素材夢(mèng)工廠素材夢(mèng)工廠1教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)選擇作文素材。2.學(xué)習(xí)并掌握素材加工的幾種基本方法。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)選擇作文素材。2激趣導(dǎo)入：與大家共賞一首詩(shī)……這個(gè)老婦不是人，九天仙女下凡塵。養(yǎng)的兒子全是賊，偷來(lái)蟋桃獻(xiàn)母親。作人貴直，作文貴曲。激趣導(dǎo)入：與大家共賞一首詩(shī)……這個(gè)老婦不是人，作人貴直，作文3本次成長(zhǎng)類素材收集中出現(xiàn)的問(wèn)題：1、選材不典型，稍顯“幼稚”的。如葉祥文《菜園一記》蘭偉龍《在實(shí)踐中成長(zhǎng)》寫的是抓龍蝦

程功《心靈的改變》寫的是雨中等車，見(jiàn)一老人，讓傘崔詩(shī)影《痛苦中成長(zhǎng)》寫的是做飯左陽(yáng)輝《第一次獨(dú)自收拾房間》

……本次成長(zhǎng)類素材收集中出現(xiàn)的問(wèn)題：1、選材不典型，稍顯“幼稚”4本次成長(zhǎng)類素材收集中出現(xiàn)的問(wèn)題：

2、游離中心，偏離主旨的。如張世龍作文《學(xué)會(huì)寬容》及李雯作文《成長(zhǎng)，不只是年齡上的增長(zhǎng)》都類似在寫人3、材料貧乏，內(nèi)容空洞的。如楊寒作文《我的好哥們兒》朱繼承作文《成長(zhǎng)需要挫折》4、入題太慢的。如朱繼承同學(xué)的習(xí)作5、不認(rèn)真，漏洞百出的。如陳文亮同學(xué)的〈錯(cuò)怪〉本次成長(zhǎng)類素材收集中出現(xiàn)的問(wèn)題：

