【高中歷史】資本主義制度的確立 知識點_第1頁
【高中歷史】資本主義制度的確立 知識點_第2頁
【高中歷史】資本主義制度的確立 知識點_第3頁
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資本主義制度的確立【單元課程標準】了解西方人文主義的發(fā)展與資產(chǎn)階級革命之間的歷史淵源，認識資本主義制度確立的歷史意義?！締卧獣r空坐標】【單元思維導圖】【單元導言探究】請同學們快速閱讀單元導言內(nèi)容，思考以下問題：1PAGEPAGE31.14-19世紀的歐洲在思想、科學、政治領(lǐng)域相繼出現(xiàn)了哪些變化？它們之間呈現(xiàn)怎樣的關(guān)系？2.【單元知識拓展】一、西方人文主義精神的發(fā)展歷程萌芽:反對迷信和權(quán)威,肯定人的價值和人的決定作用。曲折:歐洲中世紀教會的專制統(tǒng)治使神進一步成為無需懷疑的世界主宰。封建主義神學統(tǒng)治禁錮著人們的思想,人的現(xiàn)實生活被否定,人的價值被貶低,神學思想占據(jù)了中心地位。復蘇:14-17昌明。成熟:17、18發(fā)了以理性為核心的啟蒙運動。主義的內(nèi)涵,把反封建和反宗教神學的斗爭推進到反對封建專制和構(gòu)建資產(chǎn)階級政治制度的高度。啟蒙運動將西方的人文精神發(fā)展到成熟階段。理論依據(jù)西方思想家提出的天賦人權(quán)、社會契約論、分權(quán)學說和人民主權(quán)學說，是西理論依據(jù)西方思想家提出的天賦人權(quán)、社會契約論、分權(quán)學說和人民主權(quán)學說，是西方民主制度建立的理論依據(jù)建立方式國為代表，采取了激進的革命方式；以俄日為代表，采取了溫和的改革方式建立過程經(jīng)歷了曲折、反復的發(fā)展過程，最終確立了資本主義政治制度政體類型君主立憲制和民主共和制兩種政體形式體現(xiàn)原則以立法的形式來確立政治體制，體現(xiàn)資產(chǎn)階級的法制原則；立法、行政和司法之間分權(quán)與制衡的原則；實行資產(chǎn)階級政黨政治；議會形式上代表民意行使國家權(quán)力三、全面認識資產(chǎn)階級民主政治力機構(gòu)，代表他們行使權(quán)力、制定法律和管理公共事物。認識：①近代西方資本主義政體具有多樣性的特點。②政治制度要符合國情。 ③從專制到民主，從人治到法治是人類社會發(fā)展的必然趨勢。認識：積極作用：①否定了封建君主專制政體；②代表了資產(chǎn)階級的利益，從法律上鞏固了資產(chǎn)階級革

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