中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——特定穴26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個(gè)籠子，然后把自己關(guān)在里面。——博萊索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時(shí)間再長(zhǎng)，也還是沒有制約力的。——愛·科克28、好法律是由壞風(fēng)俗創(chuàng)造出來的?！R克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由?！蹇?0、風(fēng)俗可以造就法律，也可以廢除法律。——塞·約翰遜中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——特定穴中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——特定穴26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個(gè)籠子，然后把自己關(guān)在里面。——博萊索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時(shí)間再長(zhǎng)，也還是沒有制約力的?！獝邸た瓶?8、好法律是由壞風(fēng)俗創(chuàng)造出來的?！R克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由?！蹇?0、風(fēng)俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜經(jīng)絡(luò)腧穴各論奇經(jīng)八脈之特定穴語文是一門集文學(xué)性、音樂性、思想性、藝術(shù)性、創(chuàng)新性于一體的綜合學(xué)科,語文課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、陶冶情操的最佳載體,但經(jīng)過多年的語文教學(xué)實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中總有學(xué)生表現(xiàn)出語文基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)缺乏興趣、缺乏自信等狀況,因此,筆者認(rèn)為有必要去探求現(xiàn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)條件下語文課堂教學(xué)成功的相關(guān)要素,從而達(dá)到每堂課都能起到成功教育學(xué)生的目的。一、良好的師德素養(yǎng)是課堂教學(xué)成功的前提《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出教師是最重要的課程資源,如何更快、更好、更充分地開發(fā)和利用,是當(dāng)前教育教改的一個(gè)關(guān)鍵。為此,教師不但要具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí),具備不斷學(xué)習(xí)提高的能力,而且還必須具有堅(jiān)定的理想信念和優(yōu)良的道德品質(zhì),才可能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想政治教育和健康的人格培養(yǎng)。要在語文課堂實(shí)施成功教育,教師就要熱愛學(xué)生,和學(xué)生融洽相處,從不侮辱學(xué)生,學(xué)生有錯(cuò)時(shí)私下溝通教育。作為語文教師不僅要喜歡品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,更要喜歡占學(xué)生人數(shù)較多的中等生及學(xué)困生,因?yàn)樗麄冎皇窃趯W(xué)習(xí)成績(jī)上有差異,在人格上應(yīng)是平等的。課外時(shí)經(jīng)常與他們談心,交流感情,同時(shí)予以鞭策鼓勵(lì),他們肯定會(huì)重新找回學(xué)習(xí)的信心。在課堂教學(xué)中還要保持良好心態(tài),不要把社會(huì)生活中的不良情緒帶到課堂中去,課堂45分鐘都要用一種積極的心態(tài)與發(fā)展的眼光去對(duì)待學(xué)生,語文課堂中教師的情緒直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)思考情緒及參入課堂學(xué)習(xí)的熱情。二、學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)是課堂教學(xué)成功的基礎(chǔ)古人云“親其師而信其道”。學(xué)生親近某位教師,當(dāng)然也會(huì)喜歡上他的課;教師的尊重、信任和期望會(huì)使學(xué)生切實(shí)感到自己的存在,從而產(chǎn)生情感交流的需要,成為學(xué)生認(rèn)真聽課、努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,那么課堂效果也就不言而喻了。同時(shí)還要求語文教師必須掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),做到具有上到天文地理,下至市井風(fēng)俗,涉獵古今中外,通曉各種文體的篇章教學(xué)技能,并具有深厚的教育基礎(chǔ)理論和教學(xué)技能?！皠?chuàng)新教育應(yīng)把學(xué)生看作是有潛力的人,要把學(xué)生看作是一支未點(diǎn)燃的火把,教師的任務(wù)就是去挖掘他們內(nèi)在的潛力,點(diǎn)燃他們智慧的火花。激勵(lì)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)未知、發(fā)明未有、發(fā)展未成、創(chuàng)造未來?！庇袦Y博知識(shí)的語文教師才能做到這一點(diǎn),才會(huì)贏得學(xué)生的尊重。在這樣和諧的情感氛圍與熱烈的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性會(huì)得到極大的激發(fā),這也使得語文課堂閃爍著智慧與創(chuàng)造的火花,充溢著快樂與奮進(jìn)的激情。