2、游離中心，偏離主旨的。5三、作文選材的基本方法和技巧：1、選材必須緊緊圍繞中心。2、選擇自己熟悉的材料。3、選擇真實(shí)的材料。4、選擇新穎的材料。5、選擇有意義的材料。三、作文選材的基本方法和技巧：1、選材必須緊緊圍繞中心。6四、好文章是改出來(lái)的。如：程仁杰的習(xí)作《在巴掌中成長(zhǎng)》朱成鳳的習(xí)作《那一次，我失敗了》四、好文章是改出來(lái)的。如：程仁杰的習(xí)作《在巴掌中成長(zhǎng)》7中考作文指導(dǎo)《素材夢(mèng)工廠》教研課件(共21張)8欣賞：陳顏秋同學(xué)“妙手偶得”的素材欣賞：陳顏秋同學(xué)“妙手偶得”的素材9五、教給大家?guī)追N“文貴曲”的方法：1、設(shè)懸（懸念在敘事文學(xué)中有神奇的魅力，這奧妙被清代的李漁一語(yǔ)道破：懸念就是叫人“揣摩下文，不知此事如何”，如果“使人想不到、猜不著，便是好戲法”。懸念能把讀者推向一個(gè)欲罷不能、急切期待的心理狀態(tài)中。）五、教給大家?guī)追N“文貴曲”的方法：1、設(shè)懸10“設(shè)懸”例文賞析：只借一元錢一位富豪走進(jìn)一家銀行，來(lái)到貸款部前，舉止得體地坐下來(lái)?！跋壬?，您有什么事需我們服務(wù)嗎？”貸款部經(jīng)理一邊打量來(lái)者，一邊熱情地問(wèn)道?！拔蚁虢椟c(diǎn)錢！”富豪回答。“可以，您想借多少呢？”“一美元?！薄耙幻涝?？只借一美元？”貸款部經(jīng)理驚詫地看著他?！笆堑?，我只需要借一美元。可以嗎？”“當(dāng)然，只要有擔(dān)保，借多少都是可以的?！苯?jīng)理彬彬有禮地說(shuō)?！霸O(shè)懸”例文賞析：只借一元錢11“好吧。”那人從皮包里取出一沓股票、債券放在桌上，“這些票據(jù)做擔(dān)?？梢詥幔俊苯?jīng)理清點(diǎn)之后說(shuō)：“先生，總共50萬(wàn)美元，做擔(dān)保足夠了。不過(guò)……先生，您真的只借一美元嗎？”“是的?！备缓啦粍?dòng)聲色地回答。經(jīng)理干脆地說(shuō)：“好吧，請(qǐng)辦理手續(xù)。年息6%，只要您付出6%的利息，一年后我們便把這50萬(wàn)美元的股票、債券都還給您。”“謝謝！”富豪辦完手續(xù)后，從容離去。（請(qǐng)同學(xué)們續(xù)寫，盡量合理地解決這個(gè)懸念。）“好吧。”那人從皮包里取出一沓股票、債券放在桌上，“這些票據(jù)12故事結(jié)尾：一直在一旁觀望的銀行行長(zhǎng)怎么也不明白，一個(gè)擁有50萬(wàn)美元的人，怎么會(huì)跑到銀行來(lái)借一美元呢？于是，他追了上去，大惑不解地問(wèn)這位富豪：“對(duì)不起，先生，我想問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題。這實(shí)在弄不懂，您擁有50萬(wàn)美元的家當(dāng)，為什么還要借一美元呢？”“好吧，我可以把實(shí)情告訴你，我到這里來(lái)辦事，需要一段時(shí)間，隨身攜帶這些有價(jià)票據(jù)很不安全。我曾到過(guò)幾家金庫(kù)，想租他們的保險(xiǎn)箱，但租金都很昂貴。我知道貴行的保安很好，所以就將這些票據(jù)以擔(dān)保的形式寄存在貴行。況且借款利息很便宜，一年只要支付6美分……”行長(zhǎng)恍然大悟：有頭腦又有金錢的人是幸運(yùn)的，他們能用頭腦支配金錢；而只有金錢沒(méi)有頭腦的人則是不幸的，因?yàn)樗麄兊念^腦被金錢所支配。經(jīng)商斗智，善謀者勝。（提示：設(shè)置懸念并不難，難的是水到渠成地解開(kāi)懸念，讓讀者覺(jué)得并不突兀而又拍案稱奇。故事結(jié)尾：一直在一旁觀望的銀行行長(zhǎng)怎么也不明白，一個(gè)擁有5013２、突轉(zhuǎn)突轉(zhuǎn)指的是情節(jié)的突然轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變或表現(xiàn)為喜事突然轉(zhuǎn)變成悲事，或表現(xiàn)為人物從順境突然轉(zhuǎn)為逆境，完全超出了人們所預(yù)料的正常軌道，引起讀者驚奇的感受。