第第頁卷起報紙做運動大班教案

卷起報紙做運動大班教案1

生成緣由：

幼兒對于運動性的游戲非常感愛好，孩子經(jīng)常信手拈來，任意物件在他們的手中就能玩出很多新花樣。有一天我看見偉豪把報紙卷成了小棒，他一邊揮動著一邊念念有詞：“接球、進了……”，其他的幼兒好像也來勁了，紛紛搶過報紙耍弄起來。在當(dāng)時我就想，一張簡約的報紙是否也可以象一根棍子一樣成為孩子既動手動腦又歡樂學(xué)習(xí)的好素材呢？于是，我大膽地嘗試了將報紙與運動結(jié)合在一起，生成了此活動，試圖通過有趣的活動設(shè)計將運動與學(xué)習(xí)奇妙地融合。

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒的動手技能，在折、卷活動中感知報紙承受力的改變。

2、發(fā)揮幼兒制造力，積極主動地參加體育運動。

3、培育幼兒敏銳的觀測技能。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1、用皺紋紙在地面布置成小河的情景。〔4條小河〕

2、報紙足量，玩具小動物假設(shè)干。

活動過程：

一、師提出問題，引發(fā)幼兒活動愛好。

師：小動物到了河邊沒法過河，哎，有張報紙，我們用它搭座橋讓小動物過河吧！

觀測：馬上有幼兒提出：“報紙那么軟那么輕，小動物怎么過河呢？師：那你們想想方法吧！

二、幼兒操作探究：如何援助小動物過河。

觀測：幼兒兩人一組積極地行動了起來。大部分幼兒都能很快地將報紙進行折疊，讓其變得堅固，讓小動物安全過河，并激昂地跳起來：“我們勝利了！”也有部分幼兒兩張椅子的間距太近，不用折報紙就能讓小動物安全過橋，經(jīng)老師引導(dǎo)后才又做嘗試。

三、為了讓幼兒折疊報紙的方法更多些(如瓦楞狀)，老師進一步提出問題：“獨木橋小動物很可怕，怎樣才能讓橋變寬一些，更安全一些呢？”幼兒再度探究操作。

觀測：經(jīng)過反復(fù)的嘗試、引導(dǎo)，有幼兒折出了瓦楞狀的橋、有欄桿的橋。

四、嘗試用報紙做運動。

1、師提議：“不如我們用報紙來做操吧！”

觀測：拿著又大又輕的報紙做操，幼兒有些不滿足，很快有幼兒將報紙卷成棒，于是大家都興奮地這樣做，然后大家一起興奮地做棒操。

2、師又提議：“既然報紙又可折又可卷，我們用它做材料，開個小小運動會吧！

觀測：孩子們很興奮，回顧了在電視上所看到的運動會競賽項目后，幼兒很快制造性地用手中的報紙玩起了這些項目：

1、用報紙卷成棒，兩頭折疊讓其站立，反復(fù)多個，當(dāng)成跨欄的欄桿，幼兒學(xué)百米跨欄冠軍劉翔越過欄桿，競賽跨欄。

2、奇樂小伙伴用卷成的小棒當(dāng)成杠鈴，練習(xí)舉重。

3、俊杰、偉棟、錦揚、蘊興等四位小伙伴將報紙團成球，用報紙小棒擊球玩棒球游戲。

4、昕昱幾個將報紙折成一個面當(dāng)成羽毛球拍、乒乓球拍玩球類游戲。小小的紙棒在他們的手中妙用無窮，孩子們快樂極了。

活動反思：

這是一個科學(xué)與健康領(lǐng)域相結(jié)合的活動，整個活動過程幼兒都特別地積極和興奮。只是在前半部分的“造橋”活動中，我的要求不夠認真明確，如椅子的間距、怎樣叫安全過河等，因此活動效果有些不盡人意。在后半部分的活動中，幼兒表現(xiàn)出來的積極性和制造性令我非常欣喜，小小紙棒在幼兒手中玩出的花樣讓我也感受了無窮的樂趣。更可喜的是那些平常不愛動幼兒也特別投入地參加了這些游戲。這個活動特別符合孩子的愛好和需要?？磥?，無論再小再簡約的物品，只要老師做個有心人，加以奇妙的利用和設(shè)計，就肯定能成為孩子歡樂學(xué)習(xí)的好素材。

卷起報紙做運動大班教案2

一、活動目標(biāo)：

1、想方法把報紙變一變，并利用所變物體進行簡約的體育游戲。

2、熬煉幼兒動手動腦的技能，體驗自主活動的樂趣。

二、活動預(yù)備：

報紙、透亮膠、紙箱。課前觀看亞運會的競賽錄像。

三、活動過程：

1、導(dǎo)入活動

〔1〕小伙伴們都看了亞運會的競賽，都認識了哪些運動項目？

〔2〕今日我們來想想方法，把報紙變一變，可以做這些運動項目嗎？小伙伴們試試看。

2、制造性的制作活動

在幼兒制作運動“器械”時，老師發(fā)覺有些幼兒無法完成制作，有些幼兒制作的器械又軟又不堅固時，要引導(dǎo)幼兒動動腦筋，相互學(xué)習(xí)，嘗試解決問題。

