授課教師：授課班級(jí)：教學(xué)內(nèi)容《和田的維吾爾人》教學(xué)目標(biāo)1、讀讀記記“驚恐、惡劣、深邃、鋪天蓋地、迎風(fēng)引吭、肅然起敬、形態(tài)各異、隨風(fēng)搖曳、美不勝收、載歌載舞、豁達(dá)樂觀”等詞語。2、有感情地朗讀課文，了解和田維吾爾族的民俗特點(diǎn)，感受維吾爾族人豁達(dá)樂觀的民族精神。3、積累語言，學(xué)習(xí)文章準(zhǔn)確的說明和生動(dòng)的描述相結(jié)合的特點(diǎn)，領(lǐng)悟表達(dá)方法。教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀課文，了解和田維吾爾族的民俗特點(diǎn)，感受維吾爾族人豁達(dá)樂觀的民族精神。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)文章準(zhǔn)確的說明和生動(dòng)的描述相結(jié)合的特點(diǎn)，領(lǐng)悟表達(dá)方法。教具準(zhǔn)備多媒體課件板書設(shè)計(jì)9*、和田的維吾爾豪氣樂觀豁達(dá)樂觀教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（一）、回顧引入：1、回憶:同學(xué)們,這段時(shí)間，我們一起走進(jìn)了老北京熱鬧的春節(jié)、古樸的藏戲、別具一格的民居。今天，我們先請(qǐng)大家欣賞一首歌曲。2、欣賞動(dòng)漫歌曲《我們新疆好地方》：看后說說維吾爾人民給你留下了怎樣的印象?（如能歌善舞、熱情、漂亮等）4、今天，我們走進(jìn)新疆的和田，走進(jìn)和田的維吾爾族。（二）自學(xué)指導(dǎo)一【整體感知、理清脈絡(luò)】:1、自由讀文:做到正確、流利,讀不通的地方多讀幾遍。2、出示詞語認(rèn)讀，并在讀中積累詞語。教師點(diǎn)拔難解字詞。驚恐、惡劣、撕扯、深邃、鋪天蓋地、迎風(fēng)引吭、肅然起敬、形態(tài)各異、隨風(fēng)搖曳、美不勝收、載歌載舞、豁達(dá)樂觀3、說說你從文中了解到了維吾爾族哪些風(fēng)俗習(xí)慣?（如，日常食品馕、烤肉和“庫乃其”都是在沙土坑中烤制成的；把衣服鋪在沙漠上曬干；天生愛花；能歌善舞等。）媒體展示關(guān)于新疆和田及維吾爾族的課件內(nèi)容4、快速瀏覽:這些習(xí)慣表現(xiàn)了維吾爾人的哪些特點(diǎn)?畫出能夠反映和田維吾爾人性格特點(diǎn)的語句。課件出示中心句：讀一讀。5、討論:最能集中反映和田維吾爾人性格的是哪一句?（三）、默讀課文，加深感悟1、指名反饋：剛才的自讀中，你們都畫了最能概括維吾爾人特點(diǎn)的語句了，齊讀，這些句子起到了概括的作用，我們叫它什么？（中心句）3、你能在句子中找出概括性的四字詞，說說這是的維吾爾人嗎？（相機(jī)板書：豪氣樂觀、熱愛土地、愛美愛花、能歌善舞、豁達(dá)樂觀）（四）自學(xué)指導(dǎo)二【重點(diǎn)探究，品味賞析】。1、四人小組學(xué)習(xí)，交流讀后的感受：找出哪些句子具體寫出和田維吾爾人的特點(diǎn)，運(yùn)用了什么表達(dá)方法。2、全班交流，根據(jù)學(xué)生的理解，大概可從以下幾個(gè)方面隨機(jī)指導(dǎo)。（1）豪氣與樂觀的維吾爾族A、輕聲讀第1自然段，想像這段話所描寫的情景：黑夜，鋪天蓋地的沙塵暴中傳來熱烈激昂的歌聲。這歌聲飽含著對(duì)黑暗與沙塵暴的蔑視，以豪氣與樂觀超越了可怕的黑暗與自然。