突轉(zhuǎn)必須以“新”為其靈魂，以“意料之外”造成讀者驚奇，同時(shí)要使讀者在驚奇之余又覺(jué)得在情理之中。２、突轉(zhuǎn)14“突轉(zhuǎn)”例文：求職始末大學(xué)畢業(yè)才兩年的舒平下崗了。為了生活，舒平不得不四處奔波，終于一家有朋友的公司答應(yīng)他去應(yīng)聘。在復(fù)試時(shí)，他與一位業(yè)務(wù)經(jīng)理因意見(jiàn)上的分歧而發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，他那桀驁的個(gè)性使他的言語(yǔ)犀利而偏激，令經(jīng)理十分尷尬，結(jié)果他落榜了。舒平連遭重創(chuàng)，心灰意冷。想到年邁的父母正眼巴巴地盼著享兒子的福，想到相戀兩年的女友因自己境況不佳而常鬧分手，想到自己才華橫溢而無(wú)處施展，他絕望了，踏上了一條不歸路……恰好此時(shí)，那家公司的朋友找到他，將他從死神身邊拽了回來(lái)，同時(shí)帶給他一張聘用書。原來(lái)那位經(jīng)理經(jīng)過(guò)冷靜的思考，認(rèn)為舒平是個(gè)不可多得的人才，決定高薪聘用他。舒平躺在病床上，通過(guò)電話與家人分享自己的喜悅。第三周星期一，舒平早早地來(lái)到公司門前，卻見(jiàn)一張通告赫然映入眼簾：“鑒于舒平先生心理承受能力太差，本公司決定予以解聘……”“突轉(zhuǎn)”例文：求職始末15提示：好的突轉(zhuǎn)必須是合情合理的，結(jié)局能夠在前文中找到蛛絲馬跡的暗示，而不可隨意設(shè)置。提示：好的突轉(zhuǎn)必須是合情合理的，結(jié)局能夠在前文中找到蛛絲馬跡16３、起落隨著事件的進(jìn)程，一波未平，一波又起，使讀者始終保持著濃厚的興趣，去關(guān)注事件的發(fā)展，去關(guān)注人物的命運(yùn)。紛畫與造型史上有一條著名的原理：蛇行線最美。袁枚說(shuō)：凡做人貴直，而作詩(shī)文貴曲；文似看山不喜平。事情矛盾的激化與緩和使人物思想感情也隨之變化，形成文章的起伏之美。３、起落17“起落”例文：尷尬瞬間我對(duì)已搬來(lái)一星期卻仍不識(shí)“廬山真面目”的鄰居很是好奇，總想一睹“芳容”。終于有一天，隔壁傳來(lái)開(kāi)門的聲音，機(jī)不可失，連忙打開(kāi)門一看，哇，好一位秀發(fā)披肩清純美麗的現(xiàn)代淑女！當(dāng)我正上上下下“飽餐秀色”時(shí)，一聲河?xùn)|獅吼：“見(jiàn)鬼，瞅什么瞅，沒(méi)見(jiàn)過(guò)人哪？”唬得我心里直發(fā)毛，灰溜溜地關(guān)了門。一天，我正要下樓，樓下傳來(lái)了腳步聲。糟糕，“見(jiàn)鬼”來(lái)了，真是冤家路窄。無(wú)奈，只好昂首闊步視而不見(jiàn)，下樓梯如履平地，一腳踏了三個(gè)臺(tái)階，結(jié)果可想而知——讓“見(jiàn)鬼”笑了個(gè)夠。而自己由于“光榮負(fù)傷”在床上趴了好幾日，恨恨發(fā)誓與“見(jiàn)鬼”勢(shì)不兩立。幾天后，忽有人敲門，一看，是“見(jiàn)鬼”，“你的腿怎么樣了？”滿臉燦爛的笑容和關(guān)切的神情讓我如墜千里迷霧，又受寵若驚?！皼](méi)，沒(méi)事兒?！薄澳悄憧梢詭臀姨簹夤迒幔俊卑?？！“起落”例文：尷尬瞬間18賞析：這篇文章“我”由好奇一睹“芳容”而生愛(ài)慕，一聲斷喝讓愛(ài)慕之情淡化，轉(zhuǎn)而生厭。摔跟頭又被嘲笑，“怨恨”之情萌生。轉(zhuǎn)而受到關(guān)切剛剛將“怨恨”之情淡化，一句“幫抬煤氣罐”又讓感激化為厭惡。愛(ài)厭交替，轉(zhuǎn)化自然，峰起嶺伏，扣人心弦。賞析：這篇文章“我”由好奇一睹“芳容”而生愛(ài)慕，一聲斷喝讓愛(ài)19六、堂清雅評(píng)：素材修改六、堂清雅評(píng)：素材修改20堂清（二）以小組為單位，修改素材。堂清（二）以小組為單位，修改素材。211.話題要一致或相關(guān)。仿寫有時(shí)會(huì)和續(xù)寫相結(jié)合，在仿寫時(shí)我們要注意話題或中心的一致性，使前后語(yǔ)意連貫。2．從分析情節(jié)入手，把握人物的性格特征