三、合理的教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵1、用調(diào)查反饋法確定教學(xué)目標(biāo)。通過檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)、批閱學(xué)生的過關(guān)練習(xí),同學(xué)生交談等形式,綜合反饋后了解他們掌握舊知識(shí)的情況和學(xué)習(xí)新知識(shí)的困難,從而確定個(gè)性化的教學(xué)目標(biāo)。2、用個(gè)案分析的方法確定教學(xué)目標(biāo)。分層教學(xué),梯次設(shè)計(jì),重點(diǎn)解剖優(yōu)、良、中、差幾類學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,從而確定最切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)。3、用動(dòng)態(tài)研究法確定教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)的“低起點(diǎn)”是不斷變化的,學(xué)生的潛能、素養(yǎng)、學(xué)習(xí)的積極性也是不斷變化的。因此,我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生的發(fā)展、變化確定相應(yīng)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。四、生動(dòng)的教學(xué)情境是課堂教學(xué)成功動(dòng)力1、以情激情。新教材的中學(xué)語文課本中不少文章蘊(yùn)蓄著深情厚意,要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文本中看似平淡的文字下蘊(yùn)涵的深情。一般情況下僅僅靠對(duì)課文中字字句句的分析是難以取得明顯的效果。作為一名優(yōu)秀的語文教師要有一種大語文的觀念,在教學(xué)中不囿于語文課堂,語文教學(xué)要與生活相聯(lián)系,要以學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀入手,使得讀者與作者的感情要相互碰撞,激發(fā)出火花,引起共鳴,從而使學(xué)生對(duì)文本的理解準(zhǔn)確而深入。2、以扮演角色激趣。語文課堂教學(xué)過程中有時(shí)候可以利用課文本身具備的情節(jié)曲折與戲劇性創(chuàng)設(shè)出一種表演的情境,從而在激發(fā)學(xué)生興趣的前提下主動(dòng)而迅速的理解課文。在表演過程中,教師與學(xué)生共同把文字變成可見的情境,生動(dòng)而自然的使學(xué)生加深對(duì)課文的理解,同時(shí)又鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力,從根本上提高了課堂45分鐘的效率。如筆者在講授《皇帝的新裝》時(shí),通過角色扮演,促進(jìn)學(xué)生閱讀、理解文章、揣摩人物的性格特征,模擬人物的動(dòng)作、神態(tài);使人物形象直觀地展現(xiàn)出來。這不僅加深了對(duì)文本的理解,而且培養(yǎng)了學(xué)生自主、合作的意識(shí),突出了學(xué)生的主體地位,也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,激活了語文課堂教學(xué)。3、用電教手段融情。先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用,增大了課堂容量,優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu),使語文課堂教學(xué)的情感味道更加濃郁。它方便、快捷的把課堂內(nèi)容用音樂、美術(shù)、文學(xué)賞析等形式展現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生親耳聆聽音樂的蕩氣回腸、親眼目睹文本中畫面和文字的逼真率真,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的逼真感受,讓學(xué)生融入到情境中,與教學(xué)內(nèi)容需要表達(dá)的情感產(chǎn)生共鳴,從而達(dá)到師生、文本合一的境界。一堂課中設(shè)置不同的情境,可以從不同層面去調(diào)動(dòng)學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生都參入課堂,成為語文的主導(dǎo)者,從而使每個(gè)學(xué)生都享受到成功的快樂。呂叔湘先生說:“成功的語文教師之所以成功,是因?yàn)樗麄儼颜n教‘活’了?！边@個(gè)“活”字實(shí)際上是以上幾方面的綜合體現(xiàn),因此,只要我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念不斷挖掘各要素中新的內(nèi)涵,那么每堂課都能達(dá)到成功教育學(xué)生的目地,語文課堂的教學(xué)質(zhì)量也會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。在小學(xué)開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好的重要途徑。筆者所在學(xué)校致力于積極開發(fā)符合農(nóng)村寄宿制小學(xué)實(shí)際的校本教材，依托開發(fā)的校本教材組建各種學(xué)生社團(tuán)組織，為學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展搭建了成長(zhǎng)平臺(tái)，在此基礎(chǔ)上開展了相關(guān)課題研究，以下為該課題實(shí)證研究所得。一、寄宿制小學(xué)開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的必要性1.從學(xué)生發(fā)展的層面來來看。