教材分析一、教學內(nèi)容本冊教材共有五個單元,分十二課；有走進地球村,世界大舞臺,只有一個地球,放飛和平鴿,辭別學校時代；二、教學要求及重點1.初步知道人類對地球外形、大小的熟識過程及地球的海陸分布,明白世界上的國家、人口、人種、語言狀況,簡要明白世界上聞名的人文遺產(chǎn)、標志性建筑、自然風光,比較世界各地人們不同的生活習俗和節(jié)日；2.初步明白在國際事務中發(fā)揮重要作用的國際組織的名稱、旗幟、徽記、總部所在地、組織機構以及所發(fā)揮的作用等；懂得國與國和平共處的重要意義,只有這樣才能促進全世界的和諧進展；明白中國在國際組織中所扮演的重要角色,以及日益提升的國際位置,增強同學的民族驕傲感；3.明白人口增長過快帶來的社會問題和環(huán)境問題,明白地球面臨的大氣污染、水污染、荒漠化、溫室效應、資源匱乏等環(huán)境問題；懂得人類與環(huán)境和諧進展的道理；4.知道人民解放軍是保衛(wèi)中國,愛護和平的重要力氣,喜愛解放軍；明白戰(zhàn)爭有正義戰(zhàn)爭和非正義戰(zhàn)爭之分,知道戰(zhàn)爭給人們帶來的苦難,感受和平生活的美好；5.回憶學校的幸福生活,感謝老師的關愛,珍視同學的友情,流連集體活動的歡樂情形,收藏這段純真、難忘而美好的記憶；敘述自己學校生活中難忘的記憶,與老師、同學共同共享內(nèi)心的幸福與歡樂,升華這種師生情、伴侶情；學習寫留言卡,設計紀念冊,用這種布滿詩情畫意的特殊方式表達真情,收藏記憶；三、教學措施1.要注意資料的搜集和收集,加強同學處理信息的才能；通過幫助資料拓展同學的學問面,明白一些地理學問、國際組織,激發(fā)同學喜愛祖國,珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)的情感,初步培育同學敬重不同國家和人民的文化差異的開放的國際意識；2.引導同學通過多種途徑學習；同學除了學習教科書的學問外,鼓勵引導同學要多書報、多聽新聞報道,試著明白國內(nèi)國際的進展變化,如世界領先的航天技術,多種世界組織在世界事務中發(fā)揮的作用、發(fā)生的一些戰(zhàn)爭等,多進行相互溝通,讓同學通過方方面面的學習途徑,掌握方方面面的社會常識和技能,來適應現(xiàn)代社會的方方面面；3.課堂上貫穿“自主學習,互動溝通,探究發(fā)覺 ”的教學模式,激發(fā)同學的學習愛好；重視教科書上采納第一人稱的主體參與 “大嘴青蛙”的伙伴形象的方式,引導同學用自己的眼睛觀看社會,用自己的心靈感受社會,用自己的語言描述社會,用自己的方式爭論社會,幫忙他們發(fā)覺和解決自己在現(xiàn)實生活中的實際問題,讓他們在樂中學,做中學,在愉悅中學習成長；4.有些內(nèi)容距離同學現(xiàn)實生活比較遠,同學不簡潔懂得,因此,教學中要本著以同學為本的原就,針對同學的年齡特點、學習愛好、接受才能來組織教材內(nèi)容,敬重同學的個別差異；在學習內(nèi)容上,注意與學生日常生活的聯(lián)系,在出現(xiàn)方式上,注意文圖結合、敏捷呈現(xiàn),在活動內(nèi)容上,注意可操作性；5.適時敏捷滲透德育、安全、環(huán)保等訓練；如在進行走進地球村這一單元中,向同學結合 “創(chuàng)衛(wèi)”進行家鄉(xiāng)環(huán)保訓練,在進行世界大舞臺這一單元中,通過向同學介紹世界組織時進行安全訓練,在進行放飛和平鴿這一單元時,通過明白戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難向同學進行喜愛和平的訓練,培育同學的憐憫心；周次教學內(nèi)容課時1地球什么樣1世界大家庭21異域風情31學問回憶41國際組織知多少51國際間的交往61學問回憶71地球在哭泣81資源亮出黃牌91與地球和諧相處101學問回憶111戰(zhàn)爭的苦難121喜愛和平131學問回憶141回憶學校生活151留下我們的紀念161學問回憶17118六年級品德與社會（下）教學進度1．地球什么樣教學目標：

1．明白古人探究地球外形的過程；2．知道地球的外形；3．知道地球上的海陸分布的比例,能說出七大洲和四大洋；4．能夠帶有針對性地查找資料； 5．能夠利用地球儀、東西兩半球圖,觀看大洲、大洋的相對位置,增強觀看力；6．明白古人對地球熟識的局限性； 7．激發(fā)同學對科學的愛好,從小樹立愛科學、學科學、用科學的思想；8．能說出七大洲與四大洋的分布及名稱；教學重點：

