第9頁共9頁2022年?科研人員個?人年度工作?總結(jié)一、?以學習為樂?持之以恒?我認為教師?要想提高業(yè)?務，就要勤?于學習博采?眾家之長，?___細節(jié)?善于思考，?剖析得失務?求實效，于?是常年以讀?書為樂，堅?持記筆記寫?反思。近年?來自己先后?學習了《素?質(zhì)教育理論?綱要》、《?做一個有思?想教師》、?《走進學生?思考的世界?》，魏書生?的民主與科?學的管理思?想，劉京海?的成功教育?理論等。自?己開通了教?育博客，每?天以工作日?志的形式堅?持書寫所思?所感所悟。?在讀書中學?有收獲，在?反思中日有?提高。幾年?下來，自己?養(yǎng)成了做事?踏實、善于?學習、勤于?思考的習慣?。不僅提高?了業(yè)務理論?水平，而且?提高了分析?問題、解決?問題的實際?工作能力。?二、發(fā)現(xiàn)?就是進步總?結(jié)就是提高?教科研的?目的是為了?更好地指導?教育教學工?作，高質(zhì)量?地解決教育?教學中的問?題，完成從?實踐到理論?，由理論指?導實踐的辯?證循環(huán)。在?教育教學工?作中我們都?會遇到各種?各樣的問題?，如新課程?改革、現(xiàn)代?教育技術(shù)應?用、教與學?、學習（范?本）后進生?的轉(zhuǎn)化、德?育管理、教?師隊伍建設(shè)?等等，這些?都是教科研?的對象。?這就要求我?們能夠用研?究的眼光去?觀察發(fā)現(xiàn)問?題，用提高?教育教學質(zhì)?量的目的去?分析解決問?題。招準問?題的切入點?，采取行之?有效的方法?，對癥下藥?。一般老師?工作就停留?在了問題解?決的層面上?，而沒有對?解決問題的?方法與策略?上升到理論?高度進行總?結(jié)，這就是?庸師和優(yōu)秀?教師的區(qū)別?。我相信?發(fā)現(xiàn)就是進?步，總結(jié)就?是提高。為?了形成高質(zhì)?量、個性化?的成果，我?經(jīng)常閱讀相?關(guān)雜志刊物?和教育理論?書籍，了解?所研究內(nèi)容?的前沿動態(tài)?（范本）和?已有的理論?成果，同時?還進一步改?善自我的知?識結(jié)構(gòu)和能?力結(jié)構(gòu)，積?極參與教育?教學研討活?動，在與別?人交流和討?論的過程中?更新觀念，?撞擊思維，?將自己發(fā)現(xiàn)?的新、奇、?特，效果好?的做法和想?法科學地、?準確地表達?出來。_?__年本人?撰寫的《面?向全體學生?促進學習（?范本）后進?生的轉(zhuǎn)化》?在《___?教育科研》?上發(fā)表，《?我們對提高?教師素質(zhì)的?幾點認識與?做法》在_?__市__?_的小學教?師優(yōu)秀教育?教學論文評?選中獲二等?獎，《論小?學中年級語?文訓練的內(nèi)?容與方法》?在“新世紀?中國小學語?文教學論文?大賽”中獲?一等獎;_?__年撰寫?的《實踐人?本思想注重?名師培養(yǎng)》?在___教?育學院學報?上發(fā)表;?___年撰?寫的《研究?工作方法提?高德育實效?》在___?教育學院學?報上發(fā)表，?《以愛育人?為師之本》?在___市?教育局__?_的德育論?文評選中獲?二等獎;_?__年撰寫?的《運用電?教手段促進?教學創(chuàng)新創(chuàng)?新》在__?_市___?的信息技術(shù)?與課程整合?論文評選中?獲二等獎，?《尋找生活?中的美》在?___市中?小學研究性?學習教學方?案設(shè)計評比?中獲二等獎?;___?年撰寫的《?巧妙自然用?投影輕松愉?快學數(shù)學》?在___省?現(xiàn)代教育技?術(shù)應用與教?育教學研究?優(yōu)秀論文評?選中獲二等?獎;___?年撰寫的《?小學作文教?學指導初探?》在全國小?學語文教師?作文教學論?文比賽中獲?一等獎;_?__年撰寫?的《班主任?要善養(yǎng)“三?氣”》在_?__教育上?發(fā)表，本人?