首先，開展社團(tuán)活動(dòng)，對(duì)于學(xué)生養(yǎng)成積極、健康的愛好有不可替代的作用，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在潛力，促進(jìn)其成長(zhǎng)。其次，開展社團(tuán)活動(dòng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，鍛煉學(xué)生的自我管理能力。再次，有助于讓學(xué)生通過活動(dòng)，找到歸屬感，體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心。最后，開展社團(tuán)活動(dòng)，是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的現(xiàn)實(shí)需要。2.從教師發(fā)展的層面來看。在農(nóng)村寄宿制小學(xué)，需要的是“一專多能”的復(fù)合型教師。而近年來參加工作的青年教師多為專業(yè)性較強(qiáng)的教師，在吹、拉、彈、唱方面比較欠缺，教師在組織學(xué)生開展社團(tuán)活動(dòng)過程中，不斷學(xué)習(xí)提高，逐步將自己鍛煉成為“一專多能”的教師。二、校本教材是開展社團(tuán)活動(dòng)的有效支撐1.依托學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)開發(fā)校本課程。學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)，是一個(gè)有目標(biāo)、有計(jì)劃、有內(nèi)容的，并且是定時(shí)、定點(diǎn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)該是一種很有特色的課程資源，是學(xué)校課程的一個(gè)組成部分。學(xué)校專門成立了“校本課程開發(fā)”研究小組，結(jié)合社團(tuán)開展的狀況、學(xué)校辦學(xué)特色、地方資源以及農(nóng)村學(xué)生實(shí)際現(xiàn)狀，組織編印了10多種校本教材，作為開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的重要支撐。2.依靠學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)檢驗(yàn)校本課程。學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)該將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與校本課程的開發(fā)結(jié)合起來，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要開設(shè)豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生們不再按教學(xué)班分班上課，而是根據(jù)自己的愛好，與興趣相近的同學(xué)們一起開展社團(tuán)活動(dòng)。每一位教師都要參加課程開發(fā)理論培訓(xùn)，都有參與課程研究、開發(fā)活動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)。每個(gè)社團(tuán)就是一套校本課程開發(fā)和實(shí)施的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)組織實(shí)施社團(tuán)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，并根據(jù)教學(xué)進(jìn)度制定相應(yīng)的校本課程講義和教案，結(jié)合不同年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，編寫校本課程，讓他們?cè)诮虒W(xué)和活動(dòng)的過程中，邊實(shí)踐邊修改，不斷完善，逐步形成成熟的校本課程體系。3.優(yōu)秀社團(tuán)活動(dòng)“升級(jí)”校本課程。各社團(tuán)負(fù)責(zé)老師本著豐富校園文化，充實(shí)學(xué)生文化生活，為學(xué)生提供一個(gè)展示自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我的平臺(tái)的原則，精心準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容、策劃活動(dòng)細(xì)則、制定最適合學(xué)生細(xì)小的活動(dòng)計(jì)劃。三、開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的一些具體做法一是依托每天早晨開展的40分鐘陽光體育社團(tuán)活動(dòng)，引導(dǎo)全體學(xué)生根據(jù)自己的愛好，自由選擇有專門教師組織指導(dǎo)的各類陽光體育社團(tuán)。可以組建校園集體舞、花樣皮筋、呼啦圈、武術(shù)體操等社團(tuán)。大課間活動(dòng)的開展不僅滿足了不同年齡段學(xué)生的興趣愛好，也在強(qiáng)健體魄的同時(shí)提高了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。二是依托課余文化活動(dòng)中心，全方位開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。深入挖掘符合地域特點(diǎn)和學(xué)生興趣及學(xué)校實(shí)際興趣社團(tuán)，可以組建舞蹈、電子琴彈奏、七彩泥塑、書法等社團(tuán)，每天下午組織40分鐘的特色培養(yǎng)活動(dòng)，做到時(shí)間、場(chǎng)地、內(nèi)容、指導(dǎo)教師之間的統(tǒng)一，做到學(xué)生參與的全覆蓋。三是依托教室教育設(shè)備資源，充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、電教設(shè)備及圖書閱覽室的作用，可以針對(duì)住校學(xué)生開展以班級(jí)為單位的晚間40分鐘文化藝術(shù)活動(dòng)，內(nèi)容包括影視欣賞、經(jīng)典誦讀、數(shù)學(xué)宮、演講秀等。