明白地球的外形及七大洲、四大洋的位置,能夠有針對性地查找資料；教學時間：

一課時；教具預備：

1.地球儀；2.世界地圖；教學過程：

一、熟識地球；1．自學教科書第三頁內(nèi)容；2．爭論：為什么古人會有這樣的想象？3．小結板書：兩頭稍扁,中間略鼓；二、動手制作,合作探究

1．制作統(tǒng)計表：人類探究地球所做的奉獻；2．小組合作；（按先后次序排序再制作；）3．活動：同學介紹,老師適當指導；4．探究；摸索：在我們的生活中仍能舉出哪些實例證明地球是圓形的；5．談論,提高熟識； 古人對地球的熟識不夠正確,我們應當怎樣看待他們的想象和推論？ 引導明白：在當時的歲月,是比較先進的；正是許很多多的人不斷地探究、發(fā)覺,我們的社會才能進步；三、觀看探究,把握地球真面目；1．觀看地球儀,明白地球的真面目；2．多媒體出示地球在宇宙的照片,進一步把握；3．師生探究；①地球的外形、面積、體積、周長；②運算：步行繞地球走,大約多少天？③小組溝通；四、聽宇航員的心里話

1．激趣明白；2．小結訓練； 正是許很多多科學工作者為我們掀開了一個又一個的科學之謎,希望同學們從小愛科學,學科學,長大為人類造福；五、明白世界的海陸分布

1．觀看地球儀,明白海陸面積；2．小結板書：海洋占71％；陸地占29％；六、觀看地球儀,說說地球的海陸分布；七、讀圖練習；1.明白“大陸””大洲”“島嶼”；2.在地圖上指出七大洲；3.明白七大洲的分布；4.世界上哪一塊大陸的面積最大？5.明白一些大洲的分界線； 運原本亞洲的西南角和非洲的東北角是連著的,人們開鑿了蘇伊土

河,這兩大州被分割開了；北美洲和南美洲之間的部分特別狹窄,人們在這里開鑿了巴拿馬水道,它是北美洲和南美洲的分界線；八、識圖活動

找出部分國家屬于那個大洲；板書設計：

地球什么樣

外形：兩頭稍扁,中間略鼓（橢圓形球體） 面積:總面積：約5.1億平方千米

七大洲:亞洲、歐洲、非洲、大洋洲

北美洲、南美洲、南極洲

四大洋：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋2．世界大家庭教學目標：

1．引導同學知道世界上有很多國家、人口、種族和語言的基本情況；2．培育同學閱讀世界政區(qū)圖的愛好和才能；3．訓練同學反對種族鄙視和大國霸權主義；教學重難點：

1．知道世界上有關國家的人口、語言等；2．培育初步的閱讀世界政區(qū)圖的才能；教學時間：

1課時；教具預備：

1．世界政區(qū)圖；2．世界不同膚色的人物頭像；教學過程：

一、比一比：誰知道的國家多；1．一次連續(xù)說說國家的名字；2．國家名字接龍；⑴小組活動；⑵班中溝通；二、查圖競賽

（說的最多的獲1．在規(guī)定時間里,查找熟識的國家位于哪個洲；勝）

2．在地圖上查找外形特殊的國家在哪里；三、制作人種分布圖

1．分組查找不同人種的國家和地區(qū)班級溝通；2．在空白世界地圖上將人種的分布區(qū)填上或做上標記；四、活動：向世界說一聲 “您好”

同學說說“您好”；五、總結

1．小結學習的主要內(nèi)容；2．訓練同學反對大國霸權主義；板書設計：世界大家庭

國家：220多個（獨立國家：190多個）

人口：64億

領土面積：俄羅斯——加拿大——中國??梵蒂岡人種：黃色人種、白色人種、黑色人種、棕色人種語言：200多種使用廣泛3.異域風情教學目標：

1.敬重和觀賞不同民族的生活習俗和文化；2.培育同學收集資料、整理資料的才能；3.明白世界不同國家和地區(qū),不同民族制造的人類文化遺產(chǎn)；4.明白世界上不同國家和地區(qū)和建筑、自然風光、不同民族的服飾、飲食、禮儀及民族節(jié)日等狀況；教學重點：

世界各國的人文遺產(chǎn)、不同國家和地區(qū)的建筑和生活習俗；教學時間：

一課時；教具預備：

多媒體課件；教學過程：

一、明白“輝煌輝煌的人文遺產(chǎn)”

1.自學12－15頁內(nèi)容；2.挑選自己感愛好的國家發(fā)表看法；3.制作墻報,在班級展出；二、各具特色的建筑

1.觀賞建筑美；分組溝通課前收集的圖片在小組、班中溝通；三、世界自然風光觀賞

播放課件,同學觀賞和、談感受；四、明白“奇妙的生活習俗”

1.不同的服飾特點；2.演示各國服飾特點；3.觀看一些穿著不同國家、民族服飾的娃娃、木偶等；4.爭論各國飲食文化；①小組爭論；〔課件〕②給大家介紹所爭論的國家的餐具；5.模擬不同國家的見面禮儀；①師生示范自己所明白的禮儀；①同學表演一些不禮貌的見面方式進行訂正；五、豐富多彩的民族節(jié)日1.說：外國有哪些重大的民族節(jié)日,人們怎樣歡慶；2.明白很多國家的圣誕節(jié)、狂歡節(jié)、奔牛節(jié)； 3.搜集：法國人的稻草節(jié)、保加利亞玫瑰節(jié)、西班牙番茄節(jié)、美洲萬圣節(jié)； 六、總結

