小學教師課堂教學常規(guī)要求編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:小學教師課堂教學常規(guī)要求為確保課堂教學規(guī)范化地進行，使教師在課堂過程中做到為人師表、教書育人、嚴格管理，提高課堂教學素質(zhì)，特定教師課堂常規(guī)如下：一、堅持預備鈴響后一分鐘到位，教師到達教室門口時面向?qū)W生站立，目視學生上課情緒，檢查班級學生課前學具準備情況，及時表揚鼓勵或批評教育，創(chuàng)造良好的教學氣氛。二、上課鈴響后，教師立即進入課堂走上講臺，示意值日班生喊“起立”，老師迅速檢查學生起立致敬情況，要求學生向教師行注目禮，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，然后再向?qū)W生說：“同學們好”。學生齊答“老師好”后，教師向?qū)W生鞠躬致謝。（行禮過程中，氣氛應莊重，感情要親切）。三、在課堂教學過程中，教師要認真貫徹小學生守則和課堂規(guī)范，引導學生認真聽講，積極思考，集中精力學習，有良好的課堂學習習慣，努力提高課堂與學的效率。四、在課堂教學中教師要重視學生站姿、坐姿，看書寫字姿勢。要求學生站直坐正，看書寫字時，采取有效措施，保護學生的視力。五、教師必須既管教又管嚴，嚴格課堂常規(guī)紀律，搞好組織教學，對違反課堂常規(guī)要求的學生要及時的提醒，及時教育，堅持正面教育，以理服人。六、教師在課堂上必須使用禮貌語言、職業(yè)語言、講究語言藝術(shù)、嚴禁語言粗俗，動作粗魯。教育學生時可以嚴格，但不得打罵學生，不得搞任何形式的體罰和變相體罰學生，不得在課堂上發(fā)泄個人怨氣。七、下課鈴響后，教師應結(jié)束授課說“下課”。值日生喊“起立”，全體學生起立站好后齊說“謝謝老師”，教師向?qū)W生行鞠躬禮后離開教室。如校內(nèi)或外地人員聽課，教師應示意學生請聽課人先離開教室，必要時鼓掌歡送。八、教師必須做到上課不遲到，不提前下課，不拖堂，中途不隨便離開。如課后學校安排有眼保健操，任課教師應督促學生認真做操，待做完后才離開教室。九、在各個功能室授課時，教師必須教育學生嚴格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，愛護各功能室內(nèi)的儀器，認真指導學生掌握實驗操作，切實搞好組織工作。工作規(guī)范1、認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)。2、課前準備那教學用品，預備鈴聲響后，馬上進入教室，穩(wěn)定課堂教學秩序。3、上課不隨便離開教室，注重良好的教學儀態(tài)，不坐著上課。4、使用普通話為教師工作語言。5、不違反忌事忌語，不準出現(xiàn)體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。不做有償家教，不收學生、家長饋贈的禮品。6、上下班不遲到，不早退，有事（公、私）有病及時按照請假制度請假。7、不在校內(nèi)吃零食、看文藝小說、打盹、不戴耳機聽音樂和不隨便竄辦公室。8、養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)風扇的良好習慣。9、認真參加每天十分鐘運動，做好辦公室值日，自覺維護辦公室整潔。10、開會不遲到，不早退，不講話，不干私事。11、主動糾正學生不良的行為習慣?！拔⑿ψ蠲澜處煛币?、學生向老師打招呼行禮時，老師要微笑應答。2、上課時，老師要善于微笑，用微笑鼓勵學生，帶微笑與學生交流。3、對待學習困難生，幫助輔導時要態(tài)度和藹，親切耐心。4、在家長面前和言悅色，實事求是，一分為二分析學生，尊重家長。5、對待犯錯誤、違紀的學生，曉之以理，動之以理。6、從無體罰、變相體罰及講教師忌語現(xiàn)象。教風十條1、認真?zhèn)湔n、上課，不上無準備的課，努力減學生負擔，提高課堂教學質(zhì)量。