高考文言虛詞復(fù)習(xí)高考文言虛詞復(fù)習(xí)虛詞——不能單獨(dú)成句，意義比較抽象，有幫助造句作用的詞?，F(xiàn)代漢語的虛詞一般情況下包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、象聲詞六類。文言虛詞和實詞的分類大體上和現(xiàn)代漢語相同，所不同的是代詞一般也歸入虛詞一類。虛詞——不能單獨(dú)成句，意義比較抽象，有幫助造句作用的詞?，F(xiàn)代1.明確要求

《考試大綱》中的要求：理解常見虛詞在文中的用法。

①“常見虛詞”共18個。而何乎乃其且若所為焉也以因于則者與之

②“在文中的用法”意為對該虛詞在具體語境中的詞性、意義和用法進(jìn)行細(xì)致推敲。1.明確要求《考試大綱》中的要求：理解常見虛詞在文中的用

有些虛詞不僅兼有實詞的用法，而且在虛詞范圍內(nèi)又大都有多種用法，這要根據(jù)它在句子里的作用來確定。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟代詞代上文的“君子”副詞相當(dāng)于“難道”，加強(qiáng)反詰語氣2.辨明用法有些虛詞不僅兼有實詞的用法，而且在虛詞范圍內(nèi)D.有的發(fā)生了很大的變化（古今異義）

要確切了解文言虛詞的用法，還應(yīng)常與現(xiàn)代漢語進(jìn)行比較，弄清一些常見虛詞的古今變化，準(zhǔn)確掌握這些詞與現(xiàn)代漢語中那些詞相當(dāng)。A.少數(shù)沿用下來學(xué)不可以已B.有的完全消失發(fā)語詞夫、蓋，語氣詞矣、哉C.有的用法發(fā)生了細(xì)微的變化此先漢所以興隆也。表原因（現(xiàn)結(jié)果）。3.通曉古今D.有的發(fā)生了很大的變化（古今異義）要確切了文言虛詞中還有一些特殊現(xiàn)象，要特別注意。兼詞是指兼有兩個詞的意義和作用的單音詞，它所兼的兩個詞屬于兩個不同的詞類。投諸渤海之北虛詞的連用是為了加強(qiáng)語氣，較多的是兩個虛詞的連用，也有三個連用的。而已矣4.關(guān)注特殊（1）兼詞：（2）虛詞的連用：文言虛詞中還有一些特殊現(xiàn)象，要特別注意。兼詞是指兼有兩個詞的文言虛詞辨析的具體方法一、位置推斷法1.以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之

2.均之二策，寧許以負(fù)秦曲3.又有剪發(fā)杜門，佯狂不知所之者4.送孟浩然之廣陵5.孤之有孔明，猶魚之有水也6.東割膏腴之地，北收要害之郡7.句讀之不知，惑之不解8.頃之，煙炎張?zhí)?－2句“之”在動詞后，作代詞；3句“之”處于“所”后，組成“所字結(jié)構(gòu)”，作動詞；

4句“之”處于“廣陵”前，作動詞。5句“之”處于主謂短語間，取消句子獨(dú)立性6句處于修飾語和中心語之間，結(jié)構(gòu)助詞7句處于前置賓語和動詞之間，賓前的標(biāo)志8句在時間副詞后，為音節(jié)助詞“之”可作代詞、動詞、助詞等文言虛詞辨析的具體方法一、位置推斷法1.以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃1.位置推斷法?！爸?、“夫”、“焉”、“與”、“乎”等詞都適合用位置推斷法來記住它們的用法。如“夫”處于句首，一般為發(fā)語詞；用在句中且在動詞的后面，一般是指示代詞，譯成“那”，如“俟夫觀人風(fēng)者得焉”；用在句末，常是語氣詞，如“聞之：一人飛升，仙及雞犬，信夫！”。學(xué)法點(diǎn)津1.位置推斷法?！爸薄ⅰ胺颉?、“焉”、“與”、“乎”等詞二、刪除觀察法分析下面各句中的“其”字：1.余嘉其能行古道

2.吾視其轍亂，望其旗靡

3.一狼徑去，其一犬坐于前4.爾其無忘乃父之志

5.欲加之罪，其無辭乎？

6.吾其還也1－2句中“其”處于動詞后賓語的位置，應(yīng)為代詞，不能刪去。第3句“其”字若刪去，則改變了原意，它也為代詞。4-6句“其”可以刪去，它是協(xié)助表達(dá)語氣的副詞。根據(jù)語氣的不同，4－6句分別是：表示命令的語氣、加強(qiáng)反問的語氣（“難道”）、加強(qiáng)反問語氣、表示委婉商量的語氣。用這種方法，可以很快判斷它的詞性。“其”可作代詞、語氣副詞等。二、刪除觀察法分析下面各句中的“其”字：1－2句中“其”處于2.刪除觀察法。如“而”能刪且意義變化不大的，常常是連詞；如不能刪，則“而”一般為代詞?！把伞蹦軇h的一般為“語氣助詞”或“形容詞詞尾”，不能刪的一般為“代詞”或“兼詞”。學(xué)法點(diǎn)津2.刪除觀察法。如“而”能刪且意義變化不大的，常常是連詞；如三、搭配分析法：從虛詞的搭配對象去判別它的詞性。分析下列各句中“以”的用法：1.以子之矛，攻子之盾2.且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡3.久之，能以足音辨人4.殺之以應(yīng)陳涉5.故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉6.有好事者船載以入7.夫夷以近，則游者眾；險以遠(yuǎn)，則至者少1-3句中的“以”所搭配的對象都是名詞（代詞）或名短，構(gòu)成介賓短語修飾后面的動詞，可知“以”為介詞。4－6句中，“以”搭配的對象是動詞或動賓短語，可以斷定“以”不是介詞，而是連詞，根據(jù)全句的意思可以推斷它們應(yīng)該分別是表示目的、目的、修飾的連詞。第7句“以”字前后和形容詞搭配，是并列連詞?！耙浴笨勺鹘樵~、連詞等。三、搭配分析法：從虛詞的搭配對象去判別它的詞性。分析下列各句3.搭配分析法?！耙颉焙竺娼用~(代詞)時，一般是介詞，如“因賓客至藺相如門前謝罪”等；后面接動詞時常常是連詞，如“相如因持璧卻立，倚柱”等。

“者”與動詞搭配常常譯成“的”、“的人”、“的事”，如“前無古人，后無來者”，與時間詞、名詞等搭配常常不譯，如“今者項莊舞劍，其意常在沛公也?！薄瓣悇僬?，陽城人也”。學(xué)法點(diǎn)津3.搭配分析法?！耙颉焙竺娼用~(代詞)時，一般是介詞，如“3.搭配分析法。

“所”與動詞連用，常構(gòu)成名詞性的所字結(jié)構(gòu)；與“以”連用，表示原因或憑借；與“為”連用，常表被動；單用，常是名詞“處所”。

“以”字前后是動詞性（形容詞性）詞語或短語，是連詞；“以”字后面是名詞性詞語或短語，“以”是介詞。學(xué)法點(diǎn)津3.搭配分析法。學(xué)法點(diǎn)津四、語境推斷法：文言虛詞的用法比較靈活，要確定一個虛詞的用法，就必須聯(lián)系語境作具體分析。1.積土成山，風(fēng)雨興焉。

2.謹(jǐn)食之，時而獻(xiàn)焉。3.顛而不扶，則將焉用彼相矣。

4.寒暑易節(jié)，始一反焉。1.兼詞“于此”，“興焉”即“從那里興起”；2.代詞，代蛇，3.用在疑問句中，表示責(zé)備的語氣，為疑問代詞“何、哪里”