四、開展社團(tuán)活動(dòng)的收獲1.學(xué)生層面：彰顯了個(gè)性，超越了自我。實(shí)踐證明，凡是在校參加各種社團(tuán)活動(dòng)的同學(xué)均比以前發(fā)生了較大變化，他們從以前的任性自私變成了今天的懂事慷慨，?囊鄖暗納咸ū硌萁粽哦噲鹵涑閃私裉斕拇尤荽蠓?。他們從被動(dòng)的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)成績(jī)也得到了提升。其次，學(xué)生的藝術(shù)作品逐漸嶄露頭角，在各種學(xué)生才藝展演中多次獲獎(jiǎng)。2.家長(zhǎng)社會(huì)層面：告別了嬌慣，增強(qiáng)了責(zé)任。開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)以來，家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了社團(tuán)活動(dòng)的必要性。通過近幾年的實(shí)踐證明，孩子們通過社團(tuán)活動(dòng)增長(zhǎng)了才干，鍛煉了能力，特別是農(nóng)村寄宿制小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)得到了明顯提升。據(jù)不少班主任反映，凡是參加社團(tuán)活動(dòng)的同學(xué)，大多數(shù)要比以前更加遵守紀(jì)律，違紀(jì)現(xiàn)象較少，責(zé)任心明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步也很快了。從這一方面講，參加社團(tuán)活動(dòng)在一定程度上促進(jìn)了班級(jí)管理，減輕了班主任的管理壓力?？傊鐖F(tuán)活動(dòng)課程化是全面實(shí)施素質(zhì)教育的必然要求，是構(gòu)建完善的校本課程體系的必然要求，特別是農(nóng)村宿制小學(xué)更需要社團(tuán)活動(dòng)課程化，更需要通過社團(tuán)活動(dòng)提升孩子們的綜合素質(zhì)。中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——特定穴26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但1經(jīng)絡(luò)腧穴各論經(jīng)絡(luò)腧穴各論2奇經(jīng)八脈之特定穴奇經(jīng)八脈3中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件4五腧穴、五腧穴十二經(jīng)在肘膝關(guān)節(jié)以下各有五個(gè)重要經(jīng)穴,分別名為井(木)、滎(火)、輸(土)、經(jīng)金)、合(水),合稱“五腧”。五腧穴5中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件6中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件7中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件8中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件9中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件10中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件11中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件12中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件13中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件14中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件15中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件16中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件17中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件18中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件19中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件20中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件21中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件22中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件23中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件24中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件25中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件26中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件27中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件28中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件29中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件30中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件31中