2、認真及時批改作業(yè)，重視反饋面授，作業(yè)量適度，減輕學生過重課業(yè)負擔，不罰做作業(yè)。3、預備鈴響就站在教室門口看學生進教室，保證兩分鐘預備時間發(fā)揮應有作用；上課時不離開教室，不得提前放課。4、隨時糾正學生讀、寫姿勢，隨時拾去教室內(nèi)紙屑，保持黑板和講臺整潔。5、上課教態(tài)親切自然，尊重學生提問和發(fā)言，不大聲呵斥學生，不罰站、不命令學生離開教室，杜絕體罰。6、上課時不做與當堂教學無關(guān)的事情，學生做作業(yè)時，有計劃地巡視指導（特別對差生），一般不坐著上課。7、重視身教，凡是要求學生做到的，教師首先做到，并能接受學生監(jiān)督。在學生和家長面前不講有損學校領(lǐng)導和其他教師威信的話，保持教育要求一致性。8、各項工作認真、負責、到位。對“護導、第二課堂以及學生吃點心、晚托班”等嚴格按規(guī)定進行。9、尊重家長，不隨便通知家長來校談話；對家長不卑不亢，熱情有禮貌，不收受家長饋贈。10、認真和保存教育、教學和學生情況資料。教師十忌語1、神經(jīng)病、笨蛋、傻瓜、十三點等。2、你當心點，看我怎么收拾你。3、叫你爸媽來，讓你爸爸媽媽收拾你。4、不想上課，給我背起書包回去。5、靠邊站，等會兒我再處理你。6、笨得要命，我看你不會有出息了。7、要是自己的孩子，我早就不客氣了。8、聲音響一點，是不是飯沒吃飽9、你有毛病的，到醫(yī)院去看看。10、聽見沒有，你長著兩只耳朵干什么的學生十忌語1、你有什么了不起，我才不聽你的話呢！2、你真討厭，我以后不理你了。3、我想怎么做就怎么做，關(guān)你什么事。4、不借，我自己也要用。5、你再記我的名字，我就不選你做小隊長。6、這道題目我自己也不會做，你問別人去。7、你自己也管不好自己，有什么資格來管我。8、你敢告訴老師，我就不睬你了。9、你老是不學好，我就不跟你交朋友了。10、你敢和我們班分數(shù)（行規(guī)評分），下次我值勤時也扣你們班的分數(shù)。家長忌語一、當孩子學習不認真，成績不好時，家長忌說：1、反正你也讀不好書，干脆別去上不字。2、我怎么養(yǎng)出你這么沒出息的孩子。3、如果你考到100分，給你……錢獎勵，你喜歡什么就買什么去。4、讀書讀不好，長大只好拾垃圾。5、考得這么差，還有什么臉見人，還好意思回家二、當孩子在家不聽話時，家長忌說：1、你再這樣，告訴你老師，讓你老師來收拾你。2、你再煩我，當心“吃生活”。3、養(yǎng)出你這樣的孩子，大人真被你活活給氣死，臺也被你光了。4、你骨頭又輕了是嗎要討打?。?/p>

5、完了，你這個孩子沒藥可救了！三、其它：1、當孩子告訴你，在學校與同學吵架，忌說：“同學跟你吵，儂一定要兇過他頭”。2、當孩子告訴你被同學欺侮說，忌說：“啥人欺侮你，回來告訴我，我來幫你出氣?！?、當孩子積極為學校、為班級做好事是，忌說：“書讀讀好就可以了，班級里別的事情，你不要瞎起勁。”4、當孩子積極參加隊活動時，忌說：“搞啥的小隊活動，不要去了，我?guī)湍闳フ埣??！?、當老師上門家訪時，或得知孩子犯錯誤時，忌說：“小赤佬，在學校里又犯錯誤了哦？老師又上門來了……我是沒辦法教育了，隨便你們學校怎么辦？”附小老師十句教學文明用語1、“請你回答這個問題”，“請坐下”。2、“別緊張，再動動腦筋，你肯定能行”。3、你學習上肯動腦筋了，比以前有進步了，老師真為你高興。4、沒關(guān)系，不懂的地方提出來，老師會幫助你的，我們一起努力。5、只要肯下功夫，一定能學好，老師會幫助你們，你們一起努力。6、對不起，老師這個字寫錯了，感謝你為老師指出來。7、請你振作精神，專心聽講。8、你違反了紀律，應冷靜地考慮一下，這樣做到底對不對對自己帶來什么危害下課后來找我談談你的想法。