世界各族人民,雖然服飾不同,飲食習慣不同,禮儀禁忌不同,但這些奇妙迥異的民族習俗都是世界文化的組成部分；我們在國際交往中,肯定要敬重不同的國家民族和習俗；板書設計：

異域風情

一、輝煌輝煌的人文遺產(chǎn)

巴比倫——金字塔、空中花園、古巴比倫門

二、各具特色的標志性建筑

三、壯美秀美的自然風光

四、奇妙迥異的生活習俗：服飾、生活習慣、禮儀和禁忌 五、豐富多彩的民族節(jié)日：圣誕節(jié)、奔牛節(jié)、狂歡節(jié) 第一單元 學問回憶一、填空1.古代中國人認為,天空像一個倒扣的（〕,大地像一個方形的（ ）,因此,古代中國人認為,天是（ ）,地是（ ）；2.依據(jù)科學家爭論和精確運算,地球是一個（ ）,（ ）的球體；3.地球的最大周長約為（ ）千米；4.七大洲分別是（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）,四大洋分別是（）、（）、（）、（）；5.七大洲中,（）洲至今沒有人居住,那里仍沒有（ ）；6.末,全世界人口已達（）億,其中亞洲人口最多,占全世界人口總數(shù)的（ ）以上；7.世界面積最大的六個國家是（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）；8.依據(jù)（ ）,（ ）,（ ）等外表特點的不同,世界人種分為（ ）,（ ）,（ ）,（ ）；9.聯(lián)合國的正式語言有（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）和（ ）；10.在國際交往中,（ ）是使用人數(shù)最多的語言, 〔 〕是使用范疇最廣泛的語言；11.法國（ ）高校創(chuàng)建了世界上最大的中文系,同學達2022多人；12.四大文明古國分別是（ ）,（ ）,（ ）和（ ）；13.（ ）規(guī)定“把七天作為一個星期 ”和創(chuàng)造了60進位制,至今仍被我們沿用；14.0,1,2,3,4,5,6,7,8,9這些數(shù)字叫做（ ）數(shù)字,是（ ）人創(chuàng)造的；15.世界三大博物館分別是（ ）,（ ）和（ ）；16.盧浮宮的“鎮(zhèn)宮三寶是（ ）,（ ）和（ ）；17.世界上第一座鋼鐵結構的高塔是（ ）；18.西裝起源于（ ）；19.（ ）是日本的傳統(tǒng)民族服裝；20.在七大洲中,除南極洲無人定居外,人口最少的是（ ）；二、簡答；1.什么叫大陸？什么叫島嶼？什么叫大洲？2.什么叫海洋？4.“國際組織”知多少教學目標：

1．初步明白聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、國際奧林匹克委員會、紅十字國際委員會等國際組織的宗旨、性質、主要機構以及在國際事務中所發(fā)揮的作用等基本常識,明白當今國際組織普遍的合作與進展的主題； 2．知道當今世界各國要進展就必需進行國際合作的道理； 3．知道中華人民共和國加入世界貿(mào)易組織、申辦 北京奧運會的歷程,明白中國紅十字會在抗震救災、疾病救助活動中發(fā)揮的作用；4．明白我國在國際組織中的作用,感受我國經(jīng)濟進展和人民生活的變化,感受社會的進步和生活的幸福；激發(fā)同學參與奧運的熱忱,弘揚奧林匹克精神,增強民族的自尊心和驕傲感；教學重點：

明白聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、國際奧林匹克委員會、紅十字國際委員會等國際組織的宗旨、性質、主要機構以及在國際事務中所發(fā)揮的作用等基本常識,增強民族驕傲感和自信心；教學時間：

1課時；教具預備：

國際組織的旗幟、徽記等圖片；教學過程：

一、感知聯(lián)合國

1.出示聯(lián)合國總部大樓圖（課件）、旗幟熟識,明白其含義；2.自學34－35頁內(nèi)容,摸索爭論：

①聯(lián)合國是怎樣成立的,其目的是什么,聯(lián)合國有哪些機構？成立：結成國際反法西斯聯(lián)盟

目的：愛護和平安全、進展友好關系 促進合作、解決問題

主要機構：聯(lián)合國大會、安全理事會、經(jīng)濟及社會理事會、國際法院、秘書處

②明白中華人民共和國復原在聯(lián)合國的合法席位后,自己最深的感受；③談建議：聯(lián)合國解決哪些重大問題,給聯(lián)合國秘書長提個建議；二、世界貿(mào)易組織

1.自學教材內(nèi)容；2．我的懂得：

①明白世界組織是什么,為什么被稱為 WTO；②觀看課件；3．我的調(diào)查： ①媒體明白：我國同世界各國進行長達談判歷程；15年“復關”和“人世”②我國加入世貿(mào)組織的貿(mào)易額增長情形；③我國進出口商品種類的變化；4．我的發(fā)覺：