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件32中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件33中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件34中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件35中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件36中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件37中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件38中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件39中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件40中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件41中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件42中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件43中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件44中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件45中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件46中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件47中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件48中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件49中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件50中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件5141、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉贰と铡しɡ?/p>

42、只有在人群中間，才能認(rèn)識(shí)自己?！聡?guó)

43、重復(fù)別人所說的話，只需要教育；而要挑戰(zhàn)別人所說的話，則需要頭腦。——瑪麗·佩蒂博恩·普爾

44、卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒?！惗喾?/p>

45、自己的飯量自己知道?！K聯(lián)41、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜52中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——特定穴26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個(gè)籠子，然后把自己關(guān)在里面。——博萊索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時(shí)間再長(zhǎng)，也還是沒有制約力的。——愛·科克28、好法律是由壞風(fēng)俗創(chuàng)造出來的?！R克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由?！蹇?0、風(fēng)俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——特定穴中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——特定穴26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個(gè)籠子，然后把自己關(guān)在里面?！┤R索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時(shí)間再長(zhǎng)，也還是沒有制約力的?！獝邸た瓶?8、好法律是由壞風(fēng)俗創(chuàng)造出來的?！R克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由。——洛克30、風(fēng)俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜經(jīng)絡(luò)腧穴各論奇經(jīng)八脈之特定穴語文是一門集文學(xué)性、音樂性、思想性、藝術(shù)性、創(chuàng)新性于一體的綜合學(xué)科,語文課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、陶冶情操的最佳載體,但經(jīng)過多年的語文教學(xué)實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中總有學(xué)生表現(xiàn)出語文基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)缺乏興趣、缺乏自信等狀況,因此,筆者認(rèn)為有必要去探求現(xiàn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)條件下語文課堂教學(xué)成功的相關(guān)要素,從而達(dá)到每堂課都能起到成功教育學(xué)生的目的。一、良好的師德素養(yǎng)是課堂教學(xué)成功的前提《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出教師是最重要的課程資源,如何更快、更好、更充分地開發(fā)和利用,是當(dāng)前教育教改的一個(gè)關(guān)鍵。