4.用在陳述的語境里，是語氣助詞。四、語境推斷法：文言虛詞的用法比較靈活，要確定一個虛詞的用法五、對應(yīng)分析法：語言結(jié)構(gòu)相同或相似的詞句構(gòu)成的對文，其對應(yīng)位置上的詞語的用法往往相同或相似。1.舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣2.因利乘便，宰割天下，分裂山河3.昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏4.噫吁嘻,危乎高哉

五、對應(yīng)分析法：1.舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣一、位置推斷法二、刪除觀察法三、搭配分析法四、語境推斷法五、對應(yīng)分析法文言虛詞的辨析方法總結(jié):一、位置推斷法文言虛詞的辨析方法總結(jié):而何

乎乃其且若所為焉也以因于則者與之110234567891112131415161718高考要求掌握的18個文言虛詞而何乎乃其且1102345678911121314①蟹六跪而二螯（《勸學(xué)》）②北救趙而西卻秦（《信陵》）1.并列關(guān)系。一般不譯，有時譯為“又”。①君子博學(xué)而日參省乎己（《勸學(xué)》）②楚懷王貪而信張儀（《屈原》）2.遞進(jìn)關(guān)系?？勺g為“并且”或“而且”。①故舍汝而旅食京師（《祭十》）②拔劍撞而破之（《鴻門》）3.承接關(guān)系?？勺g為“就”“接著”，或不譯。而：（一）用作連詞?？蛇B接詞、短語和分句，表示多種關(guān)系。①蟹六跪而二螯（《勸學(xué)》）1.并列關(guān)系。一般不譯①取之于藍(lán)，而青于藍(lán)（《勸學(xué)》）②而為秦人積威之所劫（《六國》）4.轉(zhuǎn)折關(guān)系。可譯為“但是”“卻”。①死而有知，其幾何離（《祭十》）5.假設(shè)關(guān)系?？勺g為“如果”“假如”。①吾嘗跂而望矣（《勸學(xué)》）②項王按劍而跽曰（《鴻門》）6.修飾關(guān)系，連接狀語和中心語?？刹蛔g。①取之于藍(lán)，而青于藍(lán)（《勸學(xué)》）4.轉(zhuǎn)折關(guān)系?？勺g為“①悔其隨之而不得極夫游之樂（《游褒》）7.表示因果關(guān)系。①縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉（《阿房》）②封府庫，而待將軍（《鴻門》）8.表示目的關(guān)系。①而翁歸，自與汝復(fù)算耳（《促織》）②某所，而母立于茲（《項脊》）通“爾”，第二人稱，一般作定語，譯為“你的”；偶爾也作主語，譯為“你”。（二）用作代詞。①悔其隨之而不得極夫游之樂（《游褒》）7.表示因果關(guān)系。①縵①向為身死而不受（《魚我》）1.猶且，尚且。①涵淡澎湃而為此也（《石鐘》）2.表結(jié)果。用法同“終”“卒”，譯為“最終”“終竟”。①既而以吳民之亂請于朝（《五人》）②既而得其尸于井（《促織》）【既而】不久，一會兒。（三）副詞。①向為身死而不受（《魚我》）1.猶且，尚且。①涵①臣鞠躬盡瘁，死而后已（《出師》）【而后】才，方才。①術(shù)業(yè)有專攻，如是而已

(《師說》)②時則不至，而控于地而已矣(《逍遙》)【而已】放在句末，表示限止的語氣助詞，相當(dāng)于“罷了”。①雖大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎(《石鐘》)②(臣)知其不可，而況于明哲乎(《諫太》)【而況】即“何況”，用反問的語氣表示更進(jìn)一層的意思。返回①臣鞠躬盡瘁，死而后已（《出師》）【而后】才，方才。①術(shù)練習(xí)比較下列各句中的“而”字，對其意義與用法判斷正確的一項是①徐而察之，則山下皆石穴罅②余知而無罪也③提刀而立④子產(chǎn)而死，誰其嗣之A①與③相同，②與④相同B①與③相同，②與④不同C①與③不同，②與④相同D①與③不同，②與④不同分析:①徐而察之，則山下皆石穴連詞，表修飾②余知而無罪也代詞，你③提刀而立連詞，表修飾

④子產(chǎn)而死，誰其嗣之連詞，表假設(shè)【答案:B】練習(xí)比較下列各句中的“而”字，對其意義與用法判斷正確的一項是文言常用虛詞比較下列各句中的“何”字，意義與用法不相同的一組是Ａ①君何以知燕王？

②一旦山陵崩，長安君何以自托于趙？Ｂ①豫州今欲何至？

②胡為乎遑遑欲何之？Ｃ①昔取之而有馀，今守之而不足，何也？

②所在皆是也，而此獨(dú)以鐘名，何哉？Ｄ①徐公何能及君也？

②吾欲之南海，何如？【答案:Ｄ】什么哪里為什么怎么樣怎么文言常用虛詞比較下列各句中的“何”字，意義與用法不相同的一組下列句子中“乎”的意義和用法與其它三項不相同的一項是（）A、王之好樂甚，則齊國庶幾乎。B、生乎吾前，其聞道也固先乎吾。C、運(yùn)用之妙，存乎一心。D、醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。練習(xí)【答案:A】下列句子中“乎”的意義和用法與其它三項不相同的一項是（找出“乎”的用法不同的一項是（）A將閭乃仰天大呼天者三，曰：“天乎！吾無罪！”B豈有相公此時出見客乎？C欲安所歸乎？D君子博學(xué)而日參省乎己DD為介詞其余為語氣詞乎找出“乎”的用法不同的一項是（）DD為介下列各句中對“乃”字的意義和用法分類正確的一項是（）

①良乃入，具告沛公。

②今君乃亡趙走燕。

③贏乃夷門抱關(guān)者也

④劌曰：“肉食者鄙，末能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。

⑤必以長安君為質(zhì)，兵乃出

⑥而陋者乃以斧斤考擊而求之。

⑦若事之不濟(jì)，此乃天也。

⑧問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

⑨爾其無忘乃父之志。

⑩王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

A．①⑤⑥/②③⑦/④⑧/⑨⑩

B．①④⑤/②③⑦/⑥⑧/⑨⑩

C．①④⑤/②⑥⑧/③⑦/⑨⑩

D．①③⑤/②④⑥/⑦⑧/⑨⑩

練習(xí)【答案:C】◎副詞，才，就◎副詞，竟然，卻◎動詞，是◎代詞，你的下列各句中對“乃”字的意義和用法分類正確的一項是（①臣從其計，大王亦幸赦臣

（《廉頗》）②思國之安者，必積其德義（《諫太》）

1.第三人稱代詞?？纱?、代事物，用在名詞之前，作領(lǐng)屬性定語，可譯為“他的”，“它的”（包括復(fù)數(shù)）。其：（一）用作代詞，又分幾種情況：①秦王恐其破壁

（《廉頗》）②其聞道也固先乎吾

（《師說》）2.第三人稱代詞。一般代人，用在動詞或形容詞之前，作主謂短語中的小主語（整個主謂短語，在句中作主語或賓語），應(yīng)譯為“他”“它”（包括復(fù)數(shù)）。①臣從其計，大王亦幸赦臣（《廉頗》）1.第三人稱代詞?？散儆嘁嗷谄潆S之而不得極……（《游褒》）②老臣以媼為長安君計短也，故以為其愛不若燕后

（《觸龍》）3.活用為第一人稱或第二人稱?？捎米鞫ㄕZ或小主語，視句意譯為“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。①不嫁義郎體，其往欲何云

（《孔雀》）4.指示代詞，表示遠(yuǎn)指?？勺g為“那”“那個”“那些”“那里”。①余亦悔其隨之而不得極……（《游褒》）3.活用為第一人稱或①于亂石間擇其一二扣之

