念奴嬌·赤壁懷古蘇軾念奴嬌·赤壁懷古蘇軾滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。 ——《三國演義》主題曲 導(dǎo)入新課滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。導(dǎo)入新課古詩詞鑒賞方略了解作者，考察背景反復(fù)誦讀，整體感知尋找意象，體會意境分析形象，把握情感古詩詞鑒賞方略了解作者，考察背景反復(fù)誦讀，整體感知尋找意象，古詩詞鑒賞方略之一：了解作者，考察背景古詩詞鑒賞方略之一：了解作者，考察背景作者簡介：蘇軾(1036-1101)，北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，北宋文學(xué)家、畫家，眉州眉山（今屬四川）人。他是杰出的散文家，為唐宋八大家之一，與歐陽修并稱“歐蘇”，與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱“三蘇”；他是偉大的詩人、詞人，詩與黃庭堅并稱“蘇黃”，詞與辛棄疾并稱“蘇辛”；他是著名的書畫家，與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱“宋四家”。他的詩文，尤其是詞，氣勢雄渾，感情奔放，開一代豪放詞風(fēng)，對當時和后世的影響很大。就個人創(chuàng)作成就而言，許多人認為蘇軾堪稱“中國古代第一全才”。作者簡介：蘇軾(1036-1101)，北宋文學(xué)家、書畫家。字蘇軾作品蘇軾，字_______號______，眉山人(今四川眉山縣)，________時期文學(xué)家，_________之一。與父_____﹑弟______合稱為“三蘇”。詩歌方面和______并稱______”，詞方面和______并稱“______”。書法方面和________________并稱“宋四家”。子瞻東坡居士

北宋

唐宋八大家蘇洵

蘇轍

黃庭堅蘇黃

辛棄疾蘇辛黃庭堅米芾蔡襄蘇軾作品蘇軾，字_______號______，眉山人(今四川6富有戲劇的一生：神宗時：反對王安石變法，被貶多次。哲宗立：廢新法，信舊黨，蘇軾被召回，與司馬光意見不合，不同意盡廢新發(fā)，因而再次遭貶，先后在杭州、密州、徐州、湖州任地方官。以后新黨再得勢，他被遠謫惠州、儋州?；兆诩次唬禾K軾被赦召回，途中病死于常州，終年65歲。蘇軾總結(jié)自己一生說：“問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州?！备挥袘騽〉囊簧荷褡跁r：反對王安石變法，被貶多次。寫作背景此詞是蘇軾的代表作之一，寫于宋神宗元豐五年（1082），時年47歲。蘇軾21歲中進士，開始為宦生涯。宋神宗元豐二年（1079）因“烏臺詩案”被捕入獄。出獄后，責授黃州團練副使。此職位實為虛職，因此為排遣政治上的失意，他游歷訪古，泛舟赤壁，先后寫下了前后《赤壁賦》和《念奴嬌·赤壁懷古》。寫作背景此詞是蘇軾的代表作之一，寫于宋神宗元豐五年（10828古詩詞鑒賞方略之二：反復(fù)誦讀，整體感知古詩詞鑒賞方略之二：反復(fù)誦讀，整體感知感知初讀念奴嬌赤壁懷古大江/東去，浪/淘盡↘，千古/風(fēng)流∕人物。故壘西邊，人道是↘，三國/周郎∕赤壁↘。亂石/穿空↗