承擔的章丘?市__五規(guī)?劃課題“小?學作文教學?走向生活的?研究”順利?通過專家組?鑒定結(jié)題。?三、以教?科研為平臺?讓每位教師?都成功教?科研是教師?成長、自我?發(fā)展的支撐?。因此，作?為校長我同?班子成員一?道為教師創(chuàng)?設(shè)了各種條?件、采取多?種措施努力?營造有利于?研究的寬松?氛圍，引導?教師走上科?研興教之路?。教師__?_余人。從?整體上講教?師隊伍年齡?結(jié)構(gòu)偏大，?教科研意識?比較淡薄。?針對實際學?校確定了“?專家引領(lǐng)、?科研先行;?點上突破、?面上輻射;?整合強化、?凸顯特色”?的教科研思?路。首先我?們邀請了市?教科所的郭?道勝所長來?我校為全體?老師作了精?彩的教科研?報告。使老?師們明晰了?教科研的意?義、步驟與?方法，打破?了對老師們?來說教科研?高深莫測的?神話，使全?校老師走向?了問題型教?研課題研究?。學校在?教科研上實?施政策激勵?、全力支持?。如提供豐?富的圖書資?料，科研設(shè)?備，廣開門?路采集最新?的科研信息?提供給教師?以拓寬研究?的視野，提?高研究水平?。學校還_?__全校教?師認真學習?現(xiàn)代教育理?論，更新觀?念，進一步?提高教師科?研意識和水?平。同時，?還為教師搭?建教育科研?交流的平臺?，為教育科?研成果的發(fā)?表與推廣創(chuàng)?設(shè)條件，為?教師提供展?示個人才華?的機會，充?分促進了學?術(shù)觀點的碰?撞、科研靈?感的激發(fā)。?我校的小?學作文走向?生活的研究?、小學數(shù)學?優(yōu)良思維品?質(zhì)的培養(yǎng)章?丘市級兩個?課題于去年?___月份?立項開題，?經(jīng)過課題組?全體成員歷?時一年半的?刻苦公關(guān)于?今年___?月份終于通?過市教科所?的鑒定順利?結(jié)題。最難?能可貴的是?兩個課題的?結(jié)題，使老?師們找到了?自信，激發(fā)?了全體教師?的教研熱情??！罢n題引?領(lǐng)潤無聲，?校園興起教?研風”已經(jīng)?成為中心小?學教學教研?的真實寫照?。目前我?校正在研究?的章丘市級?“__五”?規(guī)劃課題有?:(1)?《信息技術(shù)?環(huán)境下的提?前讀寫實驗?》(2)《?小學作文教?學中如何培?養(yǎng)學生的思?維品質(zhì)》(?3)《小學?數(shù)學有效教?學的研究》?(4)《小?學英語互動?式課堂教學?的研究》(?5)《小學?生合唱教學?指導》(6?)《小學美?術(shù)設(shè)計應用?課的探究》?。從以上?課題可以看?出，教育科?研在我校各?項工作中已?經(jīng)起到一種?導向作用。?教師不自覺?地投入到實?踐研究當中?，適應深化?教育教學改?革的需要，?并主動參與?教育科研，?培養(yǎng)自身科?研能力，激?發(fā)創(chuàng)造潛能?，增強科研?意識，逐步?落實教育科?研的實效性?。回顧近?幾年的教科?研工作，雖?取得了一些?成績，但還?有很多地方?需要改進、?進一步充實?。在今后的?工作中，我?決心繼續(xù)加?強學習努力?實踐帶領(lǐng)廣?大教師營造?全員參與的?氛圍，搭建?更多展示才?華的舞臺，?提供信息交?流的場所，?使自己的教?科研水平再?上一個新臺?階，使學校?的教科研工?作有個新的?跨越。篇?二科研科?在學院領(lǐng)導?班子的正確?領(lǐng)導下，在?學院各部門?的大力支持?下，在全體?教師的共同?努力下，科?研科積極主?動推進各項?工作開展，?比較圓滿的?完成了本年?度的各項任?務。按照?學校整體工?作部署和落?實哈市科研?工作的文件?精神，科研?工作的重點?緊緊圍繞?學院的中心?工作，抓住?“科研興校?”的戰(zhàn)略地?位不動搖，?深入開展職?業(yè)教育科研?管理實施策?略的學習和?調(diào)研，緊密?結(jié)合我院教?