9、老師和同學們期待你認真學習，積極動腦，及時完成作業(yè)，你馬上就會趕上大家的。10、不要緊張，請你再聽聽，再想想！教師的承諾1、全面貫徹教育方針，培養(yǎng)學生良好素質(zhì)。面向全體學生，因材施教，使每個學生健康發(fā)展。2、熱愛學生，公正對待學生，尊重人格，不諷刺辱罵，不說教師“忌語”，不體罰和變相體罰。3、發(fā)揚教學民主，重視學生不同見解，認真聽取學生意見。4、在思想品德行為規(guī)范等方面，要求學生做到的教師率先做到，以身作則，上課或?qū)W生交談一律使用普通話。5、認真工作，在教學時做到認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，努力提高教學質(zhì)量。6、認真設(shè)計課內(nèi)外作業(yè)，嚴格控制作業(yè)量，不增加學生課外作業(yè)負擔。7、對學生循循善誘，誨人不倦，百問不厭，對學習上有困難的學生，熱忱耐心地幫助，不歧視，不訓斥。課后輔導學生不收費。8、對學生嚴格要求，以鼓勵為主，不罰抄作業(yè)，不罰出課堂。9、嚴格按課表上課，專課專用。10、當學生有過錯時，不打電話召家長到校。學校分管教學副校長的工作責任條例學校分管教學的副校長是校長領(lǐng)導教學工作的主要助手，對學校教學工作從計劃到檢查負有全面責任，并經(jīng)常向校長及時反饋情況，提出改進意見，對校長直接負責。1、認真學習黨的教育方針政策及教育科學理論、經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變教育觀念，平時不僅要做到自身頭腦清醒、方向明確，還要通過各種途徑、方法幫助全體教學人員樹立正確的教育思想。2、做好教學工作管理過程諸階段的工作，深入到教學工作的全過程中，全面掌握教師教學和學習學習各環(huán)節(jié)的情況，發(fā)現(xiàn)教學工作和學生學習過程的薄弱環(huán)節(jié)，及時指導，加以改進。同時，還必須使全體教師、學生了解和掌握教學與學習過程諸環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求，自覺地加以貫徹和執(zhí)行，并要求教師堅持以質(zhì)量要求對照檢查自己的教學。3、以教育科學理論為指導，根據(jù)各科教學工作特點，有計劃、有步驟地組織教師探索教學規(guī)律，開展教學研究，促進教學改革。每學期一月一次組織科研室召開“教學信息發(fā)布會”，力爭一年中出2到3項成果。4、對學校兩種教師（1為新教師，2為教學上有困難教師）的教學情況要經(jīng)常了解，并指導其所在教研組對其采取各種形式的崗位培訓，以促其盡快提高教師水平。另外，對教學上已初步形成特色、積累經(jīng)驗的教師也要關(guān)心、扶持，為他們創(chuàng)設(shè)助其成功的舞臺，并組織人員對他們的教學成果及時加以總結(jié)，組織學習并推廣。本學期將樹立2名學科教學“領(lǐng)頭雁”。5、制定和完善各類制度。本學期制訂教學人員對教學質(zhì)量的責任體系，每月組織教導處、教研室依據(jù)責任條例對教師進行教學工作考核，以使教師明確自己的教學水平在學校中處于什么位置，制訂各級干部對教學質(zhì)量的責任條例，做到環(huán)環(huán)相扣，全員責任，并每月?lián)藢萄薪M長、備課組長做好考核工作。6、期中、期末考試后協(xié)助校長做好學校教學工作質(zhì)量分析與評價工作，并協(xié)助校長分析教學中的問題及產(chǎn)生問題的原因，從確定管理重點，提出改進的措施。7、抓好教導處建設(shè)，建立教學工作情況上通下達的信息暢通渠道，及時收、管理各年級、各學科的教學情況，并及時反饋給校長，每周校務會上匯報教學工作情況，以使校長全面、準確地決策。8、做好質(zhì)量監(jiān)控工作，平時每周聽課不少于4節(jié)，定期或抽查教師作業(yè)批改情況，補缺補差情況，每月一次學生座談會了解教師教學情況，每學期組織兩次校內(nèi)學科質(zhì)量抽查。9、每月組織教導處做好對教研組長、各課組長崗位職責考核工作，視其工作成效，發(fā)放津貼。10、每月接受校長對本人工作的考核評定，如有差錯、過失，扣除本人干部津貼。學校教研組長對教學質(zhì)量責任條例教研組長在教導處領(lǐng)導下，負責本教研組的教學活動，努力提高本學科的教學質(zhì)量，落實本學科的素質(zhì)教育，是本學科教學質(zhì)量的主要責任人之一。