小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)《橋》課件1黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢(shì)不可當(dāng)。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。2大家你擁我擠地往南跑。又瘋了似的折回來。跌跌撞撞地向那木橋擁去。大家你擁我擠地往南跑。3死亡在洪水的獰笑聲中逼近。人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。4學(xué)習(xí)提示：1、找出描寫老漢的句子，用“—”畫出來。2、組內(nèi)交流，談?wù)勼w會(huì)。學(xué)習(xí)提示：5“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后面！”“你還算是個(gè)黨員嗎?排到后面去！”“少?gòu)U話。快走。”“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后面！”6五天以后，洪水退了。一個(gè)老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。五天以后，洪水退了。71.作家、記者、中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。2.1978年來時(shí)發(fā)表作品，迄今共有長(zhǎng)篇小說19篇，中短篇小說千余篇。3.“現(xiàn)實(shí)主義沖擊波”的領(lǐng)軍人物。4.文壇上的才子，研究界的一塊“璞玉”。1.作家、記者、中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。8此中真歌哭，情文兩具備。

──郭小林此中真歌哭，情文兩具備。9學(xué)習(xí)提示：1、課文主要寫了一件什么事？2、畫出描寫環(huán)境和言行的句子。

組內(nèi)交流，說說體會(huì)。學(xué)習(xí)提示：10我不后悔，這樣做是我的本能。

──張麗莉我不后悔，這樣做是我的本能。11我不是英雄，只是恰好碰到了。

──吳菊萍我不是英雄，只是恰好碰到了。12我們的生活中總有陽(yáng)光般的溫暖，因?yàn)槲覀兊纳鐣?huì)中感動(dòng)無處不在。我們的生活中總有陽(yáng)光般的溫暖，因?yàn)槲覀兊纳鐣?huì)中感動(dòng)無處不13作業(yè)：1.抄寫文中喜歡的句子。2.閱讀《人間筆記》。作業(yè)：14小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)《橋》課件15黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢(shì)不可當(dāng)。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。16大家你擁我擠地往南跑。又瘋了似的折回來。跌跌撞撞地向那木橋擁去。大家你擁我擠地往南跑。17死亡在洪水的獰笑聲中逼近。人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。18學(xué)習(xí)提示：1、找出描寫老漢的句子，用“—”畫出來。2、組內(nèi)交流，談?wù)勼w會(huì)。學(xué)習(xí)提示：19“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后面！”“你還算是個(gè)黨員嗎?排到后面去！”“少?gòu)U話?？熳?。”“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后面！”20五天以后，洪水退了。一個(gè)老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。五天以后，洪水退了。211.作家、記者、中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。2.1978年來時(shí)發(fā)表作品，迄今共有長(zhǎng)篇小說19篇，中短篇小說千余篇。3.“現(xiàn)實(shí)主義沖擊波”的領(lǐng)軍人物。4.文壇上的才子，研究界的一塊“璞玉”。1.作家、記者、中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。22此中真歌哭，情文兩具備。

──郭小林此中真歌哭，情文兩具備。23學(xué)習(xí)提示：1、課文主要寫了一件什么事？2、畫出描寫環(huán)境和言行的句子。

組內(nèi)交流，說說體會(huì)。學(xué)習(xí)提示：24我不后悔，這樣做是我的本能。

──張麗莉我不后悔，這樣做是我的本能。25我不是英雄，只是恰好碰到了。

──吳菊萍我不是英雄，只是恰好碰到了。26我們的生活中總有陽(yáng)光般的溫暖，因?yàn)?/p>