第第PAGE1515頁(yè)初中物理學(xué)習(xí)方法與心得分享（最新版）編制人： 審核人： 審批人： 編制學(xué)校： 編制時(shí)間： 年 月 日序言個(gè)公式，可以參考他人提供的感受帶入到符合自己的心得體會(huì)中就可以了。Downloadtips:Theexperienceandexperiencemodelessaymeanstheexperienceandexperienceasamodelinthewrittenfeelingswrittenafterreading,studying,andpractice.Itisalsooftenusedasatemplatetheexperienceandexperience.Oftenusedasareferenceforexperience.Withthedevelopmentofsociety,people'spatienceisgettingsmallerandsmaller,anditappearstofillthisgap.Theexperiencemodelessaylikeaformula,youcanrefertothefeelingsprovidedbyothersandbringitintoyourownexperience.正文內(nèi)容提高物理的關(guān)鍵在于掌握好的物理學(xué)習(xí)方法，從培養(yǎng)物理學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫，找到物理規(guī)律、發(fā)掘物理原理，物理一旦“入門”就和數(shù)學(xué)一樣，即使每天花很少的精力，也能取得很好的成績(jī)，接下來(lái)本機(jī)構(gòu)在這里給大家?guī)?lái)初中物理學(xué)習(xí)方法與心得分享，希望對(duì)你有所幫助!初中物理學(xué)習(xí)方法與心得分享1下面就這兩方面內(nèi)容來(lái)為大家做一下詳細(xì)的介紹：如何提高復(fù)習(xí)效率?一、明確總復(fù)習(xí)的目的初中物理總復(fù)習(xí)的目的是：通過(guò)對(duì)整個(gè)初中物理知識(shí)的復(fù)習(xí)，培養(yǎng)自己概括、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;通過(guò)復(fù)習(xí)過(guò)程計(jì)劃，正確地把握自己的長(zhǎng)處與不足。二、認(rèn)真看書，及時(shí)解疑在教師的指導(dǎo)下，我們應(yīng)該認(rèn)真閱讀教材和做課本上的習(xí)三、提高解題的準(zhǔn)確程度和熟練程度四、重視評(píng)講，及時(shí)糾錯(cuò)教師重點(diǎn)講規(guī)律、講方法、講思路，學(xué)生交換試卷相互討論、評(píng)價(jià)。正確的得到充分肯定，錯(cuò)誤的或混淆不清的通過(guò)相互討論，五、講、練與考結(jié)合，不斷總結(jié)，反復(fù)提高復(fù)習(xí)一部分內(nèi)容后，通過(guò)典型試題進(jìn)行測(cè)試，反復(fù)總結(jié)，反復(fù)提高。第二輪強(qiáng)化訓(xùn)練時(shí)教師可把知識(shí)分成幾大部分考核，學(xué)提高自己的成績(jī)。很多同學(xué)在平時(shí)的測(cè)驗(yàn)中成績(jī)都不錯(cuò)，但是到了關(guān)鍵考試，成績(jī)就會(huì)急轉(zhuǎn)直下，而有的同學(xué)平時(shí)成績(jī)平平，關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì)爆發(fā)，這不能簡(jiǎn)單的歸為心態(tài)原因，主要是同學(xué)們應(yīng)試能力不同造成的結(jié)果，那么，如何提高初中物理的應(yīng)試能力呢?四個(gè)“秘訣”第一步：跟準(zhǔn)教材，養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣一想，會(huì)使他的物理思維會(huì)得到擴(kuò)展，對(duì)知識(shí)的理解會(huì)深化。教材的閱讀，主要包括課前閱讀，課堂閱讀和課后閱讀第二步：注重理解物理概念驗(yàn)基本操作能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)每一個(gè)物理概念、物理規(guī)律時(shí)，要使自己由“機(jī)械記憶”轉(zhuǎn)為“意義記憶”，最終上升為“邏輯記憶”。因此，在物理知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要重視各章節(jié)中物理概念的學(xué)習(xí)，要特別注重理解每一個(gè)物理概念，每一條物理規(guī)律。第三步：善于提出問(wèn)題，反向思考于反向思考。同和聯(lián)系，掌握知識(shí)的本質(zhì)。