體育課教育實習(xí)總結(jié)

在校內(nèi)實習(xí)階段，我對自己說，必需嚴(yán)格要求自己，遵守實習(xí)隊紀(jì)律，努力地完成校內(nèi)實習(xí)的各項內(nèi)容，否則，在正式的實習(xí)工作中，將落后于其他人。于是在自己的嚴(yán)格要求之下，我充分利用實習(xí)隊的集體練習(xí)時間，按時按量地完成課業(yè)內(nèi)容。同時還利用課余時間，查閱了網(wǎng)上的資料，錄像，訂正和完善自己的授課，教案，標(biāo)準(zhǔn)自己的口令，播送操和軍體拳動作。遇到了自己不懂的地方積極地向教師和其他隊友請教。寢室，操場以及任何可以休息的時間和場所，我都在想著自己所實習(xí)的內(nèi)容，正由于一開頭就抱著這樣的態(tài)度，校內(nèi)實習(xí)的整個過程我都做到了出操準(zhǔn)時，口令，隊形，播送操，軍體拳，教案等各項實習(xí)內(nèi)容合格，為正式實習(xí)做好了充分的預(yù)備。

實習(xí)馬上開頭的時間里，我隨隊到萬昌學(xué)校考察，了解學(xué)生班級的根本狀況。萬昌是一所私立中專，外部強大的競爭力促使萬昌學(xué)校制定了嚴(yán)格的制度，對學(xué)生和教師都有著嚴(yán)格的紀(jì)律約束。萬昌的學(xué)生都是初中畢業(yè)或者未畢業(yè)就直接到學(xué)校就讀，學(xué)生的素養(yǎng)不高，根本上屬于被高中淘汰下來的學(xué)生，性格比擬叛逆，心智都不成熟，而且大局部學(xué)生都不喜愛學(xué)習(xí)，好玩和爭強好勝是他們的秉性。我被安排上網(wǎng)絡(luò)1班和計算機107班的課。網(wǎng)絡(luò)1班學(xué)生不多，除一局部到校外實習(xí)的學(xué)生外，常在學(xué)校的人數(shù)為20人。這是一個三年級老生班。課堂紀(jì)律松散，學(xué)生有厭學(xué)心情。計算機107班人數(shù)34人，中專二年級。班級學(xué)生紀(jì)律相對較好，但也有厭學(xué)心情。在對這些狀況有了根本了解之后，我們開頭課堂見習(xí)。我發(fā)覺，學(xué)生的軍體拳和播送操的質(zhì)量實在是比擬差的：動作不標(biāo)準(zhǔn)，無力，更沒有整齊度可言。學(xué)生課堂的積極性不高，一堂課下來，學(xué)生都沒有到達運動和增加體質(zhì)的目的，更達不到學(xué)習(xí)進步的目的。雖然我們所了解的這些狀況都不太樂觀，但卻讓我興奮，由于，太好的環(huán)境無法熬煉自己，只有逆境才能真正的磨煉自己的意志，到達實習(xí)的目的。

在對大綱做了一番認真學(xué)習(xí)之后，我仔細完成了實習(xí)期間的第一份備課和教案。由于我們是實習(xí)教師，所以學(xué)生的課堂紀(jì)律比擬難維持。在第一節(jié)課上，我首先向?qū)W生宣布了自己的課堂紀(jì)律。在前階段，由于對實習(xí)教師的新奇感，學(xué)生還算比擬聽話，然而當(dāng)新奇感過去的時候，學(xué)生開頭不遵守課堂紀(jì)律，做操比擬懶散，動作也不標(biāo)準(zhǔn)。在教授學(xué)習(xí)內(nèi)容的時候，學(xué)生常常精神不集中。課堂無法維持下去，對于我之前強調(diào)的紀(jì)律也置之不理。在上課之前，我與班長溝通，了解班級當(dāng)中只有幾個略微淘氣一點的學(xué)生，在上課時，要他們到隊伍前帶操做示范，并對他們做的好的地方進展表揚，做的不好的地方進展訂正，如此既能夠保證淘氣的學(xué)生不違反紀(jì)律，又能夠幫他們訂正做操的態(tài)度和標(biāo)準(zhǔn)程度。就是在這樣發(fā)覺問題，解決問題的過程中，我的課堂慢慢變的紀(jì)律嚴(yán)明，進而教學(xué)秩序井然，學(xué)生學(xué)習(xí)的氣氛慢慢形成。針對學(xué)生嬉戲不積極地狀況，我充分地利用嬉戲的趣味性，每堂課都變更嬉戲內(nèi)容，增加學(xué)生對嬉戲的興趣，轉(zhuǎn)變嬉戲的一般懲處方法，使學(xué)生對嬉戲的積極性大大增加。學(xué)生這兩點的轉(zhuǎn)變讓我對課堂布滿信念。我與學(xué)生的課堂溝通也漸漸多了起來，課堂的氣氛也變的活潑，在無形之中，課堂的質(zhì)量也有了大的提高，學(xué)生上課由教師督促學(xué)生集合變成了學(xué)生主動集合要求上課。課前我按時按量地完成備課和教案，思索課的”方法，可能消失的問題和意外狀況，學(xué)生的反響和對課的內(nèi)容承受程度，且課前提前到達教學(xué)場地安排檢查上課的器材。課堂上我要求自己做到聲音嘹亮，講解清楚，對于重點難點進展反復(fù)強調(diào)，盡量用形象的方法和示范對學(xué)生可能無法理解的地方進展講解;掌握好每個課堂環(huán)節(jié)的時間，留出一局部時間帶學(xué)生做好放松練習(xí)，留意學(xué)生課堂運動中的安全以避開意外損害。課堂后我要求自己對本堂課作出客觀的評價，對于自己沒有做好做到的地方加以自我檢討，同時找學(xué)生談話了解他們對我課堂的評價，對于授課內(nèi)容的看法，并且在下一堂課之前對自己反復(fù)強調(diào)不能再犯。于此同時，我常常利用自己沒有課的時間，去聽其他實習(xí)生的課，學(xué)習(xí)和吸取他們的優(yōu)點，常常與有閱歷的教師爭論，溝通，以此來不斷地提高自己對課堂的把握力量。

我在課堂留意觀看學(xué)生，準(zhǔn)時發(fā)覺了一批有運動天賦的學(xué)生。并組織他們在運動會前夕的下午休息時間進展訓(xùn)練。訓(xùn)練時，我留意了訓(xùn)練的負荷不能超過學(xué)生的承受力量，必需循序漸進，保證學(xué)生訓(xùn)練同時不影響學(xué)習(xí)。對于不同的工程實行了不同的訓(xùn)練方法，如100米、200米等短跑工程主要訓(xùn)練他們的下肢力氣，反響力量，爆發(fā)力等，3000米等長跑工程則訓(xùn)練他們的耐力，節(jié)奏與呼吸的協(xié)調(diào)和把握力量，讓學(xué)生的體力和精力到達臨賽狀態(tài)以迎接學(xué)校運動會。

實習(xí)完畢了，感慨萬千，我覺得，做一個體育教師很簡單，但要做一名優(yōu)秀的體育教師則特別困難，仔細的教學(xué)態(tài)度，過硬的專業(yè)學(xué)問，高質(zhì)量的課堂，豐富的教學(xué)閱歷，科學(xué)的訓(xùn)練方法等等。但是這些優(yōu)點，也是平常點點滴滴地積存起來的。而我們實