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以內的進位加法（一）教學教案學生姓名年級一年級—數(shù)學（上）授課老師上課時間教學課題第—講：20以內的進位加法（一）總課時共16講30課時課時計劃1講2課時同步教學知識內容教學內容概括教學重難點1、廿法。2、9加幾的計算方法。1、掌握9加幾的計算方法，并能正確計算。2、理解“冷t法”的原理。、知識梳理:知識模塊具體內容要點提示9加幾9加幾的計算方法：（1）點數(shù)法；（2）接數(shù)法；（3）廿法。用步法計算9加幾，拆小數(shù)要拆成1和幾?！局R點】9加幾的計算方法。左邊有9根小棒，右邊有5根，一共有多少根小棒?探究9+5的計算方法：(1)點數(shù)法。左邊的小棒 右邊的小棒1234567891011121314左邊的小棒 右邊的小棒1234567891011121314一共有14一共有14根得出：9+5=14(2)接數(shù)法先記住左邊有9根小棒V先記住左邊有9根小棒V/////////1011121314得出：9+5=14得出：9+5=14(3)湊十法把右邊的1把右邊的1根小棒放在左邊，這時左邊有10根小棒。10根小棒再加剩下4根一共是14根小棒。9+1=1010+4=149+1=1010+4=14用圖示表示:用圖示表示:小結：用“湊十法”計算9+5,先將5分成1和4,再把1和9相力口，最后用所得的結果加3。歸納總結：計算9加幾的進位加法，可以采用點數(shù)法、接數(shù)法、湊十法進行計算，其中湊十法比較簡單。< J練習：試用以上三種方法分別計算9+3和9+8。、習題小練:1、運用“湊十法”算一算，填一填。(1)的舲然□9+2

(1)的舲然□9+22、看誰算得快?9+2= 9+5=9+4= 9+6=9+8= 9+7=9+3= 9+9=4+5+9=1+3+9=3、看圖寫算式。(1)2、看誰算得快?9+2= 9+5=9+4= 9+6=9+8= 9+7=9+3= 9+9=4+5+9=1+3+9=3、看圖寫算式。(1)A/XA△△人/\/\Z\AAAA.三、思維拓展把1、2、6、用一次）3個數(shù)的和是16。（每個數(shù)只能四、家庭作業(yè)：TOC\o"1-5"\h\z1、一個加數(shù)是9,和是14,另一個加數(shù)是（ ）。2、一個加數(shù)是9,另一個加數(shù)是一位數(shù)中最小的數(shù)，和是（ ）3、（ ）里最大能填幾？9+（ ）<15 9+ （ ）<12

4、一（1）班被評為數(shù)學小博士的女生有5人，男生有9人，一（1）班有多少人被評為小

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