讀寫(xiě)策略〖變形記習(xí)作指導(dǎo)五步法〗小學(xué)語(yǔ)文新部編人教版讀寫(xiě)策略〖變形記習(xí)作指導(dǎo)五步法〗小學(xué)語(yǔ)文新部編人教版1讀寫(xiě)策略同學(xué)們，如果你有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，把自己變成另一種東西，你想變成什么呢？你可以變得很小，如一只螞蟻，一棵草，一粒石子；也可以變得很大，如一頭大象，一輛汽車(chē)，甚至是一個(gè)星球……讀寫(xiě)策略同學(xué)們，如果你有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，把自己變成另一種東西，讀寫(xiě)策略第一步：審題“變形記”要求我們發(fā)揮想象，把自己變成另一種東西，將變形后的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)。要想讓其他同學(xué)感興趣，我們需要運(yùn)用聯(lián)想和想象來(lái)豐富表達(dá)的內(nèi)容。寫(xiě)作指導(dǎo)讀寫(xiě)策略第一步：審題“變形記”要求我們發(fā)揮想象，把自己變成另讀寫(xiě)策略第二步：立意無(wú)論你想變成什么，一定要向人們傳達(dá)你的理想，你迫切的愿望，這個(gè)愿望一定是美好的。

寫(xiě)作指導(dǎo)讀寫(xiě)策略第二步：立意無(wú)論你想變成什么，一定要向人們傳達(dá)變成其他事物變成某種文具讀寫(xiě)策略第三步：選材寫(xiě)作指導(dǎo)變成某種動(dòng)物變成某種植物螞蟻、蝴蝶大象、駿馬小草大樹(shù)蒲公英橡皮直尺字典石子汽車(chē)星球路燈變成其他事物變成某種文具讀寫(xiě)策略第三步：選材寫(xiě)作指導(dǎo)變成某種讀寫(xiě)策略第四步：構(gòu)思從實(shí)際出發(fā)，展開(kāi)合理的聯(lián)想和想象。有條理地記敘變形后的經(jīng)歷、生活，要把重點(diǎn)部分寫(xiě)詳細(xì)。寫(xiě)作指導(dǎo)讀寫(xiě)策略第四步：構(gòu)思從實(shí)際出發(fā)，展開(kāi)合理的聯(lián)想和想象。寫(xiě)作指讀寫(xiě)策略第四步：構(gòu)思示例：如果你變成一只螞蟻，可以在筆桿上散步，可以在書(shū)桌上探險(xiǎn)；可能會(huì)結(jié)交幾位螞蟻朋友，可能會(huì)跟著哪只小昆蟲(chóng)去探索一個(gè)全新的世界……寫(xiě)作指導(dǎo)讀寫(xiě)策略第四步：構(gòu)思示例：如果你變成一只螞蟻，可以在筆桿上散讀寫(xiě)策略第四步：構(gòu)思示例：如果你變成一盞路燈，你將無(wú)法移動(dòng)，每天都有形形色色的人從你面前走過(guò)，你會(huì)看到很多發(fā)生在路上的故事……寫(xiě)作指導(dǎo)讀寫(xiě)策略第四步：構(gòu)思示例：如果你變成一盞路燈，你將無(wú)法移動(dòng)，讀寫(xiě)策略第四步：構(gòu)思選擇下列的題目來(lái)寫(xiě)你的故事，也可以自擬一個(gè)有趣的題目。地球的自述我是一條幸福的蚯蚓飄在天上的日子夜晚，一棵大樹(shù)下的故事我是快樂(lè)的小雨點(diǎn)我是一條幸福的蚯蚓……

寫(xiě)作指導(dǎo)讀寫(xiě)策略第四步：構(gòu)思選擇下列的題目來(lái)寫(xiě)你的故事，也可以自擬一讀寫(xiě)策略第五步：表達(dá)寫(xiě)作指導(dǎo)本次習(xí)作的重點(diǎn)是運(yùn)用聯(lián)想和想象，寫(xiě)出變形世界的奇趣。寫(xiě)作時(shí)，同學(xué)們可以采用“起因—經(jīng)過(guò)—結(jié)果”的構(gòu)段方式詳寫(xiě)經(jīng)歷。開(kāi)頭：點(diǎn)明自己變成了什么。中間：具體形象地描寫(xiě)自己變形后的奇特經(jīng)歷。結(jié)尾：回歸現(xiàn)實(shí)，自然結(jié)尾，注意呼應(yīng)開(kāi)頭，表達(dá)變形后的感受。讀寫(xiě)策略第五步：表達(dá)寫(xiě)作指導(dǎo)本次習(xí)作的重點(diǎn)是運(yùn)用聯(lián)想讀寫(xiě)策略第五步：表達(dá)開(kāi)頭示例：早上，我一睜開(kāi)眼睛，就發(fā)現(xiàn)自己被一根粗粗的繩子摑住，幾只怪模怪樣的動(dòng)物正抬著我快速地向前跑?！缎∏嗤軞v險(xiǎn)記》