，驚濤/拍岸↗，卷起∕千堆雪↘。江山如畫，一時/多少↘豪杰。

遙想∕公瑾當年，小喬/初嫁了，雄姿/英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓/灰飛煙滅。故國/神游，多情/應(yīng)笑我，早生/華發(fā)↘。人生如夢，一尊/還酹∕江月。注意語音、語調(diào)、斷句體會作者的感情感知初讀念奴嬌赤壁懷古注意語音、語調(diào)、斷句古詩詞鑒賞方略之三：反復(fù)誦讀，整體感知古詩詞鑒賞方略之三：反復(fù)誦讀，整體感知思考：上闋寫了哪些景物？共同創(chuàng)設(shè)了一種怎樣的意境？思考：上闋寫了哪些景物？共同創(chuàng)設(shè)了一種怎樣的意境？大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。采用虛實結(jié)合的手法，將時間與空間完美的結(jié)合。在結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全文，為下文的展開埋下伏筆。大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。穿：山崖陡峭高峻穿：山崖拍：卷：波濤力度之大波濤氣勢之大拍：卷：波濤力度波濤氣勢之大拓展：體會“卷”的妙處“卷”與“濺”比較：濺，飛濺，不能把波浪最美的形態(tài)描寫出來，而波浪最美的形態(tài)就像卷起一張白紙的樣子?！鞍嗽虑锔唢L(fēng)怒號，卷我屋上三重茅”?！鸥Α昂熅砦黠L(fēng)，人比黃花瘦”——李清照拓展：體會“卷”的妙處“卷”與“濺”比較：濺，飛濺，不能把波全文賞析提問：詞的上闋描繪了怎樣的赤壁圖景？文中用了哪些傳神的詞語？請簡要分析。豪邁奔

放字詞亂穿驚拍卷雪特點險怪高峭洶涌水石相擊狂瀾奔騰水色純白角度形色聲形修辭夸張

比擬

比喻

基調(diào)赤壁壯美如畫全文賞析提問：詞的上闋描繪了怎樣的赤壁圖景？文中用了哪些傳神亂：山崖的險怪穿：山峰的高聳驚：巨浪的洶涌拍：怒濤的力度卷：波濤的強勁有力夸張比喻擬人視覺聽覺雄偉壯麗、氣勢恢宏江山如畫亂：山崖的險怪夸張視覺雄偉壯麗、氣勢恢宏江山如畫18品析鑒賞

蘇軾是怎樣把赤壁的壯美之景寫出來的，寫景部分，哪些字詞對你震撼比較大，寫景有什么作用呢？大江亂石驚濤千古為叱咤風(fēng)云的英雄人物的出場作了絕好的鋪墊。

空間壯闊時間悠久品析鑒賞蘇軾是怎樣把赤壁的壯品析鑒賞“江山如畫，一時多少豪杰?！痹谠~中起什么作用？過渡句，由寫景過渡到寫人起承上啟下的作用?！敖饺绠嫛背薪由衔膶吧拿鑼?，“一時多少豪杰”既照應(yīng)開頭“千古風(fēng)流人物”，又為下闋贊寫周瑜作了鋪墊。品析鑒賞“江山如畫，一時多少豪杰?！惫旁娫~鑒賞方略之四：分析形象，把握情感古詩詞鑒賞方略之四：分析形象，把握情感一時多少豪杰，為什么只寫周瑜，那么蘇軾眼中的周瑜是一位什么樣的人物？品析鑒賞小喬初嫁雄姿英發(fā)羽扇綸巾談笑間，檣櫓灰飛煙滅。鎮(zhèn)定自若裝束儒雅風(fēng)度翩翩？一時多少豪杰，為什么只寫周瑜，那么蘇軾眼中的為何要寫“小喬初嫁了”這一細節(jié)？“初”能否換成“出”？思考品析鑒賞以美人襯托英雄。說明周瑜年輕有為。為何要寫“小喬初嫁了”這一細節(jié)？“初”能否換成“出”？思考蘇軾眼中的周瑜是年輕有為功成業(yè)就的，那么他自己呢？思考品析鑒賞多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。如何理解？蘇軾眼中的周瑜是年輕有為功成業(yè)就的，那么他自己故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。江山依舊，物是人非。赤壁是周瑜建功立業(yè)的戰(zhàn)場，卻是蘇軾被貶謫后流放的去處。面對著這樣的周瑜，蘇軾心里自是有個比較，且看二人的對比資料。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。25蘇軾內(nèi)心解讀周瑜蘇軾建功年齡34歲47歲職務(wù)東吳都督團練副使（虛職）際遇功成名就功業(yè)未成外貌英俊儒雅早生華發(fā)人生幸福美滿屢遭不幸懷古傷今

