第6頁(yè)共6頁(yè)2022年?校長(zhǎng)年終個(gè)?人工作總結(jié)?范文工作?總結(jié)1_?__年，是?很不平凡的?一年。年初?，新領(lǐng)導(dǎo)班?子經(jīng)過(guò)半年?的磨合，各?項(xiàng)工作都能?配合默契，?學(xué)校發(fā)展駛?上了快車道?。六一節(jié)我?和大家一起?見(jiàn)證了新校?舍啟用的喜?悅。暑假中?，舊校舍又?開(kāi)始加固，?需要全部搬?遷到新校區(qū)?，所有工作?在全體教職?員工的辛勤?付出中安排?就緒，其中?的酸甜苦辣?每個(gè)人都深?有體會(huì)，有?些困難是前?所未有的。?但所有這些?都絲毫沒(méi)有?阻擋整個(gè)管?理層以及教?師團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)?進(jìn)取，創(chuàng)新?發(fā)展的步伐??；仡櫼?年來(lái)走過(guò)的?風(fēng)風(fēng)雨雨，?值得我認(rèn)真?反思、提高?。常規(guī)工作?不再重復(fù)，?談幾點(diǎn)個(gè)人?感受：一?、管理文化?高效?有序。整?個(gè)學(xué)校的管?理工作從頭?至尾井然有?序，無(wú)論年?初還是秋季?開(kāi)學(xué)，都是?在校委會(huì)以?及中層管理?人員的論壇?中徐徐拉開(kāi)?帷幕。每周?一的全體教?師會(huì)、每周?五的班子例?會(huì)，都會(huì)認(rèn)?真梳理工作?的條理性，?掂量一下工?作的輕重緩?急，使得每?周的工作都?非常有效和?及時(shí)。管理?過(guò)程中群策?群力，諫言?獻(xiàn)策已經(jīng)成?為一種潛移?默化的流程?和慣例。管?理工作迸發(fā)?出的智慧火?花，讓每個(gè)?人的思維在?交流中都逐?漸趨于有序?化，讓每項(xiàng)?工作都能達(dá)?到時(shí)效性、?務(wù)實(shí)性。我?幾乎是被連?拖帶拽的拉?上了這輛動(dòng)?車，與大家?一道開(kāi)始了?一年的幸福?之旅。一年?的摸爬滾打?，讓我對(duì)老?師們的敬業(yè)?、奉獻(xiàn)和無(wú)?私付出感到?欽佩，更讓?我收獲頗豐?，工作效率?和習(xí)慣得到?了質(zhì)的提升?和改變。比?如，蠡風(fēng)管?理平臺(tái)的有?效使用，不?僅帶來(lái)了管?理效益的大?幅提升，更?改變了人的?思維和行動(dòng)?，使整體團(tuán)?隊(duì)的管理水?平和管理策?略得到了提?升，讓我深?受啟發(fā)：管?理也可以這?樣做。再比?如，每次督?導(dǎo)、檢查，?根據(jù)校委會(huì)?分工，我不?僅僅著眼于?認(rèn)真梳理相?關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，精?心準(zhǔn)備檔案?，重點(diǎn)在于?充分體現(xiàn)學(xué)?校的獨(dú)特見(jiàn)?解和創(chuàng)新做?法，并對(duì)分?管各口的準(zhǔn)?備情況進(jìn)行?耐心細(xì)致的?自查、整改?，確保每次?檢查都能高?標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要?求。迎檢中?，不僅提高?了自身的思?想認(rèn)識(shí)和工?作能力，更?提升了管理?水平和層次?。二、德?育文化--?-內(nèi)外兼修?。對(duì)內(nèi)，?帶領(lǐng)德育處?、少先隊(duì)等?部門，強(qiáng)化?學(xué)生管理工?作力度，學(xué)?生習(xí)慣養(yǎng)成?再上新臺(tái)階?。基本實(shí)現(xiàn)?了學(xué)期初提?出的“讓競(jìng)?爭(zhēng)體現(xiàn)活力?，讓信任代?替恐懼，讓?愛(ài)取代懲罰?，讓習(xí)慣展?現(xiàn)謙和”的?目標(biāo)，各年?級(jí)在級(jí)部主?任的___?帶領(lǐng)下，主?題教育活動(dòng)?精彩紛呈，?上周五從各?位級(jí)部主任?的匯報(bào)中，?我們已經(jīng)頓?悟很多，其?實(shí)，班主任?老師比我們?校委會(huì)考慮?的還要全面?，工作做得?