第四步：勤實(shí)驗(yàn)，會(huì)操作實(shí)驗(yàn)是研究物理的基本方法，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)觀察分析能力，提高實(shí)驗(yàn)技能，起著非常重要的作用。物理實(shí)驗(yàn)操作技能必須通過(guò)大量的動(dòng)手做才能熟練掌握，才能找到操作技巧。俗話說(shuō)：師父領(lǐng)進(jìn)門，修行看個(gè)人。要我說(shuō)，不管要學(xué)好什一個(gè)框架，至于要沿著這個(gè)方向怎么走、走多長(zhǎng)，要怎么把這么框架填滿，填成什么樣，都是要靠學(xué)生自己努力去完成的了。第一，注重基礎(chǔ)，立足課本。很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中并沒(méi)有很注重課本，沒(méi)有做過(guò)或者看過(guò)筆記，因?yàn)檎n本上講的知識(shí)都很簡(jiǎn)單，可能一聽(tīng)都懂，所以遍深入的閱讀都會(huì)帶給你“豁然開(kāi)朗”的頓悟。第二，學(xué)貴在悟。記得看過(guò)這樣一句話：學(xué)生的差距不主要在于智力，而在于頓悟的能力。悟性高固然好，但悟性不好也無(wú)需灰心，須知頓悟能力是可以培養(yǎng)和提高的。學(xué)物理不在于做了多少題目，而在于掌握了多少方法。針對(duì)一種類型的題目，加以比較分析，找到共性，悟到出題人在此出題的原因和意圖，也即變被動(dòng)接受為主動(dòng)吸收，感悟紛繁精美包裝下的相同內(nèi)涵，贏得頓悟后的喜悅。第三，相信老師，相信自己。緊跟老師的步伐走，沒(méi)有一個(gè)老師不為了學(xué)生的明天，他們會(huì)琢磨教法，反復(fù)論證，然后教授給學(xué)生，所以每個(gè)老師都是我們最值得感謝的人。要盡快適應(yīng)分科后的變化和其他相應(yīng)的改并且相信自己一定能行!第四，動(dòng)手能力很重要。其實(shí)剛剛也有講過(guò)，拿電學(xué)和力學(xué)來(lái)說(shuō)，都需要?jiǎng)邮帜芰?，也就是說(shuō)要學(xué)好力學(xué)和電學(xué)的話，動(dòng)手畫圖能力、看圖能力、對(duì)圖形的掌握能力等等都需要掌握。但是很多學(xué)生沒(méi)辦法養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，都只是靠?jī)芍谎劬ψx題，很少愿意動(dòng)手去畫圖，計(jì)算的時(shí)候更加不愿意動(dòng)手，而是利用計(jì)算器這個(gè)數(shù)學(xué)工具來(lái)代替手算。這些小細(xì)節(jié)對(duì)于學(xué)習(xí)物理都起到了阻礙的作用。第五，學(xué)習(xí)物理要經(jīng)常性地在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間做回顧復(fù)習(xí)。習(xí)——學(xué)習(xí)——復(fù)習(xí)，這樣對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握才會(huì)更牢固。第六，需要有意識(shí)地去鍛煉物理思維模式。也就是學(xué)習(xí)物理時(shí)，你會(huì)用什么方法去學(xué)。例如，復(fù)習(xí)物理時(shí)間久了，孩子就會(huì)慢慢具備這種學(xué)習(xí)和思維能力了。第七，重視積累。初中物理學(xué)習(xí)方法與心得分享4一、全面了解物理新學(xué)科，改變學(xué)習(xí)態(tài)度能夠知道聲音是怎么產(chǎn)生的，還有聲音的一些特性;學(xué)習(xí)了光，就能夠區(qū)分生活中的一些光現(xiàn)象;學(xué)習(xí)了熱，就能夠了解汽車的電，就更實(shí)用了，可以連接家里的電路，計(jì)算我們的電費(fèi);學(xué)習(xí)大賽、航模大賽，就是那些學(xué)生們把物理學(xué)好了。二、學(xué)好物理要重視基礎(chǔ)知識(shí)的理解和記憶基礎(chǔ)知識(shí)包括三個(gè)方面的內(nèi)容:即基本概念(定義)，基本規(guī)律(定律)，基本方法。理解呢?理解的標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)每個(gè)概念和規(guī)律你能回答出它們“是什么”“怎么樣”“為什么”問(wèn)題;對(duì)一些相近似易混淆的知識(shí)，要能說(shuō)出它們的聯(lián)系和本質(zhì)區(qū)別;能用學(xué)過(guò)的概念和規(guī)律分析解反復(fù)自我檢查，反復(fù)應(yīng)用，是鞏固記憶的必要步驟。有人以為，理解了就一定能記住，這是對(duì)人的思維和記憶規(guī)律的誤解。