（《石鐘》）5.指示代詞，表示“其中的”，后面多為數(shù)詞。（二）用作副詞。放在句首或句中，表示測度、反詰、婉商、期望等語氣，常和放在句末的語氣助詞配合，視情況可譯為“大概”“難道”“還是”“可要”等，或省去。①攻之不克，圍之不繼，吾其還也(《燭之》)②與爾三矢，爾其無忘乃父之志(《伶官》)1.加強(qiáng)祈使語氣，相當(dāng)于“可要”、“還是”。①于亂石間擇其一二扣之（《石鐘》）5.指示代詞，表示“其①愚人之所以為愚，其皆出于此乎(《師說》)②王之好樂甚，則齊國其庶幾乎(《莊暴》)2.加強(qiáng)揣測語氣，相當(dāng)于“恐怕”“或許”“大概”“可能”。①盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎（《游褒》）②念諸父與諸兄，皆康強(qiáng)而早逝，如吾之衰者，其能久存乎（《祭十》）3.加強(qiáng)反問語氣，相當(dāng)于“難道”“怎么”。

①愚人之所以為愚，其皆出于此乎(《師說》)2.加強(qiáng)揣測語氣，①其真無馬邪？其真不知馬也（《馬說》）②其信然邪？其夢邪？其傳之非其真邪

（《祭十》）1.表選擇關(guān)系，相當(dāng)于“是……還是……”。（三）用作連詞。①其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳（《送東》）

②沛然下雨，則苗浡然興之矣。其若是，孰能御之

（《孟子》）2.表示假設(shè)關(guān)系，相當(dāng)于“如果”。①其真無馬邪？其真不知馬也（《馬說》）1.表選擇關(guān)系，相當(dāng)①路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索（《離騷》）1.起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用，可不譯。（四）用作助詞。返回①路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索（《離騷》）1.起調(diào)節(jié)音說出下列句中“其”字的用法和意義而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。（）今欲舉大事，將非其人不可。（）與亂石間擇其一二扣之。（）其皆出于此乎？（）其孰能譏之乎？（）吾其還也。（）其若是，孰能御之？（）其真無馬邪，其真不知馬也？（）自己，第一人稱代詞那個，遠(yuǎn)指代詞其中，指示代詞大概，表揣度的語氣副詞難道，反詰語氣副詞還是，祈使語氣副詞如果，假設(shè)連詞是…還是，選擇連詞其說出下列句中“其”字的用法和意義而余亦悔其隨之而不得極夫游之文言常用虛詞對下列句中“且”字的意義和用法，分類正確的一項是（）

①王不行，示趙弱且怯也。

②不出，火且盡。

③北山愚公者，年且九十。

④河水清且漣漪。

⑤古之圣人，猶且從師而問焉。

⑥吾攻趙，旦暮且下

⑦臣死且不避，厄酒安足辭!

⑧彼所將中國人不過十五六萬，且已久疲。

A．①④/②/③/⑧/⑤⑦

B．①/②⑥/③/④⑧/⑤⑦

C．①④/②⑥/③/⑤/⑦⑧

D．①/②③⑥/④⑧/⑤⑦【答案:B】①-------連詞，并列②⑥-----副詞，將要③--副詞，將近④⑧——連詞，表遞進(jìn)，并且⑤⑦---連詞，表讓步，尚且文言常用虛詞對下列句中“且”字的意義和用法，分類正確的一項是文言常用虛詞對下列各句中“若”字的意義和用法解釋完全正確的一組是（）

①海內(nèi)存知己，天涯若比鄰(好像)②時有軍役若水旱，民不困乏(無義)③天若有情天亦老(假如)④吾翁即若翁(好比)⑤宋人有嫁其子者……若公知其盜也，逐而去之(假如)⑥以若所為，求若所欲，猶緣木而求魚也(你)⑦以萬人若一郡降者，封萬戶(或者)

A．①③④⑥

B．②③⑤⑦

C．①③⑥⑦

D．③⑤⑥⑦

-------------------①好像；

-----------------②或；

-------------------③假若；

-④⑤⑥你(的)；

--------------------⑦或【答案:C】文言常用虛詞對下列各句中“若”字的意義和用法解釋完全正確的一對下列各句中“所”字意義和用法的分類，完全正確的一組是（）

①父去里所，復(fù)還②為政以德，譬如北辰，居其所而眾星安之③吾屬皆且為所虜④此百世之怨，而趙之所羞⑤太祖為流矢所中⑥皆生毛，長一寸所⑦夜以火指鼓所⑧漁人一一為具言所聞

A．①⑥/②⑦/③⑤/④⑧

B．①②⑥/③④⑤⑧/⑦

C．①⑥/②⑦/③④/⑤⑧

D．①②⑥/⑦/③④/⑤⑧①⑥表數(shù)目；②⑦表處所；③⑤被動;④⑧所字結(jié)構(gòu);A對下列各句中“所”字意義和用法的分類，完全正確的一組是（對下列各句中的“為”字進(jìn)行分類，完全正確的一組是（）

①庖丁為文惠君解牛②天行有常，不為堯存，不以桀亡③天下熙熙，皆為利來④匈奴不滅，何以家為⑤戰(zhàn)而不克，為諸侯笑⑥為其來也，臣請縛一人過王而行⑦便于四方，不能專利，雖多，亦莫以為⑧今故告之，反怒為A．①③/②/④⑦/⑤/⑥/⑧

B．①③/②⑥/④⑦⑧/⑤

C．①/②/③⑥/④⑦⑧/⑤

D．①/②/③/⑤/④⑦⑧/⑥①替，介詞②因為，介詞③為了，介詞④⑦⑧表疑問，副詞⑤被，介詞⑥在，介詞D對下列各句中的“為”字進(jìn)行分類，完全正確的一組是（對下列各句中“焉”字的意義和用法分類正確的一項是（）

①于是余有嘆焉。②猶且從師而問焉③以伺夫觀人風(fēng)者得焉④硿硿焉，余固笑而不信也。⑤過而能改，善莫大焉。⑥積土成山，風(fēng)雨興焉⑦盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦⑧寒署易節(jié)，始一反焉。

A．①⑧/②③/④⑦/⑤⑥

B．①⑧/②④/⑤⑥/③⑦

C．①②/③⑤/④⑥/⑦⑧

D．①⑧/②③/④⑤/⑥⑦

1.8-助詞，用于句末不譯2.3-代詞，他4.7-句中助詞，形容詞尾5.6-兼詞，于之

A對下列各句中“焉”字的意義和用法分類正確的一項是（

小練習(xí)1、指出下列“也”的用法意義（1）奪項王天下者，必沛公也（）（2）金城千里，子孫萬世之業(yè)也（）（3）身死人首，為天下笑者，何也？（）（4）斯誠后死者之羞也（）表判斷表陳述

表疑問表感嘆小練習(xí)①愿以十五城請易璧(《廉頗》)②是時以大中丞撫吳者為魏之私人(《五人》)1.表示工具。譯為：拿，用，（用）憑……身份。以：（一）用作介詞。①以勇氣聞于諸侯

（《廉頗》）②久之，能以足音辨人

（《項脊》）2.表示憑借。譯為：憑，靠。①秦亦不以城予趙（《廉頗》）

3.表示所處置的對象?？勺g為“把”。①愿以十五城請易璧(《廉頗》)1.表示工具。譯①以八月十三斬于市

（《五人》）②余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪，……至于泰安（《登泰》）

4.表示時間、處所。譯為：于，在，從。①趙王豈以一璧之故欺秦邪（《廉頗》）②卒以吾郡這發(fā)憤一擊（《五人》）5.表示原因。譯為：因為，由于。說明：“以”字的賓語有時可以前置，有時可以省略。①以一當(dāng)十（成語）②夜以繼日（成語）③秋以為期（《詩經(jīng)?氓》）①以八月十三斬于市（《五人》）4.表示時間、處所。①夫夷以近，則游者眾（《游褒》）②忽魂悸以魄動（《夢游》）1.表示并列或遞進(jìn)關(guān)系，可譯為“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。（二）用作連詞。①余與四人擁火以入