為此,教師不但要具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí),具備不斷學(xué)習(xí)提高的能力,而且還必須具有堅(jiān)定的理想信念和優(yōu)良的道德品質(zhì),才可能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想政治教育和健康的人格培養(yǎng)。要在語文課堂實(shí)施成功教育,教師就要熱愛學(xué)生,和學(xué)生融洽相處,從不侮辱學(xué)生,學(xué)生有錯(cuò)時(shí)私下溝通教育。作為語文教師不僅要喜歡品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,更要喜歡占學(xué)生人數(shù)較多的中等生及學(xué)困生,因?yàn)樗麄冎皇窃趯W(xué)習(xí)成績(jī)上有差異,在人格上應(yīng)是平等的。課外時(shí)經(jīng)常與他們談心,交流感情,同時(shí)予以鞭策鼓勵(lì),他們肯定會(huì)重新找回學(xué)習(xí)的信心。在課堂教學(xué)中還要保持良好心態(tài),不要把社會(huì)生活中的不良情緒帶到課堂中去,課堂45分鐘都要用一種積極的心態(tài)與發(fā)展的眼光去對(duì)待學(xué)生,語文課堂中教師的情緒直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)思考情緒及參入課堂學(xué)習(xí)的熱情。二、學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)是課堂教學(xué)成功的基礎(chǔ)古人云“親其師而信其道”。學(xué)生親近某位教師,當(dāng)然也會(huì)喜歡上他的課;教師的尊重、信任和期望會(huì)使學(xué)生切實(shí)感到自己的存在,從而產(chǎn)生情感交流的需要,成為學(xué)生認(rèn)真聽課、努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,那么課堂效果也就不言而喻了。同時(shí)還要求語文教師必須掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),做到具有上到天文地理,下至市井風(fēng)俗,涉獵古今中外,通曉各種文體的篇章教學(xué)技能,并具有深厚的教育基礎(chǔ)理論和教學(xué)技能。“創(chuàng)新教育應(yīng)把學(xué)生看作是有潛力的人,要把學(xué)生看作是一支未點(diǎn)燃的火把,教師的任務(wù)就是去挖掘他們內(nèi)在的潛力,點(diǎn)燃他們智慧的火花。激勵(lì)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)未知、發(fā)明未有、發(fā)展未成、創(chuàng)造未來?！庇袦Y博知識(shí)的語文教師才能做到這一點(diǎn),才會(huì)贏得學(xué)生的尊重。在這樣和諧的情感氛圍與熱烈的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性會(huì)得到極大的激發(fā),這也使得語文課堂閃爍著智慧與創(chuàng)造的火花,充溢著快樂與奮進(jìn)的激情。三、合理的教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵1、用調(diào)查反饋法確定教學(xué)目標(biāo)。通過檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)、批閱學(xué)生的過關(guān)練習(xí),同學(xué)生交談等形式,綜合反饋后了解他們掌握舊知識(shí)的情況和學(xué)習(xí)新知識(shí)的困難,從而確定個(gè)性化的教學(xué)目標(biāo)。2、用個(gè)案分析的方法確定教學(xué)目標(biāo)。分層教學(xué),梯次設(shè)計(jì),重點(diǎn)解剖優(yōu)、良、中、差幾類學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,從而確定最切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)。3、用動(dòng)態(tài)研究法確定教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)的“低起點(diǎn)”是不斷變化的,學(xué)生的潛能、素養(yǎng)、學(xué)習(xí)的積極性也是不斷變化的。因此,我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生的發(fā)展、變化確定相應(yīng)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。四、生動(dòng)的教學(xué)情境是課堂教學(xué)成功動(dòng)力1、以情激情。新教材的中學(xué)語文課本中不少文章蘊(yùn)蓄著深情厚意,要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文本中看似平淡的文字下蘊(yùn)涵的深情。一般情況下僅僅靠對(duì)課文中字字句句的分析是難以取得明顯的效果。作為一名優(yōu)秀的語文教師要有一種大語文的觀念,在教學(xué)中不囿于語文課堂,語文教學(xué)要與生活相聯(lián)系,要以學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀入手,使得讀者與作者的感情要相互碰撞,激發(fā)出火花,引起共鳴,從而使學(xué)生對(duì)文本的理解準(zhǔn)確而深入。2、以扮演角色激趣。語文課堂教學(xué)過程中有時(shí)候可以利用課文本身具備的情節(jié)曲折與戲劇性創(chuàng)設(shè)出一種表演的情境,從而在激發(fā)學(xué)生興趣的前提下主動(dòng)而迅速的理解課文。在表演過程中,教師與學(xué)生共同把文字變成可見的情境,生動(dòng)而自然的使學(xué)生加深對(duì)課文的理解,同時(shí)又鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力,從根本上提高了課堂45分鐘的效率。