蘇軾內(nèi)心解讀周瑜蘇軾建功年齡34歲47歲職務(wù)東吳都督團練副使26采用映襯的寫作手法。周瑜的“雄姿英發(fā)”與作者的“早生華發(fā)”相互映襯，既顯出周瑜的少年得志，又顯出作者的壯志未酬。采用映襯的寫作手法。周瑜的“雄姿英發(fā)”與作者的“早生華發(fā)”相27人生如夢，一尊還酹江月。有人說，此句是作者“今朝有酒今朝醉”的消極哀嘆。又有人認為是作者和全詞一脈相承，進一步抒發(fā)追求“積極向上的夢境”的雄心。人生態(tài)度人生如夢，一尊還酹江月。有人說，此句是作者“今朝有酒今朝醉”28品析鑒賞“人生如夢，一尊還酹江月”——這是蘇軾對人生的無限感慨，有大徹大悟、超脫塵俗的味道。蘇軾在《前赤壁賦》里說：“哀吾生之須臾，羨長江之無窮?！睆埲籼撛凇洞航ㄔ乱埂防镎f：“今人不見古時月,今月曾經(jīng)照古人?！币苍S蘇軾在想：人生真的猶如一場空夢，輝煌像周瑜那樣是一生，郁悶像我蘇軾一樣也是一生，在滾滾不息的長江面前，在圓缺循環(huán)的月亮面前，一切的失意潦倒，迫害挫折，郁悶愁苦又算得了什么呢？“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”，放得下，才能拿得起，看得開，才能出得來，因此，蘇軾才會情不自禁倒一杯酒祭奠江水和月亮。這就是蘇軾的生存智慧，這就是蘇軾的達觀態(tài)度，這也就是蘇軾的詩意人生。品析鑒賞“人生如夢，一尊還酹江月”曠達是一種處世哲學(xué)，也是一種積極的生活態(tài)度。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗都需要我們勇敢地面對、堅強地處理。當挫折、失敗來臨時，不是一味地埋怨生活，從此變得消沉、萎靡不振，而是對生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來。學(xué)會曠達，我們不再因生活中幾句逆耳的言語而耿耿于懷；學(xué)會曠達，我們不再因生活中些許所謂的煩惱而憂心忡忡；學(xué)會曠達，我們站在人生另一個高度上去看待和審視周圍的人和事。

曠達是一種處世哲學(xué)，也是一種積極的生活態(tài)度。人生在世，不可能30課文結(jié)構(gòu)

念奴嬌赤壁懷古詠赤壁懷周瑜感人生亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪雄姿英發(fā)羽扇綸巾多情應(yīng)笑我早生華發(fā)寫景抒懷江山如畫人生如夢課文結(jié)構(gòu)詠赤壁懷周瑜感人生亂石穿空雄姿英發(fā)多情應(yīng)笑我寫景抒31念奴嬌·赤壁懷古蘇軾念奴嬌·赤壁懷古蘇軾滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。 ——《三國演義》主題曲 導(dǎo)入新課滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。導(dǎo)入新課古詩詞鑒賞方略了解作者，考察背景反復(fù)誦讀，整體感知尋找意象，體會意境分析形象，把握情感古詩詞鑒賞方略了解作者，考察背景反復(fù)誦讀，整體感知尋找意象，古詩詞鑒賞方略之一：了解作者，考察背景古詩詞鑒賞方略之一：了解作者，考察背景作者簡介：蘇軾(1036-1101)，北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，北宋文學(xué)家、畫家，眉州眉山（今屬四川）人。他是杰出的散文家，為唐宋八大家之一，與歐陽修并稱“歐蘇”，與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱“三蘇”；他是偉大的詩人、詞人，詩與黃庭堅并稱“蘇黃”，詞與辛棄疾并稱“蘇辛”；他是著名的書畫家，與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱“宋四家”。他的詩文，尤其是詞，氣勢雄渾，感情奔放，開一代豪放詞風(fēng)，對當時和后世的影響很大。就個人創(chuàng)作成就而言，許多人認為蘇軾堪稱“中國古代第一全才”。作者簡介：蘇軾(1036-1101)，北宋文學(xué)家、書畫家。字蘇軾作品蘇軾，字_______號______，眉山人(今四川眉山縣)，________時期文學(xué)家，_________之一。與父_____﹑弟______合稱為“三蘇”。詩歌方面和______并稱______”，詞方面和______并稱“______”。書法方面和________________并稱“宋四家”。子瞻東坡居士