（《游褒》）②樊噲側(cè)其盾以撞

（《鴻門》）2.表示承接關(guān)系，前一動作行為往往是后一動作行為的手段或方式?？勺g為"而"或省去。①夫夷以近，則游者眾（《游褒》）1.表示并列或遞進(jìn)關(guān)①則請立太子為王，以絕秦望（《廉頗》）②日削月割，以趨于亡

（《六國》）3.表示目的關(guān)系，后一動作行為往往是前一動作行為的目的或結(jié)果。可譯為“而”“來”“用來”“以致”等。①不賂者以賂者喪（《六國》）②以其乃華山之陽名之也（《游褒》）4.表示因果關(guān)系，常用在表原因的分句前，可譯為“因為”。①則請立太子為王，以絕秦望（《廉頗》）3.表示目的關(guān)系，后①木欣欣以向榮，泉涓涓而始流

(《歸去》)5.表示修飾關(guān)系，連接狀語和中心語，可譯為“而”，或省去。①受命以來，夙夜憂嘆（《出師》）②指從此以往十五都予趙（《廉頗》）1.作語氣助詞，表示時間、方位和范圍。（三）用作助詞。①恐不任我意，逆以煎我懷（《孔雀》）2.作語助，起調(diào)整音節(jié)作用。①木欣欣以向榮，泉涓涓而始流(《歸去》)5.表示修飾關(guān)系①欲以客往赴秦軍，與趙俱死（《信陵》）1.率領(lǐng)、帶領(lǐng)。（四）用作動詞。①老臣以媼為長安君計短也

（《觸龍》）②皆以美于徐公

（《鄒忌》）2.以為，認(rèn)為。①固以怪之矣

（《陳涉》）1.通“已”，已經(jīng)。（五）通假。①無以，則王乎

（《齊桓》）2.通“已”，止。①欲以客往赴秦軍，與趙俱死（《信陵》）1.率領(lǐng)、帶領(lǐng)。（①虎視之，龐然大物也，以為神(《黔之》)②醫(yī)之好治不病以為功

(《扁鵲》)【以為】1.認(rèn)為，把……當(dāng)作或看作。①南取百越之地，以為桂林、象郡(《過秦》)②收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二(《過秦》)【以為】2.把……作為或制成。①余是以記之，蓋嘆酈元之簡（《石鐘》）②以是知公子恨之復(fù)返也（《信陵》）【以是】【是以】相當(dāng)于“因此”，引出事理發(fā)展或推斷的結(jié)果。①虎視之，龐然大物也，以為神(《黔之》)【以為】1.認(rèn)為，①王語暴以好樂，暴未有以對也(《莊暴》)②故不積跬步，無以至千里

(《勸學(xué)》)【有以】【無以】意思分別是“有什么辦法用來……”“沒有什么辦法用來……”返回①王語暴以好樂，暴未有以對也(《莊暴》)【有以】【無以】意比較下列各句中的“以”字，對其意義和用法分析正確的一項是⑴告先帝之靈以彰其咎

⑵將財物寄置界內(nèi)以避盜

⑶得全首領(lǐng)以沒

⑷愿以十五城請易璧

⑸以秦昭王四十八年生于邯鄲

⑹且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡，不可

⑺(公子)欲以客往赴秦軍，與趙俱死

⑻君子不以言舉人，不以人廢言

⑼以不能取容當(dāng)世，故終身不仕

⑽天下有變，王割漢中以楚和

⑾斂賞財以送其行

A．⑴與⑵相同，⑻與⑼相同

B．⑶與⑷相同，⑽與⑾不同

C．⑸與⑹不同，⑺與⑽相同

D．⑴與⑾不同，⑹與⑺不同

⑴⑵⑾來；⑶相當(dāng)于“而”；⑷拿；⑸在；⑹⑻⑼因，由于⑺率領(lǐng)；⑽與A比較下列各句中的“以”字，對其意義和用法分析正確的一項是⑴告①罔不因勢象形

（《核舟》）1.依照，根據(jù)。因：（一）用作介詞。介紹動作行為發(fā)生的原因、依據(jù)、方式，可分別譯為“因為”“趁著”“憑借”“經(jīng)過”“通過”等。①因利乘便，宰割天下

（《過秦》）②因人之力而敝之，不仁

（《燭之》）2.依靠，憑借。①不如因而厚遇之

（《鴻門》）②因擊沛公于坐

（《鴻門》）3.趁著，趁此。①罔不因勢象形（《核舟》）1.依照，根據(jù)。因①因賓客至藺相如門謝罪

（《廉頗》）②又因厚幣用事者臣靳尚（《屈原》）

4.通過，經(jīng)由。①恩所加則思無因喜以謬賞

（《諫太》）1.因為，由于。①相如因持璧卻立……（《廉頗》）②因而化怒為悲（《促織》）1.于是，就，便；因而。（三）用作副詞。（二）用作連詞。①因賓客至藺相如門謝罪（《廉頗》）4.通過，經(jīng)由。①恩所①蒙故業(yè)，因遺策（《過秦》）②加之以師旅，因之以饑饉（《子路》）1.沿襲，接連。（五）用作動詞。返回①留待作遣施，于今無會因（《孔雀》）2.原因，緣由，機(jī)緣。（四）用作名詞。①蒙故業(yè)，因遺策（《過秦》）1.沿襲，接連。（五比較下列句子中的“因”字，對其意義和用法判斷正確的一項是

（）

①秦軍解，因大破之

②見功而與賞，因能而授官

③善戰(zhàn)者因其勢而利導(dǎo)之

④公等碌碌，所謂因人成事者也

⑤漢兵因乘勝，遂盡虜之

⑥踐華為城，因河為池

⑦因循守職，無所改作

⑧因人之力而敝之，不仁。

⑨因此怒，遣人追殺之

⑩因其無備，卒然擊之

A．②與④相同，③與⑦不同B．⑥與⑦不同，⑨與⑩相同

C．①與⑤相同，②與③相同D．④與⑧不同，②與③不同

①⑤于是②③根據(jù)④經(jīng)由，通過⑥⑧依靠，憑借⑦沿襲⑨因為⑩趁著C比較下列句子中的“因”字，對其意義和用法判斷正確的一項是

比較下列各句中的“于”字，對其意義和用法判斷正確的一項是（）

①臣誠恐見欺于王而負(fù)趙

②于是余有嘆焉

③逢蒙學(xué)射于羿

④陛下千秋萬歲后，傳于梁王

⑤然而兵破于陳涉，地奪于劉氏

⑥于趙則有功矣，于魏則末為忠臣也

⑦且今時趙之于秦，猶郡縣也

⑧荊國有余于地而不足于民

⑨于諸侯之約，大王當(dāng)王關(guān)中

⑩每自比于管仲、樂毅

A．①與④相同，③與⑧不同

B．①與⑤不同，⑨與⑩相同

C．⑥與⑦相同，④與⑩不同

D．②與③不同，⑥與⑦不同

①⑤被②⑥⑦對于③向④給⑧在⑨根據(jù)⑩引進(jìn)對象C比較下列各句中的“于”字，對其意義和用法判斷正確的一項是（對下列各句“與”字的意義和用法，分類正確的一項是（）

