也不寂寞了……原來(lái)世界上還有那么多人等待傾聽(tīng)我的故事。歷經(jīng)文字伴隨的歲月長(zhǎng)旅之后，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)就是最初的寫(xiě)信時(shí)光為我的寫(xiě)作注入了豐富的情感血液，助長(zhǎng)了“文學(xué)馬拉松”的恒久力量，培育了寫(xiě)作前期的微量元素。我的寫(xiě)作是從寫(xiě)信開(kāi)始的。這看似黑白電影里的一節(jié)生活小插曲，卻揭示了一個(gè)樸素的真理：寫(xiě)作，從內(nèi)心的需要出發(fā)，你總可以找到共鳴!為什么寫(xiě)信成為14歲少年“我”的秘密?試作簡(jiǎn)要分析。

50.

五、閱讀題(2題)51.作者為什么說(shuō)諫官的責(zé)任重大？擔(dān)任諫官的人應(yīng)該怎樣履行職責(zé)？(用自己的話概述)

52.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）或廷議不合，率具兩端，待帝自擇，終未嘗顯爭(zhēng)。（2）時(shí)雖無(wú)大匡救，而議論恒本忠厚，廷論咸以時(shí)為賢。六、作文(1題)53.一位慈善家好不容易幫助某個(gè)青年治好了腿疾，沒(méi)想到這個(gè)青年后來(lái)成了搶劫犯。這位慈善家深有感慨地說(shuō)：“我只想讓他盡快走起來(lái)．卻沒(méi)有教他應(yīng)該往哪里走?！闭?qǐng)以此事為話題，寫(xiě)一篇200字的議論短文。

參考答案

1.C

2.C

3.D

4.D本題考查辨識(shí)病句的能力。A項(xiàng)成分贅余，“正處于”多余，應(yīng)刪去；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“使……提供”不能搭配，應(yīng)是“為……提供”；C項(xiàng)表意不明，“不適當(dāng)”可以有兩種理解，一是管教不得法，二是缺少必要的管教。

5.D本題考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。注意“像”“有時(shí)”的前后呼應(yīng)與“以至”、“繼而”、“再后來(lái)”所提示的順序。

6.B

7.B

8.D

9.C

10.B

11.AB．兩個(gè)分句的主語(yǔ)相同，應(yīng)將“不僅中藥”中的“不僅”與“中藥”位置互換；C．應(yīng)把狀語(yǔ)“任意”移到“列強(qiáng)”之后；D“廣泛的”應(yīng)修飾“交換”。

12.DA項(xiàng)“文不加點(diǎn)”形容寫(xiě)文章很快，不用涂改就能寫(xiě)成;B項(xiàng)“彈冠相慶”指一人當(dāng)了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做，含貶義;C項(xiàng)“披星戴月”形容早出晚歸或晝夜趕路，辛勞奔波;D項(xiàng)“不落窠臼”比喻有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格，不落俗套(多指文學(xué)藝術(shù))。由此可知，A、B、C三項(xiàng)使用不當(dāng)，D項(xiàng)正確。

13.C

14.A

15.C本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字的字形的能力。A項(xiàng)“反聵”應(yīng)為“反饋”；B項(xiàng)“人才倍出”應(yīng)為“人才輩出”；D項(xiàng)“積毀消骨”應(yīng)為“積毀銷骨”。

16.C

17.B

18.D

19.B

20.AB項(xiàng)“博聞強(qiáng)識(shí)”的“識(shí)”讀“zhì”，其他的讀“shí”;C項(xiàng)“專橫跋扈”的“橫”讀“hèng”，其他的讀“héng”;D項(xiàng)“模型”“模棱兩可”的“?！弊x“mó”，其他的讀“mú”。

21.C

22.B

23.B

24.B

25.D

26.A

27.A本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音的能力。A項(xiàng)都讀“mò”；B項(xiàng)“嘮叨”的“嘮”讀“l(fā)ào”，“落枕”的“落”、“時(shí)代烙印”的“烙”、“防旱防澇”的“澇”都讀“1ào”；C項(xiàng)“哆嗦”的“哆”讀“duō”，“墮落”的“墮”讀“duò”，“度德量力”的“度”讀“duó”，“城墻垛口”的“垛”讀“duǒ”；D項(xiàng)“模子”的“?！弊x“mú”，“保姆”的“姆”讀“mǔ”，“櫛風(fēng)沐雨”的“沐”、“睦鄰友邦”的“睦”讀“mù”。

28.D

29.C

30.A

31.為何民不加多

32.20.相對(duì)

33.歐·亨利

34.翻譯

35.17.論語(yǔ)

36.雕欄玉砌應(yīng)猶在

37.于3月15日20點(diǎn)在中央電視臺(tái)一套直播的主題是“用責(zé)任匯聚誠(chéng)信的力量”（以“用責(zé)任匯聚誠(chéng)信的力量”為主題）的2017年“3。15”晚會(huì)充分滿足了廣大觀眾渴望了解種種消費(fèi)投資陷阱和一年來(lái)發(fā)生的重大侵權(quán)事件的收視期待。

38.25.翻譯

39.燈光

40.惟有杜康41.居住在鄉(xiāng)里而不被同鄉(xiāng)的人尊敬，這表明我的道德修養(yǎng)還不夠。42.強(qiáng)調(diào)后天學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)后人“深造美德”，不可廢學(xué)。43.蕭何發(fā)現(xiàn)韓信具有助劉邦爭(zhēng)天下的才干。

44.

曲突徙薪國(guó)亡裂土出爵之費(fèi)，臣無(wú)逆亂誅滅之?dāng)?5.“強(qiáng)說(shuō)愁”是指沒(méi)有愁而硬說(shuō)愁，即無(wú)病呻吟。“識(shí)盡愁滋味”指經(jīng)過(guò)生活的磨難和親身的體驗(yàn)，真正領(lǐng)會(huì)、深刻理解了“愁”的內(nèi)涵。46.對(duì)“她”、“少婦”、“老者”都只是一筆帶過(guò)或簡(jiǎn)單勾勒，而對(duì)“年輕人”則使用具體的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)進(jìn)行比較細(xì)致的刻畫(huà)。

作者是表現(xiàn)他文雅謙和的內(nèi)在品質(zhì)。體現(xiàn)了選材詳略得當(dāng)?shù)乃囆g(shù)特點(diǎn)。

47.A48.（1）接近類似文章首先闡述了聯(lián)想的兩種類型：類似聯(lián)想和接近聯(lián)想?！坝浀镁G羅裙，處處憐芳草”是在舉例說(shuō)明：詩(shī)人“記得綠羅裙”，是因?yàn)橛浀么┚G羅裙之人，二者緊密相連。這是接近聯(lián)想，應(yīng)答：“接近”。詩(shī)人“處處憐芳草