《玩得真開心》教學(xué)反思我講授了《玩得真快樂》一課，學(xué)生們學(xué)會(huì)了許多的學(xué)問，他們能夠參與文明、安全的嬉戲活動(dòng)，學(xué)會(huì)了有創(chuàng)意地玩，收到了較好的效果。

在課堂中，我采納了小組合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性很高，能主動(dòng)地參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，孩子們的學(xué)習(xí)效率很高。

我采納了表演的方式，學(xué)生們很喜愛這種方式，在表演中，他們進(jìn)一步理解所學(xué)內(nèi)容，收到了事半功倍的效果。

在教學(xué)時(shí)，我充分發(fā)揮了學(xué)生們的主體地位，把學(xué)習(xí)的時(shí)間還給了學(xué)生，讓孩子們成為了學(xué)習(xí)活動(dòng)的仆人。

我很擅長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加了他們的自信念，孩子們找到了自身的價(jià)值，嘗試到了勝利的喜悅。

一、缺乏：

1、有個(gè)別學(xué)生發(fā)言不積極。

2、學(xué)生們的學(xué)問不夠豐富。

二、改良措施

1、我們要多關(guān)注學(xué)困生，應(yīng)多提問他們。

2、教師要采納敏捷多樣的教學(xué)方法，爭(zhēng)取做到寓教于樂。

《玩得真快樂》教學(xué)反思2

《玩得真快樂》是一年級(jí)第三單元家中的安全與安康。一節(jié)道德與法治課，這是我用新課標(biāo)上新教材的一次嘗試。道德與法治的新教材，很適應(yīng)學(xué)生的年齡。我在教學(xué)時(shí)身有體會(huì)。為了上好這節(jié)課，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了新課標(biāo)和新教材，感覺到現(xiàn)在的道德與法治課比以前的思想品德課更有意思，更貼近學(xué)生生活，更注意人的進(jìn)展。從本課的教學(xué)中我深刻地領(lǐng)悟到了品德與生活課程的`性質(zhì)定位：“是以兒童的生活為根底，以培育品德良好、樂于探究、喜愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程！”

小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，由于剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，還保存著在幼兒園的習(xí)慣，放學(xué)后看電視、玩耍，不能準(zhǔn)時(shí)寫作業(yè)。很多新生家長(zhǎng)沒有時(shí)間或者不懂得如何對(duì)孩子放學(xué)回到家這段時(shí)間進(jìn)展合理安排，孩子回到家后就隨心所欲地玩耍，到睡覺時(shí)才想起還有作業(yè)。因此，教師在教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，開展一些培育學(xué)生行為習(xí)慣的教學(xué)。

這節(jié)課轉(zhuǎn)變了原來的教師講，學(xué)生聽的教學(xué)方式，以活動(dòng)作為教與學(xué)的主要形式。在活動(dòng)中，我始終只是一個(gè)支持者、合，我引導(dǎo)幫忙學(xué)生共同探究，用觀賞的眼光對(duì)待他們不完善，我為他們供應(yīng)了一些材料并興致盎然的和他們一起玩，學(xué)生和我沒有距離，我感覺到他們信任我，喜愛我，我的課才能上的豐富多彩，讓學(xué)生感受歡樂。

我認(rèn)為上好道德與法治課實(shí)踐性較強(qiáng)，我