①陳涉少時，嘗與人傭耕。②吾與汝畢力平險。③可得聞與?④與贏而不助五國也。⑤吾與點(diǎn)也。⑥子非三閭大夫與?⑦桓公知天下諸侯多與己也。⑧朝過而夕改，君子與之。A．①②/③⑥/④⑦/⑤⑧

B．①/②/③⑥/④⑦/⑤⑧

C．①②/③⑥/④⑤/⑦⑧

D．①③/②/⑤⑦/⑥⑧

1介詞，替2連詞，和3.6助詞，表疑問4.7動詞，親附5.8動詞，贊同

B對下列各句“與”字的意義和用法，分類正確的一項是（文言常用虛詞對下列各句中“則”的意義和用法判斷正確的一項是（）

⑴此則岳陽樓之大觀也

⑵唇亡則齒寒

⑶故木受繩則直，金就礪則利

⑷今則來，沛公恐不得有此

⑸非死則徙爾

⑹于是至則圍王離，與秦軍遇

⑺豈人主之子孫則必不善乎

⑻口耳之間則四寸耳

⑼是故財聚則民散，財散則民聚

⑽向吾不為斯役，則久已病矣

⑾項羽則受璧，置之座上

⑿公使陽處父追之，及諸河，則在舟中矣

⒀于其身也，則恥師焉

⒁謹(jǐn)守成皋！則漢欲挑戰(zhàn)，慎勿與戰(zhàn)⑴⑸就是⑵⑼⑽那么⑶連詞，就⑷⒁假若⑹⑺⑻⑾就⑿已經(jīng)是⒀卻【答案:C】A．⑴與⑵相同，⑶與⑸不同

B．⑹與⑺不同，⑵與⑼不同

C．⑷與⒁相同，⑿與⒀不同

D．⑻與⑽相同，⑾與⒁相同

文言常用虛詞對下列各句中“則”的意義和用法判斷正確的一項是解釋下列“則”的意義（1）項王曰：“賜之彘肩！”則與之一生彘肩(）（2）芙蕖則不然（）（3）非死則徙耳（）（4）子曰：“隱者也。”使子路反見之，至則行矣(）（5）學(xué)而不思則罔（）（6）《書》不云乎？好問則裕（）（7）叩之寺僧，則史公可法也（）（8）孔子，千古之則（）于是卻就是已經(jīng)就就是榜樣則解釋下列“則”的意義于是卻就是已經(jīng)就就是榜樣則①太后盛氣而揖之（《觸龍》）②不知將軍寬之至此也（《廉頗》）1.第三人稱代詞，他、她、它（們）。有時靈活運(yùn)用于第一人稱或第二人稱。之：（一）用作代詞。①之二蟲又何知

（《逍遙》）②均之二策，寧許之以負(fù)秦曲（《廉頗》）2.指示代詞，這，此。①太后盛氣而揖之（《觸龍》）1.第三人稱代詞，他①子而思報父母之仇

（《勾踐》）1.相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“的”。①臣之壯也，猶不如人（《燭之》）②客之美我者，欲有求于我也（《鄒忌》）2.主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。①句讀之不知，惑之不解（《師說》）②若以肉投餒虎，何功之有哉（《信陵》）3.放在倒置的動（介）賓短語之間，作為賓語提前的標(biāo)志。（二）用作助詞。①子而思報父母之仇（《勾踐》）1.相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的①蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)

（《勸學(xué)》）②人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎

（《屈原》）4.放在倒置的定語與中心語之間，作為定語后置的標(biāo)志。①填然鼓之，兵刃既接（《寡人》）②久之，能以足音辨人（《項脊》）5.用在時間詞或動詞（多為不及物動詞）后面，湊足音節(jié)，沒有實在意義。①蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)（《勸學(xué)》）4.放在倒置的定語與①胡為乎遑遑欲何之

（《歸去》）②奚以之九萬里而南為

（《逍遙》）1.到……去。（三）用作動詞。返回杳不知其所之也（《阿房》）

2.放在“所”字后，組成所字結(jié)構(gòu)，翻譯為“到……去”①胡為乎遑遑欲何之（《歸去》）1.到……去。（三）選出“之”字用法歸類正確的一項（）

⑴屈原之作《離騷》，蓋自怨生也⑵不知將軍寬之至此也⑶均之二策，寧許以負(fù)秦曲⑷輟耕之壟上⑸哀秋冬之緒風(fēng)⑹項伯乃夜馳之沛公軍⑺哀南夷之莫吾知兮⑻欲居之以為利，而高其值⑼授之書而習(xí)其句讀者⑽師道之不傳也久矣⑾虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與？⑿由是，之揚(yáng)，之杭，之金陵，名達(dá)于緒紳間A．⑴⑺/⑵⑶⑻⑼⑽/⑷⑹⑿/⑸⑾

B．⑴⑺/⑵⑶⑻⑼/⑷⑹⑿/⑸⑽⑾

C．⑴⑺⑽/⑵⑶⑻⑼/⑷⑹⑿/⑸⑾

D．⑴⑺⑽/⑵⑶⑾/⑷⑹⑿/⑸⑻⑼C主謂間結(jié)構(gòu)助詞代詞動詞結(jié)構(gòu)助詞“的”選出“之”字用法歸類正確的一項（）

⑴屈原之作《離騷解釋下列“之”的意義和用法（1）保民而王，莫之能御也（）（2）黃鶴樓送孟浩然之廣陵（）（3）吾見師之出，而不見其入也（）（4）句讀之不知，惑之不解（）（5）石之鏗然有聲者，所在皆是也（）他代詞到動詞取獨(dú)賓前標(biāo)志定后標(biāo)志之解釋下列“之”的意義和用法他代詞到動詞取獨(dú)賓前標(biāo)志定后標(biāo)1.體會本課切中要害、深入淺出的說理特點(diǎn),學(xué)習(xí)這篇文章的表達(dá)方式,品味本文的語言特點(diǎn)。找出文中典型的語句,歸納其特點(diǎn),嘗試從表達(dá)目的、聽眾的感受角度品評其表達(dá)效果。閱讀時,還要注意思考,理解這篇文章的針對性和現(xiàn)實意義。2.只有懂得舍與得，才不會被利祿牽扯而過度奔波勞累；一個人只要能夠自得其樂，即使有所失也不會為此不快樂；一個人只要擁有高深的道德修養(yǎng)，即使沒有官位也能內(nèi)心平靜輕松。3.文本中不斷提到“大自然”，在充滿了詩情畫意的大自然面前，在可愛溫順的小動物面前，素芭沒有任何交流的障礙，她甚至能比常人更為輕易地表達(dá)自己。4.作者用了幾乎兩章的篇幅，把素芭放置到比社會環(huán)境溫暖得多的自然環(huán)境中，在這里，素芭不僅是美好的，還有著無言的快樂。側(cè)面的烘托讓素芭的形象更為動人。5.反面的襯托同樣是塑造素芭形象的一個手段。素芭身邊的人們可以用話語交流，他們是一群極為普通的勞作者，包括帕勒達(dá)帕，可是他們對素芭的表現(xiàn)卻顯得極為冷漠和麻木。6.素芭在他們身上看不到關(guān)心，找不到溫暖。在小說的第五章，父母打算用欺騙的手段把素芭嫁到加爾各答，而且“沒有作任何安慰”。7.整個事件的過程中，素芭只有獨(dú)自流淚傷心，得不到任何關(guān)心，唯一的所謂的好友帕勒達(dá)帕只是專心致志地釣魚，絲毫沒有離愁別緒，反倒是漫不經(jīng)心地證實了這個噩耗，給了素芭更大的打擊。8.詩人運(yùn)用浪漫主義的表現(xiàn)手法，熱情地贊頌了云雀在詩人的筆下，云雀是歡樂、光明、美麗的象征。作者運(yùn)用比喻、對比等修辭手法，對云雀加以描繪。9.在中國特色社會主義新時代，只有堅持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，才能真正落實以人民為中心的發(fā)展思想，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，健全人民當(dāng)家作主的制度體系，推動社會主義文化繁榮興盛，保障和改善民生，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會治理，加快生態(tài)文明體制改革，正確認(rèn)識和應(yīng)對復(fù)雜的國際局勢1.體會本課切中要害、深入淺出的說理特點(diǎn),學(xué)習(xí)這篇文章的表達(dá)高考文言虛詞復(fù)習(xí)高考文言虛詞復(fù)習(xí)虛詞——不能單獨(dú)成句，意義比較抽象，有幫助造句作用的詞?，F(xiàn)代漢語的虛詞一般情況下包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、象聲詞六類。文言虛詞和實詞的分類大體上和現(xiàn)代漢語相同，所不同的是代詞一般也歸入虛詞一類。虛詞——不能單獨(dú)成句，意義比較抽象，有幫助造句作用的詞?，F(xiàn)代1.明確要求