如筆者在講授《皇帝的新裝》時(shí),通過角色扮演,促進(jìn)學(xué)生閱讀、理解文章、揣摩人物的性格特征,模擬人物的動(dòng)作、神態(tài);使人物形象直觀地展現(xiàn)出來。這不僅加深了對(duì)文本的理解,而且培養(yǎng)了學(xué)生自主、合作的意識(shí),突出了學(xué)生的主體地位,也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,激活了語文課堂教學(xué)。3、用電教手段融情。先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用,增大了課堂容量,優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu),使語文課堂教學(xué)的情感味道更加濃郁。它方便、快捷的把課堂內(nèi)容用音樂、美術(shù)、文學(xué)賞析等形式展現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生親耳聆聽音樂的蕩氣回腸、親眼目睹文本中畫面和文字的逼真率真,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的逼真感受,讓學(xué)生融入到情境中,與教學(xué)內(nèi)容需要表達(dá)的情感產(chǎn)生共鳴,從而達(dá)到師生、文本合一的境界。一堂課中設(shè)置不同的情境,可以從不同層面去調(diào)動(dòng)學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生都參入課堂,成為語文的主導(dǎo)者,從而使每個(gè)學(xué)生都享受到成功的快樂。呂叔湘先生說:“成功的語文教師之所以成功,是因?yàn)樗麄儼颜n教‘活’了?！边@個(gè)“活”字實(shí)際上是以上幾方面的綜合體現(xiàn),因此,只要我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念不斷挖掘各要素中新的內(nèi)涵,那么每堂課都能達(dá)到成功教育學(xué)生的目地,語文課堂的教學(xué)質(zhì)量也會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。在小學(xué)開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好的重要途徑。筆者所在學(xué)校致力于積極開發(fā)符合農(nóng)村寄宿制小學(xué)實(shí)際的校本教材，依托開發(fā)的校本教材組建各種學(xué)生社團(tuán)組織，為學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展搭建了成長(zhǎng)平臺(tái)，在此基礎(chǔ)上開展了相關(guān)課題研究，以下為該課題實(shí)證研究所得。一、寄宿制小學(xué)開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的必要性1.從學(xué)生發(fā)展的層面來來看。首先，開展社團(tuán)活動(dòng)，對(duì)于學(xué)生養(yǎng)成積極、健康的愛好有不可替代的作用，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在潛力，促進(jìn)其成長(zhǎng)。其次，開展社團(tuán)活動(dòng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，鍛煉學(xué)生的自我管理能力。再次，有助于讓學(xué)生通過活動(dòng)，找到歸屬感，體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心。最后，開展社團(tuán)活動(dòng)，是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的現(xiàn)實(shí)需要。2.從教師發(fā)展的層面來看。在農(nóng)村寄宿制小學(xué)，需要的是“一專多能”的復(fù)合型教師。而近年來參加工作的青年教師多為專業(yè)性較強(qiáng)的教師，在吹、拉、彈、唱方面比較欠缺，教師在組織學(xué)生開展社團(tuán)活動(dòng)過程中，不斷學(xué)習(xí)提高，逐步將自己鍛煉成為“一專多能”的教師。二、校本教材是開展社團(tuán)活動(dòng)的有效支撐1.依托學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)開發(fā)校本課程。學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)，是一個(gè)有目標(biāo)、有計(jì)劃、有內(nèi)容的，并且是定時(shí)、定點(diǎn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)該是一種很有特色的課程資源，是學(xué)校課程的一個(gè)組成部分。學(xué)校專門成立了“校本課程開發(fā)”研究小組，結(jié)合社團(tuán)開展的狀況、學(xué)校辦學(xué)特色、地方資源以及農(nóng)村學(xué)生實(shí)際現(xiàn)狀，組織編印了10多種校本教材，作為開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的重要支撐。2.依靠學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)檢驗(yàn)校本課程。學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)該將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與校本課程的開發(fā)結(jié)合起來，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要開設(shè)豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生們不再按教學(xué)班分班上課，而是根據(jù)自己的愛好，與興趣相近的同學(xué)們一起開展社團(tuán)活動(dòng)。