一個(gè)人的一生見(jiàn)過(guò)、理解過(guò)無(wú)數(shù)的事物，但只有那極少數(shù)(有人統(tǒng)計(jì)認(rèn)為不足5%)經(jīng)常反復(fù)作用在我們頭腦中，而且反復(fù)應(yīng)用的事物，我們才能記住。所以每次課后的復(fù)習(xí)，單元復(fù)習(xí)，解題應(yīng)用，實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)期學(xué)年復(fù)習(xí)等，都應(yīng)有計(jì)劃做好安排，才能不斷鞏固自己的記憶。三、學(xué)習(xí)方法設(shè)計(jì)，改變學(xué)習(xí)套路物理學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在“悟”，而不是在“學(xué)”。有的學(xué)生物理學(xué)不好，不是老師講的不好，而是在于自己“悟”的東西太少。物理課本上的內(nèi)容很少，只講課本上的內(nèi)容對(duì)于學(xué)生做題以中物理基礎(chǔ)知識(shí)的方法，相信可以幫的到大家。四、掌握科學(xué)的思維方法演繹等，在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，形成物理概念以抽象，概括為主，建立物理規(guī)律以演繹、歸納、概括為主，而分析綜合與比較的方果的方法。這種方法在大多數(shù)的題目的分析過(guò)程都用到。發(fā)散思維法，即從某條物理規(guī)律出發(fā)，找出規(guī)律的多種電路電流與電阻成反比。給出哪些條件，找出隱含條件或過(guò)度條件，最后解決問(wèn)題。五、重視課堂上的學(xué)習(xí)上課慣。上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不走思或盡量少走思。入門以后，有了一六、課下練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)自主性物理這一科屬于邏輯性非常強(qiáng)的一科，具有很強(qiáng)的連貫性，如果將物理學(xué)好了，初中的這幾本課本能夠很輕松的從前往后的講知識(shí)點(diǎn)穿連起來(lái)。同時(shí)，物理也是一門比較抽象、難以理解的一科，要想更好的學(xué)習(xí)好物理，課下的練習(xí)是必不可少的。如果只考查基礎(chǔ)、簡(jiǎn)單的題目，學(xué)生能夠做的很好，但是試題中出現(xiàn)幾個(gè)相對(duì)較難的題目，學(xué)生就不會(huì)做了。所以說(shuō)，學(xué)生的能力提不上去，物理就沒(méi)有學(xué)到很好。既然現(xiàn)狀是這樣的，那么就要求學(xué)生在課后必須認(rèn)真的去做一些題目，只有自己的題量積累起來(lái)了，各種各樣的題型都接觸過(guò)了，在考試的過(guò)程中才能不懼任何的難題。七、重視對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和鞏固要善于把學(xué)到的物理知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，不注意知識(shí)的運(yùn)用，你得到的知識(shí)還是死的，只有通過(guò)具體運(yùn)用，才能擴(kuò)展和加深自己對(duì)的知識(shí)理解，學(xué)會(huì)對(duì)具體問(wèn)題具體分析，提高分析和解決問(wèn)題的能力。最后強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：“物理表面上比較難，其實(shí)它就是個(gè)“紙老虎”，只要你不懼怕它，你就能夠制服它，只要你想學(xué)好它，你就能夠?qū)⑽锢韺W(xué)好。”初中物理學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣課堂上不認(rèn)真聽(tīng)課錯(cuò)過(guò)某個(gè)重點(diǎn)知識(shí)的講解，導(dǎo)致課下花費(fèi)很多時(shí)間去理解。學(xué)習(xí)無(wú)規(guī)劃家長(zhǎng)讓做什么，自己就做什么。要知道，成績(jī)好的學(xué)生一般計(jì)劃性都很強(qiáng)，小到每日計(jì)劃，大到學(xué)年計(jì)劃都安排好了。所以，一個(gè)針對(duì)性地學(xué)習(xí)計(jì)劃是很有必要的。邊做題，邊翻參考資料這樣做物理，就和開(kāi)卷考一樣，考完就忘了，很可能導(dǎo)致長(zhǎng)時(shí)間掌握不住這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，最好的辦法就是把東西記在腦子里。一來(lái)能節(jié)省時(shí)間，二來(lái)能夠快速提供解題思路。只做題，不思考那只相當(dāng)于背書。的異同、聯(lián)系