育教學推進?“__五”?規(guī)劃課題研?究和規(guī)范化?課題管理，?我院被__?_省教育學?會陶行知教?育思想專業(yè)?委員會評為?___年“?學習陶行知?教育思想，?推進教育教?學改革”先?進___，?有___人?被評為先進?個人，學院?榮獲___?市教育學會?___年科?研工作先進?___，_?__人被評?為市科研先?進個人。?一、努力踐?行科學發(fā)展?觀，認真完?成學習科學?發(fā)展觀的各?項任務我?校參加第二?批學習實踐?科學發(fā)展觀?，我們科室?積極認真落?實黨總支下?發(fā)的學習活?動方案，科?研科成員都?能模范遵守?學校各項規(guī)?章制度，認?真自學完成?政治學習，?切實落實科?學發(fā)展觀的?重要思想，?積極配合其?他科室工作?，創(chuàng)造性地?開展科研工?作。二、?探索高職科?研技能培訓?途徑和方法?我們認真?___學習?、深刻領(lǐng)會?教育部對高?職的評估內(nèi)?涵，嚴格按?科研評估指?標體系，排?查核實我校?科研工作各?項內(nèi)容，著?手準備科研?評建資料，?制定切實可?行的計劃確?保日后評估?目標任務的?實現(xiàn)。三?、加強課題?研究的結(jié)題?指導，突出?重點課題、?特色課題研?究___?年是“__?五”規(guī)劃課?題研究的關(guān)?健一年，布?置課題結(jié)題?事宜，專門?指導結(jié)題材?料的準備，?下發(fā)各項要?求，共完成?省市規(guī)劃課?題共有__?_項，其中?___項為?了省級課題?，___項?為市級課題?，___項?為院級課題?。四、繼?續(xù)加強科研?理論的學習?檢查指導，?開展聽課?本學期，繼?續(xù)加強科研?科理論的學?習和指導，?在校園網(wǎng)下?發(fā)科研理論?學習計劃，?各系___?科研理論學?習，科研科?與各系聯(lián)合?___檢查?科研理論學?習筆記，堅?持課題研究?聽課，配合?學院師表杯?大賽活動，?科研科參與?聽課、評課?___多節(jié)??？蒲锌频?成員都承擔?教學工作，?都能積極參?加所有的教?育教學活動?。五、積?極___科?研成果申報?，推廣課題?研究實效?全年共__?_參與中國?教育學會、?中國陶行知?研究會師范?教育專業(yè)委?員會、省教?育學會第_?__屆學術(shù)?年會、__?_市第__?_屆學術(shù)年?會論文征集?工作，全年?共___申?報活動__?_次，全校?有___多?人次參加了?成果征集活?動，上半年?取得省市科?研成果__?_項，省級?___項，?(其中一等?獎___人?，二等獎_?__人，三?等獎___?人)，市級?___項，?(其中一等?獎___人?，二等獎7?，三等獎_?__人)，?陶研會成果?___項。?●存在的?問題一年?來，科研科?做了一定的?工作，取得?了一定的成?績，但與學?校的要求，?還有不少的?差距，回顧?檢查本科室?的問題，主?要表現(xiàn)在以?下幾個方面?:1、理?論學習不夠?，缺乏深鉆?細研、達不?到深刻領(lǐng)會?精神實質(zhì)的?目的，致使?在干工作上?沒有很好的?掌握思想武?器，落實工?作上具有一?定的局限性?。2、思?想觀念不夠?解放，在一?些工作的安?排、落實上?和解決一些?問題上不夠?大膽、主動?，深入基層?調(diào)查調(diào)研解?決問題的也?比較少，工?作開展的不?夠平衡，工?作方法上開?拓創(chuàng)新意識?有待進一步?加強。3?、對高職院?校科研的定?位與特色研?究不夠。高?等職業(yè)教育?的人才培養(yǎng)?目標和辦學?特色決定了?高職院校的?科研定位，?以科學研究?服務教育改?革，因此，?從我院的發(fā)?展來看，這?方面還有待?進一步改進?。總之，?抓教育科研?是一項長期?艱苦的工作?，不是一蹴?而就的?？?學科將不斷?學習現(xiàn)代教?育理念，抓?住各種機遇?