201*學年第一學期信息技術(shù)備課組總結(jié)201*學年第一學期信息技術(shù)備課組總結(jié)

201*學年第一學期信息技術(shù)備課組總結(jié)

一學期來，我們信息技術(shù)備課組在學校領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，在教務(wù)處、教科室及高二年級組的指導下，備課組同事們仔細探討、鉆研和勇于實踐，獲得了珍貴的閱歷，取得了優(yōu)異的成績，收獲頗多，下面對本學期備課組的工作做一總結(jié)：

1．立足實際，搞好教學

由于本學期開頭實施高中新課程教學，對新教材不熟識、教材教學內(nèi)容又多以及教學重點和難點把握不好等狀況下，作為備課組長的我把從省里培訓的精神和信息準時傳到達組內(nèi)每一個教師，組內(nèi)教師仔細學習新課程的有關(guān)學問和制度，討論省里下發(fā)的教學指導意見，又和兄弟學校的信息技術(shù)教師不斷的溝通。備課組堅持每周一次集體備課，爭論教學進度，布置下一周的教學內(nèi)容，對上一周教學中消失的問題進展集體分析。備課組教師在教學中，留意運用多種恰當?shù)募夹g(shù)手段與教學手段，運用多種教學模式相結(jié)合的教學方法，使每一堂課都內(nèi)容豐富、形式多樣，在期末考核中，學生把握學問較好。

2．立足教學，搞好教研工作

備課組在學期初仔細爭論并制定了本學期的教學規(guī)劃。在教師個人備課充分的根底上，我們組根本堅持每周一次集體備課，進展爭論當周的教學小結(jié)和下周的教學安排等工作，每次集中活動都有記載，且有中心發(fā)言。在本學期組內(nèi)全部教師都開設(shè)了校級公開課并對每一節(jié)課進展了點評，對教師們的教學水平有了進一步的提高。在學校的安排下，組內(nèi)教師積極參與聽課、評課活動。

3．積極開展教科研活動

年初由全國中小學計算機教育討論中心北京部主任苗逢春博士主持的課題成為全國教育科學“十五”教育部規(guī)劃課題，我校申報成為了這一課題的試驗學校，學校試驗工程得到了學校領(lǐng)導的認可和支持，并且已經(jīng)在開展試驗活動并取得了肯定的閱歷和成績，如方永光教師撰寫的一篇有關(guān)易語言方面教學的教學案例在市案例評比中獲三等獎；由方永光教師指導葉棟凱等學生編寫的程序在中小學電腦作品競賽中獲省三等獎和縣二等獎。

4．開設(shè)興趣小組，培育學生信息素養(yǎng)

在本學期依據(jù)學校團委的安排，有兩個有關(guān)信息技術(shù)的學生社團，分別是計算機信息社和網(wǎng)頁制作社，組內(nèi)派出了相關(guān)的教師進展輔導，學生通過學習制作出了一些電腦作品并參賽獲獎。

依據(jù)上述總結(jié)，我們深深感到，只要立足實際，仔細分析和討論好教材、大綱，討論好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，就能制造性地搞好信息技術(shù)課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

信息技術(shù)備課組

擴展閱讀：201*～201*學年上學期信息技術(shù)備課組工作總結(jié)-趙曉偉

201*～201*學年上學期信息技術(shù)備課組工作總結(jié)

趙曉偉（201*年3月1日）

信息技術(shù)備課組有高中信息技術(shù)教學任務(wù)和初中信息技術(shù)教學任務(wù)，本學期的工作中心是圍繞實施新課改仔細開展教學工作，構(gòu)建和諧的教學氣氛、促進教師進展的教研環(huán)境、開展創(chuàng)新的其次課堂活動。在本學期中，信息技術(shù)備課組的工作可歸納為以下幾個方面：

①教學上加強學習，提高業(yè)務(wù)水平，備課組的教師都能讀一本以上的專著，并做好筆記，寫好讀后感，鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，進一步明確課程任務(wù)，仔細貫徹執(zhí)行教育教學改革方針，實施新課改課程教學，確立教學中以學生為中心，使學生具備肯定信息力量，養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)，結(jié)合我校的實際狀況，仔細實施信息技術(shù)課堂的有效教學。

②加強集體備課，營造和諧課堂教學，促進教師共同進展。一學期來，備課組的教師堅持每周一次以上的集體教研。在備課組活動中，我們就如何在課堂上組織和諧課堂教學、在教學過程中導學案的設(shè)計討論以及任務(wù)驅(qū)動教學法對提高學生學習興趣的效果等進展研討。

③重視教學反思，提高課堂教學質(zhì)量，教學反思貫穿于整個教學討論的過程之中。有效的教學討論，既需要教師同伴之間以及教師與校外專家之間的合作，也需要教師個人的獨立思索，從課堂中找出自己的缺乏，登記自己的反思，并在集體備課過程中進展探討，以便在下一堂課的教學中克制掉，因而我們備課組的教師都能寫好反思，在實際教學過程中發(fā)覺的問題集中起來在備課時進展爭論，以便能更好地優(yōu)化往后的課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量。特殊是通用技術(shù)的教學對整個備課組來說都不“專業(yè)”，備課組的教師之間雖然發(fā)揮了“傳”“幫”“教”，但只能在教學方法及課堂組織等進展指導，有很多問題有待于進一步討論解決。

④幫助學校推動各項工作的無紙化、信息化。⑤開展豐富創(chuàng)新的其次課堂活動。

總之，這個學期我們組內(nèi)成員團結(jié)協(xié)作、和諧開心、共同努力，盡自己所能，