①說：說說我國加入世貿(mào)組織后在就業(yè)、商品種類和價格、與世界各國商品交易等方面的變化；②寫：將以上發(fā)覺寫下來；三、國際奧林匹克委員會

1．活動：走進瑞士洛?？偛浚?知道國際奧委會的總部所在地、組織機構、活動宗旨及奧林匹克精神；2．明白奧林匹克運動； 播放錄像資料,幫忙明白奧委會的來歷、古代和現(xiàn)代奧運會的舉辦情形、現(xiàn)代奧運會的進展情形；3．活動：接過奧運會五環(huán)旗；①出示五環(huán)旗圖片,明白象征意義；②查閱資料,關注奧運會的籌備和舉辦情形,激發(fā)民族熱忱；四、紅十字國際委員會

1．活動：熟識紅十字；2．明白紅十字；①說：說說紅十字會在抗震救災、難民救濟、醫(yī)療救助等方面的貢獻；②觀：明白紅十字發(fā)揮的作用；②溝通：搜集的相關故事圖片；3．談：參與紅十字,成為理想者； 五、其他國際組織

1．呈現(xiàn)有關國際組織在一切召開的會議和開展活動的圖片,或者是相關的旗幟、徽記,再現(xiàn)當時情形；2．溝通：豐富國際視野,走進世界；六、總結；通過本節(jié)課的學習你有哪些收成呢？板書設計：

“國際組織”知多少聯(lián)合國

世界貿(mào)易組織國際組織知多少國家奧林匹克委員會紅十字國際委員會

其他國際組織5.國際間的交往教學目標;

1．通過學文和調(diào)查,引導同學明白在中國市場上的外國商品,以及在外國暢銷的中國商品,清晰國際間貿(mào)易往來的好處； 2．明白外國的圖書、影視作品及相關活動,使同學明白不同國家、民族的文化,增進彼此之間的懂得、敬重和友情；教學重點:

1．清晰國際往來的好處；2．增進各國之間的友情；教學時間:

1課時；教學過程:

一、國際間的商品貿(mào)易1．明白中國市場的外國貨；

①講一講家里的外國貨；②找一找外國制造的商品（課件）；③溝通自己做的小調(diào)查；④說說自己的發(fā)覺；2．世界各地的“中國城”；①明白外國市場上的中國貨；②查閱資料：好多國家的中國城唐人街的人們在做什么；3．總結國際貿(mào)易的共贏點；二、國際間的文化溝通

1．我眼中的外國文化；說說自己通過看書、讀報、觀看影片等的感性熟識,并在對比、發(fā)現(xiàn)中提升對外國文化的明白；

2．我感愛好的“文化年”； 引導明白：法國“文化年”、“俄羅斯文化年”以及各地的展出活動,進一步明白世界各地的文化；3．我驕傲的中國文化；①懂得中國的武術、京劇、雜技等享譽世界,電影屢獲國際大獎；②體會國人驕傲,世人佩服；4．溝通：國際文化；5．小結：要求同學提高熟識,增強對中外文化的愛好和關注；三、總結

1．總結本節(jié)學習內(nèi)容；2．滲透思想訓練：和世界各國友好往來；板書設計:國際間的交往一、國際間的商品貿(mào)易

外國的“中國城” 增進友情外國文化 互惠互利

二、國際間的文化溝通其次單元 學問回憶一；填空1.聯(lián)合國產(chǎn)生于（）年（）月（）日,總部在（）,共有（）個成員國；）的世界2.聯(lián)合國的徽記是（）環(huán)繞著從北極（地圖,它寓意著（）和（）是聯(lián)合國的重要宗旨；聯(lián)合國旗幟的底色為（（ ）；3.其次次世界大戰(zhàn)時,隨著（）色,象征著）,意大利,（ ）等法西斯國家入侵戰(zhàn)爭的不斷擴大,越來越多的國家聯(lián)合起來,結成（ ）聯(lián)盟；4.1971年（ ）月（ ）日,第（ ）屆聯(lián)合國大會上復原（ ）在聯(lián)合國的一切合法權益；5.聯(lián)合國的主要機構有（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）；6.聯(lián)合國的五個常任理事國分別是（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）；負責爭論和處理國際性（ ）問題；7.世界貿(mào)易組織成立于（ ）年（ ）月（ ）日,英文縮寫（ ）,其前身是（ ）,總部在（ ）；它是世界上最大的（ ）組織；8.1986年,我國就提出了復原關貿(mào)總協(xié)定締約國位置的申請,并開頭了長達（ ）年的“” 和“” 談判；直到（ ）年（ ）月（ ）日,我國才正式成為世貿(mào)組織成員；9.世界上很多國家加入世貿(mào)組織是為了促進本國（ ）的進展；10.奧林匹克委員會的宗旨是（）,（）；）,（）；奧林匹克精神是（）,（）,（）月（）11.第一屆現(xiàn)代奧運會于（）年（日至（）日在古希臘首都（）舉辦；12.奧林匹克會旗的底色為（）色,中心繪有五色相交（ ）圈,象征著世界五大洲的團結；13.紅十字國際委員會創(chuàng)建于（）年,它是獨立的人道主義機構,是進行衛(wèi)生（）和（）和（）的組織,總部設在（）；）地區(qū)14.亞太經(jīng)濟合作組織是促進（經(jīng)濟進展和共同富強的組織；15.歐盟是（）的簡稱,北約又稱（）；16.在生活中,我們與鄰居之間要相互（）；在地球村里,國與國之間同樣需要（ ）；只有這樣,才能促進全世界的（ ）；17.惠普,三星,長虹,飛利浦等電器中, （ ）屬于中國品牌；18.西方最大的“中國城”在（）；——“）和19.在眾多的國際文化溝通中,最為普遍的是（（）的溝通；金棕櫚獎”20.榮獲法國第46屆戛納國際電影節(jié)最高獎的是（）；）,（）等；21.我國獲得國際大獎的影片有（）,（22.奧運會的全稱是（）；22.奧運會五環(huán)旗紅色代表（）洲；二．一一對應聯(lián)合國更高更快更強紅十字會愛護世界和平促進世界進展世界貿(mào)易組織人道主義精神國際奧林匹克委員會促進經(jīng)濟進展三；簡答1.WTO成立的緣由是什么？2.國際間的文化溝通有哪些好處？3.有人認為,世界這么大,其實就是一個樣讓認為的？說說你的看法；“地球村”,你是怎6.地球在哭泣教學目標:

1．懂得掌握人口數(shù)量,愛護環(huán)境的意義；2．能夠聯(lián)系生活實際感受和關注環(huán)境問題； 3．知道世界人口基數(shù)大,增長過快的現(xiàn)狀,以及由此產(chǎn)生的吃飯、住房、就業(yè)、資源短缺等一系列社會問題；4．知道簡潔的大氣污染、水污染、垃圾污染的學問和危害；教學重點:

環(huán)境污染帶來的壞處；教學時間:

1課時；教具預備:

人口增長的最新數(shù)據(jù)、環(huán)境污染的有關課件；教學過程:

一、觀看統(tǒng)計表,談談自己發(fā)覺了什么；二、在生活中觀看1．說說自己看到的人口過多帶來的社會問題；2．出示課件,明白人們在工作和生活中,人口過多帶來的壓力；三、明白方案生育政策1．為什么國家出臺這個政策？何時出臺？

2．我國的人口態(tài)勢發(fā)生了什么樣的變化？

3．如干年后,人口面臨的壓力是什么？四、環(huán)境問題

1．說說自己最新調(diào)查；

①大氣污染；臭氧層被破壞、酸雨等方面；

②水污染；重點明白工業(yè)污水排放到江河造成的后果嚴峻；2．提出建設看法； 五、認真閱讀教材第環(huán)境帶來了哪些壞處；六、總結59－60頁內(nèi)容,明白垃圾污染給人們的生存本節(jié)課的學習,你明白到了什么？自己有什么準備 .板書設計：地球在哭泣人口太多了 資源能源短缺吃飯問題就業(yè)壓力訓練問題衛(wèi)生保健環(huán)境太差了水污染垃圾污染大氣污染愛護環(huán)境,人人有責,讓地球更美 ！7、資源亮出黃牌教學目標：

1.知道地球上的各種資源都是有限的；2.能區(qū)分可再生資源、不行再生資源；3.知道地球上的礦產(chǎn)資源、森林資源、生物資源等資源現(xiàn)狀；教學重難點：

明白地球上的資源是有限的；教學預備：

1.收集六種主要資源的圖片和文字資料； 2.收集關于礦物開采、砍伐森林、瀕臨滅亡生物的圖片和錄像,制成多媒體課件；教學過程：

一、談話

我們的地球,為人類的生存供應了各種各樣的資源,但是人類卻把地球當成了一個取之不盡、用之不歇的百寶箱；貪婪的索取,使地球上的資源越來越少,資源已向人類亮出黃牌； 二、呈現(xiàn)同學收集的資料

1.在小組內(nèi)同學分別對淡水、森林、土地、生物種類、礦山和燃料這六種人類賴以生存的主要自然資源的現(xiàn)狀進行調(diào)查的材料和相關資料呈現(xiàn)與溝通； 2.從呈現(xiàn)與溝通中而得出結論,這些資源是否是取之不盡用之不竭的；3.指派同學代表向大家說一說,大家評一評；三、提問

1.人類要生存就要利用自然資源,他們利用這些資源做什么呢？ 2.同學通過調(diào)查、明白、整理資料,更細致地明白到了資源使用的哪些情形？3.小組之間解決以上問題；四、深度調(diào)查----森林資源的使用現(xiàn)狀提出問題供同學參考：

1.世界上現(xiàn)存的森林資源有多少？2.這些森林資源是怎樣生成了？3.世界上森林資源消亡的速度怎樣？它們是怎樣消亡的？4.以這樣的速度運算,現(xiàn)存的森林資源仍可以存活多久？5.假如沒有了森林,我們的世界會是什么樣？6.人們砍伐樹木用來干什么？7.我們的生活中有沒有用樹木加工的產(chǎn)品？8.這些產(chǎn)品是必需用木材加工能使用的嗎？有沒有替代的材料？9.運算：一棵樹木加工的紙漿大約可以制作400多張賀卡,自己學校的學校生一年使用的賀卡要消耗多少棵樹？全市的學校生呢？10.我們可以節(jié)省森林資源做些什么？板書設計：資源亮出黃牌資源種類礦產(chǎn)資源森林資源生物資源土地資源淡水資源8、與地球和諧相處教學目標：

1.讓同學具有初步的自覺愛護環(huán)境的意識；2.讓同學能做一些愛護環(huán)境的小事；3.讓同學知道人類愛護環(huán)境取得的一些成果；4.讓同學知道一些與環(huán)境有關的紀念日；教學重難點：