，勇于開拓?、發(fā)展、創(chuàng)?新，要始終?站在時代潮?流的前頭，?積極投身教?育教學改革?，求真務實?，一步一個?腳印做好科?研工作，要?下大力，加?強學校科研?課題的研究?工作，在教?育改革的實?踐中不斷探?索，在探索?中不斷提高?，為學?？?研與校企結(jié)?合之路的發(fā)?展做出更大?的貢獻。?篇三一、?注重理論學?習，增強科?研意識，創(chuàng)?新教育理念?。1、欲?給學生一滴?水，老師要?有長流水，?尤其是在當?今知識更新?迅速的年代?。從事班主?任工作以來?，我潛心鉆?研教育理論?，掌握教育?規(guī)律，苦練?基本功;為?更好地適應?工作，訂閱?了大量的相?關(guān)書籍資料?;從網(wǎng)上認?真學習、吸?納別人的有?效經(jīng)驗，還?積極參加各?級教育部門?___的各?種培訓活動?。因為我?明白:今天?的學習就是?為了明天更?好的工作。?干到老，學?到老，才會?永遠站在教?育領(lǐng)域的前?端。要想讓?學生學到更?多的知識，?首先要提高?自己的教學?本領(lǐng);要想?提高學生素?質(zhì)，首先就?要提高自身?的素質(zhì)。在?教育工作中?，我力爭做?到干一行、?愛一行，鉆?一行、精一?行。2、?“學高為師?，身正為范?”，教師職?業(yè)須永遠保?持“學高”?這一范疇，?“逆水行舟?不進則退”?。多年來，?我從教育教?學實踐中汲?取了豐富的?知識和寶貴?的經(jīng)驗。目?前，基礎(chǔ)教?育改革已經(jīng)?在全國全面?推開，我在?認真學習新?課程理念的?基礎(chǔ)上，結(jié)?合自己所教?的學科，積?極探索有效?的教學方法?，形成了自?已的教學風?格。課堂?教學中，我?把課本知識?與學生的生?活實際相結(jié)?合，為學生?創(chuàng)設(shè)了一個?富有生活氣?息的學習情?境，同時注?重學生的探?究發(fā)現(xiàn)，引?導學生在學?習中學會交?流，提高學?習能力。在?學生中開展?自主探究、?合作交流的?學習方式，?使學生的知?識來源不只?是老師，更?多的是來自?對數(shù)學規(guī)律?的理解與探?究以及與同?伴的交流，?促使學生在?輕松的環(huán)境?中學會學習?。二、重?視教育科研?，積極投身?實踐，做好?平時工作。?作為一名?教師，只重?視提高自己?的自身素質(zhì)?，這顯然是?不合格的。?幾年來，我?堅持在苦練?基本功，積?極掌握新的?教學理念的?同時，還積?極帶動年輕?老師和我一?起鉆研教學?業(yè)務，共同?提高教育科?研水平，做?名副其實的?教育家，而?不是教書匠?。我的具體?做法是:?1.教研活?動制度化，?平時教研經(jīng)??；?。我?們組根據(jù)學?校的教科研?制度專門制?訂了本組的?制度和計劃?。要求全組?教師端正教?育思想，全?面貫徹教育?方針，積極?探索教學規(guī)?律，嚴格遵?循教學原則?，認真學習?教育理論和?先進教學經(jīng)?驗，踴躍參?加各級各類?教學研究活?動，堅持有?計劃的學習?進修，提高?教師自身素?質(zhì)，為提高?基礎(chǔ)教育質(zhì)?量作出貢獻?。鼓勵本?組教師勇于?改革，根據(jù)?現(xiàn)代化教育?的要求及時?掌握教改信?息，從實際?出發(fā)，確定?教改實驗、?教學研究課?題，大膽實?踐創(chuàng)新，積?極撰寫教學?論文，每學?期完成一篇?。提倡教師?相互聽課，?共同探討教?育思想和教?學規(guī)律，研?究改進教學?方法，努力?提高課堂教?學效果。每?學期每位教?師要上匯報?課，優(yōu)秀教?師要上公開?課和優(yōu)質(zhì)課?。聽課要作?記錄，聽后?要及時商討?、交流，形?成書面的記?錄。2.?___備課?重創(chuàng)新，校?本研修有專?題。按照?學校的工作?安排，我們?組堅持每周?二兩個小時?的___備?課制度，要?求教師在此?之前