寫(xiě)作指導(dǎo)讀寫(xiě)策略第五步：表達(dá)開(kāi)頭示例：早上，我一睜開(kāi)眼睛，就發(fā)現(xiàn)自己讀寫(xiě)策略第五步：表達(dá)主體部分示例：小姑娘對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)嗤苁且嫦x(chóng)，我們把它放走吧?！毙」媚锖蛬寢寔?lái)到田野里，她輕輕地打開(kāi)袋子，我一躍而出，深深地吸了一口新鮮的空氣。我對(duì)著她們呱呱地叫著，感謝她們給了我第二次生命。我終于可以自由自在地生活了!我想大聲疾呼:請(qǐng)人類(lèi)多一份愛(ài)心，多愛(ài)護(hù)我們一些吧!因?yàn)槲覀兪且嫦x(chóng)，是保護(hù)莊稼的能手!——《小青蛙歷險(xiǎn)記》

寫(xiě)作指導(dǎo)讀寫(xiě)策略第五步：表達(dá)主體部分示例：小姑娘對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)嘧x寫(xiě)策略第五步：表達(dá)結(jié)尾示例：人類(lèi)呀!我希望你們能放下手中的刀槍?zhuān)屗械男?dòng)物都有一個(gè)好的歸宿;希望你們能真心愛(ài)護(hù)我們，善待我們?！缎∏嗤軞v險(xiǎn)記》

寫(xiě)作指導(dǎo)讀寫(xiě)策略第五步：表達(dá)結(jié)尾示例：人類(lèi)呀!我希望你們能放下手中的第三步：選材讀寫(xiě)策略寫(xiě)作五步法寫(xiě)作指導(dǎo)第一步：審題第二步：立意第四步：構(gòu)思第五步：表達(dá)第三步：選材讀寫(xiě)策略寫(xiě)作五步法寫(xiě)作指導(dǎo)第一步：審題第二步：立再見(jiàn)再見(jiàn)15讀寫(xiě)策略〖變形記習(xí)作指導(dǎo)五步法〗小學(xué)語(yǔ)文新部編人教版讀寫(xiě)策略〖變形記習(xí)作指導(dǎo)五步法〗小學(xué)語(yǔ)文新部編人教版16讀寫(xiě)策略同學(xué)們，如果你有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，把自己變成另一種東西，你想變成什么呢？你可以變得很小，如一只螞蟻，一棵草，一粒石子；也可以變得很大，如一頭大象，一輛汽車(chē)，甚至是一個(gè)星球……讀寫(xiě)策略同學(xué)們，如果你有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，把自己變成另一種東西，讀寫(xiě)策略第一步：審題“變形記”要求我們發(fā)揮想象，把自己變成另一種東西，將變形后的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)。要想讓其他同學(xué)感興趣，我們需要運(yùn)用聯(lián)想和想象來(lái)豐富表達(dá)的內(nèi)容。寫(xiě)作指導(dǎo)讀寫(xiě)策略第一步：審題“變形記”要求我們發(fā)揮想象，把自己變成另讀寫(xiě)策略第二步：立意無(wú)論你想變成什么，一定要向人們傳達(dá)你的理想，你迫切的愿望，這個(gè)愿望一定是美好的。