讓同學具有初步的環(huán)境愛護的意識,能做一些愛護環(huán)境的小事；教學預備：

1.收集與世界環(huán)境愛護有關的紀念日的資料；2.收集人類在世界環(huán)境愛護方面已經(jīng)做出奉獻的資料和信息；教學過程：

一、課前布置： 同學給地球寫一封回信,既要寫明人類對自己所作所為的摸索,仍要寫清晰人類準備愛惜地球的決心和舉措；

二、讓同學讀一讀自己給地球的回信； 大家聽每個人的人類對地球所作所為有什么摸索,對愛惜地球有什么決心和舉措；三、在小組內(nèi)爭論溝通： 人類對地球所作所為的一些摸索和愛惜地球的行動和舉措,然后進行歸納和總結；四、派小組代表發(fā)言,聽完后再進行歸納總結,理出幾條在生活中可行的舉措；五、讓同學記住與愛護環(huán)境有關的這些日子：2月2日世界濕地日3月22日世界水日世界地球日世界環(huán)境日4月22日6月5日7月11日世界人口日10月4日世界動物日 六、課外拓展：

我們的家鄉(xiāng)在掌握人口、愛護環(huán)境和資源方面,實行了哪些政策和措施,把你知道的寫下來,和大家溝通；板書設計：與地球和諧相處地球和人類的對話愛護我們的地球第三單元 學問回憶一；填空1.隨著人口的不斷（）,環(huán)境的不斷（）,我們的地球越來越不堪（繁重的呻吟；）,遍體鱗傷,我們的地球已發(fā)出了2.由于人口越來越多,而耕地越來越（ ）,所以近年來處于（ ）的人數(shù)正在不斷上升；3.人口的快速增長,使得人類第一面臨的問題是（ ）；4.造成冰川融解的緣由是（ ）；5.垃圾是（ ）的俗稱,可分為生活垃圾和（ ）垃圾；6.塑料的創(chuàng)造,為人類的生產(chǎn)生活帶來了極大的便利,但也給我們的生存環(huán)境造成了（）,（）；）已成為破壞7.（）,（人類環(huán)境的三大公害；8.人類賴以生存的自然資源有（）,（）,（）,（）,（）,（）；9.森林被稱為地球之（）；10.依據(jù)世界觀看爭論所林正在以每年（1999年發(fā)表的一份報告說明：世界森 ）公頃的速度消逝,差不多是（ ）的面積；11.一個物種的滅亡,起碼會影響相關（ ）個物種的生存,甚至影響整個地球的（ ）；12.全世界有（）動植物正瀕臨滅亡；13.依據(jù)目前全世界對燃料的消耗速度運算,石油能源可供人類使用的時間大約仍有（）至（）年；14.地球既是我們的母親又是我們的（）,沒有地球就沒有我們生存的（）和（）；15.目前世界上已有（）%的國家都實行方案生育政策,特殊是一些人口大國,都把方案生育作為（ ）國策；16.我國實行方案生育30多年來少生了（）人；17.聯(lián)合國確定“世界環(huán)境日”是每年的（）月）日；18.電池中含有（）,（）,（）等有毒物質,毒性特別劇烈；19.地球的“胃”指（ ）；20.自然資源分為可再生資源和（物,太陽能,風能等為（

等為（ ）；二.連線 ）資源,如植物,生

）,石油,煤炭,自然氣3月22日 世界濕地日4月22日 世界水日6月5日 世界人口日7月11日 世界地球日2月2日 世界動物日10月4日 世界環(huán)三；簡答1.廢電池有哪些危害？2..破壞人類環(huán)境的三大公害是什么？3.人類賴以生存的自然資源有哪些？4.世界面臨哪些環(huán)境問題9、戰(zhàn)爭的苦難教學目標：1.明白兩次世界大戰(zhàn)以及戰(zhàn)爭的一些情形； 2.知道戰(zhàn)爭不僅給人們的生命、財產(chǎn)造成龐大的損害和缺失,同時也給人們的心靈留下了難以愈合的創(chuàng)傷； 3.通過分析戰(zhàn)爭給人們帶來的苦難,懂得只有遠離戰(zhàn)爭,愛護和平,才有安靜的生活；4.能夠關注戰(zhàn)爭問題；教學重點：

