一年級上冊數(shù)學教案 第五單元【第一課時】 前后 北師大版_第1頁
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一年級上冊數(shù)學教案 第五單元【第一課時】 前后 北師大版_第3頁
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文檔簡介

第五單元位置與順序【第一課時】前后教學目標1.能確定物體前后的位置與順序，能按照前后的順序，描述實際情境中物體間的相對位置關(guān)系。2.在具體活動中，體驗前后的位置和順序，發(fā)展初步的空間觀念。3.逐步養(yǎng)成按一定順序觀察的習慣，體會位置與順序相關(guān)知識與生活的密切聯(lián)系。教學重點能比較準確地確定物體的前后位置。三、教學難點體會具體位置的相對性。四、教學具準備動畫、課件、練習本五、教學過程（一）創(chuàng)設(shè)情景，引出新知同學們，快來看“森林運動會”，小動物們開始賽跑了。（二）探索研究，學習新知1．在觀察、操作中理解位置前后。（1）看一看提問：仔細觀察這幅圖，你看到了什么？你能用前后描述一下賽道上小動物們的位置嗎？小結(jié)：在小動物們的賽道上，我們找到了誰在誰的前面，誰在誰的后面，前后是表示物體位置的方位詞，今天我們就來學習前后。（板書課題）（2）找一找提問：小鹿跑在最前面，誰在小鹿的后面？小松鼠在誰的后面？小松鼠又在誰的前面？思考：小松鼠為什么一會兒在后，一會兒在前呢？小結(jié)：確定物體前后的位置與順序時，前后的標準一般是面對的方向是前，背對的方向是后；同一物體和別的物體比較前后關(guān)系時，由于選擇的對象不同，所以前后位置也不同。（3）排一排提問：小兔跑第幾？小烏龜跑第幾？小結(jié)：小兔跑第幾？小烏龜跑第幾？我們可以用數(shù)數(shù)的辦法解決問題。（4）畫一畫提問：根據(jù)圖中信息，請你判斷一下比賽結(jié)果？請把你的思考過程記錄在本上。小結(jié)：大家思考的方法不同，卻得到了相同的結(jié)果。2．在生活、辨析中掌握前后的位置（1）確定2號車的位置提問：2號車在（）號車的前面，在（）號車的后面。（2）我排第幾？我前面有幾人？提問：我前面有幾個人？小結(jié)：我排第幾，包括自身；我前面有幾人，不包括自身。（3）看站牌提問：這一站是公園站。我去動物園還有幾站？下一站是（）站。（三）知識梳理，鞏固練習1．結(jié)合板書進行本節(jié)課知識的梳理2．在生活中體會前后的應用價值播放視頻：flv001用前后描述新龜兔賽跑中烏龜和小白兔之間的位置關(guān)系。小結(jié)通過今天的學習，我們能確定物體前后的位置與順序，前后的標準一般是面對的方向

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