Word———中學(xué)生調(diào)查報告

中同學(xué)調(diào)查報告

隨著社會不斷地進(jìn)步，我們使用報告的狀況越來越多，寫報告的時候要留意內(nèi)容的完整。那么一般報告是怎么寫的呢？下面是我細(xì)心整理的中同學(xué)調(diào)查報告，歡迎閱讀與保藏。

一、調(diào)查基本狀況

調(diào)查時間：xx年5月。調(diào)查地點(diǎn)：職業(yè)學(xué)院。調(diào)查對象：職業(yè)學(xué)院全體同學(xué)。調(diào)查方法：問卷調(diào)查法。問卷狀況：此次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷137份。收回135份。有效問卷135份。

調(diào)查目的：了解高校生消費(fèi)觀念和價值取向，以便引導(dǎo)他們樹立正確的消費(fèi)觀念。確立健康文明的生活方式。

二、調(diào)查結(jié)果分析

對職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系20xx級公共事務(wù)管理專業(yè)13名同學(xué)進(jìn)行了為期兩天的調(diào)查。然后進(jìn)行分析，現(xiàn)將結(jié)果總結(jié)如下：

(一)職業(yè)學(xué)院高校生的課外實(shí)踐活動較少，經(jīng)濟(jì)自立意識較為薄弱

通過調(diào)查我們發(fā)覺職業(yè)學(xué)院同學(xué)的生活費(fèi)來源于自己打工所得的僅占5.70％，而父母給與的占58.55％。在當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)的潮流中，高校生不應(yīng)當(dāng)僅僅依靠父母。應(yīng)當(dāng)出去熬煉自己，提高自己的社會適應(yīng)力量，以便更好地融入社會。

（二）職業(yè)學(xué)院同學(xué)存在肯定的攀比心理

經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析有5.14％的同學(xué)看到別人擁有好的物品不僅會艷羨而且也會去買。特殊是對于一些校內(nèi)時尚用品，如手機(jī)、MP3和MP4，甚至是電腦。為了擁有一款手機(jī)或者換上一款最流行的手機(jī)，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支：有些男同學(xué)為了一雙名牌運(yùn)動鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿意自己的欲望，這些都可以反映出一些同學(xué)不懂得量入而出，存在因虛榮心的驅(qū)使而無休止的攀比心理。

（三）職業(yè)學(xué)院同學(xué)的計(jì)算機(jī)水平有待于進(jìn)一步的提高

經(jīng)調(diào)查顯示職業(yè)學(xué)院同學(xué)每月的上網(wǎng)費(fèi)用在10元以下的占41.09％，上網(wǎng)費(fèi)用在10―20元的占35.66％，結(jié)果導(dǎo)致有的同學(xué)開學(xué)一學(xué)期了計(jì)算機(jī)水平還低得可憐。特殊是對于那些占總?cè)藬?shù)63.2％的農(nóng)村同學(xué)來說，在上高校之前有的幾乎從來沒有接觸過電腦。即使有些同學(xué)去上網(wǎng)，大部分男生在玩嬉戲，女生在談天、看視頻，很少有同學(xué)去專心地學(xué)一些在以后的學(xué)習(xí)和工作中需要的電腦學(xué)問。

(四)職業(yè)學(xué)院同學(xué)的消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在多元化，但消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理

高校生的消費(fèi)已經(jīng)不僅僅在生活支出和學(xué)習(xí)方面。他們把費(fèi)用更多的花在購買服飾、人際交往、旅游、時尚消費(fèi)品方面。經(jīng)調(diào)查顯示大部分女生在服飾方面的費(fèi)用占總費(fèi)用的63％，請同學(xué)吃飯、給同學(xué)買生日禮物占9％，而在學(xué)習(xí)方面的費(fèi)用支出僅占不到2％，基本的生活費(fèi)用占20％多一點(diǎn)。從中可以看出職業(yè)學(xué)院同學(xué)的消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理。作為高校生學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是主要任務(wù)，但經(jīng)過調(diào)查發(fā)覺高校生每學(xué)期購買學(xué)習(xí)資料的錢。10元以下的占41.5％，10―50元占49.5％，50―100元占6％，100元以上占3％?？梢姼咝Ｉ匠ＹI書的并不多，除了一部分考各種資格證的同學(xué)外，一般不買教科書以外的書。另外，有些同學(xué)為了購買服飾或玩嬉戲不得不節(jié)儉生活費(fèi)用的開支。

(五)職業(yè)學(xué)院同學(xué)的儲蓄觀念淡薄，財(cái)商需培育和加強(qiáng)

“財(cái)商一詞的提出者羅伯特曾經(jīng)說過：“財(cái)商與你掙了多少錢沒關(guān)系。它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的力量?！苯?jīng)調(diào)查顯示職業(yè)學(xué)院同學(xué)從來沒有理財(cái)方案的占24.44％，間或有的占74.81，并且大部分同學(xué)不知道自己的錢花在哪里了，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi)?？梢姡?dāng)前職業(yè)學(xué)院高校生的財(cái)商需要培育和加強(qiáng)。