《考試大綱》中的要求：理解常見虛詞在文中的用法。

①“常見虛詞”共18個。而何乎乃其且若所為焉也以因于則者與之

②“在文中的用法”意為對該虛詞在具體語境中的詞性、意義和用法進(jìn)行細(xì)致推敲。1.明確要求《考試大綱》中的要求：理解常見虛詞在文中的用

有些虛詞不僅兼有實詞的用法，而且在虛詞范圍內(nèi)又大都有多種用法，這要根據(jù)它在句子里的作用來確定。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟代詞代上文的“君子”副詞相當(dāng)于“難道”，加強(qiáng)反詰語氣2.辨明用法有些虛詞不僅兼有實詞的用法，而且在虛詞范圍內(nèi)D.有的發(fā)生了很大的變化（古今異義）

要確切了解文言虛詞的用法，還應(yīng)常與現(xiàn)代漢語進(jìn)行比較，弄清一些常見虛詞的古今變化，準(zhǔn)確掌握這些詞與現(xiàn)代漢語中那些詞相當(dāng)。A.少數(shù)沿用下來學(xué)不可以已B.有的完全消失發(fā)語詞夫、蓋，語氣詞矣、哉C.有的用法發(fā)生了細(xì)微的變化此先漢所以興隆也。表原因（現(xiàn)結(jié)果）。3.通曉古今D.有的發(fā)生了很大的變化（古今異義）要確切了文言虛詞中還有一些特殊現(xiàn)象，要特別注意。兼詞是指兼有兩個詞的意義和作用的單音詞，它所兼的兩個詞屬于兩個不同的詞類。投諸渤海之北虛詞的連用是為了加強(qiáng)語氣，較多的是兩個虛詞的連用，也有三個連用的。而已矣4.關(guān)注特殊（1）兼詞：（2）虛詞的連用：文言虛詞中還有一些特殊現(xiàn)象，要特別注意。兼詞是指兼有兩個詞的文言虛詞辨析的具體方法一、位置推斷法1.以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之

2.均之二策，寧許以負(fù)秦曲3.又有剪發(fā)杜門，佯狂不知所之者4.送孟浩然之廣陵5.孤之有孔明，猶魚之有水也6.東割膏腴之地，北收要害之郡7.句讀之不知，惑之不解8.頃之，煙炎張?zhí)?－2句“之”在動詞后，作代詞；3句“之”處于“所”后，組成“所字結(jié)構(gòu)”，作動詞；

4句“之”處于“廣陵”前，作動詞。5句“之”處于主謂短語間，取消句子獨(dú)立性6句處于修飾語和中心語之間，結(jié)構(gòu)助詞7句處于前置賓語和動詞之間，賓前的標(biāo)志8句在時間副詞后，為音節(jié)助詞“之”可作代詞、動詞、助詞等文言虛詞辨析的具體方法一、位置推斷法1.以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃1.位置推斷法?！爸?、“夫”、“焉”、“與”、“乎”等詞都適合用位置推斷法來記住它們的用法。如“夫”處于句首，一般為發(fā)語詞；用在句中且在動詞的后面，一般是指示代詞，譯成“那”，如“俟夫觀人風(fēng)者得焉”；用在句末，常是語氣詞，如“聞之：一人飛升，仙及雞犬，信夫！”。學(xué)法點(diǎn)津1.位置推斷法?！爸?、“夫”、“焉”、“與”、“乎”等詞二、刪除觀察法分析下面各句中的“其”字：1.余嘉其能行古道

2.吾視其轍亂，望其旗靡

3.一狼徑去，其一犬坐于前4.爾其無忘乃父之志

5.欲加之罪，其無辭乎？

6.吾其還也1－2句中“其”處于動詞后賓語的位置，應(yīng)為代詞，不能刪去。第3句“其”字若刪去，則改變了原意，它也為代詞。4-6句“其”可以刪去，它是協(xié)助表達(dá)語氣的副詞。根據(jù)語氣的不同，4－6句分別是：表示命令的語氣、加強(qiáng)反問的語氣（“難道”）、加強(qiáng)反問語氣、表示委婉商量的語氣。用這種方法，可以很快判斷它的詞性?！捌洹笨勺鞔~、語氣副詞等。二、刪除觀察法分析下面各句中的“其”字：1－2句中“其”處于2.刪除觀察法。如“而”能刪且意義變化不大的，常常是連詞；如不能刪，則“而”一般為代詞?！把伞蹦軇h的一般為“語氣助詞”或“形容詞詞尾”，不能刪的一般為“代詞”或“兼詞”。學(xué)法點(diǎn)津2.刪除觀察法。如“而”能刪且意義變化不大的，常常是連詞；如三、搭配分析法：從虛詞的搭配對象去判別它的詞性。分析下列各句中“以”的用法：1.以子之矛，攻子之盾2.且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡3.久之，能以足音辨人4.殺之以應(yīng)陳涉5.故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉6.有好事者船載以入7.夫夷以近，則游者眾；險以遠(yuǎn)，則至者少1-3句中的“以”所搭配的對象都是名詞（代詞）或名短，構(gòu)成介賓短語修飾后面的動詞，可知“以”為介詞。4－6句中，“以”搭配的對象是動詞或動賓短語，可以斷定“以”不是介詞，而是連詞，根據(jù)全句的意思可以推斷它們應(yīng)該分別是表示目的、目的、修飾的連詞。第7句“以”字前后和形容詞搭配，是并列連詞?！耙浴笨勺鹘樵~、連詞等。三、搭配分析法：從虛詞的搭配對象去判別它的詞性。分析下列各句3.搭配分析法。“因”后面接名詞(代詞)時，一般是介詞，如“因賓客至藺相如門前謝罪”等；后面接動詞時常常是連詞，如“相如因持璧卻立，倚柱”等。

“者”與動詞搭配常常譯成“的”、“的人”、“的事”，如“前無古人，后無來者”，與時間詞、名詞等搭配常常不譯，如“今者項莊舞劍，其意常在沛公也?！薄瓣悇僬?，陽城人也”。學(xué)法點(diǎn)津3.搭配分析法?！耙颉焙竺娼用~(代詞)時，一般是介詞，如“3.搭配分析法。

“所”與動詞連用，常構(gòu)成名詞性的所字結(jié)構(gòu)；與“以”連用，表示原因或憑借；與“為”連用，常表被動；單用，常是名詞“處所”。

“以”字前后是動詞性（形容詞性）詞語或短語，是連詞；“以”字后面是名詞性詞語或短語，“以”是介詞。學(xué)法點(diǎn)津3.搭配分析法。學(xué)法點(diǎn)津四、語境推斷法：文言虛詞的用法比較靈活，要確定一個虛詞的用法，就必須聯(lián)系語境作具體分析。1.積土成山，風(fēng)雨興焉。