B、找一找文中的對(duì)比：被沙塵暴統(tǒng)治與破壞的夜－熱烈激昂的歌聲；縮在被窩里驚恐地豎耳傾聽－-駕著馬車迎風(fēng)引吭高歌。這樣的對(duì)比中不由得讓人對(duì)和田維吾爾民族的豪氣與樂觀肅然起敬。C、有感情朗讀這一段。（2）酷愛土地的維吾爾族1讀一讀2、3自然段，和田維吾爾人的生活中，哪些與土地息息相關(guān)？A、“民以食為天”，維吾爾族人的吃幾乎離不開土。找一找，哪些句子寫出了作者的驚嘆。（“誰能想到”“誰又能想到”兩個(gè)感嘆句。（課件出示：飲食圖片）看圖片，認(rèn)識(shí)烤肉、馕、“庫乃其”這些美味，以及生產(chǎn)美味的馕坑。）B、把衣服鋪在沙漠上晾曬。想象那樣的情景：在寂靜廣闊而又單調(diào)的沙漠上，各色的衣服猶如巨幅抽象畫。而能夠在這樣的背景下畫出如此有創(chuàng)造力的畫家，只能是熱愛生活、熱愛土地的維吾爾人。C、和田維吾爾人的吃和穿，都離不開他們深深熱愛的土地?；貞洝哆@片土地是神圣的》，維吾爾人熱愛土地絕不亞于印第安人，讓我們也來有感情地朗讀這一部分內(nèi)容。（3）愛美的維吾爾族讀一讀第4自然段，為什么說愛美是他們的“天性”？A、畫出作者打比方的句子，體會(huì)“美不勝收”。（巴扎的鬧市里，那一頂頂鮮亮繡花“都帕”，那一團(tuán)團(tuán)飄然而過的“艾得來斯”，猶如天幕上朵朵鮮艷的彩云，又似花園里一片片隨風(fēng)搖曳的花兒，真是美不勝收；密密的眼簾，深邃的眼睛，像花兒般綻放在風(fēng)沙里。）B、愛花、種花、繡花，衣著如花，姑娘似花，維吾爾族人在惡劣的自然環(huán)境中美麗地生活著，正像堅(jiān)強(qiáng)的花朵，在最貧瘠的土地上仍然盡情地吐露芬芳。聯(lián)系《自己的花是讓別人看的》，跟德國人相比，愛花的程度有過之而無不及。（4）能歌善舞的維吾爾族（課件出示：載歌載舞的圖片）“沒有歌舞，維吾爾的生活就不完整，歌舞已經(jīng)成了他們?nèi)粘Ｉ畹牟豢扇鄙俚囊徊糠帧！闭f說你對(duì)這句話的理解。（不受任何限制，想跳就跳；聚餐的目的不在于吃，而在于載歌載舞。）五、總結(jié)全文，體會(huì)寫法1、結(jié)合全文，說說對(duì)句子的理解?！盎磉_(dá)樂觀的和田維吾爾人，縱使生活再苦，感覺也是甜的?！保ㄉ钤谏衬械暮吞锞S吾爾人，物質(zhì)條件雖然很差，但是他們有豁達(dá)、樂觀的品性；他們熱愛生活，善于在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、享受美。所以無論生活有多苦，他們?nèi)愿杏X是甜的。）體會(huì)前后照應(yīng)的寫法。2、學(xué)完課文你有什么收獲？（1）全文和每段都有中心句，使文章條理清楚、層次分明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（2）前后照應(yīng)，總結(jié)強(qiáng)調(diào)維吾爾人豁達(dá)樂觀的性格特征：縱使生活再苦,感覺也是甜的。（3）描寫生動(dòng)形象，語言優(yōu)美。3、小練筆：假如你是新疆和田的一個(gè)導(dǎo)游，現(xiàn)要帶團(tuán)游行，請(qǐng)你寫一段解說詞。4、這樣的民族你想用什么形式來表達(dá)你的敬佩和贊美之情？六、拓展延伸1、除了這些，對(duì)于和田維吾爾族，你還有哪些了解？2、對(duì)于其他少數(shù)民族的民俗風(fēng)情，你了解多少呢？八、布置作業(yè)：1、學(xué)生閱讀有關(guān)其他民族風(fēng)俗習(xí)慣的文章。2、選擇你認(rèn)為寫得精彩的句子或