北宋

唐宋八大家蘇洵

蘇轍

黃庭堅蘇黃

辛棄疾蘇辛黃庭堅米芾蔡襄蘇軾作品蘇軾，字_______號______，眉山人(今四川37富有戲劇的一生：神宗時：反對王安石變法，被貶多次。哲宗立：廢新法，信舊黨，蘇軾被召回，與司馬光意見不合，不同意盡廢新發(fā)，因而再次遭貶，先后在杭州、密州、徐州、湖州任地方官。以后新黨再得勢，他被遠謫惠州、儋州?；兆诩次唬禾K軾被赦召回，途中病死于常州，終年65歲。蘇軾總結(jié)自己一生說：“問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。”富有戲劇的一生：神宗時：反對王安石變法，被貶多次。寫作背景此詞是蘇軾的代表作之一，寫于宋神宗元豐五年（1082），時年47歲。蘇軾21歲中進士，開始為宦生涯。宋神宗元豐二年（1079）因“烏臺詩案”被捕入獄。出獄后，責授黃州團練副使。此職位實為虛職，因此為排遣政治上的失意，他游歷訪古，泛舟赤壁，先后寫下了前后《赤壁賦》和《念奴嬌·赤壁懷古》。寫作背景此詞是蘇軾的代表作之一，寫于宋神宗元豐五年（108239古詩詞鑒賞方略之二：反復(fù)誦讀，整體感知古詩詞鑒賞方略之二：反復(fù)誦讀，整體感知感知初讀念奴嬌赤壁懷古大江/東去，浪/淘盡↘，千古/風(fēng)流∕人物。故壘西邊，人道是↘，三國/周郎∕赤壁↘。亂石/穿空↗

，驚濤/拍岸↗，卷起∕千堆雪↘。江山如畫，一時/多少↘豪杰。

遙想∕公瑾當年，小喬/初嫁了，雄姿/英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓/灰飛煙滅。故國/神游，多情/應(yīng)笑我，早生/華發(fā)↘。人生如夢，一尊/還酹∕江月。注意語音、語調(diào)、斷句體會作者的感情感知初讀念奴嬌赤壁懷古注意語音、語調(diào)、斷句古詩詞鑒賞方略之三：反復(fù)誦讀，整體感知古詩詞鑒賞方略之三：反復(fù)誦讀，整體感知思考：上闋寫了哪些景物？共同創(chuàng)設(shè)了一種怎樣的意境？思考：上闋寫了哪些景物？共同創(chuàng)設(shè)了一種怎樣的意境？大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。采用虛實結(jié)合的手法，將時間與空間完美的結(jié)合。在結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全文，為下文的展開埋下伏筆。大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。穿：山崖陡峭高峻穿：山崖拍：卷：波濤力度之大波濤氣勢之大拍：卷：波濤力度波濤氣勢之大拓展：體會“卷”的妙處“卷”與“濺”比較：濺，飛濺，不能把波浪最美的形態(tài)描寫出來，而波浪最美的形態(tài)就像卷起一張白紙的樣子。“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅”?！鸥Α昂熅砦黠L(fēng)，人比黃花瘦”——李清照拓展：體會“卷”的妙處“卷”與“濺”比較：濺，飛濺，不能把波全文賞析提問：詞的上闋描繪了怎樣的赤壁圖景？文中用了哪些傳神的詞語？請簡要分析。豪邁奔

