2022-2022外研版英語八上Module10：表格式教案（第3課時(shí)）Period3Languagepractice教學(xué)內(nèi)容教學(xué)流程教師語言學(xué)生語言教學(xué)說明Lead-in（Activity3,4,8）1.讓幾位學(xué)生復(fù)述老舍課文。2.學(xué)生個體完成Activity3組詞成句練習(xí)。3.學(xué)生個體完成Activity8選詞填空youstillrememberwhatwelearntaboutLaoSheyesterday?CanyoutalkaboutLaoSheandhisTeahouse?thesentencesinActivity3.thesentenceswiththecorrectfromofthewordsinthebox.通過復(fù)述活動，幫助學(xué)生鞏固上一課重點(diǎn)句型，為下一步的組詞成句和選詞填空練習(xí)做好鋪墊.Practice（Activity1，2）1.教師給出todo結(jié)構(gòu)，學(xué)生列出相關(guān)動詞。2.小組競賽，選用上述動詞不定式進(jìn)行造句。3.獨(dú)立完成Activity1，2活動后全班核對答案。1.Canyoulisttheverbswhichcanbeusedintheinfinitives.2.Nowlet’shaveacompetitioningroupstomakesentencesusingtheinfinitives.3.DoActivity1and2.通過列舉小結(jié)動詞不定式的用法。Demonstration(Activity7)給學(xué)生提供一個開放的情景，學(xué)生兩人一組編對話，要求包含hope,want。wouldlike的不定式。Christmasiscoming,doyouhaveanyplansforit.Nowmakeaconversationwithyourpartnertotalkaboutyourplans.通過提供開放的情景，培養(yǎng)學(xué)生在模擬真實(shí)的語境中再次鞏固動詞不定式的運(yùn)用。Homework1.完成workbook中Grammar，Vocabulary的相應(yīng)練習(xí)。2.搜集一部電影或劇目內(nèi)容的素材。*************附全模塊教學(xué)要求*********Module10LaoShe’sTeahouse一、教材分析本模塊以老舍為主題，介紹了作家老舍、老舍茶館以及話劇《茶館》等相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生了解這位在中國文壇中有著重要影響的作家。本模塊還通過聽、說、讀、寫等一系列活動，讓學(xué)生感知動詞不定式的用法，并為他們提供充足的語言實(shí)際運(yùn)用機(jī)會。本模塊的任務(wù)活動是通過小組合作，把一部戲劇中的一幕改編成短劇并加以表演。在實(shí)施該環(huán)節(jié)的過程中，要求學(xué)生能夠具有合作精神，積極地與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（一）教學(xué)目標(biāo)：語言知識目標(biāo)：能夠描述現(xiàn)在或過去生活中發(fā)生的事情能夠掌握動詞不定式作賓語和雙賓語結(jié)構(gòu)能夠正確使用下列單詞和短語：offer,agree,almost,impossible,excellent,takeplace,during,lose,fallinlove;理解下列單詞和短語：performance,teahouse,customer,audience,folkmusic,acrobatic能夠正確朗讀包含不定式的一般疑問句和問答。語言技能目標(biāo)：能夠聽懂對話，了解老舍茶館，并感知動詞不定式的用法。能夠用動詞不定式描述生活中的一件事情。能夠運(yùn)用閱讀策略獲取信息，了解有關(guān)老舍生平，并能回答文章中的問題。能夠仿照范文，學(xué)習(xí)寫電影或劇目的內(nèi)容介紹。能夠表演所編寫的劇目。（二）教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握本模塊中出現(xiàn)的詞匯與句型；掌握動詞不定式的結(jié)構(gòu)并感知其用法；學(xué)會用動詞不定式描述生活中的一件事情；培養(yǎng)學(xué)生的推理能力以及大意閱讀理解能力，通過任務(wù)活動的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，在合作中克服困難、互相幫助，并能從合作中體驗(yàn)快樂。（三）教學(xué)難點(diǎn)：熟練掌握動詞不定式的結(jié)構(gòu)并學(xué)會正確使用；培養(yǎng)學(xué)生能夠正確運(yùn)用閱讀策略獲取信息。二、教學(xué)設(shè)計(jì)思路簡析該教材的設(shè)計(jì)是以第一單元培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力為主,第二單元以培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力為主,第三單元是培養(yǎng)學(xué)生用本模塊所學(xué)語言結(jié)構(gòu)與詞匯、聽說讀寫技能等綜合運(yùn)用能力。在第一單元里，以播放音頻的形式，對學(xué)生下一步聽力練習(xí)輸入必要的詞匯，并通過話前的問題幫助學(xué)生在聽時(shí)關(guān)注相關(guān)信息，了解背景，激活頭腦中相關(guān)的信息來幫助了解內(nèi)容，同時(shí)培養(yǎng)正確的方法。在聽力和閱讀中讓學(xué)生初步感知動詞不定式的結(jié)構(gòu)和用法。后通過師問生答，生生問答的方式加以鞏固。在第二單元中由于語言輸入量較大，故在前一課中布置學(xué)生搜索資料的任務(wù)，為新課的順利展開做好鋪墊。第二單元以學(xué)生展示搜索成果導(dǎo)入，通過循序漸進(jìn)的教學(xué)方式，對學(xué)生的閱讀策略進(jìn)行引導(dǎo)，注重學(xué)生推理能力以及大意閱讀理解能力的培養(yǎng)。第三課時(shí)的設(shè)計(jì)主要以鞏固本模塊所學(xué)語言結(jié)構(gòu)與詞匯，通過對第三單元練習(xí)的重組，從應(yīng)用角度進(jìn)行必要的講解和注釋，以引導(dǎo)學(xué)生理解掌握所學(xué)語言結(jié)構(gòu)的運(yùn)用，同時(shí)，在這一課時(shí)的設(shè)計(jì)中，通過提供開放的情景,培養(yǎng)學(xué)生在模擬真實(shí)的語境中再次鞏固動詞不定式的運(yùn)用，挖掘?qū)W生的創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的口語能力。第四課時(shí)的設(shè)計(jì)主要圍繞著培養(yǎng)提高學(xué)生的聽，讀和寫的能力展開