四年級下冊語文個人教學(xué)工作計劃一學(xué)分1.任教班級整體情況四年級一班共有學(xué)生，其中男生26人女生，大部分孩子比較好動，紀律性和自覺性不強，傾聽習(xí)慣、閱讀習(xí)慣和書寫習(xí)慣都必須花大力氣整治。此外本班的優(yōu)生較少，中差生較多導(dǎo)致本班成績極不理想，本期教學(xué)重點在于提升學(xué)生的基礎(chǔ)知識，繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，扶優(yōu)輔差，以提升本班的語文教學(xué)成績。2.上學(xué)期期末考試情況分析：（1）積累運用：得分率：89.91％（2）閱讀理解：得分率：81.6％（3）綜合實踐：得分率：73.14％（4）筆下生花：得分率：84.23％

失分率：10.09％失分率：18.4％失分率：26.86％失分率：15.77％本次試卷反應(yīng)出的學(xué)生答題問題：優(yōu)勢：本次考試大多數(shù)同學(xué)均能做到認真應(yīng)考，復(fù)習(xí)踏實，過關(guān)積極。劣勢1.學(xué)生答題素養(yǎng)應(yīng)試理建設(shè)不足有大量優(yōu)生沒有發(fā)揮出他們的真正水平。2.考試的時候沒有注意抄寫的規(guī)范，抄寫一題扣分較多。3.書寫不工整，行文潦草。4.基礎(chǔ)掌握還是不夠細致，對課文文本不熟悉，對動詞搭配能力不足。5學(xué)生的句子練習(xí)存在很大的問題，長話短說這一方法掌握能力不足。6.作文得分較低，出現(xiàn)偏題現(xiàn)象，且高分作文不多，僅有三人。7.閱讀依舊是短板，學(xué)生說啟示、聯(lián)想生活能力較弱。任教班級潛能生名單及原因分析（靶向矯正）提優(yōu)生名單：這部分學(xué)生在基礎(chǔ)上最大的問題就是語言積累量少出現(xiàn)較靈活的題的時失分嚴重，但閱讀上閱讀習(xí)慣不好導(dǎo)致他們不能按要求提取信息，而在推測信息的方不會轉(zhuǎn)彎思考導(dǎo)致失分嚴重，另外這一部分學(xué)生由于課外閱讀較少導(dǎo)致他們在理解某些較活的題時存在困難，因而在提升閱讀技巧的同時還要讓學(xué)生們多閱讀多積累；在寫作上因?qū)忣}偏差語言積累不夠，在表達上存在著不能流暢地表達自己的想法，導(dǎo)致寫作分提不上去潛能生名單：這部分學(xué)生在字詞基礎(chǔ)上還必須要加強，此外在句子上還要單獨加強練習(xí)避免失分；

在閱讀上這些學(xué)生還要多練習(xí)如何正確的提取信息及推測信息；在寫作上要交給他們觀察的方法，寫作的方法，表達的方法，敘述的方法，讓他們會寫作，樂寫作。二提目1.上期一分兩率平均分85.66，優(yōu)秀率43.14%，合格率94%2.本期預(yù)期達到一分兩率平均分：80—85，優(yōu)生率：30%—34%，合格率：—100%三提措培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。通過介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，多給他們一定的方法指導(dǎo)，以期在其中學(xué)會閱讀的方法提高閱讀興趣同時將這些知識遷移到寫作中，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們反復(fù)練習(xí)直至掌握，閱讀教給他們基本方法，讓他們知道從哪些地方入手答題，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。具體措施1.開展教學(xué)活動繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：認真寫字，按時完成作業(yè)，多讀，多寫，多說，多練。抓好學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識，強化訓(xùn)練字，詞，句，讓學(xué)生掌握牢固，在平時教學(xué)中經(jīng)常的對學(xué)生進行知識的階段檢測。2.重視識字教學(xué)，要教給學(xué)生識字方法。重視形近字、同音字的比較，加強邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學(xué)的生字。3.抓好課堂教學(xué)，落實學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)，課文中要求背誦的課文一定要嚴格過關(guān)，每個學(xué)生都要會背，都要會寫。4.要多進行閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀能力。要多多進行小練筆，讓學(xué)生積累語言，為作文打下堅實的基礎(chǔ)。5.在培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力方面，引導(dǎo)教育學(xué)生要養(yǎng)成愛讀課外書的好習(xí)慣，豐富課外閱讀。語文學(xué)習(xí)在于積累，要求學(xué)生積累名言，諺語，成語，背誦古詩，為語文學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。6.平時要重視班上那幾個后進生的輔導(dǎo)，讓他們盡可能多地掌握知識。

7.加大假期閱讀的強度，繼續(xù)練習(xí)寫讀后感8.培養(yǎng)學(xué)生寫字細心的習(xí)慣，不缺胳膊不少腿，把字寫規(guī)范，寫完整。9.培養(yǎng)學(xué)生先讀題做題的習(xí)慣拿起筆就寫者不讀文章就答題的毛病必須改掉。四教進表表周次一二三四五六七八九十十一十二十三十四

教學(xué)內(nèi)開學(xué)教育《古詩詞三首》《鄉(xiāng)下人家》《書法展評》《天窗》《三月桃花水》《口語交際》《習(xí)作》《課外閱讀》《書法》《語文園地》《琥珀》《飛向藍天的恐龍》《課外閱讀》《書法》《納米技術(shù)就在我們身邊》《千年圓夢在今朝習(xí)作》《口語交際》《課外閱讀》《語文園地》《快樂讀書吧》《短詩三首》《綠》《書法》《白樺》《在天晴了的時候》《綜合性學(xué)習(xí)》《課外閱讀》《語文園地》《貓》《母雞》《課外閱讀》《書法》《白鵝》《習(xí)作》《語文園地閱讀》《書法》《海上日出《記金華的雙龍洞》《課外閱讀法》《習(xí)作例文》《習(xí)作》《書法》《課外閱讀小英雄雨來》《我們家的男子漢》《蘆花鞋》《口語交際》《習(xí)作外閱讀文園地》《古樹三首》《文言文二則《課外閱讀》《書法》諾曼底號遇難記》《黃繼光》《口語交際》《習(xí)作》《語文園地》《書法》《寶葫蘆的秘密》節(jié)選《巨人的花園》《課外閱讀》《書法》

備注

十五十六十七十八

法》

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