識字2

金木水火土

古人認(rèn)為，萬事萬物都是由金、木、水、火、土這五種基本物質(zhì)構(gòu)成的，自然界中各種事物的運(yùn)動變化都是這五種物質(zhì)相互作用的結(jié)果。同學(xué)們，我們快去認(rèn)識一下吧！古人認(rèn)為，萬事萬物都是由金、木、水、火、土這五學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識7個(gè)生字，會寫4個(gè)生字。2.認(rèn)識田字格、筆畫“橫”“豎”，了解筆順規(guī)則“從上到下”。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識7個(gè)生字，會寫4個(gè)生字。我會寫從左到右寫我會寫從左到右寫一個(gè)一個(gè)部編版《金木水火土》課件分析1二個(gè)二個(gè)部編版《金木水火土》課件分析1三人三人部編版《金木水火土》課件分析1上車上車我會認(rèn)四個(gè)四人我會認(rèn)四個(gè)四人五個(gè)五人五個(gè)五人上下下面上下下面詞句品讀一二三四五金木水火土天地分上下日月照今古詞句品讀一二三四五金木水火土主題歸納

這首小詩告訴我們很多有關(guān)自然的知識：世界上有金木水火土五類事物；上為天，下為地；日月恒常，照耀古代和現(xiàn)代的人和事。主題歸納這首小詩告訴我們很多有關(guān)自然的知識：世認(rèn)識田字格認(rèn)識田字格田字格，四方方，寫好漢字它來幫。左上格、右上格、左下格、右下格，橫中線、豎中線，各個(gè)方位記心間。田字格，四方方，寫好漢字它來幫。做一做

你會用木棒擺生字嗎？和爸爸媽媽一起擺一擺吧！做一做你會用木棒擺生字嗎？和爸爸媽媽一起擺一擺1.江南應(yīng)該是多雨的，雨絲接連不斷，時(shí)長時(shí)短，卻量出了天地的距離。披著布衣裳的小鎮(zhèn)里的人們撐著一把把油布傘，腳板在磨得光亮的石板上踩出好聽的聲音。2.迷路的燕子也會閃身躲進(jìn)剝落了紅漆的屋檐下，甩甩頭，用喙梳理好被打濕了的軟塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表現(xiàn)出江南的風(fēng)物人情。作為一個(gè)“沒有去過江南”的人，能寫得如此意境悠遠(yuǎn)恬靜，實(shí)屬難得。文章有兩大優(yōu)點(diǎn)，一是細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩、突出，寫出了江南婉約寧謐的一面，使讀者從字里行間就能看到江南的婉約的美；4.二是全文景物色調(diào)與意境緊密，呼應(yīng)第一段“那青石橋石板路小巷深深的江南，那楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)峦窦s的江南”，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

5.自然景物千差萬別、千姿百態(tài)。比如花，牡丹艷麗多姿，荷花亭亭玉立，臘梅清香四溢；比如水，大海洶涌澎湃，湖泊水平如鏡，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同樣的景色也會呈現(xiàn)不同的面貌。6.景物和景物之間的空間關(guān)系描述清楚。人走景移，要隨著觀察點(diǎn)的變換，不斷展現(xiàn)新畫面。這樣就能把移步中或移步后所見到的景物具體地展現(xiàn)出來，使讀者看到一幅幅絢麗多彩的畫面。7.成都這城市，有一點(diǎn)京派的風(fēng)味。栽花種花，對酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一個(gè)窮人家住的房子，院子里總有幾十株花草，一年四季，不斷地開著鮮艷的花。1.江南應(yīng)該是多雨的，雨絲接連不斷，時(shí)長時(shí)短，卻量出了天地的

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金木水火土

古人認(rèn)為，萬事萬物都是由金、木、水、火、土這五種基本物質(zhì)構(gòu)成的，自然界中各種事物的運(yùn)動變化都是這五種物質(zhì)相互作用的結(jié)果。同學(xué)們，我們快去認(rèn)識一下吧！古人認(rèn)為，萬事萬物都是由金、木、水、火、土這五學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識7個(gè)生字，會寫4個(gè)生字。2.認(rèn)識田字格、筆畫“橫”“豎”，了解筆順規(guī)則“從上到下”。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識7個(gè)生字，會寫4個(gè)生字。我會寫從左到右寫我會寫從左到右寫一個(gè)一個(gè)部編版《金木水火土》課件分析1二個(gè)二個(gè)部編版《金木水火土》課件分析1三人三人部編版《金木水火土》課件分析1上車上車我會認(rèn)四個(gè)四人我會認(rèn)四個(gè)四人五個(gè)五人五個(gè)五人上下下面上下下面詞句品讀一二三四五金木水火土天地分上下日月照今古詞句品讀一二三四五金木水火土主題歸納

這首小詩告訴我們很多有關(guān)自然的知識：世界上有金木水火土五類事物；上為天，下為地；日月恒常，照耀古代和現(xiàn)代的人和事。主題歸納這首小詩告訴我們很多有關(guān)自然的知識：世認(rèn)識田字格認(rèn)識田字格田字格，四方方，寫好漢字它來幫。左上格、右上格、左下格、右下格，橫中線、豎中線，各個(gè)方位記心間。田字格，四方方，寫好漢字它來幫。做一做

你會用木棒擺生字嗎？和爸爸媽媽一起擺一擺吧！做一做你會用木棒擺生字嗎？和爸爸媽媽一起擺一擺1.江南應(yīng)該是多雨的，雨絲接連不斷，時(shí)長時(shí)短，卻量出了天地的距離。披著布衣裳的小鎮(zhèn)里的人們撐著一把把油布傘，腳板在磨得光亮的石板上踩出好聽的聲音。2.迷路的燕子也會閃身躲進(jìn)剝落了紅漆的屋檐下，甩甩頭，用喙梳理好被打濕了的軟塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表現(xiàn)出江南的風(fēng)物人情。作為一個(gè)“沒有去過江南”的人，能寫得如此意境悠遠(yuǎn)恬靜，實(shí)屬難得。文章有兩大優(yōu)點(diǎn)，一是細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩、突出，寫出了江南婉約寧謐的一面，使讀者從字里行間就能看到江南的婉約的美；4.二是全文景物色調(diào)與意境緊密，呼應(yīng)第一段“那青石橋石板路小巷深深的江南，那楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)峦窦s的江南”，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

5.自然景物千差萬別、千姿百態(tài)。比如花，牡丹艷麗多姿，荷花亭亭玉立，臘梅清香四溢；比如水，大海洶涌澎湃，湖泊水平如鏡，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同樣的景色也會呈現(xiàn)不同的面貌。6.景物和景物之間的空間關(guān)系描述清楚。人走景移，要隨著觀察點(diǎn)的變換，不斷