2.謹(jǐn)食之，時而獻(xiàn)焉。3.顛而不扶，則將焉用彼相矣。

4.寒暑易節(jié)，始一反焉。1.兼詞“于此”，“興焉”即“從那里興起”；2.代詞，代蛇，3.用在疑問句中，表示責(zé)備的語氣，為疑問代詞“何、哪里”

4.用在陳述的語境里，是語氣助詞。四、語境推斷法：文言虛詞的用法比較靈活，要確定一個虛詞的用法五、對應(yīng)分析法：語言結(jié)構(gòu)相同或相似的詞句構(gòu)成的對文，其對應(yīng)位置上的詞語的用法往往相同或相似。1.舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣2.因利乘便，宰割天下，分裂山河3.昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏4.噫吁嘻,危乎高哉

五、對應(yīng)分析法：1.舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣一、位置推斷法二、刪除觀察法三、搭配分析法四、語境推斷法五、對應(yīng)分析法文言虛詞的辨析方法總結(jié):一、位置推斷法文言虛詞的辨析方法總結(jié):而何

乎乃其且若所為焉也以因于則者與之110234567891112131415161718高考要求掌握的18個文言虛詞而何乎乃其且1102345678911121314①蟹六跪而二螯（《勸學(xué)》）②北救趙而西卻秦（《信陵》）1.并列關(guān)系。一般不譯，有時譯為“又”。①君子博學(xué)而日參省乎己（《勸學(xué)》）②楚懷王貪而信張儀（《屈原》）2.遞進(jìn)關(guān)系。可譯為“并且”或“而且”。①故舍汝而旅食京師（《祭十》）②拔劍撞而破之（《鴻門》）3.承接關(guān)系?？勺g為“就”“接著”，或不譯。而：（一）用作連詞?？蛇B接詞、短語和分句，表示多種關(guān)系。①蟹六跪而二螯（《勸學(xué)》）1.并列關(guān)系。一般不譯①取之于藍(lán)，而青于藍(lán)（《勸學(xué)》）②而為秦人積威之所劫（《六國》）4.轉(zhuǎn)折關(guān)系?？勺g為“但是”“卻”。①死而有知，其幾何離（《祭十》）5.假設(shè)關(guān)系。可譯為“如果”“假如”。①吾嘗跂而望矣（《勸學(xué)》）②項王按劍而跽曰（《鴻門》）6.修飾關(guān)系，連接狀語和中心語?？刹蛔g。①取之于藍(lán)，而青于藍(lán)（《勸學(xué)》）4.轉(zhuǎn)折關(guān)系。可譯為“①悔其隨之而不得極夫游之樂（《游褒》）7.表示因果關(guān)系。①縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉（《阿房》）②封府庫，而待將軍（《鴻門》）8.表示目的關(guān)系。①而翁歸，自與汝復(fù)算耳（《促織》）②某所，而母立于茲（《項脊》）通“爾”，第二人稱，一般作定語，譯為“你的”；偶爾也作主語，譯為“你”。（二）用作代詞。①悔其隨之而不得極夫游之樂（《游褒》）7.表示因果關(guān)系。①縵①向為身死而不受（《魚我》）1.猶且，尚且。①涵淡澎湃而為此也（《石鐘》）2.表結(jié)果。用法同“終”“卒”，譯為“最終”“終竟”。①既而以吳民之亂請于朝（《五人》）②既而得其尸于井（《促織》）【既而】不久，一會兒。（三）副詞。①向為身死而不受（《魚我》）1.猶且，尚且。①涵①臣鞠躬盡瘁，死而后已（《出師》）【而后】才，方才。①術(shù)業(yè)有專攻，如是而已

(《師說》)②時則不至，而控于地而已矣(《逍遙》)【而已】放在句末，表示限止的語氣助詞，相當(dāng)于“罷了”。①雖大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎(《石鐘》)②(臣)知其不可，而況于明哲乎(《諫太》)【而況】即“何況”，用反問的語氣表示更進(jìn)一層的意思。返回①臣鞠躬盡瘁，死而后已（《出師》）【而后】才，方才。①術(shù)練習(xí)比較下列各句中的“而”字，對其意義與用法判斷正確的一項是①徐而察之，則山下皆石穴罅②余知而無罪也③提刀而立④子產(chǎn)而死，誰其嗣之A①與③相同，②與④相同B①與③相同，②與④不同C①與③不同，②與④相同D①與③不同，②與④不同分析:①徐而察之，則山下皆石穴連詞，表修飾②余知而無罪也代詞，你③提刀而立連詞，表修飾

④子產(chǎn)而死，誰其嗣之連詞，表假設(shè)【答案:B】練習(xí)比較下列各句中的“而”字，對其意義與用法判斷正確的一項是文言常用虛詞比較下列各句中的“何”字，意義與用法不相同的一組是Ａ①君何以知燕王？

②一旦山陵崩，長安君何以自托于趙？Ｂ①豫州今欲何至？

②胡為乎遑遑欲何之？Ｃ①昔取之而有馀，今守之而不足，何也？

②所在皆是也，而此獨(dú)以鐘名，何哉？Ｄ①徐公何能及君也？

②吾欲之南海，何如？【答案:Ｄ】什么哪里為什么怎么樣怎么文言常用虛詞比較下列各句中的“何”字，意義與用法不相同的一組下列句子中“乎”的意義和用法與其它三項不相同的一項是（）A、王之好樂甚，則齊國庶幾乎。B、生乎吾前，其聞道也固先乎吾。C、運(yùn)用之妙，存乎一心。D、醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。練習(xí)【答案:A】下列句子中“乎”的意義和用法與其它三項不相同的一項是（找出“乎”的用法不同的一項是（）A將閭乃仰天大呼天者三，曰：“天乎！吾無罪！”B豈有相公此時出見客乎？C欲安所歸乎？D君子博學(xué)而日參省乎己DD為介詞其余為語氣詞乎找出“乎”的用法不同的一項是（）DD為介下列各句中對“乃”字的意義和用法分類正確的一項是（）

①良乃入，具告沛公。

②今君乃亡趙走燕。

③贏乃夷門抱關(guān)者也

④劌曰：“肉食者鄙，末能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。

⑤必以長安君為質(zhì)，兵乃出

⑥而陋者乃以斧斤考擊而求之。

⑦若事之不濟(jì)，此乃天也。

⑧問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

⑨爾其無忘乃父之志。

⑩王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

A．①⑤⑥/②③⑦/④⑧/⑨⑩

B．①④⑤/②③⑦/⑥⑧/⑨⑩

C．①④⑤/②⑥⑧/③⑦/⑨⑩

D．①③⑤/②④⑥/⑦⑧/⑨⑩

練習(xí)【答案:C】◎副詞，才，就◎副詞，竟然，卻◎動詞，是◎代詞，你的下列各句中對“乃”字的意義和用法分類正確的一項是（①臣從其計，大王亦幸赦臣

（《廉頗》）②思國之安者，必積其德義（《諫太》）

1.第三人稱代詞?？纱?、代事物，用在名詞之前，作領(lǐng)屬性定語，可譯為“他的”，“它的”（包括復(fù)數(shù)）。其：（一）用作代詞，又分幾種情況：①秦王恐其破壁