寫(xiě)作指導(dǎo)讀寫(xiě)策略第二步：立意無(wú)論你想變成什么，一定要向人們傳達(dá)變成其他事物變成某種文具讀寫(xiě)策略第三步：選材寫(xiě)作指導(dǎo)變成某種動(dòng)物變成某種植物螞蟻、蝴蝶大象、駿馬小草大樹(shù)蒲公英橡皮直尺字典石子汽車(chē)星球路燈變成其他事物變成某種文具讀寫(xiě)策略第三步：選材寫(xiě)作指導(dǎo)變成某種讀寫(xiě)策略第四步：構(gòu)思從實(shí)際出發(fā)，展開(kāi)合理的聯(lián)想和想象。有條理地記敘變形后的經(jīng)歷、生活，要把重點(diǎn)部分寫(xiě)詳細(xì)。寫(xiě)作指導(dǎo)讀寫(xiě)策略第四步：構(gòu)思從實(shí)際出發(fā)，展開(kāi)合理的聯(lián)想和想象。寫(xiě)作指讀寫(xiě)策略第四步：構(gòu)思示例：如果你變成一只螞蟻，可以在筆桿上散步，可以在書(shū)桌上探險(xiǎn)；可能會(huì)結(jié)交幾位螞蟻朋友，可能會(huì)跟著哪只小昆蟲(chóng)去探索一個(gè)全新的世界……寫(xiě)作指導(dǎo)讀寫(xiě)策略第四步：構(gòu)思示例：如果你變成一只螞蟻，可以在筆桿上散讀寫(xiě)策略第四步：構(gòu)思示例：如果你變成一盞路燈，你將無(wú)法移動(dòng)，每天都有形形色色的人從你面前走過(guò)，你會(huì)看到很多發(fā)生在路上的故事……寫(xiě)作指導(dǎo)讀寫(xiě)策略第四步：構(gòu)思示例：如果你變成一盞路燈，你將無(wú)法移動(dòng)，讀寫(xiě)策略第四步：構(gòu)思選擇下列的題目來(lái)寫(xiě)你的故事，也可以自擬一個(gè)有趣的題目。地球的自述我是一條幸福的蚯蚓飄在天上的日子夜晚，一棵大樹(shù)下的故事我是快樂(lè)的小雨點(diǎn)我是一條幸福的蚯蚓……

寫(xiě)作指導(dǎo)讀寫(xiě)策略第四步：構(gòu)思選擇下列的題目來(lái)寫(xiě)你的故事，也可以自擬一讀寫(xiě)策略第五步：表達(dá)寫(xiě)作指導(dǎo)本次習(xí)作的重點(diǎn)是運(yùn)用聯(lián)想和想象，寫(xiě)出變形世界的奇趣。寫(xiě)作時(shí)，同學(xué)們可以采用“起因—經(jīng)過(guò)—結(jié)果”的構(gòu)段方式詳寫(xiě)經(jīng)歷。開(kāi)頭：點(diǎn)明自己變成了什么。中間：具體形象地描寫(xiě)自己變形后的奇特經(jīng)歷。結(jié)尾：回歸現(xiàn)實(shí)，自然結(jié)尾，注意呼應(yīng)開(kāi)頭，表達(dá)變形后的感受。讀寫(xiě)策略第五步：表達(dá)寫(xiě)作指導(dǎo)本次習(xí)作的重點(diǎn)是運(yùn)用聯(lián)想讀寫(xiě)策略第五步：表達(dá)開(kāi)頭示例：早上，我一睜開(kāi)眼睛，就發(fā)現(xiàn)自己被一根粗粗的繩子摑住，幾只怪模怪樣的動(dòng)物正抬著我快速地向前跑?！缎∏嗤軞v險(xiǎn)記》

寫(xiě)作指導(dǎo)讀寫(xiě)策略第五步：表達(dá)開(kāi)頭示例：早上，我一睜開(kāi)眼睛，就發(fā)現(xiàn)自己讀寫(xiě)策略第五步：表達(dá)主體部分示例：小姑娘對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)嗤苁且嫦x(chóng)，我們把它放走吧?！毙」媚锖蛬寢寔?lái)到田野里，她輕輕地打開(kāi)袋子，我一躍而出，深深地吸了一口新鮮的空氣。我對(duì)著她們呱呱地叫著，感謝她們給了我第二次生命。我終于可以自由自在地生活了!我想大聲疾呼:請(qǐng)人類(lèi)多一份愛(ài)心，多愛(ài)護(hù)我們一些吧!因?yàn)槲覀兪且嫦x(chóng)，是保護(hù)莊稼的能手!——《小青蛙歷險(xiǎn)記》

寫(xiě)作指導(dǎo)讀寫(xiě)策略第五步：表達(dá)主體部分示例：小姑娘對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)嘧x寫(xiě)策略第五步：表達(dá)結(jié)尾示例：人類(lèi)呀!我希望你們能放下手中的刀槍?zhuān)屗械男?dòng)物都有一個(gè)好的歸宿;希望你們能真心愛(ài)護(hù)