通過分析戰(zhàn)爭給人們帶來的苦難,懂得只有遠離戰(zhàn)爭,愛護和平,才有安靜的生活；教學預備：

收集兩次世界大戰(zhàn)的相關資料和圖片；預備一張世界地圖；教學過程：

一、談話引入新課；回憶人類歷史的進展,總有不間斷的戰(zhàn)爭相伴；戰(zhàn)爭不僅給人類的生命、財產(chǎn)造成了龐大的損害和缺失,同時,也給人們的心靈留下了難以愈合的創(chuàng)傷；讓我們一起來熟識戰(zhàn)爭,遠離戰(zhàn)爭,防止人間悲劇再度上演！板書課題；二、明白兩次世界大戰(zhàn)的災難； （1）讓同學呈現(xiàn)自己收集到的相關兩次世界大戰(zhàn)的資料和圖片；并溝通自己知道的相關兩次世界大戰(zhàn)的情形；（2）簡潔明白兩次世界大戰(zhàn),師敘述： 20世紀初期,一些帝國主義國家相繼進展變得強大起來；但是由于各國進展得不平穩(wěn),各自掠奪的殖民地多少不一樣,所以相互之間發(fā)生了種種沖突；德國為了重新瓜分世界,與匈奧帝國和意大利勾結在一起,組成“同盟國”；而英國為了保住世界霸主的位置,與法國、俄國勾結在一起,組成“協(xié)約國”；兩個帝國主義集團積極擴軍備戰(zhàn), 1914年,第一次世界大站爆發(fā)；20世紀30歲月,日本第一強占了我過東北省,并向全國推動；意大利占據(jù)了東非的埃塞俄比亞；德國攻擊波蘭；德意日法西斯集團又挑起了新的世界大戰(zhàn)；（3）小組溝通總結兩次世界大戰(zhàn)的惡果,完成板書中的表格； （4）同學自由閱讀資料卡,簡潔明白斯大林格勒戰(zhàn)爭、諾蔓底登陸戰(zhàn)爭和索姆河戰(zhàn)爭；（5）小組內(nèi)呈現(xiàn)溝通自己收集的有關兩次世界大戰(zhàn)的資料；三、小組爭論溝通：

（1）戰(zhàn)爭中兒童有哪些期盼？（2）歷史上的戰(zhàn)爭中有哪些是正義戰(zhàn)爭？有哪些非正義戰(zhàn)爭？板書設計： 戰(zhàn)爭的苦難

兩次世界大戰(zhàn)的災難第一次世界大戰(zhàn)其次次世界大戰(zhàn)1914年爆發(fā),歷時4年零3個月1939年爆發(fā),歷時6年他們?nèi)栽陲柺軕?zhàn)爭的痛楚10、喜愛和平教學目標：

1.珍愛和平的生活環(huán)境,喜愛和平,喜愛生活；2.能夠為愛護和平盡自己的一份力氣； 3.知道人民解放軍為保衛(wèi)祖國領土、保衛(wèi)人民生命財產(chǎn)所做出的重要奉獻；教學重難點：

知道人民解放軍為保衛(wèi)祖國領土保衛(wèi)人民生命財產(chǎn)所做出的奉獻,自己能夠為愛護和平盡一份力氣；教學預備：

1.讓同學觀看四周人們的幸福生活；2.搜集解放軍戰(zhàn)士保家衛(wèi)國的照片或故事；教學過程：

一、課前布置：

用七彩筆畫一畫身邊的幸福生活的人們；搜集人們歡樂生活的圖片,仍可以用手中的照相機拍下人們歡樂的瞬時

二、課堂上在小組內(nèi)進行繪畫、照片、圖片展覽；體會和平環(huán)境下人們的幸福生活； 三、讓同學結合自己的實際生活描述在和平環(huán)境中人們的幸福生活； 舉例：在和平的環(huán)境里,孩子可以安心讀書,老人可以安度晚年；在和平的環(huán)境里,家庭才能美滿,國家才能安定進展；四、小組爭論： 人人都憧憬和平；你認為國家和民族之間應當怎樣防止戰(zhàn)爭、和平相處呢？爭論后小組代表發(fā)言；五、同學閱讀小故事《關于鴿子和橄欖枝的傳奇》 ； 想一想,為什么人們常用“橄欖枝”和“鴿子”來象征和平呢？ 你仍在哪些地方見過和平和橄欖枝的圖案呢？說一說；（中國紅十字會會標,聯(lián)合國徽記,聯(lián)合國旗幟等；）

今日我們能夠歡樂地學習,我們的家庭美滿幸福,我們的國家安定進展,不能遺忘我們最可愛的人戰(zhàn)爭歲月和和平歲月的付出嗎？------人民解放軍；你知道人民解放軍在六、閱讀課文,觀看圖片 ； 摸索：當你們在寬敞的操場上玩耍時,當舉國歡騰、慶祝佳節(jié)時,你們知道我們的解放軍在做什么嗎？讓同學描述； 在和平歲月里,是解放軍叔叔日夜保衛(wèi)著祖國的邊疆,才使我們有了安定、幸福、歡樂的生活； 讓同學看圖閱讀,明白解放軍勇敢撲火、奮力搶險等場景；用自己的話描述解放軍的可愛之處；解放軍不僅在艱苦的環(huán)境下保衛(wèi)著祖國的邊疆,而且哪里有危急,哪里就有他們的身影；解放軍叔叔無論是在戰(zhàn)爭歲月仍是在和平歲月,無論是在邊疆仍是在內(nèi)地,永久都是我們的最可愛的人；板書設計： 喜愛和平