（《廉頗》）②其聞道也固先乎吾

（《師說》）2.第三人稱代詞。一般代人，用在動詞或形容詞之前，作主謂短語中的小主語（整個主謂短語，在句中作主語或賓語），應(yīng)譯為“他”“它”（包括復(fù)數(shù)）。①臣從其計，大王亦幸赦臣（《廉頗》）1.第三人稱代詞?？散儆嘁嗷谄潆S之而不得極……（《游褒》）②老臣以媼為長安君計短也，故以為其愛不若燕后

（《觸龍》）3.活用為第一人稱或第二人稱?？捎米鞫ㄕZ或小主語，視句意譯為“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。①不嫁義郎體，其往欲何云

（《孔雀》）4.指示代詞，表示遠(yuǎn)指。可譯為“那”“那個”“那些”“那里”。①余亦悔其隨之而不得極……（《游褒》）3.活用為第一人稱或①于亂石間擇其一二扣之

（《石鐘》）5.指示代詞，表示“其中的”，后面多為數(shù)詞。（二）用作副詞。放在句首或句中，表示測度、反詰、婉商、期望等語氣，常和放在句末的語氣助詞配合，視情況可譯為“大概”“難道”“還是”“可要”等，或省去。①攻之不克，圍之不繼，吾其還也(《燭之》)②與爾三矢，爾其無忘乃父之志(《伶官》)1.加強(qiáng)祈使語氣，相當(dāng)于“可要”、“還是”。①于亂石間擇其一二扣之（《石鐘》）5.指示代詞，表示“其①愚人之所以為愚，其皆出于此乎(《師說》)②王之好樂甚，則齊國其庶幾乎(《莊暴》)2.加強(qiáng)揣測語氣，相當(dāng)于“恐怕”“或許”“大概”“可能”。①盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎（《游褒》）②念諸父與諸兄，皆康強(qiáng)而早逝，如吾之衰者，其能久存乎（《祭十》）3.加強(qiáng)反問語氣，相當(dāng)于“難道”“怎么”。

①愚人之所以為愚，其皆出于此乎(《師說》)2.加強(qiáng)揣測語氣，①其真無馬邪？其真不知馬也（《馬說》）②其信然邪？其夢邪？其傳之非其真邪

（《祭十》）1.表選擇關(guān)系，相當(dāng)于“是……還是……”。（三）用作連詞。①其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳（《送東》）

②沛然下雨，則苗浡然興之矣。其若是，孰能御之

（《孟子》）2.表示假設(shè)關(guān)系，相當(dāng)于“如果”。①其真無馬邪？其真不知馬也（《馬說》）1.表選擇關(guān)系，相當(dāng)①路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索（《離騷》）1.起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用，可不譯。（四）用作助詞。返回①路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索（《離騷》）1.起調(diào)節(jié)音說出下列句中“其”字的用法和意義而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。（）今欲舉大事，將非其人不可。（）與亂石間擇其一二扣之。（）其皆出于此乎？（）其孰能譏之乎？（）吾其還也。（）其若是，孰能御之？（）其真無馬邪，其真不知馬也？（）自己，第一人稱代詞那個，遠(yuǎn)指代詞其中，指示代詞大概，表揣度的語氣副詞難道，反詰語氣副詞還是，祈使語氣副詞如果，假設(shè)連詞是…還是，選擇連詞其說出下列句中“其”字的用法和意義而余亦悔其隨之而不得極夫游之文言常用虛詞對下列句中“且”字的意義和用法，分類正確的一項是（）

①王不行，示趙弱且怯也。

②不出，火且盡。

③北山愚公者，年且九十。

④河水清且漣漪。

⑤古之圣人，猶且從師而問焉。

⑥吾攻趙，旦暮且下

⑦臣死且不避，厄酒安足辭!

⑧彼所將中國人不過十五六萬，且已久疲。

A．①④/②/③/⑧/⑤⑦

B．①/②⑥/③/④⑧/⑤⑦

C．①④/②⑥/③/⑤/⑦⑧

D．①/②③⑥/④⑧/⑤⑦【答案:B】①-------連詞，并列②⑥-----副詞，將要③--副詞，將近④⑧——連詞，表遞進(jìn)，并且⑤⑦---連詞，表讓步，尚且文言常用虛詞對下列句中“且”字的意義和用法，分類正確的一項是文言常用虛詞對下列各句中“若”字的意義和用法解釋完全正確的一組是（）

①海內(nèi)存知己，天涯若比鄰(好像)②時有軍役若水旱，民不困乏(無義)③天若有情天亦老(假如)④吾翁即若翁(好比)⑤宋人有嫁其子者……若公知其盜也，逐而去之(假如)⑥以若所為，求若所欲，猶緣木而求魚也(你)⑦以萬人若一郡降者，封萬戶(或者)

A．①③④⑥

B．②③⑤⑦

C．①③⑥⑦

D．③⑤⑥⑦

-------------------①好像；

-----------------②或；

-------------------③假若；

-④⑤⑥你(的)；

--------------------⑦或【答案:C】文言常用虛詞對下列各句中“若”字的意義和用法解釋完全正確的一對下列各句中“所”字意義和用法的分類，完全正確的一組是（）

①父去里所，復(fù)還②為政以德，譬如北辰，居其所而眾星安之③吾屬皆且為所虜④此百世之怨，而趙之所羞⑤太祖為流矢所中⑥皆生毛，長一寸所⑦夜以火指鼓所⑧漁人一一為具言所聞

A．①⑥/②⑦/③⑤/④⑧

B．①②⑥/③④⑤⑧/⑦

C．①⑥/②⑦/③④/⑤⑧

D．①②⑥/⑦/③④/⑤⑧①⑥表數(shù)目；②⑦表處所；③⑤被動;④⑧所字結(jié)構(gòu);A對下列各句中“所”字意義和用法的分類，完全正確的一組是（對下列各句中的“為”字進(jìn)行分類，完全正確的一組是（）

①庖丁為文惠君解牛②天行有常，不為堯存，不以桀亡③天下熙熙，皆為利來④匈奴不滅，何以家為⑤戰(zhàn)而不克，為諸侯笑⑥為其來也，臣請縛一人過王而行⑦便于四方，不能專利，雖多，亦莫以為⑧今故告之，反怒為A．①③/②/④⑦/⑤/⑥/⑧

B．①③/②⑥/④⑦⑧/⑤

C．①/②/③⑥/④⑦⑧/⑤

D．①/②/③/⑤/④⑦⑧/⑥①替，介詞②因為，介詞③為了，介詞④⑦⑧表疑問，副詞⑤被，介詞⑥在，介詞D對下列各句中的“為”字進(jìn)行分類，完全正確的一組是（對下列各句中“焉”字的意義和用法分類正確的一項是（）

①于是余有嘆焉。②猶且從師而問焉③以伺夫觀人風(fēng)者得焉④硿硿焉，余固笑而不信也。⑤過而能改，善莫大焉。⑥積土成山，風(fēng)雨興焉⑦盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦⑧寒署易節(jié)，始一反焉。

A．①⑧/②③/④⑦/⑤⑥

B．①⑧/②④/⑤⑥/③⑦

C．①②/③⑤/④⑥/⑦⑧

D．①⑧/②③/④⑤/⑥⑦

1.8-助詞，用于句末不譯2.3-代詞，他4.7-句中助詞，形容詞尾5.6-兼詞，于之

A對下列各句中“焉”字的意義和用法分類正確的一項是（

小練習(xí)1、指出下列“也”的用法意義（1）奪項王天下者，必沛公也（）（2）金城千里，子孫萬世之業(yè)也（）（3）身死人首，為天下笑者，何也？（）（4）斯誠后死者之羞也（）表判斷表陳述

表疑問表感嘆小練習(xí)①愿以十五城請易璧(《廉頗》)②是時以大中丞撫吳者為魏之私人(《五人》)1.表示工具。譯為：拿，用，（用）憑……身份。以：（