12、伊索寓言蘇教版五年級語文上冊第三單元

1A12、伊索寓言蘇教版五年級語文上冊第三單元1A

伊索是公元前6世紀的希臘寓言家，曾經(jīng)是一個奴隸。他機智幽默，聰穎過人?！兑了髟⒀约肥侨祟愇拿魇飞系囊蛔S碑。它的內(nèi)容在一定歷史條件下，題材相當廣泛，從不同角度反映了古希臘的社會現(xiàn)實和風土人情，尤其集中反映了下層社會里奴隸的思想感情?！兑了髟⒀约防锏慕巧蠖加蓜游飺?。這些動物和人一樣，會思考，能說話，從本質(zhì)上說仍是人的化身，代表著當時社會上的各色人物。12、伊索寓言2A伊索是公元前6世紀的希臘寓言家，曾經(jīng)是一個奴隸。他機智幽lítáopú貍葡萄饞酸（狐貍）（葡田）（葡萄）（饞嘴）讀讀寫寫：chánsuān（酸菜）12、伊索寓言3Alítáopú貍葡萄饞酸（狐貍）（葡田）（葡萄）（饞嘴）讀讀huānghuǎngguàn慌貫謊糞戒（慌張）（貫通）（謊話）（糞便）讀讀寫寫：fènjiè（戒律）12、伊索寓言4Ahuānghuǎngguàn慌貫謊糞戒（慌張）（貫通）（謊話伊索寓言狐貍和葡萄12、伊索寓言5A伊索寓言狐貍和葡萄12、伊索寓言5A

認真讀課文，想想這則寓言講了一件什么事？狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的。12、伊索寓言6A認真讀課文，想想這則寓言講了一件什么事？12、伊索寓言63、“白費勁”說明了什么？你能想象出此時狐貍的神情嗎？

12、伊索寓言葡萄架上，垂下幾串成熟的葡萄。一只狐貍看到了，饞得直流口水。他想盡了各種辦法去夠葡萄，但是白費勁。1、從哪些詞句可以看出狐貍非常想吃葡萄？2、狐貍能想到哪些方法去夠葡萄？

7A3、“白費勁”說明了什么？你能想象出此時狐貍的神情嗎？

112、伊索寓言狐貍感到無望了，只好轉(zhuǎn)身離開。他邊走邊回過頭來說：“這些葡萄肯定是酸的，不好吃?！?、從哪些句子可以看出狐貍在“白費勁”、“無望”的情況下，仍然對葡萄戀戀不舍？

