2022年春季幼兒園中班教師個(gè)人工作總結(jié)2023年春季幼兒園中班教師個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間匆忙而過，中班一學(xué)年過去了，我和孩子們帶著太多的不舍度過這一暑假，不知道升入大班后還能不能守護(hù)著那些得意的孩子們，回想這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有酸有甜有苦，勞碌而充實(shí)的每一天都是那么的快，感慨時(shí)間的飛逝，只有這樣悄悄地坐下回想我和孩子們的每一天，細(xì)細(xì)的體會(huì)著。

孩子們?cè)谶@一學(xué)期都變化很大，記得他們剛升入中班的時(shí)候那么小，什么也不敢去嘗試，僅僅一年現(xiàn)在的他們變成大孩子了，自己的事情都能自己做了，也能表達(dá)自己內(nèi)心的想法，能大膽的告知教師，真的為他們的進(jìn)步感到欣慰和快樂。最讓我快樂的是浩澤小同學(xué)，以前在小班他沒說過一句話，現(xiàn)在的他在中班已經(jīng)快稱“大王”了，即使他淘氣、愛惹事，教師心里也是快樂的，每次他做錯(cuò)了事情，我告知他道理，他都是很聽我話的，和他媽媽溝通才知道，他回家說的最多的是“媽媽，鄭教師說了，飯前飯后要勤洗手。你們要記得洗手嗯。”“我們教師怎么樣，怎么樣”原來我在他心目中是這么的重要，原來我的話，在他心里是如此的神圣，我感到欣慰、感到幸福、感到歡樂。還有班里的高寶霖，記得他剛升入中班時(shí)，不愛說話，做什么事情都是紅著臉很大方的樣子，看起來特殊緊急，后來漸漸開導(dǎo)他，現(xiàn)在的他和以前直接變的就是判若兩人了，上課積極回答下列問題，唱歌即使跑調(diào)他也站起來美美的唱上首，把我和其他同學(xué)逗得笑的肚子疼，這也沒什么，他喜愛教師和同學(xué)們給他鼓掌。這就是我們的中班生活，太多太多的歡樂聲，這些歡樂的回憶永久屬于我和孩子們。

快要放假的最終一天，圍在孩子們堆里，和他們談天，聊著聊著想著孩子們就要離開了，自己竟然留下了眼淚，心里有多不舍，平常那些淘氣搗亂的孩子，即使他們?nèi)悄阌卸嗝瓷鷼?，也是愛他們的！好多孩子看著我眼睛紅紅的，也跟著嗚嗚的哭起來，我告知他們：“孩子們，教師永久愛你們，你們多幸福，有兩個(gè)媽媽，第一個(gè)是家里的媽媽，其次個(gè)就是幼兒園的教師媽媽?！焙枚嗪⒆优苓^來告知我，“教師，我想你了，我會(huì)給你打電話，你來我們家吃飯?！薄敖處?，我也給你打電話，你帶著陽陽（我家珍寶）來我們家玩”看到孩子們這么懂事，真的很知足。放假幾天了，每天都有孩子會(huì)給我打電話，我會(huì)囑咐他們，在家要聽爸爸媽媽的話，留意安全，他們都是很干脆的同意我。其實(shí)幸福是什么？這就是我所擁有的幸福，我的43個(gè)孩子們就是我的幸福。老公常常逗我：“26的人了，每天還那么稚嫩，簡直就是“孩子王”“小小孩”。我就告知他：“我情愿孩子王，我就是26歲的小小孩。咱兩個(gè)走在公路上人家確定會(huì)說我比你年輕美麗?！焙呛?，這就是我簡簡潔單的幸福生活。

除了我那些得意的孩子們，我的身邊還有那么多得意、漂亮的同事，他們個(gè)個(gè)貌美如花，無論自己多大的年齡，他們都有一顆年輕的心，心態(tài)好所以讓他們美的像花一樣。好多人艷羨我們，在他們眼里我們始終是快樂的、漂亮大方的，其實(shí)真的就是我們的職業(yè)轉(zhuǎn)變了我們，每天守護(hù)著那么多孩子，我們沒有理由去不快樂，是孩子渲染了我們，讓我們和他們一起向往著漂亮的童話。當(dāng)自己不順心的時(shí)候，看到孩子們看到我那些得意的同事們，多少苦惱早已拋到九霄云外，每次有活動(dòng)時(shí)，他們都是積極的煽動(dòng)我去參與，給我信念、給我鼓舞，讓我英勇的去面對(duì)一切，真的很感謝他們始終陪在我的身邊幫忙我。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴。我們本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參加，并積極支持、幫忙家長提高教育力量。平常和家長們溝通的很融洽，就像朋友之間無話不談，也特別感謝家長們，在他們的大力支持與協(xié)作下，讓我們開心的開展每項(xiàng)活動(dòng)。