從整體到部分，只有了解了故事的全貌，才能更好地把握人物的性格，因?yàn)槿宋锏男愿袷峭ㄟ^(guò)完整的故事情節(jié)，在矛盾的沖突中展現(xiàn)出來(lái)的。3.從分析環(huán)境入手，探究人物命運(yùn)及其思想性格之所以如此的社會(huì)原因

首先，人物的成長(zhǎng)變化、人物性格的形成與社會(huì)環(huán)境有著密不可分的關(guān)系。4.賞析主要人物形象的作用，主要是賞析人物形象的社會(huì)意義

首

先要結(jié)合情節(jié)分析人物形象的典型性，然后結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)分析人物形象折射的社會(huì)現(xiàn)象及給人帶來(lái)的某種啟示。5.根據(jù)材料一中孩子們的自述，可見(jiàn)他們偏愛(ài)自然界中的某一方面，沒(méi)有接受完整的自然教育，他們?cè)谧匀唤绲男袨楸容^自我隨性，可能會(huì)妨害生物。6.這部帶有自傳色彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)以“我”的經(jīng)歷和視角來(lái)安排結(jié)構(gòu)和故事情節(jié)。通過(guò)“我”的人生經(jīng)歷和感情遭遇來(lái)展示人物性格的發(fā)展。它既有利于直接展示人物的內(nèi)心世界，也在無(wú)形中拉近了作品和讀者之間的心理距離，易于取得感人的藝術(shù)效果。7.《散步》是一篇敘事抒情的散文。本文從一件小事入手，表達(dá)了深刻的內(nèi)涵。這種以小見(jiàn)大的寫法給讀者留出了想象空間，同時(shí)也充分地表達(dá)了主題思想。日常生活中，你可曾見(jiàn)過(guò)一些小事蘊(yùn)藏著哲理和內(nèi)涵。試著寫一段文字，從生活中的“小”發(fā)掘出“大”。8.如果我們囫圇吞棗地看待我們的人生，那么我們只會(huì)看到人生中的不幸與災(zāi)難，而把一些幸福快樂(lè)的事忽略了。只有靜下心來(lái)，慢慢地品，慢慢地賞，也許不幸的背后就有幸福的嫩芽。9.雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。1.話題要一致或相關(guān)。仿寫有時(shí)會(huì)和續(xù)寫相結(jié)合，在仿寫時(shí)我們要22素材夢(mèng)工廠素材夢(mèng)工廠23教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)選擇作文素材。2.學(xué)習(xí)并掌握素材加工的幾種基本方法。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)選擇作文素材。24激趣導(dǎo)入：與大家共賞一首詩(shī)……這個(gè)老婦不是人，九天仙女下凡塵。養(yǎng)的兒子全是賊，偷來(lái)蟋桃獻(xiàn)母親。作人貴直，作文貴曲。激趣導(dǎo)入：與大家共賞一首詩(shī)……這個(gè)老婦不是人，作人貴直，作文25本次成長(zhǎng)類素材收集中出現(xiàn)的問(wèn)題：1、選材不典型，稍顯“幼稚”的。如葉祥文《菜園一記》蘭偉龍《在實(shí)踐中成長(zhǎng)》寫的是抓龍蝦

程功《心靈的改變》寫的是雨中等車，見(jiàn)一老人，讓傘崔詩(shī)影《痛苦中成長(zhǎng)》寫的是做飯左陽(yáng)輝《第一次獨(dú)自收拾房間》

……本次成長(zhǎng)類素材收集中出現(xiàn)的問(wèn)題：1、選材不典型，稍顯“幼稚”26本次成長(zhǎng)類素材收集中出現(xiàn)的問(wèn)題：

2、游離中心，偏離主旨的。如張世龍作文《學(xué)會(huì)寬容》及李雯作文《成長(zhǎng)，不只是年齡上的增長(zhǎng)》都類似在寫人3、材料貧乏，內(nèi)容空洞的。如楊寒作文《我的好哥們兒》朱繼承作文《成長(zhǎng)需要挫折》4、入題太慢的。如朱繼承同學(xué)的習(xí)作5、不認(rèn)真，漏洞百出的。如陳文亮同學(xué)的〈錯(cuò)怪〉本次成長(zhǎng)類素材收集中出現(xiàn)的問(wèn)題：