2、同學們吃過成熟的葡萄嗎？是什么滋味？狐貍為什么說葡萄肯定是酸的，不好吃？

8A12、伊索寓言狐貍感到無望了，只好轉(zhuǎn)身離開。他

2、你覺得狐貍是怎樣的一個人？12、伊索寓言有些人無能為力，做不成事，卻偏偏說時機還沒有成熟。

1、從上面的故事你能知道“無能為力”是什么意思嗎？你怎么理解這段話？虛榮，表里不一

３、學了這個故事，你明白了什么？9A

2、你覺得狐貍是怎樣的一個人？12、伊索寓言有些牧童和狼12、伊索寓言10A牧童和狼12、伊索寓言10A1、

要求：讀準字音，讀通讀順句子。想想這則寓言講了什么故事？

2、

說說告訴我們什么道理？

讀《牧童和狼》，了解內(nèi)容。12、伊索寓言

一個牧童總愛說謊騙人，后來他說了真話，卻沒有人相信他。一貫說謊的人即使說了真話，也沒有人會相信。11A1、

要求：讀準字音，讀通讀順句子。想想這則寓言講了什么故細讀寓言，領會寓意。

默讀第一和第二自然段，邊讀邊想：在“好幾次”和“后來”發(fā)生的事情中，牧童和村民們各有什么不同的表現(xiàn)？

12、伊索寓言12A細讀寓言，領會寓意。

12、伊索寓言12A狼沒來

牧童：幾次大叫（說謊）不禁哈哈大笑（捉弄村民）村民：聞聲趕來（上當）

驚慌失措（氣憤）

狼來了

牧童：嚇壞大叫（真話）村民：沒人幫忙（不相信）12、伊索寓言13A狼沒來

牧童：幾次大叫（說謊）不禁哈哈大笑（捉弄村民）12、伊索寓言1、牧童兩次“大叫”時的不同情感，村民兩次聽到“大叫”的不同情感。

2、生活中你有經(jīng)歷過或見過聽過類似的例子嗎？我們今后應該怎么做？

3、說說自己對寓意的理解。

一個牧童在村邊放羊。好幾次他大叫：“狼來了！狼來了！”村民們聞聲趕來，哪里有什么狼！牧童看到他們驚慌失措的樣子，不禁哈哈大笑起來。后來，狼真的來了。牧童嚇壞了，他慌忙大叫：“狼來了！狼來了！快來幫忙啊，狼在吃羊了！”然而，他喊破喉嚨，也沒有人前來幫忙。一貫說謊的人即使說了真話，也沒有人會相信。牧童和狼不誠實，經(jīng)常說謊，自食其果14A12、伊索寓言1、牧童兩次“大叫”時的不同情感，村民兩次聽到狐貍和烏鴉講故事12、伊索寓言15A狐貍和烏鴉講故事12、伊索寓言15A蟬和狐貍12、伊索寓言16A蟬和狐貍12、伊索寓言16A

認真讀課文，想想這則寓言講了一件什么事？狐貍用騙烏鴉的方法騙蟬，但是蟬沒有上當。12、伊索寓言17A認真讀課文，想想這則寓言講了一件什么事？12、伊索寓言1

細讀寓言，體會寓意。

想想《狐貍和烏鴉》和《蟬和狐貍》這兩個故事有什么相似之處，又有什么不同之處？

相似的是狐貍為了達到自己不可告人的目的，都在說奉承話?！肮室狻秉c出狐貍的假心假意，“贊嘆”是為吃蟬而設下的“圈套”。不同之處是烏鴉上當了，而蟬沒有上當。12、伊索寓言18A

細讀寓言，體會寓意。

想想《狐貍和烏鴉》和《蟬

2、讀第五自然段，說說自己對寓意的理解。

12、伊索寓言蟬察覺其中有詐，就摘下一片樹葉扔下來，狐貍以為是蟬，猛地撲了過去。蟬對狐貍說：“朋友，要是你以為我會下來，那就大錯而特錯了。自從看到你的糞便里摻雜著蟬的翅膀，我對你就懷有戒心了?！?/p>

讀第三、四自然段，思考：蟬為什么沒有上當？19A12、伊索寓言蟬察覺其中有詐，就摘下一片樹葉扔下來，狐貍

2、讀第五自然段，說說自己對寓意的理解。

12、伊索寓言一個聰明的人，總能從別人的災難中吸取教訓。

說說自己對寓意的理解。

你從這個故事里學到了什么道理？善于觀察、思考，保持警覺，存有戒心20A12、伊索寓言一個聰明的人，總能從別人的災難中吸取教訓。作業(yè)設計

1、學了《蟬和狐貍》一文后，你明白了什么？2、選一兩個你喜歡的寓言故事，講給別人聽。3、搜集你喜歡的寓言故事讀一讀。12、伊索寓言21A作業(yè)設計

12、伊索寓言21A12、伊索寓言蘇教版五年級語文上冊第三單元

22A12、伊索寓言蘇教版五年級語文上冊第三單元1A

伊索是公元前6世紀的希臘寓言家，曾經(jīng)是一個奴隸。他機智幽默，聰穎過人?！兑了髟⒀约肥侨祟愇拿魇飞系囊蛔S碑。它的內(nèi)容在一定歷史條件下，題材相當廣泛，從不同角度反映了古希臘的社會現(xiàn)實和風土人情，尤其集中反映了下層社會里奴隸的思想感情?！兑了髟⒀约防锏慕巧蠖加蓜游飺?。這些動物和人一樣，會思考，能說話，從本質(zhì)上說仍是人的化身，代表著當時社會上的各色人物。12、伊索寓言23A伊索是公元前6世紀的希臘寓言家，曾經(jīng)是一個奴隸。他機智幽lítáopú貍葡萄饞酸（狐貍）（葡田）（葡萄）（饞嘴）讀讀寫寫：chánsuān（酸菜）12、伊索寓言24Alítáopú貍葡萄饞酸（狐貍）（葡田）（葡萄）（饞嘴）讀讀huānghuǎngguàn慌貫謊糞戒（慌張）（貫通）（謊話）（糞便）讀讀寫寫：fènjiè（戒律）12、伊索寓言25Ahuānghuǎngguàn慌貫謊糞戒（慌張）（貫通）（謊話伊索寓言狐貍和葡萄12、伊索寓言26A伊索寓言狐貍和葡萄12、伊索寓言5A

認真讀課文，想想這則寓言講了一件什么事？狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的。12、伊索寓言27A認真讀課文，想想這則寓言講了一件什么事？12、伊索寓言63、“白費勁”說明了什么？你能想象出此時狐貍的神情嗎？

12、伊索寓言葡萄架上，垂下幾串成熟的葡萄。一只狐貍看到了，饞得直流口水。他想盡了各種辦法去夠葡萄，但是白費勁。1、從哪些詞句可以看出狐貍非常想吃葡萄？2、狐貍能想到哪些方法去夠葡萄？