每一位教師都要參加課程開發(fā)理論培訓(xùn)，都有參與課程研究、開發(fā)活動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)。每個(gè)社團(tuán)就是一套校本課程開發(fā)和實(shí)施的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)組織實(shí)施社團(tuán)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，并根據(jù)教學(xué)進(jìn)度制定相應(yīng)的校本課程講義和教案，結(jié)合不同年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，編寫校本課程，讓他們?cè)诮虒W(xué)和活動(dòng)的過程中，邊實(shí)踐邊修改，不斷完善，逐步形成成熟的校本課程體系。3.優(yōu)秀社團(tuán)活動(dòng)“升級(jí)”校本課程。各社團(tuán)負(fù)責(zé)老師本著豐富校園文化，充實(shí)學(xué)生文化生活，為學(xué)生提供一個(gè)展示自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我的平臺(tái)的原則，精心準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容、策劃活動(dòng)細(xì)則、制定最適合學(xué)生細(xì)小的活動(dòng)計(jì)劃。三、開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的一些具體做法一是依托每天早晨開展的40分鐘陽光體育社團(tuán)活動(dòng)，引導(dǎo)全體學(xué)生根據(jù)自己的愛好，自由選擇有專門教師組織指導(dǎo)的各類陽光體育社團(tuán)?？梢越M建校園集體舞、花樣皮筋、呼啦圈、武術(shù)體操等社團(tuán)。大課間活動(dòng)的開展不僅滿足了不同年齡段學(xué)生的興趣愛好，也在強(qiáng)健體魄的同時(shí)提高了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。二是依托課余文化活動(dòng)中心，全方位開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。深入挖掘符合地域特點(diǎn)和學(xué)生興趣及學(xué)校實(shí)際興趣社團(tuán)，可以組建舞蹈、電子琴彈奏、七彩泥塑、書法等社團(tuán)，每天下午組織40分鐘的特色培養(yǎng)活動(dòng)，做到時(shí)間、場(chǎng)地、內(nèi)容、指導(dǎo)教師之間的統(tǒng)一，做到學(xué)生參與的全覆蓋。三是依托教室教育設(shè)備資源，充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、電教設(shè)備及圖書閱覽室的作用，可以針對(duì)住校學(xué)生開展以班級(jí)為單位的晚間40分鐘文化藝術(shù)活動(dòng)，內(nèi)容包括影視欣賞、經(jīng)典誦讀、數(shù)學(xué)宮、演講秀等。四、開展社團(tuán)活動(dòng)的收獲1.學(xué)生層面：彰顯了個(gè)性，超越了自我。實(shí)踐證明，凡是在校參加各種社團(tuán)活動(dòng)的同學(xué)均比以前發(fā)生了較大變化，他們從以前的任性自私變成了今天的懂事慷慨，?囊鄖暗納咸ū硌萁粽哦噲鹵涑閃私裉斕拇尤荽蠓?。他們從被動(dòng)的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)成績(jī)也得到了提升。其次，學(xué)生的藝術(shù)作品逐漸嶄露頭角，在各種學(xué)生才藝展演中多次獲獎(jiǎng)。2.家長(zhǎng)社會(huì)層面：告別了嬌慣，增強(qiáng)了責(zé)任。開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)以來，家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了社團(tuán)活動(dòng)的必要性。通過近幾年的實(shí)踐證明，孩子們通過社團(tuán)活動(dòng)增長(zhǎng)了才干，鍛煉了能力，特別是農(nóng)村寄宿制小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)得到了明顯提升。據(jù)不少班主任反映，凡是參加社團(tuán)活動(dòng)的同學(xué)，大多數(shù)要比以前更加遵守紀(jì)律，違紀(jì)現(xiàn)象較少，責(zé)任心明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步也很快了。從這一方面講，參加社團(tuán)活動(dòng)在一定程度上促進(jìn)了班級(jí)管理，減輕了班主任的管理壓力?？傊?，社團(tuán)活動(dòng)課程化是全面實(shí)施素質(zhì)教育的必然要求，是構(gòu)建完善的校本課程體系的必然要求，特別是農(nóng)村宿制小學(xué)更需要社團(tuán)活動(dòng)課程化，更需要通過社團(tuán)活動(dòng)提升孩子們的綜合素質(zhì)。中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——特定穴26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但53經(jīng)絡(luò)腧穴各論經(jīng)絡(luò)腧穴各論54奇經(jīng)八脈之特定穴奇經(jīng)八脈55中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件56五腧穴、五腧穴十二經(jīng)在肘膝關(guān)節(jié)以下各有五個(gè)重要經(jīng)穴,分別名為井(木)、滎(火)、輸(土)、經(jīng)金)、合(水),合稱“五腧”。五腧穴57中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件58中醫(yī)經(jīng)絡(luò)之——-特定穴共52張課件