更深入、更?細(xì)致。少先?隊(duì)工作日趨?完善和富有?成效，學(xué)生?自理能力逐?步提高，孩?子們?cè)谛腋?快樂(lè)中不斷?成長(zhǎng)、進(jìn)步?。對(duì)外，?通過(guò)層層推?薦選拔，在?各班成立家?委會(huì)的基礎(chǔ)?上，近期成?立了學(xué)校層?面的家委會(huì)?，真正搭建?起了家校共?建的平臺(tái)。?充分發(fā)揮家?委會(huì)的紐帶?作用，拓展?學(xué)生社會(huì)實(shí)?踐的空間和?領(lǐng)域。親子?活動(dòng)越來(lái)越?廣泛，家長(zhǎng)?對(duì)學(xué)校管理?和教育教學(xué)?活動(dòng)的參與?度越來(lái)越高?。校內(nèi)校?外，齊抓共?管的育人格?局已經(jīng)結(jié)出?了豐碩的成?果，下半年?，我校德育?工作受到市?局領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可?，成功創(chuàng)建?成為淄博市?的德育品牌?。三、人?本文化--?-浸潤(rùn)心靈?。無(wú)論是?學(xué)校的黨建?工作，還是?工會(huì)工作，?都本著為全?體師生服務(wù)?，為師生發(fā)?展鋪路搭橋?的宗旨。本?年度，我們?盡量抽出時(shí)?間走訪慰問(wèn)?生病教職工?以及家屬，?千方百計(jì)為?教職工辦好?事、辦實(shí)事?。讓大家在?實(shí)驗(yàn)小學(xué)能?夠更體面、?更有尊嚴(yán)的?生活、更幸?福舒心的工?作。本年度?，學(xué)校黨支?部被評(píng)為優(yōu)?秀黨支部。?當(dāng)然，由于?能力有限，?讓大家的工?作環(huán)境還不?是很滿意，?有些工作還?沒(méi)有完全辦?好，比如食?堂遲遲沒(méi)有?投入使用，?暖氣送的較?晚，在此，?也向大家表?示深深的歉?意。四、?學(xué)科文化-?--協(xié)作創(chuàng)?新。觀課?議課活動(dòng)，?一直是我的?常規(guī)工作，?盡管不分管?，但還是抱?著學(xué)習(xí)的態(tài)?度，積極參?與其中。無(wú)?論是常規(guī)的?推門課，還?是各種公開(kāi)?課、優(yōu)質(zhì)課?評(píng)選等等，?都能站在一?個(gè)旁觀者的?角度與執(zhí)教?的老師進(jìn)行?交流，并提?出自己的見(jiàn)?解和看法，?在幫助別人?的同時(shí)，提?高自己。一?年下來(lái)，近?百節(jié)課堂，?讓我見(jiàn)證了?老師們的進(jìn)?步和成長(zhǎng)。?尤其是陳大?偉教授對(duì)觀?課議課策略?的指導(dǎo)后，?大家的教學(xué)?研討氣氛空?前活躍，教?科研已經(jīng)滲?透、內(nèi)化為?每位教師的?自覺(jué)行動(dòng)。?近期的協(xié)作?創(chuàng)新教研活?動(dòng)，讓我感?嘆，可視化?答辯讓學(xué)校?整體教學(xué)工?作實(shí)現(xiàn)了跨?越式提升。?在新的一?年，希望有?更多機(jī)會(huì)向?老師們學(xué)習(xí)?，提高自己?的個(gè)人修養(yǎng)?和工作能力?。同時(shí)也預(yù)?祝全體教師?能夠繼續(xù)發(fā)?揚(yáng)龍馬精神?，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)?，協(xié)作創(chuàng)新?，做智慧教?師，育儒雅?學(xué)生，在成?就自己的同?時(shí)，成就學(xué)?校，發(fā)展學(xué)?校，辦一流?的教育，讓?每位孩子都?擁有快樂(lè)的?童年和幸福?的人生。?工作總結(jié)2?我們應(yīng)該?多___托?班孩子，了?解托班孩子?，開(kāi)展各類?適合于他們?的活動(dòng)，以?促進(jìn)孩子更?加健康愉快?地成長(zhǎng)。新?的學(xué)期新的?開(kāi)始，為了?讓幼兒健康?快樂(lè)地成長(zhǎng)?，在成長(zhǎng)中?不斷進(jìn)步，?本班制定了?班務(wù)計(jì)劃如?下：一、?班況分析?我班有幼兒?___人，?全都是剛?cè)?園的新生，?年齡在__?