1、組織本組教師學習教育方針，學習有關(guān)教學理論和經(jīng)驗，認真落實學校計劃及教學工作計劃，樹立正確的教育教學思想。2、組織教師學習本學科教學大綱，明確本學科的任務，討論并貫徹分年級教學要求，檢查督促本學科備課組制定好活動計劃。3、每月一次教研活動要定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言，教研組長要針對本學科教學問題，有計劃地組織員上好實踐課，開展聽課、評課活動及時總結(jié)交流，推廣經(jīng)驗。教研組長一學期聽每個組員的課1-2節(jié)，定期或抽查本組教師作業(yè)批改情況發(fā)現(xiàn)問題及時向?qū)W校反饋，并研討對策。4、用正確的教學思想經(jīng)常分析學生的學習情況，教師的教學情況，并及時向?qū)W校領(lǐng)導匯報，商討改進方法，研究改進教學方法，協(xié)助校方做好質(zhì)量監(jiān)控。5、組織教師制訂期中期末復習計劃，協(xié)助分管領(lǐng)導研究考什么，怎么考，考后做好質(zhì)量分析工作，提出切實可行的改進意見和彌補學生知識缺陷的措施。6、根據(jù)學校實際確定教研組和個人的研究課題，教研與科研緊密結(jié)合，互為促進與提高，積極開展學科教學改革，并及時做好總結(jié)。7、根據(jù)本組教師的不同實際情況，通過教帶新，探討課、先行課、示范課等方式幫助青年教師和教學上有困難的教師盡快提高教學水平。8、檢查并指導本學科各備課組的教學任務落實情況，每月參加對備課組長的工作考核，期末對本學科備課組長進行教學工作考核。9、開學時訂好教研組工作計劃，學期結(jié)束時做好工作總結(jié)，并在期末協(xié)助教導處對本學科教師教學水平評定等級，并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導和教師匯報工作。10、教研組長每月接受學校的工作檢查及考核，學校視教研組長工作情況給予一定的津貼，期末學校將對被評為“優(yōu)秀教研組”的組長另給予獎勵。教學人員崗位責任條例1、所有教學人員必須認真貫徹黨和國家的教育方針，教書育人，關(guān)心熱愛學生，努力實現(xiàn)培養(yǎng)目標，提高教學水平，形成“教書育人，嚴于律已，為人師表，嚴謹教學，扎實創(chuàng)新”的良好教風。各科教師都應依照教學大綱和教材進行教學，切實完成教育大綱所規(guī)定的教學任務，不得隨意增刪必修課的教學內(nèi)容和任意提高和教學要求；發(fā)現(xiàn)問題及時教育，嚴禁體罰和變相體罰。2、備課認真充分。全面掌握正確理解教學大綱和教材，認真研究學生的學習規(guī)律，從學生的基礎(chǔ)和思想實際出發(fā)，合理設(shè)計教學。上課前，認真鉆研教材，按課時不寫好教案，不允許不備課就進教室上課，課后提倡寫簡短教學筆記。3、上課預備鈴響，教師應該站到教室門口，中途不隨便離開教室；不聽電話，不帶BP機和手機進入課堂；課堂上不講與教學內(nèi)容無關(guān)的話，努力提高40分鐘質(zhì)量。4、教師上課要衣著整潔大方，精神飽滿，儀表端莊；態(tài)度親切，語言規(guī)范，堅持使用普通話；板書字跡工整，內(nèi)容精確，認真維護課堂紀律，不準把學生推出教室或自己賭氣不上課。5、教師每節(jié)課教案必須有明確的教學目標，教學目標要有“四性”，即方向性、科學性、針對性、實效性；精心設(shè)計作業(yè)，認真及時批改作業(yè)，及時反饋，重視作業(yè)書寫格式的規(guī)范，不加重學生課業(yè)負擔。6、教師在課堂提問時態(tài)度和藹、親切，要有帶激勵性的言辭來消除學生的緊張心理，激發(fā)學生的求知欲望；要發(fā)揚民主作風，讓學生有發(fā)表不同見解的機會；教師要認真聽取學生的回答，答對者鼓勵，創(chuàng)設(shè)一個民主、活潑、輕松的課堂教學氛圍。