28A3、“白費勁”說明了什么？你能想象出此時狐貍的神情嗎？

112、伊索寓言狐貍感到無望了，只好轉(zhuǎn)身離開。他邊走邊回過頭來說：“這些葡萄肯定是酸的，不好吃?！?、從哪些句子可以看出狐貍在“白費勁”、“無望”的情況下，仍然對葡萄戀戀不舍？

2、同學們吃過成熟的葡萄嗎？是什么滋味？狐貍為什么說葡萄肯定是酸的，不好吃？

29A12、伊索寓言狐貍感到無望了，只好轉(zhuǎn)身離開。他

2、你覺得狐貍是怎樣的一個人？12、伊索寓言有些人無能為力，做不成事，卻偏偏說時機還沒有成熟。

1、從上面的故事你能知道“無能為力”是什么意思嗎？你怎么理解這段話？虛榮，表里不一

３、學了這個故事，你明白了什么？30A

2、你覺得狐貍是怎樣的一個人？12、伊索寓言有些牧童和狼12、伊索寓言31A牧童和狼12、伊索寓言10A1、

要求：讀準字音，讀通讀順句子。想想這則寓言講了什么故事？

2、

說說告訴我們什么道理？

讀《牧童和狼》，了解內(nèi)容。12、伊索寓言

一個牧童總愛說謊騙人，后來他說了真話，卻沒有人相信他。一貫說謊的人即使說了真話，也沒有人會相信。32A1、

要求：讀準字音，讀通讀順句子。想想這則寓言講了什么故細讀寓言，領會寓意。

默讀第一和第二自然段，邊讀邊想：在“好幾次”和“后來”發(fā)生的事情中，牧童和村民們各有什么不同的表現(xiàn)？

12、伊索寓言33A細讀寓言，領會寓意。

12、伊索寓言12A狼沒來

牧童：幾次大叫（說謊）不禁哈哈大笑（捉弄村民）村民：聞聲趕來（上當）

驚慌失措（氣憤）

狼來了

牧童：嚇壞大叫（真話）村民：沒人幫忙（不相信）12、伊索寓言34A狼沒來

牧童：幾次大叫（說謊）不禁哈哈大笑（捉弄村民）12、伊索寓言1、牧童兩次“大叫”時的不同情感，村民兩次聽到“大叫”的不同情感。

2、生活中你有經(jīng)歷過或見過聽過類似的例子嗎？我們今后應該怎么做？

3、說說自己對寓意的理解。

一個牧童在村邊放羊。好幾次他大叫：“狼來了！狼來了！”村民們聞聲趕來，哪里有什么狼！牧童看到他們驚慌失措的樣子，不禁哈哈大笑起來。后來，狼真的來了。牧童嚇壞了，他慌忙大叫：“狼來了！狼來了！快來幫忙啊，狼在吃羊了！”然而，他喊破喉嚨，也沒有人前來幫忙。一貫說謊的人即使說了真話，也沒有人會相信。牧童和狼不誠實，經(jīng)常說謊，自食其果35A12、伊索寓言1、牧童兩次“大叫”時的不同情感，村民兩次聽到狐貍和烏鴉講故事12、伊索寓言36A狐貍和烏鴉講故事12、伊索寓言15A蟬和狐貍12、伊索寓言37A蟬和狐貍12、伊索寓言16A

認真讀課文，想想這則寓言講了一件什么事？狐貍用騙烏鴉的方法騙蟬，但是蟬沒有上當。12、伊索寓言38A認真讀課文，想想這則寓言講了一件什么事？12、伊索寓言1

細讀寓言，體會寓意。

想想《狐貍和烏鴉》和《蟬和狐貍》這兩個故事有什么相似之處，又有什么不同之處？

相似的是狐貍為了達到自己不可告人的目的，都在說奉承話?！肮室狻秉c出狐貍的假心假意，“贊嘆”是為吃蟬而設下的“圈套”。不同之處是烏鴉上當了，而蟬沒有上當。12、伊索寓言39A

細讀寓言，體會寓意。

想想《狐貍和烏鴉》和《蟬

2、讀第五自然段，說說自己對寓意的理解。

12、伊索寓言蟬察覺其中有詐，就摘下一片樹葉扔下來，狐貍以為是蟬，猛地撲了過去。蟬對狐貍說：“朋友，要是你以為我會下來，那就大錯而特錯了。自從看到你的糞便里摻雜著蟬的翅膀，我對你就懷有戒心了?！?/p>

讀第三、四自然段，思考：蟬為什么沒有上當？40A12、伊索寓