2、游離中心，偏離主旨的。27三、作文選材的基本方法和技巧：1、選材必須緊緊圍繞中心。2、選擇自己熟悉的材料。3、選擇真實(shí)的材料。4、選擇新穎的材料。5、選擇有意義的材料。三、作文選材的基本方法和技巧：1、選材必須緊緊圍繞中心。28四、好文章是改出來(lái)的。如：程仁杰的習(xí)作《在巴掌中成長(zhǎng)》朱成鳳的習(xí)作《那一次，我失敗了》四、好文章是改出來(lái)的。如：程仁杰的習(xí)作《在巴掌中成長(zhǎng)》29中考作文指導(dǎo)《素材夢(mèng)工廠》教研課件(共21張)30欣賞：陳顏秋同學(xué)“妙手偶得”的素材欣賞：陳顏秋同學(xué)“妙手偶得”的素材31五、教給大家?guī)追N“文貴曲”的方法：1、設(shè)懸（懸念在敘事文學(xué)中有神奇的魅力，這奧妙被清代的李漁一語(yǔ)道破：懸念就是叫人“揣摩下文，不知此事如何”，如果“使人想不到、猜不著，便是好戲法”。懸念能把讀者推向一個(gè)欲罷不能、急切期待的心理狀態(tài)中。）五、教給大家?guī)追N“文貴曲”的方法：1、設(shè)懸32“設(shè)懸”例文賞析：只借一元錢一位富豪走進(jìn)一家銀行，來(lái)到貸款部前，舉止得體地坐下來(lái)?！跋壬惺裁词滦栉覀兎?wù)嗎？”貸款部經(jīng)理一邊打量來(lái)者，一邊熱情地問(wèn)道。“我想借點(diǎn)錢！”富豪回答?！翱梢裕虢瓒嗌倌?？”“一美元?！薄耙幻涝恐唤枰幻涝?？”貸款部經(jīng)理驚詫地看著他?！笆堑?，我只需要借一美元?？梢詥?？”“當(dāng)然，只要有擔(dān)保，借多少都是可以的?！苯?jīng)理彬彬有禮地說(shuō)?！霸O(shè)懸”例文賞析：只借一元錢33“好吧?！蹦侨藦钠ぐ锶〕鲆豁彻善薄旁谧郎?，“這些票據(jù)做擔(dān)?？梢詥?？”經(jīng)理清點(diǎn)之后說(shuō)：“先生，總共50萬(wàn)美元，做擔(dān)保足夠了。不過(guò)……先生，您真的只借一美元嗎？”“是的。”富豪不動(dòng)聲色地回答。經(jīng)理干脆地說(shuō)：“好吧，請(qǐng)辦理手續(xù)。年息6%，只要您付出6%的利息，一年后我們便把這50萬(wàn)美元的股票、債券都還給您?！薄爸x謝！”富豪辦完手續(xù)后，從容離去。（請(qǐng)同學(xué)們續(xù)寫，盡量合理地解決這個(gè)懸念。）“好吧?！蹦侨藦钠ぐ锶〕鲆豁彻善薄旁谧郎?，“這些票據(jù)34故事結(jié)尾：一直在一旁觀望的銀行行長(zhǎng)怎么也不明白，一個(gè)擁有50萬(wàn)美元的人，怎么會(huì)跑到銀行來(lái)借一美元呢？于是，他追了上去，大惑不解地問(wèn)這位富豪：“對(duì)不起，先生，我想問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題。這實(shí)在弄不懂，您擁有50萬(wàn)美元的家當(dāng)，為什么還要借一美元呢？”“好吧，我可以把實(shí)情告訴你，我到這里來(lái)辦事，需要一段時(shí)間，隨身攜帶這些有價(jià)票據(jù)很不安全。我曾到過(guò)幾家金庫(kù)，想租他們的保險(xiǎn)箱，但租金都很昂貴。我知道貴行的保安很好，所以就將這些票據(jù)以擔(dān)保的形式寄存在貴行。況且借款利息很便宜，一年只要支付6美分……”行長(zhǎng)恍然大悟：有頭腦又有金錢的人是幸運(yùn)的，他們能用頭腦支配金錢；而只有金錢沒(méi)有頭腦的人則是不幸的，因?yàn)樗麄兊念^腦被金錢所支配。經(jīng)商斗智，善謀者勝。（提示：設(shè)置懸念并不難，難的是水到渠成地解開(kāi)懸念，讓讀者覺(jué)得并不突兀而又拍案稱奇。故事結(jié)尾：一直在一旁觀望的銀行行長(zhǎng)怎么也不明白，一個(gè)擁有5035２、突轉(zhuǎn)突轉(zhuǎn)指的是情節(jié)的突然轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變或表現(xiàn)為喜事突然轉(zhuǎn)變成悲事，或表現(xiàn)為人物從順境突然轉(zhuǎn)為逆境，完全超出了人們所預(yù)料的正常軌道，引起讀者驚奇的感受。