3、自主游戲

〔1〕引導(dǎo)幼兒用制作的“器械”進行活動?？梢宰约和?，也可以和伙伴一起玩。

〔2〕引導(dǎo)幼兒想出多種玩法，漸漸完善玩法。

4、溝通共享

你剛才玩了哪個運動項目？你和誰一起玩了什么項目？你們是怎么玩的？

〔1〕請一幼兒做扔紙棒的動作，引導(dǎo)大家說說這像什么運動。

〔2〕請一幼兒做扔紙球的動作，引導(dǎo)大家爭論這像什么運動？運動員是怎么做這個動作的？

4、競賽

老師與小伙伴制作跨欄，并進行跨欄競賽

5、放松運動，結(jié)束。

卷起報紙做運動大班教案3

一、生成緣由：

“追、趕、跑、跳、碰”這一課程單元進行了剛一周，發(fā)覺幼兒對于運動性的游戲非常感愛好，孩子經(jīng)常信手拈來，任意物件在他們的手中就能玩出很多新花樣。上周結(jié)合海嘯賑災(zāi)活動請幼兒收集相關(guān)資料，一張帶來的報紙在林海韜小伙伴的手中被卷成了小棒，海韜小伙伴一邊揮動著一邊念念有詞：“接球、過網(wǎng)……”，其他的幼兒好像也來勁了，紛紛搶過報紙耍弄起來。緣于對“魔法繩”活動的思索，我設(shè)想，一張簡約的報紙是否也可以象一根簡約的繩子一樣成為孩子既動手動腦又歡樂學(xué)習(xí)的好素材呢？于是，我大膽地嘗試了將報紙與運動主題結(jié)合在一起，生成了此活動，試圖通過有趣的'活動設(shè)計將運動與學(xué)習(xí)奇妙地融合。

二、活動目標(biāo)：

1、培育幼兒的動手技能，在折、卷活動中感知報紙承受力的改變。

2、發(fā)揮幼兒制造力，積極主動地參加體育運動。

三、活動預(yù)備：

1、用皺紋紙在地面布置成小河的情景。〔4條小河〕

2、報紙足量，玩具小動物假設(shè)干。

四、活動過程：

〔一〕師提出問題，引發(fā)幼兒活動愛好。

師：小動物到了河邊沒法過河，哎，有張報紙，我們用它搭座橋讓小動物過河吧！

觀測：馬上有幼兒提出：“報紙那么軟那么輕，小動物怎么過河呢？

師：那你們想想方法吧！

〔二〕幼兒操作探究：如何援助小動物過河。

觀測：幼兒兩人一組積極地行動了起來。大部分幼兒都能很快地將報紙進行折疊，讓其變得堅固，讓小動物安全過河，并激昂地跳起來：“我們勝利了！”也有部分

幼兒兩張椅子的間距太近，不用折報紙就能讓小動物安全過橋，經(jīng)老師引導(dǎo)后才又做嘗試。

〔三〕為了讓幼兒折疊報紙的方法更多些〔如瓦楞狀〕，老師進一步提出問題：“獨木橋小動物很可怕，怎樣才能讓橋變寬一些，更安全一些呢？”幼兒再度探究操作。

觀測：經(jīng)過反復(fù)的嘗試、引導(dǎo)，有幼兒折出了瓦楞狀的橋、有欄桿的橋。

〔四〕嘗試用報紙做運動。

1、師提議：“不如我們用報紙來做操吧！”

觀測：拿著又大又輕的報紙做操，幼兒有些不滿足，很快有幼兒將報紙卷成棒，于是大家都興奮地這樣做，然后大家一起興奮地做棒操。

2、師又提議：“既然報紙又可折又可卷，我們用它做材料，開個小小運動會吧！

觀測：孩子們很興奮，回顧了暑期剛結(jié)束的雅典奧運會競賽項目后，幼兒很快制造性地用手中的報紙玩起了這些項目：

〔1〕用報紙卷成棒，兩頭折疊讓其站立，反復(fù)多個，當(dāng)成跨欄的欄桿，幼兒學(xué)百米跨欄冠軍劉翔越過欄桿，競賽跨欄。

〔2〕**小伙伴用卷成的小棒當(dāng)成杠鈴，學(xué)**練舉重。

〔3〕**、**等四位小伙伴將報紙團成球，用報紙小棒擊球玩棒球游戲。

〔4〕還有幼兒將報紙折成一個面當(dāng)成羽毛球拍、乒乓球拍玩球類游戲，另有幼兒玩起了擊劍、跳高、跳水等項目。小小的紙棒在他們的手中妙用無窮，孩子們快樂極了。有幼兒問：“紙棒可以帶回家嗎？”戶外活動時他們又把紙棒帶了去。

五、反思：

這是一個科學(xué)與健康領(lǐng)域相結(jié)合的活動，整個活動過程幼兒都特別地積極和興奮。只是在前半部分的“造橋”活動中，老師的要求不夠認真明確，如椅子的間距、怎樣叫安全過河等，以及

老師對科學(xué)探究活動所要達到的目標(biāo)沒