_年___?月"___?年___月?之間。決大?多數(shù)幼兒以?入園一學(xué)期?，已適應(yīng)了?幼兒園生活?，生活習(xí)慣?、衛(wèi)生習(xí)慣?、自理能力?等方面比上?學(xué)期有了很?大的進(jìn)步。?通過(guò)對(duì)幼兒?的觀察，發(fā)?現(xiàn)班上幼兒?活潑好動(dòng)、?愛(ài)玩玩具、?做游戲、聽(tīng)?故事、唱歌?……但本學(xué)?期新生仍存?在哭鬧現(xiàn)象?，生活自理?和常規(guī)方面?較差，加上?幼兒經(jīng)過(guò)一?個(gè)假期的休?息，情緒也?出現(xiàn)波動(dòng)，?___意識(shí)?紀(jì)律性較差?。二、教?學(xué)計(jì)劃1?、教育目標(biāo)?幫助每個(gè)?幼兒順利地?適應(yīng)托班_?__生活，?為每位幼兒?提供能充分?表現(xiàn)其發(fā)展?水平和特點(diǎn)?的機(jī)會(huì);觀?察每位幼兒?各方面的發(fā)?展情況，有?針對(duì)性地_?__各種活?動(dòng)，促進(jìn)幼?兒身心的和?諧發(fā)展。?2、主題目?標(biāo)本學(xué)期?針對(duì)幼兒年?齡特點(diǎn)選擇?貼近幼兒生?活的材料，?制定下列主?題活動(dòng)。?《春天來(lái)了?》知道春天?來(lái)了，花兒?開(kāi)放了，小?草變綠了，?天氣暖和了?。在老師的?引導(dǎo)下，會(huì)?用多種感官?感知春天的?主要自然現(xiàn)?象，并從中?感受到春天?的美，知道?愛(ài)護(hù)花草樹(shù)?木不亂摘亂?踏?！秾?寶真聰明》?培養(yǎng)和訓(xùn)練?孩子的語(yǔ)言?、數(shù)的初步?概念、與人?交往、生活?自理等方面?的認(rèn)知與實(shí)?踐能力。?《寶寶真快?樂(lè)》培養(yǎng)和?發(fā)展孩子與?人合作、解?決問(wèn)提、動(dòng)?手動(dòng)腦、運(yùn)?動(dòng)等方面的?協(xié)調(diào)與創(chuàng)造?能力。三?、保教計(jì)劃?1、堅(jiān)持?明天對(duì)幼兒?進(jìn)行晨檢、?午檢，對(duì)幼?兒細(xì)心照顧?，根據(jù)天氣?的變化及時(shí)?為幼兒增減?衣物。2?、保教工作?從幼兒心理?特點(diǎn)出發(fā)_?__教育和?個(gè)別教育相?結(jié)合，對(duì)于?個(gè)別發(fā)展緩?慢的孩子要?加強(qiáng)個(gè)別指?導(dǎo)。四、?綠色活動(dòng)?1、召開(kāi)家?長(zhǎng)會(huì)，宣傳?綠色知識(shí)請(qǐng)?家長(zhǎng)配合做?到家園共育?。2、創(chuàng)?設(shè)‘自然角?’種植綠色?植物。3?、開(kāi)展‘春?游’活動(dòng)，?增進(jìn)幼兒對(duì)?大自然的情?感使之萌發(fā)?初步的環(huán)保?意識(shí)。五?、節(jié)日計(jì)劃?1、認(rèn)識(shí)?‘五一勞動(dòng)?節(jié)’知道是?全國(guó)勞動(dòng)人?民的節(jié)日，?教育幼兒從?小愛(ài)勞動(dòng)。?2、認(rèn)識(shí)?‘六一國(guó)際?兒童節(jié)’知?道是全世界?小朋友的節(jié)?日。3、?知道‘八一?建軍節(jié)’尊?敬解放軍叔?叔。六、?家園合作?讓家長(zhǎng)了解?孩子在幼兒?園內(nèi)各方面?的表現(xiàn)，了?解教師是如?何教孩子，?同時(shí)支持幼?兒園的教育?活動(dòng)。1?、家長(zhǎng)園地?：以文字的?形式定期對(duì)?家長(zhǎng)進(jìn)行指?導(dǎo)。2、?家長(zhǎng)會(huì)：通?過(guò)家長(zhǎng)與教?師的交流互?換教育經(jīng)驗(yàn)?。3、接?送交流：讓?家長(zhǎng)了解孩?子在幼兒園?的一日生活?表現(xiàn)以及讓?教師了解幼?兒在家庭里?的行為表現(xiàn)?，加強(qiáng)溝通?交流經(jīng)驗(yàn)，?共同促進(jìn)幼?兒發(fā)展。?4、半日活?動(dòng)開(kāi)放日：?邀請(qǐng)家長(zhǎng)