小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級(jí)上冊五圖形變化和確定位置西師版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊圖形放大或縮小PPT_第1頁
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文檔簡介

西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊

仁壽玉龍鎮(zhèn)小學(xué)：王波放大縮小或說一說下面各組圖形有什么相同的或不同的？兩張圖片的畫面相同，大小相同。第一組第二組兩張圖片的畫面相同，大小不同。議一議從左至右看，圖形的形狀和大小有什么變化？第一組第二組請用小棒擺兩個(gè)大小不同的正方形。(小組合作完成。）老師這樣做是不是把正方形放大？在放大或縮小圖形的時(shí)候，每一邊要放大或縮小相同的倍數(shù)，也要保證每個(gè)角的大小不變！用小棒擺一個(gè)正方形，使它的邊長為下圖邊長的3倍。（同桌完成。）用小棒擺一個(gè)三角形，使它的邊長為下圖邊長的二分之一。（自己獨(dú)立完成。）

將左邊小正方形各邊放大到原來的3倍

2格6格每一邊都放大相同的倍數(shù)。畫一畫記一記（2）算

：

新圖各邊各占幾小格。

（1）看

：弄清楚圖形是放大還是縮小各邊各占幾格。

（3）畫

：

畫新圖形。畫圖的基本方法與步驟：

（4）查

：

是否符合題意。

把左邊長方形的長、寬都縮小為原來的。126格4格3格2格每一邊都縮小為原來的幾分之幾。畫一畫畫一畫把L形的各邊放大4倍。放大后L形的各邊分別占幾格？畫一畫把L形的各邊放大4倍。

討論：把這個(gè)圓的半徑放大2倍該怎樣畫？

你知道怎樣把一個(gè)圖形放大或縮小嗎？

放大：把原來圖形的每一邊都放大相同的倍數(shù)，

角度不變?？s?。喊言瓉韴D形的每一邊都縮小為原來

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