7、教師要合理分配課堂教學時間，樹立課堂教學的時間意識和效率意識，保證學生的主體地位和主人地位，要注重開發(fā)學生智力，提高學生動手、動口、動腦能力，增強課堂教學的節(jié)奏感，克服教師教學的隨意生，拖堂和低效教學。8、教師要重視“撥尖”和“補差”工作，要特別關(guān)心學習上有困難的學生，多個別輔導，耐心幫助他進步；及時做好“跟蹤卡”記錄，通過補差工作，教師可采用彈性試卷，保證學習困難生成績合格，樹立他們學習自信心。同時還要鼓勵學生發(fā)展特長，對學有余力的學生也要給予個別輔導，鼓勵他們冒尖。9、教師能制訂復習計劃，命題時要體現(xiàn)“活化”的素質(zhì)教育精神，試后教師用書面形式認真做好教學現(xiàn)狀和目標達成度情況分析工作，分析完要及時向備課組長匯報質(zhì)量反饋情況，以保證教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。教師批改作業(yè)要求（語數(shù)）批改學生作業(yè)，是教師在教學中一項十分繁雜的工作。但這項工作最能了解學生對知識掌握的程度，有利于教師及時地調(diào)節(jié)數(shù)學。為此，對教師批改學生作業(yè)如下要求：1、按照教學常規(guī)中各學科設(shè)置的作業(yè)，要求做到全批全改，不允許作業(yè)讓學生批改。2、作業(yè)必須及時批改，一般應在作業(yè)交來后兩天內(nèi)或下次上課前批好發(fā)出。作文必須在下次作文前一天批好發(fā)給學生，最遲必須在下次作文前批好。對學生作業(yè)批改后，要寫出批閱日期，批改作業(yè)均用紅筆。3、所給評分、批改日期，應寫在學生作業(yè)結(jié)尾的下一行里。4、嚴格要求學生認真按時獨立整潔地完成作業(yè)，對無故缺作業(yè)的學生要及時批評教育和補做，抄襲、馬虎的重要做。5、凡錯題，均要求學生及時訂正，教師對訂正的作業(yè)同樣要進行批改，標上批改，標上批改日期。6、每項作業(yè)批改后，特別測驗、考試，要作出簡要的記錄，及時地進行講評。7、對書寫整潔、解題具有獨到之處的學生，教師要有針對性的批注，教師的批語，書寫要工整。8、打勾要規(guī)范，不能連勾帶拖，要打在解答的結(jié)尾。9、批改時，盡可能查找作業(yè)中的錯處，進行圈劃。圈劃要有規(guī)范，自成體系，一目了然。10、學生習作，教師要精批細致，改造句子，理清層次，根據(jù)作文內(nèi)容寫出眉批，總批。學生作業(yè)書寫要求一、總則：1、作業(yè)封面。教師應根據(jù)指導學生按照封面上規(guī)定的內(nèi)容進行填寫。2、封面、封里的字，要寫得正確、整齊、橫平豎直，筆筆有力，字字分明。3、方格練習本，一字一格。字要寫在方格的中央，不偏不倚。標點符號一格（省略號、破折號占兩格），字在方格的左下角（若遇行尾有標點符號，就寫在行尾方格旁邊）；橫格練習本，字要占大半橫格，上空下平，整齊美觀。4、用筆要求：一、二年級用鉛筆，三年級以上用圓珠筆，鋼筆，寫大字用毛筆。5、每次作業(yè)開頭，要寫明當天作業(yè)的日期或課題，占一行。6、凡超過2厘米的線段（條），均得使用米尺比畫。7、遇有差錯，需要更改之處，先用橡皮小心輕擦，不見原貌后再修改；或?qū)㈠e處用紅條輕輕劃去，確保作業(yè)本的整潔，提倡盡量不用橡皮。二、語文科：8、漢語拼音，應嚴格遵照四線三條規(guī)范，注意字母不頂“天、地”，漢字要對齊相應的拼音。9、造句練習。詞語頂格寫，詞后帶上破折號，（破折號二格）然后造句。關(guān)聯(lián)詞語應標上省略號（省略號占兩格），然后造句。10、綜合練習。應在第一行寫上課題（或基礎(chǔ)訓練），再抄題解答。11、凡是練習題的題號，問答題回答題的“答”字要在相對應的縱行里。在抄寫題目后面這一行里不能接著答題。12、作文本封面里第一頁應空出來作目錄用，每次作文的題目應寫在“目錄”頁上，第一行中央應標“目錄”兩字，兩字相隔兩格。13、每次作文，學生應對錯題、錯字進行訂正。訂正時，應在教師評分進行以下一行中央寫上“訂正”二字。