三、當(dāng)前高校生消費(fèi)心理和行為偏頗的緣由分析

當(dāng)前高校生在消費(fèi)上消失無方案消費(fèi)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理、攀比等問題，既與社會大環(huán)境的負(fù)面影響有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)不無關(guān)系。

高校生生活在“沒有圍墻”的.校內(nèi)里。全方位地與社會接觸，當(dāng)某些高校生受到享樂主義、拜金主義、浪費(fèi)鋪張等不良社會風(fēng)氣的侵襲，假如沒有準(zhǔn)時得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo)，簡單形成心理趨同的傾向，當(dāng)同學(xué)所在家庭可以在經(jīng)濟(jì)上滿意較高的消費(fèi)條件時，這些思想就會在他們的消費(fèi)行為上得到充分體現(xiàn)。更糟糕的狀況是，有些家庭經(jīng)濟(jì)狀況不允許高消費(fèi)的同學(xué)，為了滿意自己的消費(fèi)欲望，不惜做出一些損人利己甚至丟失人格、法理不容的事情。

父母在日常生活消費(fèi)的原則立場是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費(fèi)觀念存在誤區(qū)，又何以正確指導(dǎo)自己的孩子呢？

學(xué)校教育環(huán)境對同學(xué)消費(fèi)觀念培育的重要影響作用?？筛咝Ｋ枷胝谓逃龑ν瑢W(xué)消費(fèi)觀教育還沒有形成足夠的重視。對高校生消費(fèi)心理和行為討論不足?！皟烧n”教學(xué)中對高校生消費(fèi)觀的教育指導(dǎo)不夠。由于對高校生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費(fèi)觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達(dá)到真正的指導(dǎo)目的。

校風(fēng)建設(shè)范疇中提倡高校生勤儉節(jié)省生活消費(fèi)觀的力度不夠。高校生的消費(fèi)心理和行為除了在個人喜好、穿著裝扮等較少方面比較注意突出共性以外，他們對于時尚品牌、基本生活用品、生活費(fèi)用的額度等主要消費(fèi)內(nèi)容都具有群體從眾心理。高校校風(fēng)主要體現(xiàn)的正是同學(xué)的群體心理和行為特征。在校風(fēng)建設(shè)上注意塑造和強(qiáng)化同學(xué)良好的消費(fèi)意識和消費(fèi)行為，培育同學(xué)良好的消費(fèi)習(xí)慣。

四、結(jié)論與建議

綜合以上分析，我們可以看出高校生的消費(fèi)心理總體上處于成長健全期，他們站在追求流行與時尚這個令人彷徨的十字路口，適度的追求是合理的，但過分的攀比會產(chǎn)生不良的影響。對于高校生在消費(fèi)中產(chǎn)生的問題，我們特提出以下建議：

(一)鼓舞高校生多參與課外實(shí)踐活動，增加經(jīng)濟(jì)自立意識

學(xué)校應(yīng)當(dāng)多為同學(xué)供應(yīng)勤工助學(xué)崗位，或者鼓舞他們到校外打工掙錢，讓他們依靠自己的雙手來養(yǎng)活自己，不向或者少向家里要錢，增加經(jīng)濟(jì)自立意識。

（二）克服盲目攀比心理

作為高校教育工我們應(yīng)當(dāng)教育同學(xué)樹立適應(yīng)時代潮流的、正確的、科學(xué)的價值觀，漸漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位。高校生的確需要競爭意識，但并不是全部的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不行恥。在以寄生性消費(fèi)為主的高校生中，培育自立的理財(cái)力量、科學(xué)的價值觀應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。

（三）學(xué)校營造相關(guān)環(huán)境

學(xué)校多為同學(xué)供應(yīng)上機(jī)時間，不定期的對同學(xué)進(jìn)行免費(fèi)的培訓(xùn)，另外多鼓舞同學(xué)考取一些相關(guān)方面的證書。同學(xué)自己也應(yīng)當(dāng)樹立自主學(xué)習(xí)的觀念。

(四)增加自立意識。培育和加強(qiáng)理財(cái)力量

現(xiàn)今的高校生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，自立理財(cái)力量就成了重中之重。理財(cái)不是簡潔的四則運(yùn)算，不是簡潔的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的沖動不是自立，是任性的表現(xiàn)，我們需要的不僅僅是腦中有自立的概念，更迫切的是自立的行動和理性的思索。主要有兩方面的內(nèi)容：正確熟悉金錢及金錢規(guī)律的力量：正確運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的力量。

（五）形成高校生良好消費(fèi)風(fēng)氣

高校生良好消費(fèi)風(fēng)氣應(yīng)當(dāng)成為良好校風(fēng)的重要組成部分。良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和同學(xué)學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機(jī)組合。其中同學(xué)的消費(fèi)心理和行為是體現(xiàn)同學(xué)生活作風(fēng)的重要部分。高校校風(fēng)建設(shè)應(yīng)當(dāng)把握育人第一位的原則，重視高校生為人處世每個環(huán)節(jié)的教育，重視培育和塑造高校生健康的消費(fèi)心理和行為，以促進(jìn)高校生學(xué)業(yè)