突轉(zhuǎn)必須以“新”為其靈魂，以“意料之外”造成讀者驚奇，同時(shí)要使讀者在驚奇之余又覺(jué)得在情理之中。２、突轉(zhuǎn)36“突轉(zhuǎn)”例文：求職始末大學(xué)畢業(yè)才兩年的舒平下崗了。為了生活，舒平不得不四處奔波，終于一家有朋友的公司答應(yīng)他去應(yīng)聘。在復(fù)試時(shí)，他與一位業(yè)務(wù)經(jīng)理因意見(jiàn)上的分歧而發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，他那桀驁的個(gè)性使他的言語(yǔ)犀利而偏激，令經(jīng)理十分尷尬，結(jié)果他落榜了。舒平連遭重創(chuàng)，心灰意冷。想到年邁的父母正眼巴巴地盼著享兒子的福，想到相戀兩年的女友因自己境況不佳而常鬧分手，想到自己才華橫溢而無(wú)處施展，他絕望了，踏上了一條不歸路……恰好此時(shí)，那家公司的朋友找到他，將他從死神身邊拽了回來(lái)，同時(shí)帶給他一張聘用書。原來(lái)那位經(jīng)理經(jīng)過(guò)冷靜的思考，認(rèn)為舒平是個(gè)不可多得的人才，決定高薪聘用他。舒平躺在病床上，通過(guò)電話與家人分享自己的喜悅。第三周星期一，舒平早早地來(lái)到公司門前，卻見(jiàn)一張通告赫然映入眼簾：“鑒于舒平先生心理承受能力太差，本公司決定予以解聘……”“突轉(zhuǎn)”例文：求職始末37提示：好的突轉(zhuǎn)必須是合情合理的，結(jié)局能夠在前文中找到蛛絲馬跡的暗示，而不可隨意設(shè)置。提示：好的突轉(zhuǎn)必須是合情合理的，結(jié)局能夠在前文中找到蛛絲馬跡38３、起落隨著事件的進(jìn)程，一波未平，一波又起，使讀者始終保持著濃厚的興趣，去關(guān)注事件的發(fā)展，去關(guān)注人物的命運(yùn)。紛畫與造型史上有一條著名的原理：蛇行線最美。袁枚說(shuō)：凡做人貴直，而作詩(shī)文貴曲；文似看山不喜平。事情矛盾的激化與緩和使人物思想感情也隨之變化，形成文章的起伏之美。３、起落39“起落”例文：尷尬瞬間我對(duì)已搬來(lái)一星期卻仍不識(shí)“廬山真面目”的鄰居很是好奇，總想一睹“芳容”。終于有一天，隔壁傳來(lái)開(kāi)門的聲音，機(jī)不可失，連忙打開(kāi)門一看，哇，好一位秀發(fā)披肩清純美麗的現(xiàn)代淑女！當(dāng)我正上上下下“飽餐秀色”時(shí)，一聲河?xùn)|獅吼：“見(jiàn)鬼，瞅什么瞅，沒(méi)見(jiàn)過(guò)人哪？”唬得我心里直發(fā)毛，灰溜溜地關(guān)了門。一天，我正要下樓，樓下傳來(lái)了腳步聲。糟糕，“見(jiàn)鬼”來(lái)了，真是冤家路窄。無(wú)奈，只好昂首闊步視而不見(jiàn)，下樓梯如履平地，一腳踏了三個(gè)臺(tái)階，結(jié)果可想而知——讓“見(jiàn)鬼”笑了個(gè)夠。而自己由于“光榮負(fù)傷”在床上趴了好幾日，恨恨發(fā)誓與“見(jiàn)鬼”勢(shì)不兩立。幾天后，忽有人敲門，一看，是“見(jiàn)鬼”，“你的腿怎么樣了？”滿臉燦爛的笑容和關(guān)切的神情讓我如墜千里迷霧，又受寵若驚。“沒(méi)，沒(méi)事兒。”“那你可以幫我抬煤氣罐嗎？”??？！“起落”例文：尷尬瞬間40賞析：這篇文章“我”由好奇一睹“芳容”而生愛(ài)慕，一聲斷喝讓愛(ài)慕之情淡化，轉(zhuǎn)而生厭。摔跟頭又被嘲笑，“怨恨”之情萌生。轉(zhuǎn)而受到關(guān)切剛剛將“怨恨”之情淡化，一句“幫抬煤氣罐”又讓感激化為厭惡。愛(ài)厭交替，轉(zhuǎn)化自然，峰起嶺伏，扣人心弦。賞析：這篇文章“我”由好奇一睹“芳容”而生愛(ài)慕，一聲斷喝讓愛(ài)41六、堂清雅評(píng)：素材修改六、堂清雅評(píng)：素材修改42堂清（二）以小組為單位，修改素材。堂清（二）以小組為單位，修改素材。431.話題要一致或相關(guān)。仿寫有時(shí)會(huì)和續(xù)寫相結(jié)合，在仿寫時(shí)我們要注意話題或中心的一致性，使前后語(yǔ)意連貫。2．從分析情節(jié)入手，把握人物的性格特征