戰(zhàn)爭歲月 付誕生命解放軍 保衛(wèi)祖國和平歲月 排除危急困難第四單元 學問回憶一；填空1.德國為了重新瓜分世界,與（）和（）勾結在一起,組成“同盟國”；2.英國為了保住世界霸主的位置,與（）,）年（）勾結在一起,組成（）國；3.（）年,第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā),歷時（零3個月,最終以（）的戰(zhàn)敗而告終；4.1939年,（）,（）,（）發(fā)動了一場人類歷史上空前最具規(guī)模的其次次世界大戰(zhàn)；5.其次次世界大戰(zhàn)的重要轉折點是（ ）戰(zhàn)役；6.1945年8月6日和9日,美國分別向日本的（ ）和（ ）投放了兩顆原子彈,日本被迫投降；7.其次次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)敗國是（ ）,（ ）,（ ）；8.其次次世界大戰(zhàn)歷時（ ）年,遍及（ ）,（ ）,（ ）三個大洲,參戰(zhàn)國 60多個,（ ）億人卷入戰(zhàn)爭,死傷人數(shù)（ ）多萬；9.珍寶港大事爆發(fā)的時間是（ ）；10.我們反對（ ）,痛恨（ ）,但是當祖國主權和人民利益受到損害而又無法和平解決時,必需要通過（ ）手段才能捍衛(wèi)國家尊嚴；11.和平是全世界人民共同的（ ）；12.在和平的環(huán)境里,孩子可以（）讀書,老人可以（ ）晚年；在和平的環(huán)境里,家庭才能（ ）,國家才能（ ）進展；13.由于鴿子和橄欖枝預示著災難已過,和平與安靜即將來臨,因此人們將（）和（）作為和平的象征；14.人民解放軍（

路；）戰(zhàn)士保衛(wèi)著祖國的領15.（ ）常年訓練殺敵本事,保持并加強作戰(zhàn)本事來保衛(wèi)（ ）；16.人民解放軍是祖國的（）,是人們生命財產(chǎn)的（）,是我們最（）節(jié)；）的人；17.每年的8月1日是（二；簡答1.為什么人們常用 “橄欖枝”和“鴿子”來象征和平？2.你認為什么樣的戰(zhàn)爭是正義戰(zhàn)爭？11.回憶學校生活教學目標：

1.引導同學回憶師生之間的友情和童年生活帶來的歡樂,激發(fā)同學對母校生活的喜愛； 2.通過溝通,增進師生之間的情感,培育同學積極向上的生活態(tài)度和集體榮譽感；3.培育同學傾聽他人發(fā)言以及樂于參與表達的意識；教學重難點：

創(chuàng)設氛圍,以各種活動為載體,通過回憶溝通,激發(fā)同學對學校生活的美好情感；教學課時：

1課時；教學過程：

一、點點滴滴憶過去；老師課件播放歌曲《紅蜻蜓》； 1.引言：同學們,剛才的歌曲你們熟識嗎？這是當年 “小虎隊”演唱的《紅蜻蜓》；正如歌中所唱“童年就像追趕成長追來的風,輕輕地吹著理想漸漸升空；當苦惱越來越多,玻璃彈珠越來越少,我知道我已漸漸長大了”；轉瞬間,六年的學校時間即將終止,今日,讓我們一起來回憶和溝通難忘的學校時代吧！ 2.回憶這六年的學校生活,你最想說什么呢？想一想,用簡潔的一句話說一說；同學回憶,整理思路后自由發(fā)言；二、頌歌聲聲獻老師；老師從自身體驗著手,引導同學感謝師恩； 1.談話：我也有老師,每一次想起他們,我總是想起一首歌 ——《長大后,我就成了你》！小時候,我在講臺下跟著老師唱；今日,我雖然也站在了講臺上,但我總是不能遺忘我在講臺下、座位上跟著我的老師學習、唱歌的情形；2.請同學們代表老師齊唱這首歌,把它獻給你們老師的老師好嗎？同學齊聲唱《長大后,我就成了你》；老師談話,感謝同學們代表老師唱的這支歌；我深深地感謝每一位教我學問,教我做人的老師；這六年,同學們也都和很多老師一道學習生活；老師給你很多的關愛,最讓你忘不了的是哪件事？同學暢談師生友情；老師談話：老師為了每一位同學的成長,經(jīng)常悄悄地工作到深夜,有一支歌贊揚了老師這種甘于奉獻的品質；2、課件出示歌曲題目《每當我輕輕走過你窗前》；請同學們把這支歌獻給辛勤培育你們的老師；在歌聲響起之前,先請同學們心里悄悄地想想最想把這支歌獻給誰； 同學深情齊唱《每當我輕輕走過你窗前》；老師課件呈現(xiàn)語段,將師愛銘刻于心——“老師的愛,似乎一縷陽光,暖和了我們的心田；老師的愛,恰似一縷春風,撫平了我們內(nèi)心的傷感；老師的愛,如同一股清泉,流淌在我們心間 ??忘不了老師暖和的雙手,忘不了老師親切的話語,忘不了老師慈祥的眼神,老師的愛將相伴我們的一生！”

同學用多種形式朗誦； 老師談話：制作 “心語卡片”——將心中最想感謝老師的話寫下來,可直接交給老師,也可以靜靜放在老師的教案中、或夾在作業(yè)本中交給老師；（布置課后完成）

三、細細品嘗同伴情； 老師引言：陪伴我們一起度過六年學校生活的除了可親可敬的老師,仍有天天相伴的伙伴；我們不能遺忘老師,也不能遺忘同窗好友；請同學們先讀一讀課本86頁中三位同齡人他們與同學之間難忘的相處經(jīng)受,然后想一想你自己和同學的交往,也來說一說；同學讀課本圖文后結合自身實際暢談同學情；老師談話：仍記得剛入學的時候我們唱過