在總結(jié)的同時(shí)我也為自己確立了努力的方向：1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,注意對(duì)孩子力量的培育，提高自身隨機(jī)教育的力量。2、提高自身理論科研水平。3、在教學(xué)上下功夫，努力使孩子在原有的根底上有更大的進(jìn)步。

社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，作為有責(zé)任感的教育工。必需以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。幼兒教育事業(yè)是絢爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我時(shí)時(shí)刻刻以這種崇高的使命鼓勵(lì)自己，盡心盡職的工作，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應(yīng)當(dāng)成為兒童幸福的制造者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。而我情愿當(dāng)那個(gè)制造者、醫(yī)治者、治愈者。

我喜愛幼兒教育事業(yè)，我也深深體會(huì)到幼教工作的崇高，責(zé)任的宏大，體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡快！總之這學(xué)期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在缺乏，我會(huì)在今后的工作中加以改良，揚(yáng)長避短，連續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓！我會(huì)將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

篇2:2023年學(xué)年度幼兒園中班家長工作總結(jié)

文章來源

制度大全課件.

qiquha.CoM**-**年學(xué)年度幼兒園中班家長工作總結(jié)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，教師與家長互動(dòng)效果將直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效。所以，教師應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參加，并積極支持、幫忙家長提高教育力量。”隨著對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的不斷領(lǐng)悟：家園教育是大教育觀，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當(dāng)今改革與進(jìn)展的大趨勢，本著“提高家長工作實(shí)效性，到達(dá)家園教育的和諧、統(tǒng)一”的原則，本學(xué)期我們把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會(huì)與全班家進(jìn)步行溝通，在家長會(huì)上我們向家長介紹了本班的詳細(xì)狀況和規(guī)劃安排，家長們也看到了班級(jí)豐富多彩的規(guī)劃活動(dòng)，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家進(jìn)步行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長協(xié)作的，我們都會(huì)以各種有效形式與家長溝通，如：書面形式、電訪、校訊通、集體短會(huì)等通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家進(jìn)步行溝通的橋梁，在家長會(huì)上我們向家長推舉了幾種記錄的方法，對(duì)家長很有啟發(fā)，有些家長在聯(lián)系本上仔細(xì)具體地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語，有的向我們反應(yīng)孩子在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，積極爭取家園協(xié)調(diào)全都共同促進(jìn)幼兒的安康成長。

2、積極爭取家長資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)馬上開展，我們通過家園櫥窗、校信通準(zhǔn)時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。一些家長常對(duì)我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集的?！本瓦@樣，常常會(huì)有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動(dòng)地問我們：“這個(gè)需要嗎？在家長的大力支持與協(xié)作下，使我各班的主題活動(dòng)得以順當(dāng)有效的開展。

3、利用多種通訊手段，做到常常性和簡潔性。我們每個(gè)班級(jí)都能仔細(xì)辦好每一期家長園地，準(zhǔn)時(shí)向家長傳遞一些科學(xué)的育兒方式，使得彼此更簡單溝通。同時(shí)，班中2位教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長，以便家長更便利快捷地與教師進(jìn)展聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)懷孩子的成長。

4、召開家長開放日和親子聯(lián)誼活動(dòng)活動(dòng)。家長開放日讓家長走入課堂，身臨其境地去了解教師與孩子的互動(dòng)狀況、孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)、教師的教學(xué)方法手段等，使他們了解了幼兒階段不同于小學(xué)的課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問題開展?fàn)幷摗Ｃ吭乱淮蔚挠H子聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長和孩子一起在幼兒園里玩嬉戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡快，每個(gè)家長的臉上蕩漾著歡樂，每次活動(dòng)完畢時(shí)，家長都這么說，這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了，和孩子一起活動(dòng)做嬉戲真快樂，不僅熬煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。

5、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，溝通溝通的作用。網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)性，為家長和教師供應(yīng)了另一個(gè)嶄新的空間。工作特殊忙的家長沒有時(shí)機(jī)能和教師溝通、了解孩子在校的狀況，為了能參加到我們工作中來，我們校訊通平臺(tái)，盼望通過這個(gè)聯(lián)系平臺(tái)，我們家長能積極參加，許多家長都能準(zhǔn)時(shí)關(guān)注，而我們中班組的教師也能按時(shí)更換內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)地將幼兒的一些狀況傳到平臺(tái)內(nèi)。所以我們的家長都很愿意將自己對(duì)孩子的一些問題大膽拿出來跟教師溝通，而且在遇到不明白的問題時(shí)也能坦誠地詢問和建議。在此期間，我們都得到了許多家長的珍貴意見，讓我們?cè)诠ぷ髦胁?/p>