放字詞亂穿驚拍卷雪特點險怪高峭洶涌水石相擊狂瀾奔騰水色純白角度形色聲形修辭夸張

比擬

比喻

基調(diào)赤壁壯美如畫全文賞析提問：詞的上闋描繪了怎樣的赤壁圖景？文中用了哪些傳神亂：山崖的險怪穿：山峰的高聳驚：巨浪的洶涌拍：怒濤的力度卷：波濤的強勁有力夸張比喻擬人視覺聽覺雄偉壯麗、氣勢恢宏江山如畫亂：山崖的險怪夸張視覺雄偉壯麗、氣勢恢宏江山如畫49品析鑒賞

蘇軾是怎樣把赤壁的壯美之景寫出來的，寫景部分，哪些字詞對你震撼比較大，寫景有什么作用呢？大江亂石驚濤千古為叱咤風(fēng)云的英雄人物的出場作了絕好的鋪墊。

空間壯闊時間悠久品析鑒賞蘇軾是怎樣把赤壁的壯品析鑒賞“江山如畫，一時多少豪杰。”在詞中起什么作用？過渡句，由寫景過渡到寫人起承上啟下的作用?！敖饺绠嫛背薪由衔膶吧拿鑼?，“一時多少豪杰”既照應(yīng)開頭“千古風(fēng)流人物”，又為下闋贊寫周瑜作了鋪墊。品析鑒賞“江山如畫，一時多少豪杰。”古詩詞鑒賞方略之四：分析形象，把握情感古詩詞鑒賞方略之四：分析形象，把握情感一時多少豪杰，為什么只寫周瑜，那么蘇軾眼中的周瑜是一位什么樣的人物？品析鑒賞小喬初嫁雄姿英發(fā)羽扇綸巾談笑間，檣櫓灰飛煙滅。鎮(zhèn)定自若裝束儒雅風(fēng)度翩翩？一時多少豪杰，為什么只寫周瑜，那么蘇軾眼中的為何要寫“小喬初嫁了”這一細節(jié)？“初”能否換成“出”？思考品析鑒賞以美人襯托英雄。說明周瑜年輕有為。為何要寫“小喬初嫁了”這一細節(jié)？“初”能否換成“出”？思考蘇軾眼中的周瑜是年輕有為功成業(yè)就的，那么他自己呢？思考品析鑒賞多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。如何理解？蘇軾眼中的周瑜是年輕有為功成業(yè)就的，那么他自己故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。江山依舊，物是人非。赤壁是周瑜建功立業(yè)的戰(zhàn)場，卻是蘇軾被貶謫后流放的去處。面對著這樣的周瑜，蘇軾心里自是有個比較，且看二人的對比資料。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。56蘇軾內(nèi)心解讀周瑜蘇軾建功年齡34歲47歲職務(wù)東吳都督團練副使（虛職）際遇功成名就功業(yè)未成外貌英俊儒雅早生華發(fā)人生幸福美滿屢遭不幸懷古傷今

蘇軾內(nèi)心解讀周瑜蘇軾建功年齡34歲47歲職務(wù)東吳都督團練副使57采用映襯的寫作手法。周瑜的“雄姿英發(fā)”與作者的“早生華發(fā)”相互映襯，既顯出周瑜的少年得志，又顯出作者的壯志未酬。采用映襯的寫作手法。周瑜的“雄姿英發(fā)”與作者的