14、每次作業(yè)發(fā)下，學生應對錯題、錯字進行訂正。訂正時，應在教師評分行以下一行中央寫上“訂正”二字。三、數(shù)學科：15、數(shù)學作業(yè)題目的標號和“式”、“答”字樣，一律寫在橫行相對應的縱行里。16、計算式題：一步計算題，采用連等式進行；兩步以上的計算用遞等式，遞等號要上下對齊。17、應用題一行不能多式，答語不能按在算式的后面，應另起一行。18、作圖題，圖一律用鉛筆畫在題目下的左邊。19、錯題訂正，應放在當天作業(yè)的前面，并寫明“訂正”兩字。四、其他學科20、凡有書面作業(yè)的，其書寫要求，均參照以上有關(guān)條款。五、附則21、教師對書寫認真、卷面干凈、質(zhì)量高的作業(yè)，應及時地在學生中進行表揚、鼓勵。新基礎(chǔ)教育關(guān)注課堂教學的七個方面1、學生自主學習的時間和空間。2、學生的質(zhì)疑問難3、師生之間的民主和平等4、關(guān)注每一個學生5、師生全方位的有效互動6、學生“書本世界”與“生活世界”的溝通7、教師的反思與創(chuàng)造孝敬父母三字經(jīng)自己事，自己做，讓父母，少勞苦。家務事，學著擔，讓父母，多休閑。為父母，多服務，事雖小，孝心露。對父母，有禮貌，不任性，不撒驕。有美食，先父母，從小起，懂反哺。父母齡，要關(guān)心，服待好，病減輕。父母學，看書報，要安靜，不打擾。看電視，聽廣播，誰作主？由父母。勤學習，好品行，父母樂，已高樂。校園“十無”要求1、墻上無污損2、桌椅無刻畫3、地上無痰和垃圾4、綠化無破壞5、水電無浪費6、公物無損壞7、語言無臟話8、行動無打架9、走廊、扶梯無奔跑10、室外無喧嘩小學生環(huán)保指南三字歌小學生，要記牢，搞環(huán)保，很重要，求發(fā)展，不可少。我地球，只一個，要珍惜，保護好。防污染，第一條。用雙腳，上學校，不坐車，尾氣少。在課間，不喧鬧，聲音小，心不躁，不亂吐，不亂拋，見垃圾，快撿起，護環(huán)境，風格高。樹木綠，小花嬌，不攀折，不亂搖，愛綠地，不踩草，環(huán)境美，人人笑。社區(qū)內(nèi)，草木茂，百花開，真美妙，去休憩，別打鬧，創(chuàng)橫城，齊盡力。我中華，水缺少，應節(jié)約，莫小瞧，洗菜水，把花澆，重復用，別亂倒。人在時，電燈照，人離開，燈關(guān)掉。有垃圾，分開倒，可回收，集中包，有毒物，不亂拋，護環(huán)境，要做好。小主人，志氣高，快行動，有成效。小學生環(huán)保行為規(guī)范一、學習環(huán)保知識，關(guān)心環(huán)境問題。認真學習環(huán)保知識，牢記環(huán)保紀念日，會唱環(huán)保歌曲，積極參加環(huán)保實踐活動。二、保護學校環(huán)境，綠化、美化校園校園內(nèi)做到“十無”要求，愛護校園綠化、花草樹木，不攀折，不踐踏綠茵草坪。發(fā)現(xiàn)破壞綠化行為及時勸阻、制止。三、節(jié)約水資源，減少水污染隨手關(guān)上水龍頭，發(fā)現(xiàn)滴漏，及時報修。打掃衛(wèi)生用盆接水，做到一水多用。動員家長使用無磷洗衣粉，減少水源污染。四、節(jié)約用電，隨手關(guān)燈及時關(guān)閉教室內(nèi)不需要用的電燈，不同時開著不用的電器。打掃衛(wèi)生盡量不用噪聲響又耗電的吸塵器，并少開空調(diào)。五、節(jié)約糧食，珍惜耕地。用餐時做到吃多少盛多少，不挑食，不剩飯剩菜，與父母外出吃飯，飯菜點得適量。如有剩余，應打包帶回家。六、珍惜紙張，保護森林節(jié)約使用練習本，用過一面的紙可以裝訂成草稿本，將過期的掛歷紙包書，不送精美賀卡，開展“減卡救樹”活動，宣傳使用再生紙。七、說話輕聲細雨，控制噪聲污染。校園內(nèi)看書寫字要安靜，課間休息不大聲喧嘩、說話、走路要輕聲，養(yǎng)成輕開輕關(guān)、輕拿輕放的習慣。八、選擇綠色食品，使用綠色產(chǎn)品。盡量食用不施農(nóng)藥，不用化肥的新鮮果菜，少吃防腐劑、有色素和添加劑的食品，不吃街頭不潔、污染的小攤食品；使用對環(huán)境無污染的綠色